- Выявлены педагогические условия и средства формирования смыслообразующей образовательной мотивации студентов вуза в информационно-образовательной среде.
- Выявлены закономерности формирования смыслообразующей образовательной мотивации студентов вуза на основе рефлексивных механизмов смыслообразования и формирования критериально-нормативных ценностносмысловых ориентаций при обучении с использованием информационно-образовательной среды.
- Установлены различия в структуре мотивации для групп студентов, обучающихся, соответственно, по традиционным педагогическим технологиям и с использованием специально организованной информационно-образовательной среды, позволяющей реализовать рефлексивные технологии обучения и педагогического общения.
- Установлено, что высокий уровень смыслообразующей образовательной мотивации студентов вуза обеспечивает высокую эффективность обучения и личностного развития, более успешную профессионализацию после окончания вуза.
- Определены педагогические условия, необходимые для развития смыслообразующей образовательной мотивации студентов вуза, состоящие в создании специально организованной информационно-образовательной среды, в которой мотивационное сопровождение процессуально реализуется в направлении формирования критериально-нормативных ценностно-смысловых ориентаций студентов, включающих ценности профессионализма, самопознания, самореализации в профессиональной деятельности, личностного и профессионального саморазвития.
- Установлено, что педагогическими средствами, обеспечивающими высокий уровень смыслообразующей образовательной мотивации студентов вуза, являются средства рефлексивного педагогического общения в информационно-образовательной среде, реализуемого не только между преподавателями и студентами, но охватывающего общение студентов с другими субъектами информационно-образовательной среды: специалистами-профессионалами в соответствующих получаемым специальностям профессиональных областях; специалистами в области культуры, педагогики и психологии; студентами-выпускниками; авторами учебников и учебных курсов.
рекомендованных ВАК
1. Романов А.М. Современная информационно-образовательная среда и ее роль в организации педагогического процесса вуза/А.М. Романов // Ин-форматика и образование. – Москва, 2009. - №8. – С. 126-128
2. Романов А.М. Анализ теоретико-методологических подходов к ис-следованию информационно-образовательной среды вуза/А.М. Романов // Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практи-ческие проблемы в психологии и педагогике – Москва, 2009. - № 3(15). – С. 117-134
3. Романов А.М. Современные педагогические условия и средства орга-низации смыслообразования в учебном процессе вуза/А.М. Романов // Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практические проблемы в психологии и педагогике. – Москва, 2009. - № 2(14). – С. 73-86
4. Романов А.М. Формирование смыслообразующей образовательной мотивации студентов в информационно-образовательной среде вуза/А.М. Ро-манов // Приволжский научный журнал. – Нижний Новгород, 2009. - №2. – С. 163-169.
5. Романов А.М. Организационная структура вузовской сетевой инфор-мационно-коммуникативной образовательной среды/А.М. Романов // Инфор-матика и образование. – Москва, 2009. - №6. – С. 105-107
6. Романов А.М. Педагогические возможности вузовской сетевой ин-формационно-коммуникативной образовательной среды/А.М. Романов // Ин-форматика и образование – Москва, 2009. - №7. – С. 105-106
7. Романов А.М. Интеграция современных подходов к организации пе-дагогического процесса вуза/А.М. Романов // Образование и общество – Орел, 2009. - №4. – С. 20-25
Статьи
1. Романов А.М. Образовательная мотивация студента как потенциал личности в учебной деятельности/А.М. Романов // Потенциал личности: ком-плексная программа / Материалы 7-й Междунар. конф. – Тамбов, 2008. – С. 113-116.
2. Романов А.М. Развитие положительной образовательной мотивации студентов/А.М. Романов // Актуальные проблемы развития социально-экономических, психологических и правовых знаний / Материалы научно-практ. конф.- Тверь: ТФ МГЭИ, 2007. - С.31-33.
3. Романов А.М. Роль саморазвития в формировании образовательной мотивации студентов/А.М. Романов // Современные образовательные техно-логии / Материалы Всероссийской научно-практ. конф. - Тверь: ТГТУ, 2008. – С. 70-72.
4. Романов А.М. Педагогическое управление учебным и воспитательным процессом/А.М. Романов // Практическая психология: проблемы и перспек-тивы / Материалы Междунар. научно-практ. конф. – Воронеж: ВГПУ, 2008. – С. 266-267.
5. Романов А.М. Формирование смысловой сферы личности субъекта об-разования/А.М. Романов // Развитие гражданского общества в России средст-вами образовательного процесса / Материалы Межрег. научно-практич. конф. - Тверь, 2008. – С. 29-35.
6. Романов А.М. Рефлексия и формирование внутренних профессиональ-ных мотивов студентов/А.М. Романов // Современные образовательные техно-логии / Материалы Всероссийской научно-практ. конф. - Тверь: ТГТУ, 2008. – С. 68-70.
7. Романов А.М. Структура образовательной мотивации как компонента учебной деятельности/А.М. Романов // Проблемы преподавания гуманитарно-экономических дисциплин / Материалы межвуз. научно-метод. конференции. – Тверь: ТФ МГЭИ, 2008. – С. 35-39.
8. Романов А.М. Познавательная мотивация студентов как ресурс формиро-вания образовательной среды/А.М. Романов // Психологическая безопасность образовательной среды: состояние, проблемы, перспективы, пути решения / Материалы Междунар. научно-практ. конф. - Астрахань, 2008. – С. 54-56.
9. Романов А.М. Развитие профессионально-смысловой активности сту-дентов/А.М. Романов // Актуальные проблемы профессионализма педагоги-ческих и руководящих кадров / Материалы Всероссийской научно-практич. конф. - Тверь, 2008. – С. 76-79.
10. Романов А.М. Смысловая сфера личности обучающегося как органи-зованная совокупность смысловых образований/А.М. Романов // Человече-ский фактор: Проблемы психологии и эргономики. 2008. № 4 (42) – С. 118-119.
11. Романов А.М. Структурно-содержательный анализ понимания смыс-ла и смысловой сферы личности субъекта образования/А.М. Романов // Акту-альные проблемы профессионализма педагогических и руководящих кадров / Материалы Всероссийской научно-практич. конф. - Тверь, 2008. – С. 79-81.
12. Романов А.М. Структура образовательной мотивации студентов/А.М. Романов // Сборник научных трудов Международной академии предпринима-тельства. М.: Изд-во «Элит», - 2002 С. 37-52
13. Романов А.М. Структура образовательной мотивации как компонента учебной деятельности /А.М. Романов // Сборник научных трудов Междуна-родной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2006 С.12-25
14. Романов А.М. Образовательная мотивация студента как потенциал личности в учебной деятельности/А.М. Романов // Сборник научных трудов Международной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2006 С.65-77
15. Романов А.М. Характеристика образовательной среды высшего учеб-ного заведения/А.М. Романов // Сборник научных трудов Международной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2006 С.24-30
16. Романов А.М. Информационно - коммуникационные технологии в об-разовательном процессе вуза/А.М. Романов // Сборник научных трудов Меж-дународной академии
17. Романов А.М. Роль образовательной мотивации студента в учебной деятельности /А.М. Романов // Сборник научных трудов Международной ака-демии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2007 С.34-47
18. Романов А.М. Формирование личности студента в условиях образова-тельной деятельности/А.М. Романов // Сборник научных трудов Междуна-родной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2007С. 15-29
19. Романов А.М. Смыслоориентированное обучение студентов в ву-зе/А.М. Романов // Сборник научных трудов Международной академии пред-принимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2007 С. 44-59
20. Романов А.М. Становление смыслообразующей образовательной мо-тивации студентов в условиях информационно-образовательной среды ВУЗ/А.М. Романов // Сборник научных трудов Международной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2007 С.28-43
21. Романов А.М. Педагогические условия формирования смыслообра-зующей образовательной мотивации студентов/А.М. Романов // Сборник на-учных трудов Международной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2008 С. 47-60
22. Романов А.М. Формирование смыслообразующей образовательной мо-тивации обучающихся/А.М. Романов // Сборник научных трудов Междуна-родной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2008 С.39-51
23. Романов А.М. Выработка профессиональных навыков у студентов для послевузовской деятельности/А.М. Романов //Сборник научных трудов Меж-дународной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2008 С,22-36
24. Романов А.М. Педагогический менеджмент учебного процесса в ин-формационно-коммуникативной среде высшего учебного заведения/А.М. Ро-манов // Сборник научных трудов Международной академии предпринима-тельства. М.: Изд-во «Элит», - 2008 С.20-34
25. Романов А.М. Ценностная ориентация подготовки студента к профес-сиональной деятельности/А.М. Романов // Сборник научных трудов Между-народной академии предпринимательства. М.: Изд-во «Элит», - 2008 С.48-62