RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 16185 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Ващенко Андрей Александрович

Научная тема: « ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ РОССИИ: СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА »

Научная биография   « Ващенко Андрей Александрович »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 08.00.01

Год: 2009

Отрасль науки: Экономические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Доказано, что основная часть современных теорий, исследующих человеческие ресурсы, направлена на обоснование стоимостной оценки рабочей силы: стоимостная оценка человеческих ресурсов стала актуальной характеристикой процесса их воспроизводства в современных условиях. Показано, что при всей значимости такого подхода, он ограничен, ибо приоритеты социального развития в современных условиях предполагают рассмотрение воспроизводства человеческих ресурсов как альтернативы потребительского к ним отношения.
  2. Обосновано положение о том, что воспроизводство человеческих ресурсов не может ограничиваться повышением их материального или экономического благосостояния, а должно базироваться на расширении возможностей для развития всех человеческих способностей. Показано, что в анализе воспроизводства человеческих ресурсов акцент начинает смещаться в сторону их личностных характеристик. Важнейшей составляющей воспроизводства человеческих ресурсов становится категория развитие - закономерное изменение явления или процесса во времени, его количественное, качественное и структурное преобразование.
  3. Выявлено, что в российской практике наличествует значительный разрыв между возможностями регулирования затрат на рабочую силу и устранением от реализации этих возможностей государства и работников, что приводит к неограниченной свободе решения этих вопросов работодателями и создаются условия для конфликта интересов между различными участниками трудового процесса.
  4. Определена важность рассмотрения процесса воспроизводства
    человеческих ресурсов не только с позиции заработной платы как основной части личных доходов работников в период трудовой деятельности, но и пенсий, пособий и других выплат т.е. всего комплекса вопросов формирования доходов и потребления населения.
  5. Доказано, что в процессе воспроизводства человеческих ресурсов в современных условиях особую значимость имеет обеспечение условий проживания населения с целью достижения более высокого качества жизни. В связи с чем уточнено и дополнено содержание категории «качество жизни», характеризующей сущность развития личности, социальных групп и всего общества, определяющими для которой в современных условиях становится взаимосвязь среды обитания человека и направленности его развития.
  6. Раскрыта структура качества жизни с точки зрения взаимодействия личности и общества (качество общественного развития; качество личности), а также среды жизнедеятельности (качество предпринимательской среды; качество занятости населения; качество социальной инфраструктуры; качество окружающей среды; качество безопасности жизни). Каждая из составляющих структуры через набор определенных характеристик создает условия для оценки уровня и качества жизни.
  7. Сформулированы положения о том, что в процессе воспроизводства человеческих ресурсов все большую роль играет общее и профессиональное образование, которое составляет Основу для раскрытия человеческого потенциала в повышении уровня доходов и качества жизни людей. При этом прослеживается прямая взаимосвязь, с одной стороны, между уровнем
    полученного образования и уровнем доходов работника, а с другой (на макроэкономическом уровне) - между названными факторами и темпами экономического роста страны.
  8. Показана неразвитость механизмов взаимодействия системы образования, рынка труда и общественных институтов, неэффективность методов достижения выбранных приоритетов. Доказана необходимость проведения системной модернизации образования, где основной акцент должен быть сделан на ее развитии в регионах. Предложен региональный механизм сбалансированности образования и занятости, базирующийся на определенной последовательности мероприятий, обеспечивающих тесное взаимодействие службы занятости и образовательных учреждений, целью которого является создание условий для образовательной и профессиональной мобильности трудоспособного населения региона.
  9. Предложена модель формирования взаимосвязи между учебными заведениями и рынком труда на основе внедрения социального партнерства. Основными   элементами   ее   реализации   являются:   практическое   обучение студентов, их стажировки на реальных рабочих местах; проведение учебных занятий работниками предприятий; участие работодателей в разработке учебно-программной документации, методик организации учебного процесса, в анализе и оценке качества подготовки специалистов; оценке рынка труда с целью прогнозирования спроса на специалистов для осуществления трудоустройства выпускников образовательных учреждений.
  10. Аргументированы положения о необходимости внедрения в региональную практику модели непрерывного образования, базирующейся на предложенном автором концептуальном подходе, согласно которому принципы и формы формирования системы непрерывного образования являются составными элементами процесса воспроизводства человеческих ресурсов в современных условиях и проявляются как через многоуровневость,  преемственность образовательных программ разных уровней и образования;  региональность. Практическая значимость предлагаемой модели состоит в том, что выстроенная по выделенным принципам система, с одной стороны, создает условия, обеспечивающие высокую степень доступности образования различным слоям населения, а, с другой - равноценно представляет интересы всех сторон отношений по поводу осуществления, потребления и использования результатов обучения.

Список опубликованных работ

1. Монографии:

1. Ващенко А.А. Образование и человеческие ресурсы России в XX веке. -Волгоград: Изд-во ПринТерра, 2007. - 20,75 п.л.

2. Ващенко А.А. Управление человеческими ресурсами в России.Теоретические аспекты и инновации в управлении регионом. - М.:Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2007. - 9,75 п.л.

3. Ващенко А.А. Образование и человеческие ресурсы региона (на примере Волгоградской области). - Волгоград.: Изд-во ПринТерра, 2006. – 8/4 п.л.

4. Ващенко А.А. и др. Развитие и реформирование образования в России X-XIX вв. - Волгоград: Изд-во ПринТерра, 2006. – 15/10 п.л.

5. Ващенко А.А. Развитие потенциала персонала управления в организациях потребительской кооперации. - Волгоград.: Изд-во ВФ МУПК, 2000. - 12,3 п.л.

2. Публикации в журналах, рекомендованных ВАК:

6. Ващенко А.А. Формирование регионального механизма воспроизводства человеческих ресурсов (на примере Волгоградской области) // Региональная экономика: теория и практика. - 2009.-№2. - 0,6 п.л.

7. Ващенко А.А. Качество жизни как важнейший приоритет экономического развития// Креативная экономика. – 2008. - № 10. – 0,5 п.л.

8. Ващенко А.А. Волгоградская область: особенности рынка труда и политики занятости//Человек и труд. – 2008. - № 11. – 0,4 п.л.

9. Ващенко А.А. Уровень и качество жизни в России: новые акценты в содержании и оценке// Экономические науки. – 2008. - № 7. – 0,5 п.л.

10. Ващенко А.А. Воспроизводство человеческих ресурсов как основная цель общественного развития// Экономические науки. - 2008. - № 8. - 0,5 п.л.

11. Ващенко А.А. Национальное наследство: о социально-экономическом развитии человеческого ресурса нового поколения // Предпринимательство. - 2007. - № 4. - 0,4 п.л.

12.ВащенкоА.А. Человеческие ресурсы: региональный аспект // Предпринимательство. - 2007. - № 5. - 0,4 п.л.

3. Публикации в журналах, коллективных монографиях, сборниках, материалах научных конференций:

13. Ващенко А.А. Повышение квалификации персонала управления - как экономический ресурс развития потребительской кооперации // Проблемы устойчивого развития рынка товаров и услуг. Матер, межрег. научн.-практ. конф. - Волгоград: ВФ МУПК, 1998. - 0,56 п.л.

14. Ващенко А.А. Особенности кооперативных форм хозяйствования и системы управления кооперативными организациями // Потребительская кооперация в системе рыночных отношений. Сб. научн. Статей. – Волгоград: Изд-во – ВФ МУПК, 1999. – 0,56 п.л.

15. Ващенко А.А. Актуальные проблемы молодежи в формировании гражданского общества в России // Матер, первой общероссийской научн.-практ. Конфер. «Молодежь и формирование гражданского общества в России». – Волгоград: Изд-во «Панорама», 2005 – 0,6 п.л.

16. Ващенко А.А. О необходимости правового просвещения детей и взрослых//Матер. первой Общероссийской научн.-практ. конфер. «Молодежь и формирование гражданского общества в России».- Волгоград: Изд-во «Панорама», 2005 - 0,3 п.л.

17. Ващенко А.А., Пилипенко Н. Н., Щербакова В. Н. и др. Экономическая теория (Политическая экономия): учебник. В 2 ч. / под ред. И. К. Ларионова -М.: ИТК «Дашков и К°», 2005. – 80/6,9 п.л.

18. Ващенко А.А. Государственное инвестирование персонального социально-экономического развития граждан нового поколения (Национальное наследство) // Матер. второй Общероссийской научн.-практич. конфер. «Молодежь и формирование гражданского общества в России». - Волгоград: Изд-во ПринТерра, 2006 - 0,8 п.л.

19. Ващенко А.А. Бизнес-образование как фактор повышения

конкурентоспособности потребительского рынка // Матер, научн.-практич. конфер. «Потребительский рынок Волгограда: современное состояние и перспективы развития».- Волгоград: Изд-во ПринТерра, 2007 - 0,2 п.л.

20. Ващенко А.А., Жабина СБ. Общий курс логистики: Учебное пособие. –Волгоград.: ВФ МУПК, 1997. – 5/1,7 п.л..

21. Ващенко А.А., Бородин И.Б. Функциональный менеджмент – основа управленческой деятельности в системе потребительской кооперации. –Волгоград: ВКПК, 1998. – 0,7 п.л.

22. Ващенко А.А. Программа диагностики профессионально-значимых качеств руководителей ОПС, РПО, РПС, ПО и комплект тестов по методике «Центров Оценки». – Волгоград: ВКПК, 1998 – 1,1 п.л.

23. Ващенко А.А., Ващенко А.Н., Бородин И.Б., Дудукалова Г.Н. Программа развития кадрового потенциала потребительской кооперации на 1998-2002 годы. - Волгоград: ВКПК, 1998. - 0,4 п.л.

24. Ващенко А.А. Потенциал управления потребительской кооперации Волгоградской области. Научно-методический материал. – Волгоград.: ВКПК, 2000. – 1,3 п.л.

25. Ващенко А.А. Рекомендации по организации подготовки резерва кадров управления в системе потребительской кооперации. – Волгоград: ВФ МУПК, 2000. – 0,5 п.л.

26. Ващенко А.А., Бородин И.Б. Метод «Центров Оценки» в системе развития кадрового потенциала потребительской кооперации. - Волгоград: ВФ МУПК, 2000.- 0,7 п.л.

27. Ващенко А.А. Региональная программа развития системы повышения

квалификации и профессиональной переподготовки руководителей, специалистов и работников потребительской кооперации Волгоградской области до 2004 года. - Волгоград: ВКПК, 2000. - 0,8 п.л.

28. Ващенко А.А. Учебная программа повышения квалификации руководителей и специалистов предприятий розничной торговли, подлежащих сертификации. - Волгоград: ВФ МУПК, 2000. - 0,5 п.л.

29. Ващенко А.А. Социальный партнер - молодая Россия: Непрерывное профессиональное образование в малых городах и районах региона: научно-практическое пособие / А.А. Ващенко и др. - М.: ИТК «Дашков и К0», 2004. -18 /4,5п.л.

Комментарии:

Клиентские базы данных для продажи Ваших товаров и услуг!!! https://goo.gl/GHtjjS
15:58, 12 августа 2017
https://goo.gl/GHtjjS Клиентские базы данных для продажи Ваших товаров и услуг!!! https://goo.gl/GHtjjS
Клиентские базы данных для продажи Ваших товаров и услуг!!! https://goo.gl/GHtjjS https://goo.gl/GHtjjS

Если вы считаете, что какое-то сообщение нарушает Правила, оскорбляет Вас как личность, несёт заведомо ложную информацию, и должно быть удалено, сообщите нам по адресу sergey@rae.ru

Ваше имя
Текст комментария
Введите число с изображения

Антиспам защита

При добавлении комментария Вы соглашаетесь с пользовательским соглашением