- Логика развития человеческой цивилизации и научно-педагогической мысли на рубеже XX-XXI вв., когда особенно ярко проявилась деятельностная и компетентностная детерминированность образования, превратила в наиболее востребованную компетентностную парадигму образования. Ее характерными чертами являются гуманистические ценности, приоритет гуманитарного знания над технократическим, формирование компетенций специалистов во всех областях общественно-экономической жизни в современной ситуации модернизации профессионального образования.
- Теоретико-методологические основы исследования проблемы профессиональной подготовки учителя технологии и предпринимательства базируются на общеметодологическом принципе дополнительности, позволяющем взаимодополнять важнейшие положения аксиологического, антропологического, системного, деятельностного, синергетического, личностно-ориентированного подходов как компетентностную парадигму современного педагогического образования.
- Система технологической подготовки учителя технологии и предпринимательства, характеризуясь компетентностной направленностью, требует переориентации на сформированность у педагога устойчивой профессиональной технологической компетентности, которая предстает в неразрывном единстве и системе с ключевыми и общепрофессиональными компетентностями. В современных условиях пересмотру подлежат не только цели технологического образования, но и его содержание. Под технологической подготовкой мы понимаем часть общего образования, связанную с изучением основ техники и технологии, ее социальноэкономических, исторических и экологических аспектов, с выработкой умений, навыков и компетенций по использованию инструментов, приборов, учебных установок, позволяющих изучать, применять и обслуживать эту технику, внедрять определенные технологии. Технологическая подготовка имеет общеобразовательную, политехническую и профессиональную функции, каждая из которых вносит свой вклад в развитие и воспитание личности студента.
- Технологическая компетентность учителя как универсальная характеристика личности представляет собой сложноорганизованную систему, включающую в себя проявленные на практике стремление и способность (готовность) реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной творческой деятельности в сфере технологического образования, осознание ее социальной значимости и личной ответственности за результаты этой деятельности, необходимость ее постоянного совершенствования.
- Модульная структура технологической подготовки учителя технологии и предпринимательства состоит из трех теоретических модулей, обеспечивающих общетехническую, политехническую и специализированную подготовку учителя, производственно-практический модуль и модуль развития способностей творческой деятельности.
- Структурным компонентом профессиональной компетентности учителя являются соответствующие компетенции. В качестве основных для подготовки учителя технологии в современных условиях выступают технологические компетенции, позволяющие на высоком уровне формировать технологическую компетентность студентов. В системе профессионального педагогического образования у будущего учителя возможно формирование и развитие компетенций (становление которых происходит в профессиональной деятельности) при реализации следующих условий: - если реализуется направленность процесса высшего профессионального образования, с одной стороны, на обобщенную модель профессиональной компетентности специалиста, а с другой - на его неповторимую индивидуальность, проявляющуюся через конкретные компетенции; - если у студентов развивается позитивная личностная ориентация на формирование педагогических компетенций; - если на каждом этапе обучения у студентов формируются не отдельные компетенции, а их система; - если формируемые технологические компетенции обладают признаками креативности; - если в процессе обучения осуществляется диалектическое единство развития и саморазвития компетенций, обеспечивающее перевод студента из объектной в субъектную позицию; - если проводится целенаправленное обучение студентов способам синтезированного решения задач в моделируемой и реальной профессиональной деятельности; - если осуществляется ориентация образовательной программы на потребностно-мотивационное, содержательное и технологическое обеспечение результативности деятельности личности в процессе творческого решения профессиональных задач.
1. Сергеев, А. Н. Методология проектирования и преподавания курса «Осно- вы строительных и ремонтно-отделочных работ» в системе технологического об- разования молодежи: Моногр. / А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2006. – 124 с. (10,85 п. л.).
2. Сергеев, А. Н. Проблемы компетентности и компетенций в психолого- педагогических исследованиях: Моногр. / Н. А. Шайденко, В. Г. Подзолков, А. В. Сергеева, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Тол- стого, 2007. – 128 с. (8 п. л., из них авт. 25 %).
3. Сергеев, А. Н. Креативность как психолого-педагогическая категория и объективная реальность: Анализ существующих подходов к сущности, структуре, путям и методам формирования и развития: Моногр. / Н. А. Шайденко, В. Г. Подзолков, А. В. Сергеева, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2008. – 122 с. (7,63 п. л., из них авт. 25 %).
4. Сергеев, А. Н. Становление идей трудового обучения и политехнического образования в истории педагогической мысли и современной теории и практике: Моногр. / А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. – 126 с. (7,9 п. л.).
5. Сергеев, А. Н. Технологическая подготовка будущих учителей в контексте парадигмальной трансформации образования: Моногр. / А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. – 322 с. (20,12 п. л.).
Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК РФ
6. Сергеев, А. Н. Формирование профессиональных умений будущий учите- лей технологии в процессе решения учебных и учебно-методических задач / А. Н. Сергеев // Изв. ТулГУ. Сер.: Педагогика. – Вып. 3. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2006. – С. 68–75. (0,5 п. л.).
7. Сергеев, А. Н. Реализация компетентностного подхода в подготовке учите- ля технологии / А. Н. Сергеев // Изв. ТулГУ. Сер.: Педагогика. – Вып. 4. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2006. – С. 174–179. (0,4 п. л.).
8. Сергеев, А. Н. Основа формирования у будущих учителей предметных компетенций – овладение системой технологических понятий / А. Н. Сергеев // Высш. образование сегодня. – 2007. – № 12. – С. 32–34. (0,6 п. л.).
9. Сергеев, А. Н. Формирование профессиональных компетенций учителя в сис- теме непрерывного педагогического образования / Н. А. Шайденко, А. Н. Сергеев // Пед. образование и наука. – 2008. – № 6. – С. 4–8. (1 п. л., из них авт. 50 %).
10. Сергеев, А. Н. Классификация ключевых компетентностей школьников / А. Н. Сергеев // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. – 2008. – № 9 (33). – С. 81–85. (0,6 п. л.).
11. Сергеев, А. Н. Формирование политехнических компетенций в теории и практике зарубежного образования / А. Н. Сергеев // Научные проблемы гумани- тарных исследований. – 2009. – № 9 (1). – С. 76–91. (1 п. л.).
12. Сергеев, А. Н. Профессиональное становление личности в региональной системе непрерывного образования / А. Н. Сергеев // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н. А. Некрасова. – 2009. – Т. 15. Сер.: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – № 2. – С. 5–9. (0,5 п. л.).
13. Сергеев, А. Н. Формирование предметно-деятельностных компетенций будущего учителя технологии / А. Н. Сергеев // Вестн. Пятигор. гос. лингвистиче- ского ун-та. – 2009. – № 2 (апрель – июнь). – С. 350–360. (0,8 п. л.).
14. Сергеев, А. Н. Политехническое образование в современных условиях пара- дигмальной трансформации / Н. А. Шайденко, А. Н. Сергеев // Педагогическое образо- вание и наука: Науч.-метод. журн. – 2009. – № 12. – С. 4–8. (0,31 п. л., из них авт. 50 %).
15. Сергеев, А. Н. Сущностные характеристики политехнической подготовки будущего учителя технологии / А. Н. Сергеев // Сибир. пед. журн. – 2009. – № 8. – С. 25–33. (0,56 п. л.).
16. Сергеев, А. Н. Место и роль общетехнической подготовки в системе поли- технического образования / А. Н. Сергеев // Казан. пед. журн. – 2009. – № 11–12. – С. 34–40. (0,44 п. л.).
17. Сергеев, А. Н. Современные методологические подходы к политехниче- скому образованию / А. Н. Сергеев // Изв. высш. учеб. заведений. Поволжский ре- гион. Гуманитарные науки. – 2010. – №1. С. 110–17. (1 п. л.).
Учебные пособия, методические рекомендации, учебно-методические материалы
18. Сергеев, А. Н. Основы строительного дела: Учеб. пособие для студентов фак. технологии, предпринимательства, экономики пед. вузов / В. В. Извольский, А. А. Потапов, Н. Н. Сергеев, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1998. – 208 с. (13 п. л., из них авт. 25 %).
19. Сергеев, А. Н. Методическое пособие для выполнения лабораторных ра- бот по курсу «Основы строительного дела»: Для студентов дневного отд-ния фак. технологии, предпринимательства и экономики: Учеб.-метод. пособие / В. В. Извольский, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Тол- стого, 1999. – 42 с. (2,6 п. л., из них авт. 50 %).
20. Сергеев, А. Н. Основы дизайна: Учеб. пособие для студентов фак. техно- логии и предпринимательства пед. вузов / В. И. Абрамова, А. В. Амирова, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2003. – 140 с. (9 п. л., из них авт. 30 %).
21. Сергеев, А. Н. Лабораторный практикум по курсу «Технические и аудио- визуальные средства обучения»: В 2 ч. Ч. 1: Учеб. пособие / А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2004. – 130 с. (8,2 п. л.).
22. Сергеев, А. Н. Курсовое проектирование по обработке конструкционных ма- териалов: Учеб. пособие / О. М. Варданян, В. П. Кузнецов, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд- во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2005. – 109 с. (6,8 п. л., из них авт. 40 %).
23. Сергеев, А. Н. Проблемы социальной профессионально-личностной адап- тации начинающего учителя: Учеб. пособие / Н. А. Шайденко, И. Л. Федотенко, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2006. – 73 с. (4,6 п. л., из них авт. 30 %).
24. Сергеев, А. Н. Основы строительного дела: Учеб. пособие / В. В. Изволь- ский, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2006. – 202 с. (12,7 п. л., из них авт. 50 %).
25. Сергеев, А. Н. Технические и аудиовизуальные средства обучения: Учеб. пособие / А. Н. Сергеев, А. В. Сергеева. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2007. – 226 с. (18,7 п. л., из них авт. 50 %).
26. Сергеев, А. Н. Документы и графика в Maple: Учеб. пособие / А. Р. Есаян, В. Н. Чубариков, Н. М. Добровольский, А. Н. Сергеев. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2007. – 284 с. (17,8 п. л., из них авт. 25 %).
27. Сергеев, А. Н. Направления эффективной модернизации системы педаго- гического образования в условиях реализации национального проекта «Образова- ние»: Учеб. пособие / Н. А. Шайденко, В. Г. Подзолков, В. А. Панин, А. Н. Серге- ев. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2007. –88 с. (5,8 п. л., из них авт. 25 %).
28. Сергеев, А. Н. Личностные и профессиональные качества учителя: исто- риографический анализ и современные пути формирования в вузе: Материалы к лекциям по курсу «Введение в профессионально-педагогическую специаль- ность»: Учеб. пособие / Н. А. Шайденко, А. Н. Сергеев, А. В. Сергеева. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2008. –36 с. (2,3 п. л., из них авт. 30 %).
29. Сергеев, А. Н. Обзор истории развития технического (технологического) обучения в различных странах: Материалы к лекциям по курсу «Педагогика и ме- тодика преподавания технологии»: Учеб. пособие / А. Н. Сергеев, А. В. Сергеева. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2008. –32 с. (2 п. л., из них авт. 50 %).
30. Сергеев, А. Н. Из опыта формирования творческой структуры дидактиче- ской деятельности будущего учителя: Учеб.-метод. пособие / А. Н. Сергеев. –Ту- ла: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. –36 с. (3,7 п. л.).
31. Сергеев, А. Н. Методическое пособие по выполнению заданий для само- стоятельной работы по курсу «Основы архитектурно-строительного черчения»: Учеб.-метод. пособие / В. Н. Морозов, А. Н. Сергеев, А. В. Сергеева. –Тула: Изд- во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. –58 с. (3,7 п. л., из них авт. 30 %).
32. Сергеев, А. Н. Архитектурно-строительное черчение: Учеб. пособие / В. В. Извольский, А. Н. Сергеев, А. В. Сергеева. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун- та им. Л. Н. Толстого, 2009. –88 с. (7,5 п. л., из них авт. 30 %).
33. Сергеев, А. Н. Метод проектов в подготовке учителей технологии, пред- принимательства, экономики / Т. А. Куликова, А. Н. Сергеев // Инновационные процессы в подготовке учителя технологии, предпринимательства, экономики: Материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (8–0 дек. 1998 г.): В 2 ч. Ч. 1. –Ту- ла: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1998. –С. 101–04. (0,25 п. л., из них авт. 50 %).
34. Сергеев, А. Н. Эволюция процесса трудовой подготовки в России / И. Ю. Никулина, А. Н. Сергеев // Технология, предпринимательство, экономика: Межвузовский сб. ст. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1998. – С. 180–84. (0,32 п. л., из них авт. 50 %).
35. Сергеев, А. Н. Особенности профессионально-педагогической культуры учителя технологии / И. Ю. Башкирова, А. Н. Сергеев // Формирование профес- сиональной и деловой культуры руководителей, специалистов, преподавателей, студентов, школьников: Межвузовский сб. ст. –Мичуринск: Изд-во Мичур. гос. аграрного ун-та, 2002. –С. 57–0. (0,25 п. л., из них авт. 50 %).
36. Сергеев, А. Н. Разработка модели проектирования курса «Основы строи- тельного дела» для учителей технологии и предпринимательства / А. Н. Сергеев // Технология, предпринимательство, экономика: Межвузовский сб. ст.: В 2 ч. Ч. 1. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2002. –С. 144–53. (0,63 п. л.).
37. Сергеев, А. Н. Изучение автомобиля в общей системе технологической подготовки студентов / Н. Ф. Домонов, А. А. Потапов, А. Н. Сергеев // Техноло- гическое образование и профильное обучение: содержание, проблемы, перспекти- вы. –Ростов н/Д: ООП ОЦТТУ, 2004. –С. 148–58. (0,7 п. л., из них авт. 30 %).
38. Сергеев, А. Н. Проектирование системы учебно-методического обеспече- ния курса «Основы строительного дела» / А. Н. Сергеев // Технология, предпри- нимательство, экономика: Межвузовский сб. ст.: В 3 ч. Ч. 2 –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2004. –С. 120–29. (0,65 п. л.).
39. Сергеев, А. Н. Современные подходы к характеристике педагогических ценностей / А. В. Амирова, А. Н. Сергеев // Konflikt pokoleńczy ró .nic cywilizacyjych. Czę .ć1. Wzory i wartośi actualne I unieważione. Pod redakcją Tamary Zacharuk. Wydawnichictwo Academii Podlaskiej. Siedlce, 2006. –C. 221–24. (0,3 п. л., из них авт. 50 %).
40. Сергеев, А. Н. К проблеме гуманитаризации педагогического образования / Н. А. Шайденко, А. Н. Сергеев // Хуманизация и демократизация на педагогиче- 48 ския процес в условията на университетското образование: Сборник с научни ста- ти. –Българска Първо издание, 2006. –С. 17–0. (0,32 п. л., из них авт. 50 %).
41. Сергеев, А. Н. Теория и практика совершенствования системы подготовки учи- теля технологии / А. Н. Сергеев // Непрерывное образование учителя технологии: от традиций к инновациям: Материалы междунар. заочной науч.-практ. конф. 4 сент. 2006 г. / Под общ. ред. О. В. Атауловой. –Ульяновск: УИПКРО, 2006. –С. 28–1. (0,3 п. л.).
42. Сергеев, А. Н. Kształowanie umiejęnośi analizowanie lekcji przez przyszłgo nauczyciela technologii. = Из опыта формирования у будущего учителя технологии умения анализировать урок / А. Н. Сергеев // Akademia podlaska w siedlcach. Pedagogica at utilitatem disciplinae. –Rocznik 2/2006. –Copyright by Wydawnictwo Akademii odlaskiej, Siedlce, 2006. –С. 29–3. (0,32 п. л.).
43. Сергеев, А. Н. Характеристика интеграционных процессов в системе пе- дагогического образования / А. Н. Сергеев // Образование и глобализация: Мате- риалы II Байкальской междунар. конф. 27 июня –2 июля 2006 г.: В 2 ч. –Улан- Уде: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2006. –Ч. II. –С. 226–28. (0,2 п. л.).
44. Сергеев, А. Н. Формирование профессиональной компетентности будуще- го учителя технологии в процессе решения учебных задач / А. Н. Сергеев // Тех- нолого-экономическое образование: проблемы, инновации, перспективы: Межву- зовский сб. ст. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2007. –С. 47–6. (0,62 п. л.).
45. Сергеев, А. Н. Формирование дидактических компетенций у будущего учителя технологии / А. Н. Сергеев // Этнодидактика народов России: деятельно- стно-компетентностный подход к обучению: Материалы V Междунар. науч.- практ. конф. (Нижнекамск, 27 апр. 2007 г.) / Под ред. Ф. Г. Ялалова. –Нижне- камск: Изд-во НМИ, 2007. –С. 155–56. (0,12 п. л.).
46. Сергеев, А. Н. Оценка сформированности педагогических компетенций студентов –будущих учителей / А. Н. Сергеев // Инновационные процессы в высшей школе: Материалы XIII Всерос. науч.-практ. конф. –Краснодар: Изд-во ГОУ ВПО КубГТУ, 2007. –С. 144–45. (0,12 п. л.).
47. Сергеев, А. Н. Problemy realizacji podejśia kompetencyjnego w instytucjach kształenia zawodowego w Rosji / А. Н. Сергеев // Copyright by Wyżza Szkoł Hotelarstwa I Turystyki Wydawca: Wyżza Szkoł Hotelarstwa I Turystyki w Czętochowie. ZESZYT NR 1/2007 CZĘTOCHOWA, 2007. –С. 79–4. (0,38 п. л.).
48. Сергеев, А. Н. Методология проектирования технологической подготовки учителя «технологии и предпринимательства» / А. Н. Сергеев // Technology & computer education: vocational training –qualifications –labour market. (Edukacja techniczna i informatyczna: przygotowanie zawodowe –kwalifikacje –rynek pracy). Pod redakcjąMarii Kajdasz-Aouil Andrzeja M. Michalskiego I Elżiety Podoskiej- Filipowicz: Bydgoszcz, 2007. –Copyright by widawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Bydgoszcz, 2007. –С. 137–43. (0,44 п. л.).
49. Сергеев, А. Н. Оценка сформированности педагогических компетенций студентов вуза / А. Н. Сергеев // Научно-методическое обеспечение инновацион- ной деятельности для повышения качества образовательного процесса: Материа- лы XXXIV учеб.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л. Н. Толстого: В 2 ч. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2007. –Ч. 2. –С. 105–09. (0,32 п. л.).
50. Сергеев, А. Н. Перспективы совершенствования педагогического образо- вания на основе реализации компетентностного подхода средствами новых ин- формационных технологий / А. Н. Сергеев // Развитие творческого наследия С. Я. Батышева в системе непрерывного профессионального образования: Мате- риалы I Всерос. науч.-практ. конф. (14 нояб. 2007 г.). –Н. Новгород, 2007. –Т. 4. – С. 88–1. (0,25 п. л.).
51. Сергеев, А. Н. История становления и сущность компетентностного под- хода к обучению / Н. А. Шайденко, А. Н. Сергеев // Модернизация системы про- фессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: Ма- териалы VI Всерос. науч.-практ. конф.: В 9 ч. / Акад. повышения квалификации работников образования; Отв. ред. Д. Ф. Ильясов.–М.; Челябинск: Изд-во «Обра- зование», 2007. –С. 90–3. (0,25 п. л., из них авт. 50 %).
52. Сергеев, А. Н. Роль аудиовизуальных технологий обучения в профессио- нально-педагогической подготовке учителя / А. Н. Сергеев // Использование со- временных технологий в образовательном процессе: Сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 75-летию Магнитогорского гос. ун-та / Под ред. Л. А. Фроловой, С. А. Анохиной, С. С. Великановой. –Магнитогорск: МаГУ, 2008. –С. 187–90. (0,25 п. л.).
53. Сергеев, А. Н. К вопросу соотношений понятий «педагогический профес- сионализм» и «компетентность» / Т. И. Лях, А. Н. Сергеев // Педагогический про- фессионализм в современном образовании: Материалы IV междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 20–3 февр. 2008 г.) / Под науч. ред. Е. В. Андриенко. –Но- восибирск: Изд. НГПУ, 2008. –С. 192–00. (0,56 п. л., из них авт. 50 %).
54. Сергеев, А. Н. Готовность учителя технологии к формированию трудовых компетенций школьников / А. Н. Сергеев // Проблемы и перспективы развития технологического образования и профориентационной работы в общеобразова- тельной школе и вузе: Материалы межрегиональной науч.-практ. конф. (21 марта 2008 г.) / Под ред. В. М. Баженова, С. Ю. Свешникова. –Кострома: Изд-во «Аван- титул», 2008. –С. 99–02. (0,25 п. л.).
55. Сергеев, А. Н. Значение дидактической и методической подготовки бу- дущего учителя для формирования у него профессиональных компетенций / А. Н. Сергеев // Педагогическое взаимодействие в системе отдыха и оздоров- ления детей и молодежи: интерактивная педагогика: Материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (12–4 мая 2008 г.) / НДОЛ «Зубренок»; Редкол.: С. С. Кашлев (отв. ред.) [и др.]. –Минск: Изд. центр БГУ, 2008. 485 с. –С. 274–76. (0,2 п. л.).
56. Сергеев, А. Н. Характеристика понятия и сущности региональной полити- ки в области образования в современной России / А. В. Сергеева, А. Н. Сергеев // Jęik wspó .czesnej pedagogiki. Czę .ć2. Pod redakcjąnaukowa Anny Klim- Klimaszewskiej. –Siedlce 2008. –Copyright by Anna Klim-Klimaszewska, Siedlce, 2008. –С. 207–09. (0,2 п. л., из них авт. 30 %).
57. Сергеев, А. Н. Возможности компетентностного подхода в технологиче- ском образовании школьников и студентов / А. Н. Сергеев // Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: теория, методология, техноло- гии: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, НОУ ВПО «СФГА», 11– 12 нояб. 2008 г.). –М., 2008. –С. 344–49. (0,38 п. л.).
58. Сергеев, А. Н. Компетентностный подход к оптимизации специальной под- готовки будущих учителей технологии в системе технологического образования / А. Н. Сергеев // Внедрение инновационных технологий в деятельность университе- та: Материалы XXXV науч.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л. Н. Толстого: В 2 ч.–Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2008. –Ч. 2. –С. 111–18. (0,5 п. л.).
59. Сергеев, А. Н. К проблеме формирования политехнических компетенций будущих учителей технологии / А. Н. Сергеев // Проблемы технологического об- разования в школе и вузе: Материалы XIV междунар. конф. по технологическому образованию школьников / Под ред. Ю. Л. Хотунцева. –М.: МИОО, 2008. – С. 408–10. (0,2 п. л.).
60. Сергеев, А. Н. Место дидактики и частных методик в системе формирования профессиональных компетенций будущих учителей технологии / А. Н. Сергеев // Продуктивные технологии образовательного процесса в подготовке специалистов: Сб. тр. междунар. науч.-метод. конф. преподавателей вузов, ученых, специалистов. – Шуя: Изд-во Шуйск. гос. пед. ун-та, 2008. –С. 162–64. (0,2 п. л.).
61. Сергеев, А. Н. Из опыта измерения сформированности политехнической компетентности будущего учителя / Н. А. Шайденко, А. Н. Сергеев // ТехноОБ- РАЗ` 2009: Материалы VII междунар. науч.-практ. конф. «Технологии оценки учебных достижений учащихся и студентов». (Гродно, 17–8 марта 2009 г.) / ГрГУ им. Я. Купалы; Редкол.: В. П. Тарантей (отв. ред.) [и др.]. –Гродно: ГрГУ, 2009. –С. 455–60. (0,38 п. л., из них авт. 30 %).
62. Сергеев, А. Н. Характеристика новой парадигмы техноразвития XXI века / А. В. Сергеева, А. Н. Сергеев // Akademia podlaska –Siedleckie Towarzystwo Naukowe –Pedagogium. Paradygmaty wspó .czesnej pedagogiki. Czę .ć1. Pod red. Tamary Zacharuk. –2009. –С. 147–51. (0,32 п. л., из них авт. 30 %).
63. Сергеев, А. Н. Treś ., strukyura I funkcje politechnicznego szkolenia nauczyciela technologii / А. Н. Сергеев // Zeszyty naukowe wyżzej szkoł hotelarstwa i turystyky w czętochowie. NR 2/2009/. –С. 144–50. (0,38 п. л.).
64. Сергеев, А. Н. Направления исследований профессиональной компетент- ности учителя в отечественной педагогике / А. Н. Сергеев // Научная, научно- методическая деятельность администрации и профессорско-преподавательского состава вуза по выполнению аккредитационных показателей учебного заведения в статусе «Университет»: Материалы XXXVI науч.-метод. конф. профессорско- преподавательского состава ТГПУ им. Л. Н. Толстого. –Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2009. –С. 151–58. (0,5 п. л.).
65. Сергеев, А. Н. Разработка экспериментальной компонентно-блочной моде- ли профессиональной компетентности будущего учителя технологии и предприни- мательства / А. Н. Сергеев // Технологическое и профессиональное образование: проблемы и перспективы: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Иркутск, 9– 11 нояб. 2009 г.). –Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2009 –С. 239–42. (0,18 п. л.).