- на междисциплинарном уровне осуществлено исследование управления качеством образования на художественно-творческих факультетах педвузов с использованием в качестве методологии системного, личностного, процессуально-деятельностного, художественно-творческого и компетентностного подходов;
- определены характеристики качества исследуемого процесса (субъекты, содержание, процессы, демократическое образовательное пространство, системы), лежащие в основе системы управления многоуровневым профессиональным образованием;
- разработана система управления качеством образования будущего педагога художественно-творческого профиля, включающая наличие специализированных звеньев (внешние и внутренние условия функционирования, цель, методологические основы, функции и структурные элементы и пр.);
- модель реализации системы представлена как единство организационного, процессуального и результативного блоков, функционирование которых в совокупности дает возможность повысить степень эффективности управления качеством художественного образования;
- компетентность будущего педагога художественно-творческого профиля рассматривается нами как результат эффективного управления качеством художественного образования; как личностно-деятельностная структура, отражающая развитие предметной (художественной), педагогической, управленческой компетенций и компетенции профессионального роста, детерминированная формированием необходимых знаний и умений для творческого саморазвития;
- выявлены основные педагогические условия эффективного управления качеством художественного образования, определены его свойства и показатели.
1. Горина Л.В. Подготовка будущего учителя к полихудожественно-дидактическому проектированию: дис. … канд. пед. наук / Л.В.Горина. – Сара-тов, 2000. – 223 с.
2. Мишутина О.В. Система формирования готовности студентов педвузов к организации творческой досуговой деятельности школьников: дис. … канд. пед. наук / О.В.Мишутина. – Саратов, 2004. – 182 с.
3. Часовская И.А. Творческое саморазвитие учащихся в системе учрежде-ний дополнительного образования: дис. … канд. пед. наук / И.А.Часовская. – Москва, 2007. – 206 с.
4. Протасова С.В. Педагогические условия управления качеством музыкаль-но-инструментальной подготовки студентов педвуза: дис. … канд. пед. наук / С.В. Протасова. – Москва, 2009. – 165 с.
Основные положения диссертации отражены в следующих публика-циях автора:
Монографии и главы в коллективных научных монографиях
1. Рахимбаева, И.Э. Язык и музыка: психология, педагогика: моно-графия / И.Э. Рахимбаева, В.И. Страхов, Р.З. Назарова. – Саратов: Педагогиче-ский институт СГУ, 1999. – 172 с. / 71 с.
2. Рахимбаева, И.Э. Художественно-педагогическое проектирование: проблемы подготовки учителя: монография / И.Э. Рахимбаева, Л.В. Горина. – Саратов: Слово, 2002. – 144 с. / 72 с.
3. Рахимбаева, И.Э. Творческое саморазвитие учащихся в системе управления качеством дополнительного образования / И.Э. Рахимбаева, И.А. Часовская. – Саратов: Наука, 2007. – 164 с. / 90 с.
4. Рахимбаева, И.Э. Теоретические основы управления качеством образования на факультете искусств / И.Э. Рахимбаева. – Саратов: Издатель-ский центр «Наука», 2008. – 216 с.
Научные статьи в изданиях по перечню ВАК РФ
5. Рахимбаева, И.Э. Система управления качеством образования на фа-культете искусств // Высшее образование в России. – М., 2007. - № 8. – С.45-48
6. Рахимбаева, И.Э. Модель управления качеством образования на фа-культете искусств // Известия Волгоградского государственного педагогиче-ского университета.Серия «Пед.науки» – Волгоград, 2008. – № 4 (18). – С.90-94
7. Рахимбаева, И.Э., Протасова С.В. Качество профессиональной подго-товки студента-музыканта как объект управления // Искусство и образования. – М., 2008 . - № 3 . – С.54-60 (авт.вклад 0,2 п.л.)
8. Рахимбаева, И.Э. Управление качеством образования на факультете искусств // Искусство и образование. - М., 2008 - № 1. – С.88-97
9. Рахимбаева, И.Э. Использование информационных технологий в управлении качеством образования на факультете искусств // Информатика и образование. – М., 2008. – № 4. - С.98-101
10. Рахимбаева, И.Э. Основные составляющие управления качеством высшего педагогического художественно-творческого образования // Вестник МГУКИ. – М., 2008. - № 2 . – С 181-185
11. Рахимбаева, И.Э. Профессионально-педагогическая компетентность субъектов высшего педагогического художественно-творческого образования как показатель эффективности управления его качеством // Вестник МГУКИ.- М., 2008. - № 5 .- С. 131-137
12. Рахимбаева, И.Э. Критерии качества педагогического художествен-ного образования // Высшее образование в России. – М., 2009. - № 2. – С. 34-39
Научные статьи и материалы научных и научно-методических кон-ференций
13. Рахимбаева, И.Э. Особенности инструментальной подготовки учителя в классе специнструмента //Материалы пятых страховских чтений. Сб.науч. ста-тей. – Саратов: СГПИ, 1996. – 0,3 п.л.
14. Рахимбаева, И.Э. Рахимбаева Л.А. Инвариантный подход у музыкаль-ному исполнительству // Вопросы психологии творчества. Вып.2 – Саратов: СГПИ, 1998. – 0,4 п.л. (авторский вклад – 0,2 п.л.)
15. Рахимбаева, И.Э. Подготовка учителя музыки в условиях новой пара-дигмы образования // Современное образование: проблемы психологии, педа-гогики, творчества. Материалы межвуз. научно-практической конференции. – Саратов, 1999. – 0,2 п.л.
16. Рахимбаева, И.Э., Рахимбаева, Л.А., Дудинская, Т.В. Духовно-нравственная основа подготовки учителя музыки // Материалы девятых стра-ховских чтений. Сб.науч. статей. – Саратов: Педагогический институт СГУ, 2000. – 0,5 п.л. (авторский вклад – 0,3 п.л.)
17. Рахимбаева, И.Э. Духовно-нравственные основы профессионально пе-дагогической культуры учителя музыки // Музыкально-эстетическое образова-ние в социокультурном развитии личности. Материалы 1-й Международной межвуз. Научн.-практич. Конференции. – Екатеринбург, 2001. – 0,2 п.л
18. Рахимбаева, И.Э., Мажарова, Ю.А. Инновации в деятельности учителя музыки // Основы профессиональной подготовки учителя музыки. Сб науч. статей. Вып. 5. – Саратов: Научная книга, 2001 - 0,4 п.л. (авторский вклад 0,2 п.л.).
19. Рахимбаева, И.Э. Этнокультура учителя музыки в мультикультурном обществе // Проблемы образования и воспитания в полиэтническом обществе. Ч. I - Саратов: СГУ, 2002. – 0,43 п.л.
20. Рахимбаева, И.Э. Художественно-педагогическое образование и твор-ческое развитие студентов-музыкантов // Вопросы психологии творчества. Вып. 6 - Саратов: СГУ, 2002. – 0,43 п.л.
21. Рахимбаева, И.Э. Профессионально-педагогическая культура учителя музыки: проблемы и перспективы // Тенденции развития региональных систем общего и профессионального музыкального образования. – Саранск, 2003. – 0,3 п.л.
22. Рахимбаева, И.Э. Условия формирования профессионально-педагогической культуры учителя музыки // Актуальные вопросы музыкальной педагогики. – Саратов: Научная книга, 2003. – 0,5 п.л.
23. Рахимбаева, И.Э., Жижина, М.В. Влияние эмоционального фактора на динамику внимания студента в процессе изучения музыкального произведения // Психология и педагогика внимания. Материалы второй Российской научной конференции. – Саратов: СГУ, 2003. – 0, 1 п.л. (авторский вклад – 0,05 п.л.)
24. Рахимбаева, И.Э., Протасова, С.В. Исполнительская культура учителя музыки // Актуальные вопросы региональной педагогики. – Саратов: СГТУ, 2004. – 0,3 п.л. (авторский вклад – 0, 15 п.л.)
25. Рахимбаева, И.Э. Управление образовательным процессом как педаго-гическая проблема // Актуальные вопросы музыкальной педагогики. – Саратов: Научная книга, 2005. – 0,5 п.л.
26. Рахимбаева, И.Э. Качество образования как теоретическая проблема // Культура. Образование. Педагогика искусства. Сб. науч.трудов / Отв.ред.Л.Г. Арчажникова, Л.А. Рапацкая. – М.: РИЦ МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2006. – 0,43 п.л.
27. Рахимбаева, И.Э. Управление качеством образования в современном образовательном учреждении // Философия образования: интеллектуальные традиции и новации. Вып.5 – Саратов: Научная книга, 2006. – 0,43 п.л.
28. Рахимбаева, И.Э. Становление профессионально-педагогической куль-туры учителя музыки как показатель повышения качества образования // На-следие О.А. Апраксиной и музыкальное образование в XXI веке. Материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным уча-стием. 16-17 ноября 2006 /науч.ред. Э.Б. Абдуллин, Б.Д. Критский, Т.Г. Ма-риупольская, Т.Б. Родина – М.: МПГУ, 2006.- 0,4 п.л.
29. Рахимбаева, И.Э. Государственный образовательный стандарт как ос-нова управления качеством образования в вузах искусства и культуры // Педа-гогика искусства: вопросы истории, теории и методики. Вып.1.- Саратов: На-учная книга, 2006. – 0,4 п.л.
30. Рахимбаева, И.Э. Повышение качества образования на факультете ис-кусств // Наследие и современные проблемы национальной культуры. Мате-риалы международной научно-практической конференции 21-23 апреля 2006. – Уральск, 2006. – 0,2 п.л.
31. Рахимбаева, И.Э. Компетентность современного учителя музыки и проблемы качества образования // Музыкальная культура и образование в XXI веке: проблемы и перспективы. Материалы Всероссийской научно-практическолй конференции VIII открытого фестиваля преподавателей и сту-дентов музыкальных факультетов вузов России. 25 апреля 2006 г./сост Е.В. Бу-слова, Е.Б. Витель, А.Н. Шикина; отв.ред.Е.Б. Витель. – Кострома: КГУ им.Н.А.Некрасова, 2006. - 0,25 п.л.
32. Рахимбаева, И.Э., Корчагина, Н.В. Акме-статус музыканта-исполнителя // Психология и педагогика современного образования в России: сборник статей международной научно-практической конференции. - Пенза, 2006. – 0,2 п.л (авторский вклад – 0,1 п.л.).
33. Рахимбаева, И.Э. Современные подходы к исследованию управления качеством образования на факультете искусств // Педагогические технологии в вузе и школе: сборник научных трудов. – Саратов: Научная книга, 2006. – 0, 5 п.л.
34. Рахимбаева, И.Э. Качество образования и критерии его оценки на фа-культете искусств //Международный, федеральный и региональный рынок об-разовательных услуг: состояние и перспективы развития: сборник статей 3 ме-ждународной научно-практической конференции. - Пенза, 2006.- 0, 2 п.л.
35. Рахимбаева, И.Э. Теория управления качеством и возможности ее при-менения на факультете искусств // Культура. Образование. Педагогика искус-ства: сборник научных трудов. Вып. 4 / отв. ред. Л.Г. Арчажникова, Л.А. Ра-пацкая. – М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2007. – 0,5 п.л.
36. Рахимбаева, И.Э. Системный подход к исследованию проблемы управ-ления качеством образования на факультете искусств // Философия и образова-ние: интеллектуальные традиции и новации. Вып. 6 . – Саратов: Наука, 2007. – 0,6 п.л.
37. Рахимбаева, И.Э. Подготовка компетентного специалиста как резуль-тат управления качеством образования на факультете искусств // Теорiя I мето-дика мистецькоi овiти: Збiрник наукових праць/ Матерiали II Мiжнарод. науко-во-практичноi конф. «Гуманiстичнi орiентири мистецькоi освiти», 26-27 квiтня 2007 року. – Вип.4.(9).-Киев: НПУ,2007.- 0,3 п.л.
38. Рахимбаева, И.Э. Управление качеством образования на факультете искусств // Вопросы музыкознания и музыкального образования: сборник на-учных трудов. Вып. 3. – Вологда: Русь, 2007. – 0, 2 п.л.
39. Рахимбаева, И.Э. Управление качеством высшего педагогического об-разования на факультете искусств как субъект-субъектная система // Педагоги-ка искусства: вопросы истории, теории и методики. Вып. 2/ отв.ред. Н. А. Ива-нова – Саратов: Научная книга, 2007. – 0,5 п.л.
40. Рахимбаева, И.Э. Профессионально-педагогическая подготовка на фа-культете искусств как объект управления качеством высшего педагогического образования//Актуальные вопросы музыкальной педагогики. Вып. 3/ отв. ред. И.А. Королева, И.Э. Рахимбаева – Саратов: Научная книга, 2007. – 0,9 п.л.
41. Рахимбаева, И.Э. Качество высшего художественно-творческого педа-гогического образования в современных условиях мультикультурного общест-ва // Человек и общество: проблемы взаимодействия: материалы международ-ной научно-практич. Конференции 5-6 февраля 2008 г. / Отв. Ред Л.В. Соколо-ва – Саратов: СГСЭУ, 2008 – 0,2 п.л.
42. Рахимбаева, И.Э. Совершенствование управления качеством образова-ния на факультете искусств // Музыкально-художественное образование и культура: актуальные проблемы развития и инноваций: материалы междуна-родной научно-практической конференции 5-6 марта 2008 г./ под ред. Б.Б. Бо-родина – Екатеринбург: УГПУ, 2008. – Т.1. – 0, 5 п.л.
43. Рахимбаева, И.Э. Развитие субъектности студентов факультета ис-кусств в условиях управления качеством образования // Художественное обра-зование личности в контексте освоения музыкального и изобразительного ис-кусства: материалы международной научно-практической конференции IX от-крытого фестиваля преподавателей и студентов музыкальных факультетов ву-зов России, Кострома, 15-16 апреля 2008 г. В 2 т. Т.1/ сост. Е.В. Буслаева, Е.Б. Витель; отв. ред. Е.Б. Витель. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2008. – 0, 4 п.л.
44. Рахимбаева, И.Э. Функционирование факультета искусств как объект управления качеством педагогического художественно-творческого образова-ния // Педагогика искусства: вопросы истории, теории и методики. Вып.3. /отв. ред. Н.А. Иванова, В.А. Ищенко. – Саратов, Издательский центр «Наука», 2008 – 1 п.л.
45. Рахимбаева, И.Э. Художественно-творческое образование школьни-ков и его особенности // Современное гуманитарное образование: перспектив-ные исследования /отв. ред. Л.Н. Мещанова. – Саратов, Издательство «Научная книга», 2009. – 0,4 п.л.
46. Рахимбаева, И.Э. Междисциплинарные подходы к исследованию про-блемы управления качеством образования на художественно-творческих фа-культетах педвузов // Педагогика искусства: вопросы истории, теории и мето-дики. Вып.4. /отв. ред. Н.А. Иванова, В.А. Ищенко. – Саратов, Издательский центр «Наука», 2009. – 1 п.л.
Учебные пособия и программы
47. Рахимбаева, И.Э. Фортепианная подготовка учителя музыки (произве-дения зарубежных композиторов в репертуаре студентов-музыкантов). Часть 1 (учебное пособие) / И.Э. Рахимбаева, Л.А. Рахимбаева, Т.А. Палагина - Сара-тов: Педагогический институт СГУ, 2000. – 7,5 п.л. (авторский вклад – 3 п.л.).
48. Рахимбаева, И.Э. Фортепианная подготовка учителя музыки (произве-дения русских композиторов в репертуаре студентов-музыкантов). Часть 2 (учебное пособие) / И.Э. Рахимбаева, Л.А. Рахимбаева, Т.А. Палагина - Сара-тов: Слово, 2001. – 10, 9 п.л. (авторский вклад – 5 п.л.)
49. Рахимбаева, И.Э. Фортепианная подготовка учителя музыки (произве-дения композиторов ближнего зарубежья в репертуаре студентов-музыкантов). Часть 3 (учебное пособие). / И.Э. Рахимбаева, Л.А. Рахимбаева, Т.А. Палагина - Саратов: Слово, 2002. – 5,6 п.л (авторский вклад – 2 п.л.)
50. Рахимбаева, И.Э. Фортепианные этюды и их роль в повышении качест-ва инструментальной подготовки педагога-музыканта / И.Э. Рахимбаева, Л.А. Рахимбаева - Саратов: Наука, 2006. – 5, 25 п.л. (авторский вклад – 3 п.л.)
51. Рахимбаева, И.Э., Ищенко, В.А., Пестрякова, Л.С. Дипломные работы для специальности «Искусствоведение». – Саратов.: Наука, 2007. – 3,5 п.л. (ав-торский вклад – 1, 5 п.л.)
52. Рахимбаева, И.Э., Королева, И.А., Палагина, Т.А. Дипломные работы для специальности «Народное художественное творчество» (эстрада) – Сара-тов: Наука, 2007. – 4 п.л. (авторский вклад – 1, 5 п.л.)
53. Рахимбаева, И.Э., Иванова, Н.А., Борисова, Т.Н. Дипломные работы для специальности «Народное художественное творчество» (хореография). – Саратов: Наука, 2007. – 4 п.л. (авторский вклад – 1, 5 п.л.)
54. Рахимбаева, И.Э., Мещанова, Л.Н., Борисова, Т.Н. Дипломные работы для специальности «Музыкальное образование». – Саратов: Наука, 2007. – 3,8 п.л. (авторский вклад – 1, 5 п.л.)
55. Рахимбаева, И.Э. Проблемы управления качеством художественно-творческого образования школьников. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. - 8 п.л.