- Структура и содержание жизненных принципов как внутренней позиции конкретного человека обусловлены следующими факторами: принадлежностью к социокультурной общности, половозрастным статусом, жизненным опытом, внутренней субъективной реальностью, структурой самосознания. Жизненные принципы отдельного человека могут быть либо осознанными и системно организованными, либо неосознанными и бессистемными. Односторонние, бессистемные квазипринципы, не осознанные и не осмысленные самим человеком, не могут выступать средством личностного саморазвития. Средством личностного саморазвития могут выступать системно организованные, осознанные и осмысленные самим человеком жизненные принципы. Содержание жизненных принципов обусловливает множественность возможных вариантов развития личности.
- Жизненные принципы отдельного человека вырастают из сферы идеополя общественного сознания и, выступая в своей совокупности как жизненная философия, идеология человека, выражающая его отношение к духовным ценностям, самому себе, другим людям, человечеству, природе, отечеству, опосредствуют личностный способ бытия и личностное саморазвитие.
- Жизненные принципы, феноменологически представляющие собой речевые высказывания, отражают руководящие идеи, определяющие личностную позицию человека в мире. В жизненных принципах представлены сущностные интенции и характеристики конкретной личности.
- Представленные в жизненных принципах личности ценностные отношения имеют внутреннюю структуру- системы значений и смыслов, выявляемых методами психосемантического анализа.
- Жизненные принципы конкретной личности формируются внутри конкретных социальных групп и представляют собой относительно постоянные системы ценностных отношений. Ценностные отношения, содержащиеся в жизненных принципах представителей отдельных социальных групп, являют собой относительно постоянные конструкты.
- Психосемантический анализ позволяет выявить проблемы и противоречия, а также скрытые потенциалы ценностных отношений личности, заданных ее жизненными принципами. Исследование жизненных принципов одного и того же человека через определенные промежутки времени позволяет отслеживать личностные самоизменения человека в системе его собственных субъективных шкал.
- Жизненные принципы соотносятся со структурой самосознания личности: ценностным отношением к имени, притязаниями, половой идентификацией, психологическим временем, долженствованием и правами. Отстаивание жизненных принципов, а также их переозначивание и переосмысление выступают показателями личностной позиции в отношении к ценности саморазвития.
1.Низовских Н. А. Человек как автор жизни: психосемантика жизненных ориентаций. – Киров: Изд во «Старая Вятка», 2000. – 116 с. (7, 25 п. л.)
2.Низовских Н. А. Человек как автор самого себя: психосемантическое исследование жизненных принципов в структуре саморазвивающейся личности. – М.: Смысл, 2007. – 255 с. (16 п. л.)
Статьи в журналах, рекомендованных ВАК
3.Низовских Н. А. Жизненные принципы и ценностные ориентации студенческих групп // Вопросы психологии. – 2008. – № 5. – С. 73–82. – 1 п. л.
4.Низовских Н. А. Психосемантическое исследование ценностно моти¬ва-ц謬онных ориентаций личности // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26, № 3. – С. 25–37. – 1,6 п. л.
5.Низовских Н. А. Жизненные принципы // Развитие личности. – 2010. – № 1. – 0,8 п.л.
6.Низовских Н. А. Мотивация саморазвития человека // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2008. – № 1(1). – С. 113–120. – 1 п. л.
7.Низовских Н. А. «Идея» и личность // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2008. – № 2(1). – С. 150–153. – 0,5 п. л.
8.Низовских Н. А. Жизненные принципы и ценностные ориентации мужской студенческой группы // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2009. – № 2 (1). – С. 125–131. – 0,8 п. л.
9.Митина О. В., Касперт А., Низовских Н. А. Идеология маскулинности в России: постановка проблемы и экспериментальное исследование // Общественные науки и современность. – 2003. – № 2. – С. 164–176. – 2 п. л.
10.Низовских Н. А. Источники жизненных принципов личности // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2009. – № 4(1). – С. 148–151. – 0,5 п. л.
11.Низовских Н. А. Беседы о правилах жизни // Начальная школа. – 2010. – № 7. – С. 15–19. – 1 п. л.
12.Низовских Н. А. Личностное саморазвитие человека: психосемантика и психотехника // Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. Тематический выпуск «Гуманитарные проблемы современной психологии». – Таганрог: Изд во ТРТУ, 2005. – № 7 (51). – С. 182–183. – 0,15 п. л.
Статьи в научных и научно методических сборниках, периодических изданиях, тезисы докладов
13.Низовских Н. А. Применение метода атрибуции мотивов жизненным ценностям в профессиональном саморазвитии психологов и педагогов // Фундаментальные исследования в области гуманитарных наук: конкурс грантов: Сб. реф. избр. работ. – Екатеринбург: Изд во Урал. ун та, 2005. – С. 201–204. – 0,4 п. л.
14.Низовских Н. А. Психосемантический подход к личностному саморазвитию человека // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2006. – № 14. – С. 136–143. – 1 п. л.
15.Низовских Н. А. Во что верят российские психологи? // Образ российской психологии в регионах страны и в мире: Материалы Междунар. форума и Школы молодых ученых ИП РАН, 24–28 сентября 2006 г. – С. 85–90. – 0,3 п. л.
16.Низовских Н. А., Шкурихина В. М. Взаимосвязь жизненных принципов и волевых качеств студентов // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2007. – № 4(19). – С. 113–116. – 0,4 п. л.
17.Низовских Н. А. Психосемантический анализ жизненных ориентаций в исследовании ментальности // Вестник ВятГГУ. – Киров: Изд во ВятГГУ, 2004. – № 11. – С. 119–129. – 0,6 п. л.
18.Низовских Н. А. О роли субъективного в самоосуществлении человека // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – Киров, 2003. – № 9. – С. 72–80. – 0,6 п. л.
19.Низовских Н. А. Сознание как орудие личностного развития и ответственности специалиста // Становление сознания специалиста: междисциплинарный диалог: Материалы Российско Белорусской науч. теор. конф. (Россия, г. Киров, 2–4 апреля 2003 г.). – Киров: Изд во ВятГГУ, 2003. – С. 80–88. – 0,5 п. л.
20.Низовских Н. А. Психологические средства саморазвития личности // Психологические и педагогические проблемы саморазвития личности: Всерос. науч. практ. конф. Ч. I. – Киров: Изд во ВГПУ, 2002. – С. 24–31. – 0,4 п. л.
21.Низовских Н. А. Содействие саморазвитию личности в процессе психологического консультирования // Научный вестник Кировского филиала МГЭИ. Межрегиональная межвузовская конференция «Психологическая и психотерапевтическая помощь в современных условиях». – Киров: Изд во Киров. филиала МГЭИ, 2002. – С. 23–28. – 0,3 п. л.
22.Низовских Н. А. Жизненные принципы в самоопределении личности // Проблемы социального самоопределения учащейся молодежи в условиях современного общества: Материалы междунар. науч. практ. конф. (Россия, г. Киров, 3–4 марта 2003 г.). – Киров: Изд во ВятГГУ, 2003. – С. 286–291. – 0,4 п. л.
23.Низовских Н. А. Применение метода атрибуции мотивов жизненным ценностям в профессиональном саморазвитии учителя // Личностно ориентированный подход в обучении школьников с низким уровнем учебных возможностей: Материалы обл. науч. практ. конф. – Киров: Изд во Киров. обл. ИУУ, 2004. – С. 23–27. – 0,3 п. л.
24.Низовских Н. А. Саморазвитие учителя как условие реализации личностно ориентированного подхода в образовании // Личностно ориентированный подход в обучении школьников с низким уровнем учебных возможностей: Материалы обл. науч. практ. конф. – Киров: Изд во Киров. обл. ИУУ, 2004. – С. 13–17. – 0,3 п. л.
25.Низовских Н. А. «Идеология» семейной жизни и психотерапевтическая функция семьи // Молодая семья ХХI века: тенденции, проблемы, перспективы развития: Материалы межрегион. конф. – Киров: НОУ «Центр социально пси¬хологической помощи детям, подросткам и молодежи», 2004. – С. 27–30. – 0,2 п. л.
26.Низовских Н. А. Подготовка студентов к воспитательной работе с дошкольниками в рамках спецкурса «Проблемы генезиса личности» // Система подготовки учителей к внеклассной воспитательной работе: Тез. докл. и сообщ. к науч. практ. конф. – Киров, 1991. – С. 174 –176. – 0,1 п. л.
27.Низовских Н. А., Шумайлова Н. И. Чувство ответственности за себя в самосознании детей старшего дошкольного возраста // Психолого педаго¬ги¬чес-кие аспекты изучения и развития личности ребенка дошкольного возраста: Тез. первой регион. Урал. межвуз. науч. студ. конф. – Пермь, 1995. – С. 12–13. – 0,1 п. л.
28.Низовских Н. А., Козвонина Е. В. Изучение жизненных ориентаций дошкольников // Традиции и новации в педагогике ненасилия: Тез. докл. Всерос. конф. (Киров, 17–19 сентября 1996 г.). – Киров: Изд во ВятГГУ, 1996. – С. 45–46. – 0,1 п. л.
29.Низовских Н. А. Изучение жизненных ориентаций студентов факультета дошкольного воспитания // Профессиональное образование: опыт, проблемы, перспективы: Сб. тез. и выступлений / Междунар. науч. практ. конф. Москва, 25–27 сентября 1996 г. – М.: Изд во МГПУ, 1996. – С. 146–147. – 0,1 п. л.
30.Низовских Н. А., Саунина М. А. Особенности представлений о «хорошей жизни» у детей дошкольного возраста // Ненасилие как условие развития творческой личности: Тез. докл. межвуз. науч. конф. Ч. II. – Елец, 1997. – С. 26–28. – 0,1 п. л.
31.Низовских Н. А., Николаенко И.Н. К вопросу о возможностях изучения «образа мира» у детей дошкольного возраста // Герценовские чтения. Современное образование ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: Тез. конф. 8–10 апреля 1997 г. – СПб.: Изд во РГПУ, 1997. – С. 42–43. – 0,1 п. л.
32.Низовских Н. А. Проблема использования «речевых конструктов» в работе с подростками // Человек. Культура. Здоровье: Всерос. науч. практ. конф.; г. Москва, 18–20 ноября 1997 г. – М.: Генезис, 1997. – С. 327–331. – 0,2 п. л.
33.Низовских Н. А. Психосемантический подход в консультировании // Психологическая и психотерапевтическая помощь в современных условиях: Материалы межрегион. науч. практ. конф. – Киров: Изд во ВГПУ, 2000. – С. 53–58. – 0,3 п. л.
34.Низовских Н. А. Психосемантический подход в детско родительском консультировании // Психология созидания. Ежегодник Российского Психологического общества. Т. 7. Вып. 1. – Казань, 2000. – С. 309–312. – 0,2 п. л.
35.Россохин А. В., Низовских Н. А. Психосемантика взаимодействия в психотерапевтическом процессе // Психология общения 2000: проблемы и перспективы: Тез. докл. Междунар. конф. – М.: Учебно методический коллектор «Психология», 2000. – С. 252–253. – 0,1 п. л.
36.Низовских Н. А. Личность как субъект саморазвития // Человек как субъект жизнедеятельности: Тез. IХ Рос. науч. конф. – Рязань: Узорочье, 2002. – С. 29–31. – 0,1 п. л.
37.Низовских Н. А. Личностное саморазвитие психолога как задача профессионального развития // Актуальные проблемы гуманитарных и экономических наук: Материалы VI межрегион. межвуз. науч. практ. конф.: В 2 т. Т. 2. – Киров: Изд во Киров. филиала МГЭИ, 2003. – С. 54–56. – 0,2 п. л.
38.Низовских Н. А. Психотехника личностного саморазвития: путь профессионального здоровья учителя // Образование и здоровье – проблема ХХI ве¬ка: поиски, пути решения: Материалы межрегион. науч. практ. конф. – Киров: Изд во Киров. обл. ИУУ, 2003. – С. 192–194. – 0,2 п. л.
39.Низовских Н. А. О мотивации и психотехнике личностного саморазвития педагога в его подготовке к работе с трудными детьми // Эффективные технологии социальной адаптации детей сирот: Материалы Всерос. науч. практ. конф. – Арзамас, 2003. – С. 156–158. – 0,2 п. л.
40.Низовских Н. А. Психосемантический подход к исследованию и развитию субъектности личности в подготовке специалистов // Субъектность в личностном и профессиональном развитии человека: Материалы Всерос. науч. практ. конф. 28–30 июня 2004 г. – Казань, 2004. – С. 151–154. – 0,2 п. л.
41.Низовских Н. А. Об «участии» воли в организации жизнедеятельности и личностном саморазвитии человека // Проблема воли в отечественной психологии: история, современность, перспективы: Сб. тез. межрегион. науч. практ. конф., посв. 55 летию рязанской психол. школы и научному центру по проблемам воли. – Рязань, 2004. – С. 44–46. – 0,2 п. л.
42.Низовских Н. А. О самовыражении и творчестве в жизнедеятельности человека // Психология творческого самовыражения: Материалы межрегион. науч. практ. конф. – Киров: Изд во ВятГГУ, 2004. – С. 128–131. – 0,2 п. л.
43.Низовских Н. А. О личностной детерминации индивидуальности человека // XX Мерлинские чтения: В. С. Мерлин и системное исследование индивидуальности человека: Материалы межрегион. юбилейной науч. практ. конф., 19–20 мая 2005 г., Пермь: в 3 ч. Ч. II / науч. ред. Б. А. Вяткин, отв. ред. А. А. Волочков; ПГПУ. – Пермь, 2005. – С. 81–84. – 0,2 п. л.
44.Низовских Н. А. Личностное саморазвитие в профессиональной подготовке психолога // Субъектность в личностном и профессиональном развитии человека: Материалы II Всерос. науч. практ. конф. 24–25 июня 2005 г. – Казань, 2005. – С. 242–245. – 0,2 п. л.
45.Низовских Н. А. Смыслы жизни и личностное саморазвитие человека: психосемантический подход // Проблема смысла в науках о человеке (К 100 летию Виктора Франкла): Материалы междунар. конф. (Москва, 19–21 мая 2005 г.) – М.: Смысл, 2005. – С. 124–126. – 0,1 п. л.
46.Низовских Н. А. Факультатив «Психология личностного саморазвития» как совместный проект преподавателя и студентов» // Использование современных технологий в вузовском образовании: Материалы межвуз. науч. практ. конф. 11–12 октября 2006 г. – Киров: Изд во ВятГГУ, 2006. – С. 157–159. – 0,1 п. л.
47.Низовских Н. А. Жизненные принципы в структуре саморазвивающейся личности (психосемантический подход) // Поверх барьеров: человек, текст, общение: Тез. науч. конф., посв. 70 летию со дня рождения А. А. Ле¬онть¬ева. – М.: Смысл, 2006. – С. 95–97. – 0,1 п. л.
48.Низовских Н. А. Символ как средство саморазвития человека // Третья Всероссийская научно практическая конференция по экзистенциальной пси¬хологии: Материалы сообщений / под ред. Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2007. – С. 92–94. – 0,1 п. л.
49.Низовских Н. А. О возможностях совместного проектирования учебной дисциплины в подготовке специалиста – будущего психолога // Интеграционная стратегия становления профессионала в условиях многоуровневого образования: Сб. ст. Междунар. науч. практ. конф. (г. Котлас, 22–24 июня 2007 г.): в 2 т. Т. 1. – Котлас: СПГУВК, Изд во «Старая Вятка», 2007. – С. 193–197. – 0,3 п. л.
50.Низовских Н. А. «Переозначивание» и «переосмысление» жизненных принципов как механизм личностного саморазвития человека // Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. 18–21 сентября 2007 г. Т. 2. – Ростов н/Д, 2007. – С. 380. – 0,2 п. л.
51.Низовских Н. А. Развитие способности к эмпатии в подготовке психолога к консультативной деятельности // Психология эмпатии: современные подходы к проблеме и перспективы развития: Материалы Всерос. науч. практ. конф. 1–2 ноября 2007 г. – Киров: Изд во ВятГГУ, 2007. – С. 260–266. – 0,4 п. л.
52.Низовских Н. А., Заломов Я. А. Взаимосвязь психологического возраста личности и самооценки уверенности в себе // Каузометрия в исследованиях психологического времени и жизненного пути личности: прошлое, настоящее, будущее. – Киев: Изд во Ин та социологии НАН Украины, 2008. – С. 47–48. – 0,1 п. л.
53.Низовских, Н. А., Мезрина Е. Б., Рябцева А. Ю. О психотехнических возможностях развития в себе качеств интеллигентного человека // Вестник ВятГГУ. Тематический выпуск «Становление интеллигентности: проблемы, опыт и возможности социальных институтов». – Киров: Изд во ВятГГУ, 2008. – С. 277–281. – 0,2 п. л.
54.Низовских Н. А. О мотивации личностного саморазвития человека // Актуальные проблемы психологии активности личности: Материалы Всерос. (заочной) науч. практ. конф. с междунар. участием. – Краснодар: КубГУ, 2008. – С. 41–44. – 0,4 п. л.
55.Низовских Н. А. Правила жизни современной семьи // Становление и формирование духовно нравственного потенциала современной семьи: Материалы Всерос. конф. – Киров, 2008. – С. 11–14. – 0,3 п. л.
56.Низовских Н. А. Принцип центричность как условие личностного саморазвития // Психология саморазвития человека: Материалы второй Всерос. конф. 4–5 декабря 2008 г. – Киров: Изд во ВятГГУ, 2008. – С. 32–37. – 0,3 п. л.