Бекоева Татьяна Александровна

1. Прогрессивная просветительская и педагогическая деятельность российских учёных-кавказоведов и педагогов после присоединения Кавказа к России содействовала вовлечению горских народов в орбиту европейской цивилизации и приобщению их к демократической русской культуре. Русские просветители, многие из которых были попечителями, инспекторами и учителями, работающими в Кавказском учебном округе, внесли позитивный вклад в развитие педагогической мысли и образования народов Северо-Кавказского региона.
2. Представители российской интеллигенции в Северо-Кавказском регионе считали, что гуманистический подход к воспитанию и образованию подрастающего поколения предполагает ориентацию на народную педагогику, её высокую духовность, идеи и традиции. Они активно собирали образцы устного народного творчества северокавказских этносов, помогали грамотным горцам в фиксации и публикации фольклорных материалов, составляли специальные программы записи пословиц, поговорок, песен, легенд и сказок, понимая, что они являются образцами народной педагогики, содержат рекомендации по умственному, трудовому, нравственному и физическому воспитанию личности.
3. Реконструкция этапов творческого пути русских учёных-кавказоведов и педагогов (Н.И.Воронова, Л.Г.Лопатинского, Л.Н.Модзалевского, К.П.Яновского и др.) выявила содержание и специфику просветительско-педагогических воззрений российской интеллигенции, опирающейся в своей деятельности на интегративную сущность многокомпонентного процесса воспитания и обучения, помогла проследить за процессом зарождения и эволюции образования в регионе. Благодаря влиянию русских педагогов во второй половине XIX века окончательно сложилась система правительственных школ, церковно-приходские школы стали руководствоваться программами Министерства народного просвещения России, а Кавказский учебный округ стал одним из ведущих центров педагогической мысли России.
4. Просветительско-педагогическая и, в частности, научно-лингвистическая деятельность российской научной интеллигенции имела разносторонний характер, в ней сочетались теоретический и практический аспекты. Российские педагоги-просветители, проживающие в регионе, разработали научно-педагогические основы образования и просвещения горских народов в условиях модернизации северокавказского социума. Данные факторы способствовали развитию педагогической мысли и появлению плеяды горских просветителей, занимающихся обучением детей северокавказских народов в XIX столетии, создавших на русской основе алфавиты для своих народов и написавших книги на родном языке.
5. Российские учёные А.П.Берже, Н.И.Воронов, Л.Н.Модзалевский, П.К.Услар, К.П.Яновский и другие исследователи, десятилетиями жившие в поликонфессиональном крае, поддерживали правительственную политику Российской империи в области образования. Они считали необходимым развитие на Северном Кавказе системы светского образования и на практических примерах доказывали, что обучение горцев на родном языке не только возможно, но и осуществимо; полагали, что светские школы являются проводниками рациональных знаний, средством борьбы с панисламизмом и религиозным фанатизмом. Они создавали проекты совершенствования и моделирования воспитательно-образовательного процесса в этнорегиональных условиях.
6. Русские просветители сыграли ведущую роль в генезисе и развитии горского просветительства, становлении взглядов национальной интеллигенции на проблемы культуры и образования соотечественников. В содружестве с горцами они создавали алфавиты национальных языков на русской графической основе, а затем - азбуки и буквари; издавали региональные газеты и сборники статей; открывали курсы по подготовке учителей для обучения горских детей на родном и русском языках. В результате этого сотрудничества были разработаны научно-педагогические основы организации билингвального обучения в горских школах.
7. Цивилизаторская миссия России на Кавказе способствовала культурному развитию горских народов, модернизации системы их просвещения; это содействовало тому, что во второй половине XIX столетия Кавказский учебный округ вышел на позиции ведущего центра педагогической мысли России.

1. Бекоева Т.А. Попечитель Кавказского учебного округа К.П. Яновский // Педагогика. – 2004. – № 2. – С.60 – 64.

2. Бекоева Т.А. Проблемы формирования национальной и этнокультурной толерантности в интерпретации Л.Н. Модзалевского // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Ростов-на-Дону, 2004. – №2. – С.93 – 96.

3. Бекоева Т.А. К.П. Яновский о моделировании воспитательного процесса в этнорегиональных условиях // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Ростов-на-Дону, 2004. – №3. – С.99 – 102.

4. Бекоева Т.А. Академик П.К. Услар – видный просветитель Северного Кавказа второй половины XIX века // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №6. – С.208 – 220.

5. Бекоева Т.А., Бекоева Е.Д., Газзаева З.А. Научно-педагогическая и просветительская деятельность Л.Н. Модзалевского в Северо-Кавказском регионе // Сибирский педагогический журнал. – 2009. №5. – С.233 – 245. (авт. – 33%).

6. Бекоева Т.А., Кусова Л.Б. Просветительская и педагогическая деятельность Л.Г. Лопатинского на Кавказе // Вестник университета. – 2009. - №16. – С.51 – 56. (авт. – 50 %).

7. Бекоева Т.А. Творческое содружество российских академиков А.М. Шёгрена и П.К. Услара с горскими просветителями // Вестник университета. – 2009. – №22. – С.12 – 15.

8. Бекоева. Т.А. Творческое сотрудничество российского академика А.М. Шегрена с горскими просветителями // Вестник Костромского университета. 2009. №4. (Т.15. Основной выпуск). – С.328 – 331.

9.Бекоева Т.А., Кусова Л.Б. Просветительская деятельность Л.Г Лопатинского в Северо-Кавказском регионе // Вестник СОГУ. – 2010. №4. – С.49 – 53.

Монографии

10. Бекоева Т.А. Просветительско-педагогические идеи П.К. Услара. Монография. – Владикавказ: Изд-во Северо-Осетинского гос. ун-та, 2000. – 160 с.

11. Бекоева Т.А. Видный просветитель Северного Кавказа второй половины XIX века П.К. Услар. Монография. – Владикавказ: Изд-во Северо-Осетинского гос. ун-та, 2008. – 156 с.

12.Бекоева Т.А. Проблемы обучения и воспитания кавказских горцев в интерпретации русских учёных. Монография. – Владикавказ: Изд-во Северо-Осетинского гос. ун-та, 2010. – 336 с.

Учебно-методические пособия

13.Бекоева Т.А. П.К. Услар — кавказовед и просветитель горских народов Северного Кавказа: Учебно-методическое пособие. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 1998. – 40 с.

14.Бекоева Т.А. П.К. Услар о цивилизаторской миссии России на Кавказе: Методические рекомендации. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 1998. – 32 с.

15.Бекоева Т.А. П.К. Услар о проблемах образования и воспитания горских народов Северного Кавказа. Методические указания. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 1999. – 53 с.

16.Бекоева Т.А., Цаллагова Т.Х. Просветительско-педагогическая деятельность Л.П.Семёнова. Учебно-методическое пособие. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2001. – 50 с. (авт. – 50%).

17.Бекоева Т.А. Д.Д.Семенов и его педагогическая деятельность на Северном Кавказе. Учебно-методическое пособие. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2002. – 48 с.

18.Бекоева Т.А. Научно-исследовательская и просветительская деятельность российских учёных-кавказоведов в Северо-Кавказском регионе в конце XVIII – XIX вв. Учебно-методическое пособие. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2007. – 45 с.

19.Бекоева Т.А. Научно-просветительская и педагогическая деятельность Н.И. Воронова в Северо-Кавказском регионе во второй половине XIX в. Учебно-методическое пособие. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2010. – 64 с.

Статьи и тезисы в периодических изданиях и сборниках:

20.Бекоева Т.А. Гуманистическая направленность педагогических идей П.К. Услара // История и философия культуры: актуальные проблемы. Сб. научных трудов. Вып.III. – Владикавказ, 1998. – С.122 – 125.

21.Бекоева Т.А., Чеджемов С.Р. К истокам просветительства // Вестник Северо-Осетинского государственного университета. №1. – Владикавказ, 1999. – С.362 – 366 (авт. – 50%).

22.Бекоева Т.А., Кубанцева Г.С. П.К. Услар о распространении знаний среди горцев // Вестник СОГУ. №2. – Владикавказ, 2000. – С.194 – 201 (авт. – 50%).

23.Бекоева Т.А. Вклад российской интеллигенции в разработку письменности горских народов, развитие и становление светского образования на Кавказе // Основные тенденции и проблемы воспитания детей и учащейся молодёжи в краях и областях Южного федерального округа (тезисы конференции). – Владикавказ, 2001. – С.36 – 37.

24.Бекоева Т.А. Просветительская и педагогическая деятельность Ф.Горепёкина // Основные тенденции и проблемы воспитания детей и учащейся молодёжи в краях и областях Южного федерального округа. (тезисы конференции). – Владикавказ, 2001. – С.38 – 39.

25.Бекоева Т.А. П.К. Услар о словесных произведениях горцев и их педагогическом значении // Сб. научных трудов. Вопросы педагогики и психологии. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2003. – С.235 – 237.

26.Бекоева Т.А. Значение разработки П.К. Усларом горской письменности для развития просвещения северокавказских горцев // История и философия культуры. Выпуск 6. – Владикавказ, 2003. – С.25 – 29.

27.Бекоева Т.А. Просветительско-педагогическая деятельность П.К. Услара на Кавказе // Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру: Материалы IV Международного конгресса 21 – 24 сентября 2004 года. Симпозиум XIII. Этнопедагогика и сравнительная педагогика. Поликультурное образование. – Пятигорск, 2004. – С.88 – 90.

28.Бекоева Т.А. К.П. Яновский и его книга «Мысли о воспитании и обучении» // Теория и практика обучения и воспитания. Сб. научных трудов. Вып. 3. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2004. – С.188 – 193.

29.Бекоева Т.А., Кокаева Ф.А. Академик П.К. Услар и просветители // Вопросы педагогики и психологии. Сб. научных трудов. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2006. – С.24 – 37 (авт. вклад – 50%).

30.Бекоева Т.А., Бекоева Е.Д. Л.Н. Модзалевский о формировании национальной и этнокультурной толерантности // Вопросы педагогики и психологии. Сб. научных трудов.– Владикавказ, 2008. – С.8 – 14 (авт. вклад – 50%).

31.Бекоева Т.А. Проблемы образования кавказских горцев в интерпретации П.К.Услара // Гуманистическое наследие просветителей в культуре и образовании. Материалы Международной научно-практической конференции 12 декабря 2008 года. Т.2. – Уфа, 2008. – С.35 – 39.

32.Бекоева Т.А., Бекоева Е.Д., Газзаева З.А. Л.Г. Лопатинский – просветитель северокавказских народов // В.Ф. Миллер и актуальные проблемы кавказоведения (I Всероссийские Миллеровские чтения). Тезисы докладов. Северо-Осетинский институт гуманитарных и социальных исследований. – Владикавказ: ИПО СОИГСИ, 2008. – С.70 – 71. (авт. вклад – 30%).

33.Бекоева Т.А., Цораева Ф.Н. П.К. Услар о просвещении кавказских горцев // В.Ф.Миллер и актуальные проблемы кавказоведения (I Всероссийские Миллеровские чтения): Северо-Осетинский институт гуманитарных и социальных исследований. – Владикавказ: ИПО СОИГСИ, 2008. – С.74 – 76. (авт. вклад – 50%).

34.Бекоева Е.Д., Бекоева Т.А., Кусова Л.Б. Российская научная интеллигенция конца XVIII – начала XIX столетий об изучении Северо-Кавказского региона и просвещении горцев // Наука. Образование. Молодёжь: Материалы V Всероссийской научной конференции молодых учёных (5 – 6 февраля 2009 года). Т. I. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2009. – С.40 – 44. (авт. вклад – 35%).

35.Бекоева Т.А. П.К. Услар и горские просветители // Вестник Северо-Осетинского государственного университета. – 2009. – 1. – С.34 – 39.

36.Бекоева Т.А. Творческое содружество академика А.М. Шёгрена с просветителями народов Северо-Кавказского региона в процессе разработки горской письменности // XXVIII Южно-Российские психолого-педагогические чтения. – Ростов, 2009. – С.56 – 57.

37.Бекоева Т.А. Научно-просветительская деятельность российских учёных – членов Кавказского Отдела Императорского Русского Географического Общества // Бюллетень Владикавказского института управления. – 2009. – №31. – С.103 – 116.

38.Бекоева Т.А. Проект создания горских школ, определение содержания образования, принципов и методов обучения российского академика П. К. Услара // Вестник Северо-Осетинского государственного университета. – 2009. – №4. – С.49 – 53.

39.Бекоева Т.А. Научная деятельность академика П.К. Услара // Проблемы общей педагогики, истории педагогики и образования. Сборник научных статей. Вып. 2. – Ессентуки: ЕФ СГПИ, 2010. – С.33 – 43.

40.Бекоева Т.А. Содружество академика А.М. Шёгрена и просветителей Северного Кавказа // Проблемы общей педагогики, истории педагогики и образования. Сборник научных статей. Вып. 2. – Ессентуки: ЕФ СГПИ, 2010. – С.43 – 52.

41. Бекоева Т.А. Просветительская деятельность С.Ф. Мельникова-Разведенкова // Актуальные проблемы педагогики, психологии и социологии. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2010. – С.27 – 30.

42.Бекоева Т.А. Просветительская деятельность «Группы Максимова» // Актуальные проблемы науки в трудах молодых учёных. – Владикавказ: ИПО СОИГСИ, 2010. – С.43 – 46.

43.Бекоева Т.А. Адмирал Н.С. Мордвинов о политических проблемах Кавказа // Актуальные проблемы науки в трудах молодых учёных. – Владикавказ: ИПО СОИГСИ, 2010. – С.47 – 51.

44.Бекоева Т.А., Газзаева З.А. Вклад Д.Д. Семёнова в развитие школы и просвещения народов Северного Кавказа // Теория и практика обучения и воспитания. – Вып. 8. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2010. – С.34 – 39.