- узловые тематические понятия и основы архитектурно - художественного творчества, определяющие предмет исследования как особенности архитектурно-художественной практики и характер отражения их в образовании;
- стадии возникновения и последующие тенденции развития архитектурно - художественного образования в условиях активного внедрения инновационных технологий в архитектурную практику и образование;
- современные проблемы архитектурно - художественного образования: контексты, теории, характер развития, трансформации и выбор модели в системе архитектурного образования;
- современные тенденции архитектурно - художественного творчества, как процесса, так и произведения искусства;
- концепция парадигм современных тенденций в архитектурно - художественной практике и характер отражения их инновационных процессов в архитектурном образовании;
- идеализированная модель для определения влияния участников образовательного процесса на развитие и активизацию архитектурно - художественное творчества, культуру мышления, культуру получения знаний, культуру мировоззрения как источника теорий новой системы взглядов.
1.Создание системы зрительно-композиционных цветовых ориентиров в городской структуре. – М. ЦНТИ Госгражданстроя, серия «Архитектура и градостроительство», - Вып. 5, деп. рук. № 905, 1992. – 7с. (0,48 п.л.) (архитектура)
2.Подвижность (сезонная миграция) цветовой среды в структуре городского пространства. – М.: ЦНТИ Госгражданстроя, серия «Архитектура и градостроительство», - Вып. 5, деп. рук. № 906, 1992. – 8с. (0,5 п.л.) (архитектура)
3.Развитие творческого образования в изменяющихся условиях. В.И. Наумова //Алтайский Вестник , Научный журнал №2, 2007.-с.92-95. (0,7п.л.) (искусство )
4.Научно-методологические основы творчества в архитектуре и проблема архитектурного образования. В.И. Наумова // Алтайский Вестник, Научный журнал №3, 2007.-с.85-89. (0,7п.л.) (архитектура)
5.Архитектура и архитектурное образование – искусство профессиональных проблем / В.И. Наумова // Мир науки, культуры, образования. Международный научный журнал -2010. - №2 (21). – с. 6-10. (0,5 п.л.) (искусствоведение)
6.Диверсификация творческого образования в изменяющихся условиях. В.И. Наумова // Мир науки, культуры, образования. Международный научный журнал -2010. - №5(24).-с.78-84. (0,7п.л.) (искусствоведение)
7.Архитектурно-художественное творчество и подготовка специалиста творческой профессии. В.И. Наумова // Мир науки, культуры, образования. Международный научный журнал -2010. - №5(24).-с.85-89. (0,7п.л.) (искусствоведение)
Монографии:
8.Архитектурная наука и мировоззрение. Теория. Образование. Практика. /В.И.Наумова / Монография. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2009.-176 с. ISBN 978- 601-208-113-8 (10,1 п.л)
9.Современные проблемы художественного проектирования. - Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2003. -270 с. ISBN 9965-456-53-4 (14,7 п.л.)
Статьи в Международных изданиях, рекомендованных ВАК:
10.Золотое кольцо Алтая. Интеграция науки, образования и производства. / Хабаршысы. Вестник ВКГТУ, 2007, №4. Научный журнал. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2007. –с. 3-5. ISSN 1561-4212 (экология) (0,3 п.л.)
11.Особенности непрерывного последовательного процесса творческого образования. //Вестник ВКГТУ им. Д.Серикбаева. Научный журнал № 4(42), 2008г. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ. – с. 158-163. (0,6 п.л.) (гуманитарные науки)
12.Развитие творческого образования в изменяющихся условиях. //Вестник ВКГТУ им. Д.Серикбаева. Научный журнал № 4(42), 2008г. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ. – с. 164-168. (0,5 п.л.) (гуманитарные науки)
13.Инновационные технологии как научный подход к решению архитектурных проблем. //Зерmmeyшi – Исследователь. Научный журнал №№ 5-10 (37-42), 2009г.: Шымкент, РНОЦ, 2009. – с.126-133. (0,7 п.л.) (архитектура)
14.Основные тенденции экологического подхода к формированию архитектурных объектов. //Зерmmeyшi – Исследователь. Научный журнал №№ 5-10 (37-42), 2009г.: Шымкент, РНОЦ, 2009. – с.118-125. (0,8 п.л.) (архитектура)
15.Роль ВУЗа в подготовке современного специалиста в области архитектурно-художественной деятельности. //Зерmmeyшi – Исследователь. Научный журнал №№ 1-2 (33-34) январь-февраль 2009г.: Шымкент, РНОЦ «Зерmmeyшi – Исследователь», 2009.-с.22-28. (0,7 п.л.) (педагогические науки)
16.Методические формы творчества в архитектуре как теоретическая проблема инновационного образования. //Кабарлары. Вестник КГУСТА. Научный журнал № 1 (23), Том 3. – Бишкек, КГУСТА, 2009. – с. 220-226. (0,8 п.л.) (архитектура)
17.Архитектура как искусство. Процесс трансформации архитектурного образования в инновационное. // Veda a vznik – 2008/2009. Научный журнал № 15, 2009.:Materialy IV mezinarodni vedecko-prakticka internet conference.–Dil 15.Vystavba a architektura: Praha (Чехия), Publishing House «Education and Science» s.r.o., 2009. -c. 83-90. (0,8 п.л.) (искусство и архитектура)
18.Архитектурно-художественное мышление как теоретическая проблема инновационного образования. // Найновите научни постижения -2009. Научни журнал.; Материали за V-а Международна научна практична интернет конференция.- Том 23. Архитектура: София (Болгария), «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2009.-с.31-39. (0,8 п.л.) (архитектура)
19.Архитектурная наука и подготовка профессионала в области архитектурной деятельности. //Strategi – czne swiatowej nauki – 2009. :Materialy V Miedzynarodwej naukowej – praktycznel konferecji. –Volume 7. Pedagogiczne nauki: Przemysl (Польша), «Nauka I studia», Научный журнал №7, 2009. –str. 56-62. (0,7 п.л.) (педагогические науки)
20.Культурно-экологический вектор инновационного образования в изменяющихся условиях. //Найновите научни постижения – 2009. Научни журнал.: Материали за V-а Международна научна практична интернет конференция. Том 14. - София (Болгария), «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2009.- с. 28-35. (0,8 п.л.) (педагогические науки)
21.Современные тенденции архитектурно – художественного творчества. // Хабаршысы. Вестник ВКГТУ, 2010, №2. Научный журнал. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2010. –с.185-191. (0,7 п.л.) (архитектура)
Статьи в научных сборниках:
22.Инновационное архитектурное образование – вектор творческого образования в изменяющихся условиях. //Актуальные вопросы современной науки.: Сборник научных трудов (выпуск 6) /Под общ.ред. С.С. Чернова. – Кн.3. – Новосибирск: ЦРНС – Изд. «СИБПРИНТ», 2009. – с. 6-12. (0,5 п.л.) (культурология)
23.Некоторые проблемы сохранения и преемственности цвета в архитектуре исторически сложившегося центра г.Усть-Каменогорска// Проблемы комплексного проектирования городской среды.: Сб. Зональной НПК. – Пенза, ППИ, 1987. – с. 56-58. (0,2п.л.)
24.Предпосылки развития цвета городской среды промышленных городов Приирышья. //Современная наука о цвете и проблемы цветового проектирования.: Сб. научных трудов. – М., ВНИИТЭ, 1989. – с. 68-69. (0,2 п.л.)
25.Некоторые аспекты сохранения и преемственности цветопространственной среды промышленных городов Прииртышья. //Колористика города.: Материалы Международной научной конференции по цвету. – М., ВНИИТАГ, 1991, Т.2. – с.292-299. (0,5 п.л.)
26.Проблемы многоуровневой подготовки архитекторов на современном этапе. Магистерская диссертация – первая ступень квалификационной работы. //Проблема качества подготовки специалистов ВКГТУ. Материалы Международной НМК.ВКГТУ –Усть-Каменогорск, ВКГТУ,2001.-с.81-83.(0,25 п.л.)
27.Усть-Каменогорская архитектурная школа: достижения и проблемы / В.И.Наумова // Проблемы подготовки специалистов архитектурно-строительного профиля в современных условиях. Материалы Международной НМК /Ч.1. -Алматы : Изд. «Строительство и архитектура», 2002.- с.61-66. ISB№9965-576-29-7 (0,6п.л.)
28.Архитектурные принципы и средства формирования эколого-эстетических качеств городской среды / Проблемы трансграничного загрязнения территорий. Материалы Международной Казахстанско-Российской НПК, 5-6 окт., 2004г.- Ч.1/ ВКГТУ.: Усть-Каменогорск, 2004.-с.86-88. ISBN 9965-615-71-3 (0,3п.л.)
29.Обеспечение конкурентоспособности образования / Преподаватель высшей школы в XXI веке. Труды Международной НПИнтернет-Конференции. Сборник 4.-Ростов-на-Дону: Ростовский государственный университет путей сообщения, 2006. -с. 227-231. (0,5п.л.)
30.Конкурентоспособность архитектурные образования через инновации. Теория и практика. / Развитие строительного кластера - определяющее направление роста социально-экономической инфраструктуры региона. Материалы I Международной НПК. 1-2 июня 2006г./ ВКГТУ.- Усть-Каменогорск, 2006. -с. 75-78. ISBN 9965-711-60-7 (0,4 п.л.)
31.Конкурентоспособность архитектурного образования через инновации. Теория и практика / В.И.Наумова // Крупные города на постсоветском пространстве: проблемы центров и идентичности. Материалы Международной НТК 16 мая 2006г.- Алматы: КазГАСА, 2007.-с.87-91. ISBN 9965-480-10-9 (0,5 п.л.)
32.Проектирование градостроительных объектов на основе междисциплинарных моделей исследования / Стратегия территориального инновационного развития региона «Золотое кольцо Алтая». Материалы II Международной НПК. 4-5 окт.2007г.- г.Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2007. -с.64-66. ISBN 978-601-208-007-4 (0,2п.л.)
33.Конкурентоспособность архитектурного образования через инновации. Теория и практика/В.И.Наумова//Известия Алтайского государственного университета.-2007.- №3/4. – с. 152-155. (0,4 п.л.) (искусствоведение)
36. Методика цветовой организации городской среды (на примере промышленных городов Прииртышья). //Автореферат дисс. на соиск. уч. ст. канд. арх..- М., МАРХИ, 1992. – 24с. (1,0 п.л.)
34.Основные методические принципы проектирования колорита города. //Проблемы научно-технического прогресса в развитии региона и отраслей народного хозяйства.: Материалы НТК. – Усть-Каменогорск, УК СДИ, 1993. – с.18 (0,12 п.л.)
35.Методика исследования задач и подходов в поиске специфики специальности 2902 – дизайн архитектурной среды. // Проблемы совершенствования содержания и методического обеспечения высшего образования.: Материалы НМК – Усть-Каменогорск, УК СДИ, 1993. –с.24. (0,1п.л.)
36.Посёлок на 3-5 тыс. жителей. Выполнение проекта студентами архитектурных специальностей. –Усть-Каменогорск, УК СДИ, 1994.– 20с. (1,0 п.л.)
37.Автостоянка в городской структуре с обслуживанием и гаражи. Выполнение проекта студентами архитектурных специальностей. – Усть-Каменогорск, УК СДИ, 1994. – 12с. (0,5 п.л.)
38.Обмеры памятников архитектуры. Выполнение отчетов учебной практики студентами архитектурных специальностей. – Усть-Каменогорск, УК СДИ, 1994. – 16с. (0,8 п.л.)
39.Методика исследования задач и подходов в поиске специфики специальности «Дизайн архитектурной среды». // Проблемы совершенствования содержания и методического обеспечения высшего образования. Материалы НМК. – Усть-Каменогорск, УК СДИ, ВКТУ, 1997. -с.12-13. (0,12 п.л.)
40.Наука дизайн и её методология. //Проблемы научно-технического прогресса в условиях развития рыночной экономики.: Материалы ХХХV Н.Т.К. – Ч.1. - Усть-Каменогорск, ВКТУ, 1998. – с.110. (0,12 п.л.)
41.Основные направления теоретических исследований, составляющих науку дизайн. //Проблемы научно-технического прогресса в условиях развития рыночной экономики.: Материалы ХХХV НТК. – Ч.1. - Усть-Каменогорск, ВКТУ, 1998. – с.111. (0,12 п.л.)
42.Систематика концепции в архитектурно-художественном проектировании. //Казахстан 2030: Региональные проблемы научно-технического прогресса.: Материалы ХХХVI НТК ВКТУ. –Усть-Каменогорск, ВКТУ,1998. – с.133. (0,12 п.л.)
43.НИР для студентов и магистрантов архитектурных специальностей. – Усть- Каменогорск, ВКТУ, 2000. – 18с. (0,9 п.л.)
44.Дипломное проектирование: Достижения и проблемы. //Архитектурно- строительная наука – производству в современных условиях. Материалы I РНПК ВКГТУ. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2001. - с. 147-149. (0,2 п.л.)
45.Совершенствование подготовки специалистов в Усть-Каменогорской архитектурной школе. //Архитектурно-строительная наука – производству в современных условиях. Материалы I РНПК ВКГТУ. – Усть-Каменогорск. 2001. - с. 150-152. (0,2 п.л.)
46.Формирование художественно - эстетического образа городов Прииртышья. //Научно-технический прогресс: управление качеством, энерго- и ресурсосбережение на пороге ХХI века. Материалы II РНТК ВКГТУ. – Усть- Каменогорск, ВКГТУ, 2001. - с. 95-96. (0,15 п.л.)
47.Стили и направления исторически сложившихся канонов культовых и общественных зданий. //Научно-технический прогресс: управление качеством, энерго- и ресурсосбережение на пороге ХХI века. Материалы II РНТК ВКГТУ. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2001.-с.177-178. (0,15/0,8 п.л.) (соавт. Чайко Ю.А.)
48.Дипломное проектирование для студентов специальностей «Архитектура» и «Дизайн». –Усть-Каменогорск, ВКГТУ,2002.–48с. (2,6/1,3п.л.) (соавт. Скалабан А.)
49.Преддипломное проектирование для студентов специальностей 0620 – Архитектура, 0613 – Дизайн. – Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2002. – 52с. (2,72/1,6 п.л.) (соавтор Скалабан А.А.)
50.Музей-театр лошади. Поэтика и архитектурно-художественная концепция комплекса. //Проблемы современной науки: актуальность, направление, перспективы. Материалы II РСНТК, Ч.I/ВКГТУ. – Усть-Каменогорск, 2002. - с. 108–110. (0,2 п.л.)
51.Современные тенденции развития ландшафтной архитектуры. //Проблемы современной науки: актуальность, направления, перспективы. Материалы II РСНТК, Ч.I/ВКГТУ. – Усть-Каменогорск, 2002. - с. 114–115. (0,2 п.л.)
52.Общее концептуальное и локальное своеобразие в архитектурном образовании Восточного Казахстана / Мониторинг и управление качеством подготовки специалистов инженерно–технического профиля в высшей школе. Материалы РНМК, март 2003г. /ВКГТУ. - Усть-Каменогорск, 2003. - с. 266-267. (0,2 п.л.)
53.Проблемы вариабельности пространства. //Студент и наука: творчество и перспективы. Материалы III РСНТК, апрель 2003г. - Ч.1 /ВКГТУ. – Усть-Каменогорск, 2003. – с. 16-18. (соавтор Бондаренко А.М) (0,2/0,1 п.л.)
54.Современные проектные технологии в архитектуре и дизайне. Методические указания к практическим занятиям для магистрантов специальности «Архитектура» /ВКГТУ. - Усть-Каменогорск, 2003. – 18 с. (0,7 п.л.)
55.Футуродизайн – метод проектного прогнозирования. //Студент и наука: творчество, инновации и перспективы. Материалы V РСНТК, апр. 2005г. – Ч.III /Издательство. ВКГТУ. - Усть-Каменогорск, 2005.- с. 248 – 250. (0,2 п.л.)
56.Функция. Структура. Символ в творчестве Кендзо Танге /Творчество молодых-инновационному развитию Казахстана. Материалы VI РСНТК, 11-12 мая 2006г.Ч.1/ВКГТУ.-Усть-Каменогорск,2006.-с.117-119. (0,2п.л.)
57.Архитектурная бионика - как метод организации архитектурного пространства /Творчество молодых- инновационному развитию Казахстана. Материалы VII РСНТК, 26-27апр.2007г.-Ч.1./ВКГТУ-Усть-Каменогорск, 2007.-с.81-83. (0,2 п.л.)
58.Оскар Нимейер – лидер современной национальной архитектуры Бразилии.// Творчество молодых – инновационному развитию Казахстана. Материалы VIII РНТК, апр.2008. –Ч.II.-Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. –с.72-74. (0,2 п.л.)
59.Новаторские идеи Ф.О. Шехтеля – архитектора, художника модерна.// Творчество молодых – инновационному развитию Казахстана. Материалы VIII РНТК, апр.2008. –Ч.II.-Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. –с.105-107. (0,2 п.л.)
60.Особенность творчества выдающегося мастера органической архитектуры.// Творчество молодых – инновационному развитию Казахстана. Материалы VIII РНТК, апр.2008. –Ч.II.-Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. –с.153-155. (0,2 п.л.)
61.Концепция формирования архитектурно-художественного пространства объектов дошкольного образования.// Творчество молодых - инновационному развитию Казахстана. Материалы IX РНТК студентов, аспирантов, ученых, апр.2009г./Ч.1. –Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2009. –с.17-19. (соавт. Александрова Т.В.) (0,2/0,15 п.л.)
62.Инновационные технологии и концепция образа архитектуры.//Творчество молодых - инновационному развитию Казахстана. Материалы IX РНТК студентов, аспирантов, ученых, апр.2009г./Ч.1 –Усть-Каменогорск, ВКГТУ, 2009. –с.281-283. (соавт. Чистякова Н.А.) (0,2/0,15 п.л.)
Научно- практическая деятельность и творческие отчеты:
63.Разработка комплексной системы управления качеством подготовки архитекторов в техническом ВУЗе. Обобщить опыт архитектурного образования в части формирования модели архитектора. Отчет о НИР.- Усть-Каменогорск: УК СДИ, 1992, № гос.рег. 01910054211 (совм. с К.В. Кияненко – научный руководитель, Ю.В. Анисимовым, С.Г. Сундиковым и др.). (4,3/0,8 п.л.)
64.Программа формирования и развития бизнес центра в г.Усть-Каменогорске. Концепция. (руководитель раздела). Итоговый отчет о НИР. Заказ Министерства жилья и застройки территории РК, гос.рег.№67-2002 – Усть-Каменогорск, УК СДИ- «Архимас», 2002. – 82с. (5,1/2,4 п.л.) (науч. руков- Баталов Ю.В.).
65.«Научные рекомендации по совершенствованию архитектурной среды поселений Восточно-Казахстанской области», (научный руководитель). Госбюджетная тема, гос.рег. №67-2002/ 86-09 , 2002-2008/2009-2013гг.
66.Программа перспективного развития архитектурно – художественной школы в городе Усть-Каменогорске в условиях государственной индустриально – инновационной политики до 2015 года. Конкурс МОиН РК – ВКГТУ, I-II тур, 2007-2008гг. (в стадии реализации).
67.Заказной проект «Благоустройство р. Комендантка в г.Усть-Каменогорске, 2005г. (руководитель раздела) (в стадии реализации).
68.Проект «Аллея Первого Президента РК», далее – Аллея Президентов (Н.Назарбаев-Д.Медведев) в Зоне Высоких Технологий Студгородка. 2007- 2010г.г (руководитель проекта, в соавторстве) (в процессе реализации).
69.Проекты реконструкции клуба-столовой под объект приватизации молодежного технологического центра, и далее – Регионального Научно Технологического Парка «Алтай», г. Усть-Каменогорск, 2001-2003-2006гг. (руководитель проекта, в соавторстве) (реализован).
70.Студгородок ВКГТУ. Реконструкция с пристройкой входной группы главного корпуса ВКГТУ. 2007г. (главный инженер проекта) (реализовано).
71.Малокомплектные школы и детские сады-ясли. – 2006-2007гг. (заказ МОиНРК), ВКГТУ-НИПИ «Востокакадемпроект», 2007-2009. Проекты.
72.Студгородок, Наукоград. Разработка генплана и объектов Зоны Высоких технологий. 2006-2009гг. (руков. раздела, в соавторстве) (в стадии реализации).
73.Студгородок в г Усть-Каменогорске. Обустройство территории 2007-2009гг. (руководитель раздела, в соавторстве) (в стадии реализации).
74.Спортивно-оздоровительный лагерь «Простор» ВКГТУ. Проект реконструкции и благоустройства. 2008-2009гг. (руководитель раздела) (в стадии реализации).
75.Коммерческие проекты жилых домов повышенной комфортности «Премьер», «Престиж» в г. Усть-Каменогорске. 2005-2006гг. (в соавторстве) (реализовано).