- впервые специальным объектом научного исследования стала категория и психический феномен музыкального сознания;
- разработана антропологическая модель музыкального сознания, включающая в себя сущность, функции, генезис и методы его исследования;
- разработана психолого-педагогическая модель развития музыкального сознания личности;
- разработано педагогическое обеспечение символогенеза МС.
1.Торопова А.В. Homo-musicus в зеркале музыкально-психологической и музыкально-педагогической антропологии. М.: Учебно-методический изда-тельский центр «ГРАФ-ПРЕСС», 2008. – 288 с. – 18 п.л.
2.Торопова А.В. Проблема бессознательного в музыкальной педагогике: К началам музыкально-психологической антропологии. М.: «Прометей», 1997. – 106 с. – 6,5 п.л.
Статьи в реферируемых журналах ВАК
3.Торопова А.В. Особенности эмоциональной сферы музыкантов с различным уровнем музыкальности. / А.Х. Пашина, А.В. Торопова. // Психологический журнал. – 2000, том 21, №1. – С. 109-115. – 0,6 п.л. (40 % личного участия).
4.Торопова А.В. "Человек музыкальный" – в пересечении лучей пси-хологического и исторического дискурсов. // Мир психологии. Научно-методический журнал. – 2000, №3 (23). – С. 146-152. – 0,6 п.л.
5.Торопова А.В. Диагностика музыкальности по электроэнцефало-грамме./ Т.С. Князева, А.Н. Лебедев, А.В. Торопова // Психологический журнал. – 2001, том 22, №6. – С. 87-91. – 0,5 п.л. (40 % личного участия).
6.Торопова А.В. Глубинные психологические механизмы взаимодейст-вия с искусством в музыкально-педагогическом процессе. // Мир психо-логии. Научно-методический журнал. – 2002, №1 (29). – С. 151-170. – 1,25 п.л.
7.Торопова А.В. Сущность и степень “музыкальности” человека в “объективе” ЭЭГ-диагностики. / Т.С. Князева, А.В. Торопова // Мир пси-хологии. Научно-методический журнал. – 2003, №4 (36). – С. 202-210. – 0,6 п.л. (50 % личного участия).
8.Торопова А.В. Индивидуально-типологические особенности музы-кального сознания. // Педагогическое образование и наука. Научно-методический журнал. – 2007, №2. – С.19-22. – 0,5 п.л.
9.Торопова А.В. «Смысловое устройство» музыкального сознания лич-ности. // Мир психологии. Научно-методический журнал. – 2008, №2 (54). – С. 127-137. – 0,75 п.л.
10.Торопова А.В. Психология музыкального образования и развития личности (методологический аспект). // Вестник Московского государст-венного университета культуры и искусства. – 2008, № 5. – С. 200-204. – 0,5 п.л.
Учебные пособия и программы
11.Торопова А.В. Музыкальная психология и психология музыкального об-разования. Программа-конспект. М., 1997. – С.25-53. – 1,75 п.л.
12.Торопова А.В. Музыкальная психология и психология музыкального об-разования. // Музыкальное образование: методолого-методическая подготов-ка учителя музыки. Программы дисциплин по специальности 030700 – Му-зыкальное образование. Рекомендованы Министерством образования РФ и УМО учебных заведений РФ по пед.образованию. М.: Издательство “Флинта”, 2000. – С. 47-80. – 2 п.л.
13.Торопова А.В. Очерки по музыкальной психологии и психологии музы-кального образования. М.: «Гном и Д», 2007. – 6,75 п.л.
14.Торопова А.В. Музыкальная психология и психология музыкального об-разования. Учебное пособие. М.: Учебно-методический центр «ГРАФ-ПРЕСС», 2008. – 12,5 п.л.
15.Торопова А.В. Музыкальная психология и психология музыкального об-разования. 2-е издание, исправленное и дополненное. Гриф УМО по пед. об-разованию. Учебное пособие. М.: Учебно-методический центр «ГРАФ-ПРЕСС», 2008. – 15,5 п.л.
Научные статьи, доклады, материалы
16.Торопова А.В. Восприятие музыки как процесс актуализации бессозна-тельного. // Взаимосвязь методологической и методической подготовки учи-теля музыки. Материалы II международной научно-практической конферен-ции. М., 1994. – С.40-42. – 0,2 п.л.
17.Торопова А.В. Некоторые методологические приобретения музыкальной психологии и педагогики конца ХХ века. // Научные труды МПГУ. М.,1995. – С. 33-35. – 0,2 п.л.
18.Торопова А.В. К проблеме обучения музыкальному языку на основе пси-хосемантики // Музыкальное образование и подготовка учителя музыки: взгляд в ХХ1 век. Материалы III Международной научно-практической кон-ференции 16-18 мая 1996 года. М., 1996. – С. 55-57. – 0,2 п.л.
19.Торопова А.В. Возможно ли построение музыкальной антропологии как основы системы музыкально-психологической подготовки педагога-музыканта // Научный сборник по материалам международной научно-практической конференции: “Высшее педагогическое образование России: традиции, проблемы, перспективы. – М.,1997. – С. 43-46. – 0,2 п.л.
20.Торопова А.В. Смысл творчества // Творческая педагогика накануне но-вого века. Материалы I межвузовской научно-практической конференции 31марта-2 апреля 1997 г. М.,1997. – С. 25-27. – 0,2 п.л.
21.Торопова А.В. О психологическом содержании понятия “музыкальное сознание”. // Сборник научных трудов МПГУ. М., 1997. – С.351-353. – 0,2 п.л.
22.Торопова А.В. Музыкальная диагностика особенностей архетипической структуры личности. // "Современные направления арт-терапии в медицине и образовании". Тезисы II всероссийской научно-практической конференции. М., 1997. – С. 48-51. – 0,2 п.л.
23.Торопова А.В. Размышления на заданную тему... // Материалы межвузов-ской конференции “Мировоззрение учителя музыки: Взгляд в XXI век”. М., 1998. – 0,2 п.л.
24.Торопова А.В. Преодолим ли языковой Вавилон в высшем музыкальном образовании.// Педагогические аспекты подготовки учителя музыки. Мате-риалы I Всесоюзной научно-практической конференции. Коломна, 1998. – С. 83-86. – 0,2 п.л.
25.Торопова А.В. Музыкально-психологическая антропология в музыкаль-ном образовании.// Методология музыкального образования: Проблемы, на-правления, концепции. М., 1999. С. 46-54. – 0,6 п.л.
26.Торопова А.В. Эмоциональная саморегуляция и педагогическая психоте-рапия. Тема 1, в соавторстве с А.А.Востриковым и В.Г.Ражниковым). М.: МЕЗАППИ, 1999. – 2 п.л.
27.Торопова А.В. К вопросу о возможности “объективных измерений” му-зыкальности. / Князевa Т.С., Торопова А.В. // YI Всероссийская научно-техническая конференция "Состояние и проблемы измерений". Тезисы док-ладов. М., 1999. – 0,2 п.л.
28.Торопова А.В. "Человек музыкальный" – в пересечении психологическо-го и исторического дискурсов. // История музыкального образования как наука и как учебный предмет. Материалы Y международной научно-практической конференции 1-2 декабря 1999 г. М., 1999. – С. 71-77. – 0,5 п.л.
29.Торопова А.В. Теоретические основания создания музыкально-проективной диагностики особенностей личности и общения.// Психология общения 2000: проблемы и перспективы. Тезисы докладов международной конференции 25-27 октября 2000 г., сборник под ред. А.А. Бодалева. М., 2000. С. 310-312. – 0,2 п.л.
30.Торопова А.В. Опыт экспериментального междисциплинарного исследо-вания «музыкальности» человека. // Научные Труды МПГУ. Сборник статей. М., 2001. – С. 317-319. – 0,2 п.л.
31.Торопова А.В. Музыкально-психологическая антропология как смысло-несущая координата музыкального образования. Самара, 2001. – 0,5 п.л.
32.Торопова А.В. Музыкально-психологическая антропология как концеп-туальная основа музыкального образования.// Материалы региональной на-учно-практической конференции «Традиционные и инновационные техноло-гии обучения в начальной школе. Новое тысячелетие: проблемы и перспек-тивы». Стерлитамак, 2001. – С. 18-25. – 0,5 п.л.
33.Торопова А.В. Антропологическая концепция психологии музыкального образования. // Преподаватель: общероссийский журнал о мире образования. 2001, № 6. – С. 30-36. – 0,5 п.л.
34.Торопова А.В. Музыкально-психологическая антропология как концеп-туальная основа музыкального образования. // Аксиосфера музыкальной пе-дагогики. Сборник научных статей. Москва-Стерлитамак, 2002. – 0,5 п.л.
35.Торопова А.В. К вопросу о музыкально-психологических методах диаг-ностики индивидуальных различий и особенностей личности, применимых в музыкальной педагогике.// Психология и ее приложения (Ежегодник Россий-ского психологического общества). Том 9, вып.3 «Психология как профес-сия». М., 2002. – С. 91-92. – 0,2 п.л.
36.Торопова А.В. Музыкально-психологическая антропология как путь ис-следования музыкального сознания человека.// Проблемы и перспективы профессиональной подготовки педагога-музыканта: психологический и ак-сиологический аспекты. Материалы YI международной научно-практической конференции. Отв. Ред. – Абдуллин Э.Б., Торопова А.В., Щербакова А.И. М., 2002. – С. 5-16. – 0,8 п.л.
37.Торопова А.В. Электроэнцефалограмма как «объективный метод» диаг-ностики музыкальности. / Лебедев А.Н., Князева Т.С., Торопова А.В. // Про-блемы и перспективы профессиональной подготовки педагога-музыканта: психологический и аксиологический аспекты. Материалы YI международной научно-практической конференции. Отв. Ред. – Абдуллин Э.Б., Торопова А.В., Щербакова А.И. М, 2002. – С. 43-50. – 0,6 п.л.
38.Торопова А.В. Временные свойства музыкальных архетипов. // Музыка и категория времени. Сборник материалов 5-й конференции из цикла «Гри-горьевских чтений». М., 2003. – С. 107-112. – 0,5 п.л.
39.Торопова А.В. Психология музыкального образования в свете концепции интонирующего сознания.// Музыкально-педагогическое образование на ру-беже ХХ и ХХI веков. Материалы YIII международной научно-практической конференции 1-4 декабря 2004 г. (На русском и английском языках.) М.- Х.-М., 2004. – С. 35-39. – 0,5 п.л.
40.Торопова А.В. Музыка как опосредованное самопознание и «внутреннее делание» человека.// Музыка. Новый взгляд. Пермь, 2004. – С. 16-20. – 0,5 п.л.
41.Торопова А.В. Постсмысловое пространство сознания.//Сакральное, ир-рациональное и мифологическое. Сборник материалов 7-й конференции «Григорьевских чтений» Московского музыкального общества. М., 2005. – С. 150-156. – 0,5 п.л.
42.Торопова А.В. Музыкальное произведение как опредмеченная актуаль-ность музыкального сознания. // «Музыка в эпоху постмодернизма». Сборник материалов международной научно-практической конференции. Пермь, 2005. – С. 6-12. – 0,5 п.л.
43.Торопова А.В. Антропологический подтекст «текстов» музыкальной культуры и образования. // Педагогика вчера, сегодня, завтра. Сборник мате-риалов 8-й конференции из цикла «Григорьевских чтений». М., 2006. – С. 99-106. – 0,6 п.л.
44.Торопова А.В. Музыкальное образование в антропологических коорди-натах (на материале наблюдений на музыкальном факультете МПГУ) //Сборник научных трудов МПГУ. М., 2006. – 0,5 п.л.
45.Торопова А.В. Временные свойства музыкальных архетипов. // Музыкал-но-образователни стратегии и практика в предучилищна, училищна и из-вънучилищна среда. Втора национална конференция. Сборник. София, 2006. – С. 10-16. – 0,5 п.л.
46.Торопова А.В. Эффект бабочки. Вместо предисловия // Вифляев В.Е. Природа творчества. М.: «Прометей», 2006. – С. 3-6. – 0,2 п.л.
47.Торопова А.В. Индивидуально-типологические особенности музыкаль-ного сознания: проблема метода и языка исследования.// Материалы Между-народной научно-практической конференции 15-16 ноября 2006 г. «Развитие научного наследия Бориса Михайловича Теплова…» Научный сборник. М.: «Твердислов», 2006. – С. 269-274. – 0,5 п.л.
48.Торопова А.В. Музыка как опосредованное самопознание и внутреннее делание человека. // Система непрерывного художественного образования: Теоретико-методологические и прикладные аспекты. Материалы всероссий-ской научно-практической конференции с международным участием 22-25 октября 2007 г. Пермь, 2007. – С. 184-193. – 0, 75 п.л.
49.Торопова А.В. О сакральной функции непрерывного и раннего музы-кального развития и образования. // Система непрерывного художественного образования: Теоретико-методологические и прикладные аспекты. Материа-лы всероссийской научно-практической конференции с международным уча-стием 22-25 октября 2007 г. Пермь, 2007. – С. 338-396. – 0,75 п.л.
50.Торопова А.В. Научное направление «Музыкальная психология и психо-логия музыкального образования».// Научные труды МПГУ: психолого-педагогические науки. М., 2007. – С. 248-253. – 0,5 п.л.
51.Торопова А.В. Развитие целостности личности через чувственное напол-нение музыкального сознания ребенка. // Методология педагогики музыкаль-ного образования (научная школа Э.Б.Абдуллина). М., МПГУ, 2007. – C. 167-181. – 1 п.л.
52.Торопова А.В. Постсмысловое пространство сознания (фрагменты). // Диалог искусств. №2, 2008. – С. 107-108. – 0,2 п.л.