- Проанализировано социально-историческое развитие взаимоотношений человека с другим человеком, социальными группами людей (обществом), природой, природно-социальной средой и самим собой; выделены основные этапы развития отношений названного типа, которые, по гомологии филогенеза, социогенеза и онтогенеза, в существенном и характерном обуславливают онтогенетическое развитие отношений современного человека с окружающей средой и самим собой. Тем самым выделены исторические предпосылки современной эколого-валеологии в виде реальных явлений и знаний о них, а также адекватной деятельности человека.
- Определены предметно-методологические подходы развития эколого-валеологии как науки, которой предшествовало эколого-валеологическое образование: системный, синергетический, аксиологический, интегрированный, деятельностный, концептуальный и информационный.
- Разработана последовательность факторных этапов создания системы формирования эколого-валеологической готовности педагогов дошкольного образования: актуализация, анализ обыденного и исторического опыта, индуцирование идей, реализация возможностей инсайта, первичная разработка тематического проекта, изобретательство, создание «действующей модели», комплексный анализ системы, модернизация и проработка базовой системы, технологическое обеспечение, оценка эффективности, разработка концепции, лонгитюдный анализ.
- Разработана и обоснована концепция формирования эколого-валеологической готовности педагогов дошкольного образования, включающая методологические основы, ядро, организационно-содержательное наполнение и педагогические условия эффективного функционирования исследуемого феномена.
- Разработана и научно обоснована структурно-функциональная модель эколого-валеологической готовности педагогов дошкольного образования, которая
- Разработан аппарат экспертного оценивания результативности, формирования эколого-валеологической готовности педагогов дошкольного образования, включающий лонгитюдный анализ, педагогический мониторинг, верификацию и валидность использованного тестирования.
1.Пономарёва, Л.И. Человек глазами дошкольника: опыт анализа [Текст] / Л.И. Пономарёва // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. – № 4.– С. 48-52 (0,23 п.л.).
2.Пономарёва, Л.И. Подготовка будущих педагогов ДОУ к реализа-ции экологического образования дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Вестник института развития образования и повышения квалификации педа-гогических кадров при ЧГПУ: Серия 3. Актуальные проблемы образования. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2004. – №. 22.– С. 123-127 (0,23 п.л.).
3.Пономарёва, Л.И. Концептуальные основы эколого-валеологичес-кой аттракции современного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Вест-ник Челябинского государственного педагогического университета: Серия 10. Экология. Валеология. Педагогическая психология. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2005. – №. 6.– С. 115-120 (0,23 п.л.).
4.Пономарёва, Л.И. Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста на основе интеграции содержания образования [Текст] / Л.И. Пономарёва, Л.И. Колясникова // Вестник Челябинского госу-дарственного педагогического университета: Серия 10. Экология. Валеоло-гия. Педагогическая педагогика. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2005. – №. 6.– С. 121-124 (0,2 п.л.).
5.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеологическая направленность со-временного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Теория и практика пе-дагогики и психологии профессионального и общего образования: Вестник ЧГАКИ. – Челябинск, 2004. – Вып. 12.– С. 73-79. (0,3 п.л.)
6.Пономарёва, Л.И. Взаимоотношения человека и природы: фило-софский аспект [Текст] / Л.И. Пономарёва, О.В. Крежевских // Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образова-ния, науки и культуры. Выпуск 24. – Екатеринбург: Изд-во Уральского уни-верситета, 2008.- с.155-162 (0,36 п.л.)
7.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеологическая направленность до-школьного и начального школьного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. Выпуск 24. – Екатеринбург: Изд-во Ураль-ского университета, 2008.- с.196-202 (0,3 п.л.)
8.Пономарёва, Л.И. Подготовка студентов педагогических вузов к валеологической деятельности в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / Л.И. Пономарёва // Педагогическое образование и наука.- 2008.- № 8.- С. 71-79 (0,4 п.л.)
9.Пономарёва, Л.И. Когнитивные основы формирования эколого-валеологической готовности педагогов дошкольного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №. 4.– С. 114-123 (0,5 п.л.).
10.Пономарёва, Л.И. Устойчивость и кризисность как факторы раз-вития экологических, валеологических, социальных и образовательных сис-тем [Текст] / Л.И. Пономарёва // Известия Уральского государственного уни-верситета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. Выпуск….. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2009.- с….. (0,5 п.л.) – в пе-чати
Монографии
11.Пономарёва, Л.И. Воспитание природолюбия в процессе экологи-ческого образования дошкольников: монография [Текст] / Л.И. Пономарёва; Под ред. З.И. Тюмасевой. – СПб.: МИНПИ, «Астерион», 2005. – 183 с. (8,3 п.л.)
12.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеология: исторические предпосыл-ки, научные и образовательные проблемы, методология [Текст] / Л.И. Поно-марёва. – СПб.: ЦНИТ «АСТЕРИОН», 2008. – 270 с. (12,3 п.л.).
13.Пономарёва. Л.И. Концептуальные основы эколого-валеологичес-кой подготовки педагогов: монография [Текст] / Л.И. Пономарёва, З.И. Тю-масева. – СПб.: ЦНИТ «АСТЕРИОН», 2008. – 197 с. (9 п.л.)
14.Пономарёва Л.И. Формирование эколого-валеологической готов-ности педагогов дошкольного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва. – Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2009. – 467 с. (21 п.л.)
Научные статьи и материалы конференций
15.Пономарёва, Л.И. Проблема взаимосвязи человека и природы в альтернативных программах дошкольных учреждений [Текст] / Л.И. Поно-марёва // Когнитивные и аффективные аспекты развития личности на разных возрастных этапах: Сб. научных статей. – Шадринск: ШГПИ, 1996. – С. 95-102 (0,36 п.л.).
16.Пономарёва, Л.И. К постановке проблемы формирования у стар-ших дошкольников представлений о себе как части природы [Текст] / Л.И. Пономарёва // Современные проблемы воспитательного процесса в различ-ных образовательных учреждений: Сб. науч. статей. – Шадринск: ПО «Исеть», 1996. – С. 56-63 (0,3 п.л.).
17.Пономарёва, Л.И. Характеристика представлений старших дошко-льников о человеке как части природы [Текст] / Л.И. Пономарёва // Новые педагогические технологии в работе дошкольных образовательных учрежде-ний и начальной школы: межвуз. сб. науч. тр. – Шадринск: ШГПИ, 1997. – С.56-63 (0,36 п.л.).
18.Пономарёва, Л.И. Формирование экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста о человеке как части природы [Текст] / Л.И. Пономарёва // Взаимодействие дошкольных образовательных учреж-дений и семьи в интересах развития личности ребёнка: Материалы науч. практ. конф. – Курган: Глав УО, 1998. – С. 34-36 (0,2 п.л.).
19.Пономарёва, Л.И. Формирование представлений о взаимодействии человека и природы в процессе экологического образования дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Оптимизация образовательного процесса в до-школьных учреждениях: сб. науч.-метод. статей. – Шадринск: ШГПИ, 1999. – С. 35-37 (0,2 п.л.).
20.Пономарёва, Л.И. Формирование представлений о взаимодействии человека и природы как основа нравственно-экологического образования дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Социально-психологические ас-пекты нравственного развития детей и подростков: сб. науч. статей. – Шад-ринск: ШГПИ, 1999. – С. 45-52 (0,36 п.л.).
21.Пономарёва, Л.И. Системный подход в формировании экологиче-ских представлений у детей дошкольного возраста [Текст] / Л.И. Пономарёва // Материалы областной науч. практ. конф. 2-го фестиваля – конкурса науч.-исслед., технического и прикладного творчества молодёжи и студентов. – Курган: КГСХА, 1999. – Ч. 3. – С. 88-89 (0,12 п.л.).
22.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеологическое образование старших дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Физическое воспитание детей дошкольного возраста: проблемы и перспективы: материалы науч.-практ. конф. – Челябинск: Урал ГАФК, 1999. – С. 115-117 (0,2 п.л.).
23.Пономарёва, Л.И. Мониторинг антропологических представлений у дошкольников в процессе экологического образования [Текст] / Л.И. Понома-рёва // Педагогический мониторинг образовательного процесса: Материалы росс. науч.-практ. конф. – Шадринск: ШГПИ, 2000. – С. 56-58 (0,2 п.л.).
24.Пономарёва, Л.И. Фенологические наблюдения в процессе эколо-гического образования дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Методо-логия, теория и практика формирования экологической культуры в системе непрерывного образования: материалы II Межвуз. науч.-практ. конф. – То-больск: ТГПИ, 2000. – Ч. 1. – С. 76-79 (0,2 п.л.).
25.Пономарёва, Л.И. Формирование антропологических представлений у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Л.И. Пономарёва // Четвёртые Есиповские чтения. Проблемы вузовской и школьной педагогики: материалы регион. науч.-практ. конф. – Глазов: Гл. ГПИ, 2001. – С. 43-46 (0,2 п.л.).
26.Пономарёва, Л.И. Интегративный подход к эколого-валеологичес-кому образованию дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Гуманизация образования образования в XXI веке: тез. межрегиональной. науч.-практ. конф. – Шадринск: ШГПИ, 2001. – С. 160-161. (0,1 п.л.).
27.Пономарёва, Л.И. Рейтинговая оценка студентов как содержатель-ный компонент профессиографического мониторинга [Текст] / Л.И. Пономарё-ва // Механизм обеспечения гарантий качества профессиональной подготовки педагогических кадров. – Екатеринбург: УрГПУ, 2001. – С. 164-167 (0,2 п.л.).
28.Пономарёва, Л.И. К проблеме воспитания основ гражданственно-сти у дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Воспитание патриота и гражданина XXI века: материалы науч.-практ. конф. Шадринск: ШГПИ, 2001.- С. 87-89. (0,2).
29.Пономарёва, Л.И. Антропологические представления – основа эколого-валеологического образования дошкольников [Текст] / Л.И. Понома-рёва // Стратегия дошкольного образования в 21 веке: проблемы и перспек-тивы: материалы науч.-практ. конф. – М.: МПГУ, 2001. – С. 76-78 (0,2 п.л.).
30.Пономарёва, Л.И. Основные направления социально-экологичес-кой системы дошкольного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Теорети-ческие и практические аспекты профессиональной подготовки социального педагога: материалы межрегион. науч.-практ. конф. – Шадринск: ШГПИ, 2002. – С. 87-89 (0,2 п.л.).
31.Пономарёва, Л.И. Духовно-нравственное воспитание дошкольни-ков в процессе ознакомления с природой родного края [Текст] / Л.И. Поно-марёва // Развитие социально значимых ценностей, гражданственности и пат-риотизма в дошкольном возрасте: тез. областных образовательных чтений. – Курган: Глав УО Кур. обл., ИПК и ПРО Кур. обл., 2003. – С. 29-31 (0,2 п.л.).
32.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеологическая направленность вос-питательно-образовательного процесса дошкольного учреждения [Текст] / Л.И. Пономарёва // Социально-психологические аспекты формирования лич-ности: материалы межрегион. науч.-практ. конф. – Шадринск: ШГПИ, 2002. – Ч. 1. – С. 56-59 (0,2 п.л.).
33.Пономарёва, Л.И. Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании экологических представлений старших дошкольников [Текст] / Л.И. Понома-рёва // Актуальные проблемы дошкольного образования: материалы II Все-росс. науч.-практ. конф. – Челябинск: Изд-во «Образование», 2004. – Ч. 1. – С. 78-82 (0,2 п.л.).
34.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеологическая направленность со-временного образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Теория и практика пе-дагогики и психологии профессионального и общего образования: Вестник ЧГАКИ.- Челябинск, 2004.- Вып. 12 (№1). – С. 138-143 (0,4 п.л.).
35.Пономарёва, Л.И. Интегративный подход в формировании эколо-гических представлений старших дошкольников [Текст] / Л.И. Пономарёва // С чего начинается Родина?: материалы всеросс. науч.-практ. конф. – Арза-мас, 2004. – С. 46-48 (0,2 п.л.).
36.Пономарёва, Л.И. Интегративный подход в системе по формиро-ванию представлений о взаимодействии человека и природы [Текст] / Л.И. Пономарёва // Актуальные проблемы экологического образования и воспита-ния дошкольников: материалы регион. науч.-практ. конф. – Нягань: ХМАО, 2004. – С. 12-15 (0,2 п.л.).
37.Пономарёва, Л.И. Особенности применения педагогического мо-ниторинга в формировании эколого-валеологических представлений дошко-льников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Мониторинг как условие реализации личностно ориентированного педагогического процесса: сб. науч. матер. третьей окр. науч.практ. конф. «Знаменские чтения»: В 2 ч. – Сургут: РИО СурГПИ, 2004. – Ч. 2.– С. 94-99 (0,3 п.л.).
38.Пономарёва, Л.И. Проблема преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой в экологическом воспитании [Текст] / Л.И. Пономарёва // Актуальные проблемы модернизации высшего педагогического образования: материалы всеросс. науч.-практ. конф., по-свящ. 65-летию ШГПИ. – Шадринск: ШГПИ, 2004. – С. 371-373 (0,2 п.л.).
39.Пономарёва, Л.И. Системно-синергетический подход к проблеме здоровьесбережения детей младшего возраста [Текст] / Л.И. Пономарёва // Оздоровление средствами образования и экологии: материалы всеросс. науч.-практ. конф. по оздоровлению подрастающего поколения. – Челябинск: ЧГПУ, 2005. – С. 169-171 (0,2 п.л.).
40.Пономарёва, Л.И. Формирование эколого-валеологических пред-ставлений на основе интеграции содержания учебных занятий [Текст] / Л.И. Пономарёва // Наука и образование Зауралья.- 2005.- №1.-С. 12-13 (0,2 п.л.).
41.Пономарёва, Л.И. Социально-педагогические основы формирова-ния экологической культуры у студентов педагогических вузов [Текст] / Л.И. Пономарёва // Совершенствование системы социально-педагогического об-разования: материалы междунар. науч.-прак. конф. – Шадринск, 2005. – С. 93-96 (0,2 п.л.).
42.Пономарёва, Л.И. Социально-профессиональная адаптация выпу-скников педагогического вуза [Текст] / Л.И. Пономарёва, М.А. Птицына // Совершенствование системы социально-педагогического образования: мате-риалы междунар. науч.-прак. конф. – Шадринск, 2005. – С. 96-99 (0,2 п.л.).
43.Пономарёва, Л.И. Проблема преемственности эколого-валеологи-ческого образования дошкольников и младших школьников [Текст] / Л.И. Пономарёва // Оздоровление средствами образования и экологии: материалы III междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск – М.: Изд-во ЧГПУ, ЗАО «Ор-бита–М», 2006. – Ч. 1. – С. 197-202 (0,3 п.л.).
44.Пономарёва, Л.И. Эколого-валеологическая аттракция образования как необходимое условие подготовки студентов педагогического вуза [Текст] / Л.И. Пономарёва // Теория и практика развития современного высшего профессионального образования: материалы междунар. науч.-практ. конф.. – М.–Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2006. – Ч. 2.– С. 215-223 (0,4 п.л.).
45.Пономарёва, Л.И. О создании здоровьесберегающей образователь-ной среды [Текст] / Л.И. Пономарёва // Наука и образование Зауралья.- 2006.-№1.- С. 10-11 (0,1 п.л.).
46.Пономарёва, Л.И. К вопросу о проблеме эколого-валеологического образования студентов [Текст] / Л.И. Пономарёва, О.В. Чащина // Актуаль-ные проблемы высшего педагогического образования: сб. науч. статей. – Шадринск: ШГПИ, 2006. – Вып. 2.– С. 146-149 (0,28 п.л.).
47.Пономарёва, Л.И. Психолого-педагогическое обоснование воз-можности формирования у дошкольников эколого-валеологических пред-ставлений [Текст] / Л.И. Пономарёва // Актуальные проблемы дошкольного образования: теоретические и прикладные аспекты социализации и социаль-ного развития детей дошкольного образа: материалы V междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск – М.: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – С. 257-261 (0,23 п.л.).
48.Пономарёва, Л.И. К вопросу об исторических предпосылках эко-лого-валеологической аттракции образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Оздоровление средствами образования и экологии: материалы IV междунар. науч.-практ. конф. – СПб.–Челябинск: Изд-во ЦНИТ «АСТЕРИОН»; ЧГПУ, 2007. – С. 303-307 (0,3 п.л.)
49.Пономарёва, Л.И. Теоретические основы современного эколого-валеологического образования [Текст] // Образование в период детства: тра-диции, реальность, инновации: Материалы Международной научно-практической конференции 28 ноября 2007 г. /Шадр. гос. пед. ин-т.- Москва-Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2007. - С. 46-49 (0,28 п.л.).
50.Пономарёва, Л.И. Валеологический подход в системе современно-го образования [Текст] / Л.И. Пономарёва // Актуальные проблемы высшего педагогического образования: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «ШГПИ». – Москва - Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2008. - С. 220-225 (0,23 п.л.)
51.Пономарёва, Л.И. Проблема формирования эколого-валеологической готовности педагогов дошкольного образования / Л.И. По-номарёва, З.И. Тюмасева [Текст] // Оздоровление средствами образования и экологии: материалы IV междунар. науч.-практ. конф. – СПб.–Челябинск: Изд-во ЦНИТ «АСТЕРИОН»; ЧГПУ, 2007. – С. 379-384 (0,3 п.л.).
52.Пономарёва, Л.И. Комплексная программа по непрерывному эко-лого-валеологическому дошкольному образованию [Текст] / Л.И. Пономарё-ва, З.И. Тюмасева, Е.Г. Кушнина // Оздоровление средствами образования и экологии: материалы V междунар. науч.-практ. конф. – СПб.–Челябинск: Изд-во ЦНИТ «АСТЕРИОН»; ЧГПУ, 2007. – С. 229-234 (0,3 п.л.).
53.Пономарёва, Л.И. Последнее слово, ставшее первым словом осново-положника валеологии И.И. Брехмана [Текст] / Л.И. Пономарёва, З.И. Тюмасева // Международная педагогическая школа. Серия: «Фундаментальное образо-вание». – СПб.: Астерион, 2008. – С. 80-89. (0,4 п.л.).
Методические пособия и рекомендации
54.Пономарёва, Л.И. Конспекты программно-целевого комплекса «Человек – часть природы: методические рекомендации [Текст] / Л.И. Поно-марёва, Г.М. Киселева, В.Г. Барабаш и др. – Шадринск: ШГПИ, 1998. – С. 7-18 (0,5 п.л.).
55.Пономарёва, Л.И. Теоретические основы и технологии экологиче-ского образования дошкольников: учеб. пособие [Текст] / Л.И. Пономарёва, Г.М. Киселёва. – Шадринск: ШГПИ, 1999. – 40 с. (2 п.л.).
56.Пономарёва, Л.И. Человек в мире природы: учеб. Пособие [Текст] / Л.И. Пономарёва. – Шадринск: ШГПИ, 2000. – 38 с. (2 п.л.).
57.Пономарёва, Л.И. Теоретические основы и технологии экологиче-ского образования дошкольников: учеб. пособие [Текст] / Л.И. Пономарёва, Г.М. Киселёва. – Шадринск: ШГПИ. – 2-ое допол., 2002. – 48 с. (2,25 п.л.).
58.Пономарёва, Л.И. Интеграция содержания образовательного процес-са в дошкольном учреждении: метод. пособие [Текст] / Л.И. Пономарёва, В.Г. Барабаш, С.М. Зырянова и др. – Шадринск: ШГПИ, 2002. – 138 с. (0,6 п.л.)
59.Пономарёва, Л.И. Прогулки в детском саду: пособие для воспита-телей младших средних и старших групп ДОУ [Текст] / Л.И. Пономарёва, Г.М. Киселёва. – Шадринск: ШГПИ, 2004. – 204 с. (9,5 п.л.)
60.Пономарёва Л.И. Взаимодействие ДОУ и семьи в интересах раз-вития личности ребёнка: программа и практ. рук-во / Л.И. Пономарёва, В.А. Нетаева, Г.В. Заостровных, Н.А. Андреева. – Шадринск–Курган: ШГПИ, ИПК и ПР, 2004. – 64 с. (3,9 п.л.).
61.Пономарёва, Л.И. Ребёнок в мире природы: программа и метод. рук-во по экологическому образованию дошкольников [Текст] / Л.И. Поно-марёва, Г.М. Киселёва. – Шадринск: ШГПИ, 2005. – 146 с. (9,1 п.л.).
62.Дошкольное образование: Практические занятия и задания к само-стоятельной работе студентов по специальности «Дошкольная педагогика и психология» [Текст]: учеб.-метод. пособие / Сост. Л.И. Пономарёва, Г.М. Ки-селёва, Л.Л. Лашкова. – Шадринск: ШГПИ, 2005.- 140 с. (8,3 п.л.)
63.Пономарёва, Л.И. Педагогическая практика по специальности – «Дошкольная педагогика и психология»: учеб.-метод. пособие [Текст] / Л.И. Пономарёва, В.Г. Барабаш, С.М. Зырянова, Н.А. Каратаева и др. – Шадринск: ШГПИ, 2006. – 90 с. (4 п.л.).
64.Организационно-методическое сопровождение процесса эколого-валеологической готовности студентов педагогических вузов: методические материалы [Текст] / Под ред. З.И. Тюмасевой,/ авт.-составители: Л.И. Поно-марёва, И.Л. Орехова, Е.Г. Кушнина и др. – Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2008. – 108 с. (5 п. л.).