-
Определены методологические подходы к процессам проектирования, конструирования и реализации ИПР. Повышение полномочий муниципалитета в осуществлении образовательной политики требует изменения структуры управления муниципальной системой образования. Новые подходы к модернизации системы позиционируют это как развитие в контексте применения информационных технологий и информационных ресурсов, результатом которого является создание ИОСМ. Обоснованное нами понимание ИОСМ как комплекса компонентов, обеспечивающих функционирование системы открытого использования ИПР путем интеграции ИПР субъектов педагогического процесса в ходе целенаправленной подготовки к использованию ИКТ в процессе функционирования и развития МСО, делает необходимым использование системного, культурологического и информационного подходов для исследования этой среды и процессов проектирования, конструирования и реализации ИПР.
- Уточнено понятие информационно-педагогический ресурс. Понятие «информационно-педагогический ресурс» является ключевым в исследовании структуры ИОСМ. Объем данного понятия включает в себя информационные ресурсы подсистемы управления, информационные ресурсы подсистемы обеспечения качества и информационные ресурсы, полученные в ходе мониторинга муниципальной системы образования. Предлагается новый подход к процессам проектирования, конструирования и реализации информационного ресурса как к его материальной, так и нематериальной части. При этом ИПР выполняет следующие функции: стимулирующую, генерирующую, обеспечивающую.
- Внесены изменения в структуру ИОСМ. Предложенная модель ИОСМ отражает компонентную структуру МСО, типы ИПР, систему формирования информационной компетентности субъектов муниципальной системы образования. Системность модели требует формулирования модельных соглашений, которые повышают целостность системы определений и типов ИПР, обеспечивают выбор принципов, критериев и показателей конструирования и реализации ресурса. Результатом применения модели на практике является объединение разрозненных средств информатизации и информационных технологий, построение системы открытого использования ИПР, повышение ресурсной, социальной и экономической эффективности МСО.
- Разработана концепция, проектирования конструирования и реализации ИПР. Концепция проектирования, конструирования и реализации ИПР на уровне МСО позволяет объединить ведущие идеи, основополагающие принципы, механизмы вовлечения ИПР в деятельность МСО, технологию мониторинга и экспертизу качества ресурса, алгоритмы хранения и обмена информационно-педагогическим ресурсом. Обеспечение доступности, достаточности и востребованности ресурса в информационной образовательной среде муниципалитета предполагает выполнение следующих этапов: разработка стратегии муниципальной системы образования; выбор программного обеспечения для обработки и представления ИПР; обучение персонала работе и взаимодействию в условиях информационной образовательной среды муниципалитета; внедрение современных педагогических технологий, ориентированных на получение новых образовательных результатов; активизация учебной деятельности на основе использования ресурса; активизация деятельности общественности в рамках оценки качества образования; распространение результатов работы.
- Внедрена система открытого использования ИПР. Модернизация муниципальной системы образования, ориентированная на поиск путей к обеспечению новых образовательных результатов средствами информационных технологий, должна быть направлена на создание системы открытого использования ИПР, в которой учащиеся могут построить индивидуальную образовательную траекторию. А деятельность субъектов в условиях системы и педагогических технологий, организованных на основе механизмов вовлечения ИПР, дает более качественные результаты.
- Разработана технология мониторинга проектирование, конструирования и реализации ИПР. Технология мониторинга реализации ИПР должна ориентироваться на следующие требования:
- критерии качества ИПР должны опираться на стратегию развития муниципальной системы образования, основой реализации которой является методическая служба;
- определение числа критериев оценки качества и степени сложности системы оценки качества должно исходить из принципа достаточности;
- число характеристик и параметров, принимаемых в расчет на каждом этапе работы экспертной группы, должно рассчитываться согласно методу экспертных оценок.
1. Камалов, Р. Р. Информационный ресурс в контексте информационно-аналитической деятельности [Текст] / Р. Р. Камалов. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 2006. – 104 с.
2. Камалов, Р. Р. Методология разработки и внедрения информационного педагогического ресурса в деятельность муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 2007. – 124 с.
3.Камалов Р.Р. Информационно-педагогический ресурс как объект современной педагогики [Текст] / Р. Р. Камалов. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 2010. – 196 с.
Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ
4.Камалов, Р. Р. Понятие «исполнитель» в школьном курсе информатики [Текст] / Р. Р. Камалов, И. Ю. Хлобыстова // Информатика и образование. – 2001. – № 9. – С. 44–50 (1/2).
5. Камалов, Р. Р. Компьютерные игры как элемент школьного курса информатики [Текст] / Р. Р. Камалов // Информатика и образование. – 2004. –№ 4. – С. 65–68.
6. Камалов, Р. Р. Почему взрослые и дети играют в одни и те же компьютерные игры [Текст] / Р. Р. Камалов // Информатика и образование. – 2004. – № 10. – C. 79–81.
7. Камалов, Р. Р. От информационной компетентности к формированию информационной культуры специалиста [Текст] / Р. Р. Камалов, И. Ю. Хлобыстова, А. А. Тутолмин // Информатика и образование. – 2005. – № 2. – С. 131–141 (1/3).
8.Камалов, Р. Р. Модель информационной среды управления образованием [Текст] / Р. Р. Камалов, С. Л. Нопин // Информационные ресурсы России. – 2006. – № 1. – С. 38–39 (1/2).
9. Камалов, Р. Р. Информационный ресурс профильного обучения [Текст] / Р. Р. Камалов, А. А. Мирошниченко, Н. Л. Югова // Информатика и образование. – 2006. – № 5. – С. 98–104 (1/3).
10. Камалов, Р. Р. Нормативное обеспечение деятельности образовательного учреждения как информационный ресурс муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов, А. А. Иванова // Информатика и образование. – 2007. ¬– № 1. – С. 107–109 (1/2).
11. Камалов, Р. Р. Концептуальная модель непрерывного педагогического образования [Текст] / Р. Р. Камалов, А. А. Мирошниченко, Н. А. Баранова // Информатика и образование. – 2007. – № 5. – С. 99–105 (1/3).
12. Камалов, Р. Р. Информационный ресурс как средство формирование профессиональной компетентности будущего учителя музыки [Текст] / Р. Р. Камалов, А. А. Мирошниченко, Е. В. Кудрицкая // Информатика и образование. – 2007. – № 8. – С. 132–134 (1/3).
13. Камалов, Р. Р. Концептуальные основы конструирования и реализации информационного педагогического ресурса муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Вестник Университета Российской академии образования. – 2008.– № 3. – С. 64–67.
14. Камалов, Р. Р. Использование личностно-ориентированных технологий обучения для формирования информационной культуры учителей-предметников [Текст] / Р. Р. Камалов, В. С. Борисов // Информатика и образование. – 2008. – № 6. – С. 100–102 (1/2).
15. Камалов, Р. Р. Формирование информационной компетентности в контексте дистанционного образования [Текст] / Р. Р. Камалов, М.А. Захарищева, Г. А. Гараева // Информатика и образование. – 2008. – № 10. – С. 124–126 (1/3).
16.Камалов, Р. Р. Использование информационных технологий для организации деятельности научного общества учащихся [Текст] / Р. Р. Камалов, Е. Б. Биянова // Информатика и образование. – 2009. – № 7. – С. 104–108 (1/2).
17.Камалов, Р. Р. Современные проблемы обеспечения безопасности авторских и смежных прав в Интернете и локальных сетях [Текст] / Р. Р. Камалов, Т. Е. Щенина // Информатика и образование. – 2010. – № 5. – С. 111–113 (1/2).
18. Камалов, Р. Р. Выставочная среда как компонент информационного пространства образовательного учреждения / Р. Р. Камалов, Е. А. Колесников // Информатика и образование. – 2011. – № 2. – С. 105–109 (1/2).
19. Камалов Р. Р. Информационно-педагогический ресурс как средство оценки эффективности информационной образовательной среды муниципалитета / Р. Р. Камалов // Педагогическая информатика. – 2011. – № 12. – (В печати.)
Статьи в сборниках научных трудов и журналах
20. Камалов, Р. Р. Проблема информированности субъектов педагогического процесса в контексте разработки стратегии информационно-аналитической деятельности муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2006. – № 6. – С. 78–83.
21. Камалов, Р. Р. Культурно-антропологический подход к использованию информационного педагогического ресурса на уровне муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2007. – № 7. – С. 8–16.
22. Камалов, Р. Р. Некоторые размышления о написании проекта [Текст] / Р. Р. Камалов // Педагогический родник. – 2006. – № 6. – С. 7.
23. Камалов, Р. Р. Об оценке эффективности использования информационных технологий в рамках развития муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Инновационные процессы в сфере образования и проблемы повышения качества подготовки специалистов : сб. материалов междунар. конф. – Ижевск : Удмуртский гос. ун-т, 2004. – С. 347–354.
24. Камалов, Р. Р. Информационно-аналитическая деятельность в рамках инновационной работы муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Проблемы информатизации образования: региональный аспект : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары : Изд-во Л. А. Наумова, 2006. – С. 283–285.
25. Камалов, Р. Р. Система педагогической сертификации информационного ресурса образовательного учреждения [Текст] / Р. Р. Камалов // Проблемы вузовской и школьной педагогики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. «Шестые Есиповские чтения». – Глазов : ГГПИ, 2005. – С. 131–133.
26. Камалов, Р. Р. Программа развития муниципальной системы образования как основа стратегического планирования [Текст] / Р. Р. Камалов, О. М. Тимощук // Педагогическое образование в Удмуртской Республике: история, проблемы, перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 2006. – С. 87–77 (1/2).
27. Камалов, Р. Р. Традиции гуманизма в педагогическом образовании в эпоху развития информационных технологий [Текст] / Р. Р. Камалов, Р. Я. Касимов, Я. А. Чиговская-Назарова // Развитие личности в поликультурном славянском образовательном пространстве : материалы конф., проведенной в рамках международного конгресса «VI Славянские чтения». 26–27 октября 2007 г. – М. : Педагогика, 2007. – С. 64–71 (1/3).
28. Камалов, Р. Р. Информационно-педагогический ресурс как средство формирования ценностных отношений к результату деятельности педагогической системы [Текст] / Р. Р. Камалов // Россия в современном мировом образовательном пространстве : материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Седьмые Есиповские чтения» / под ред. М. А. Захарищевой. – Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т, 2008. – С. 61–63.
29. Камалов, Р. Р. Создание системы открытого использования информационно-педагогического ресурса в контексте национально-регионального компонента Удмуртской Республики [Текст] / Р. Р. Камалов, М. А. Бабушкин, Т. Г. Волкова // Вестник образования и науки Удмуртской Республики. – 2008. – № 4. – С. 12–13 (1/3).
30. Камалов, Р. Р. Реализация Программы развития муниципальной методической службы как средство развития системы непрерывного образования [Текст] / Т. П. Степанова, Л. А. Жуйкова // Инновационные модели – основа кадровой модернизации муниципальных методических служб: Сборник материалов Всерос. науч.-практ. конф. – М. : АПКиПРО, 2010. – С. 76–81.
31. Камалов, Р. Р. Конструирование выставочного пространства муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов, Е. А. Колесников // Материалы семинара «Педагогическая квалиметрия». – Глазов : ГГПИ, 2010. – С. 87–94.
Учебники и учебные пособия
32. Камалов, Р. Р. Краткий пользовательский курс [Текст] : учеб. пособие для работников муниципальной системы образования / Р. Р. Камалов. – Глазов: Администрация г. Глазова, 2002. – 40 с.
33. Камалов, Р. Р. Методика преподавания информатики : общие вопросы методики [Текст] / Р. Р. Камалов. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 2005. – 144 с.
34. Камалов, Р. Р. Лабораторные работы по изучению программы оболочки Norton Commander [Текст] / Р. Р. Камалов, А. Г. Шкляев. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 1998. – 76 с. (1/2).
35. Камалов, Р. Р. Изучение темы «Множества и графы на уроках информатики в начальной школе» [Текст] / Р. Р. Камалов. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 1998. – 76 с.
36. Камалов, Р. Р. Информатика: программное обеспечение курса [Текст] / Р. Р. Камалов. – Оса : Изд-во инф. метод. центра, 2001. – 24 с.
37. Камалов, Р. Р. Сборник задач по логическому программированию [Текст] / Р. Р. Камалов, А. М. Абашева. – Глазов : Изд-во ГГПИ, 2008. – 68 с. (1/2).
38. Камалов, Р. Р. Поурочные разработки по информатике [Текст] / Р. Р. Камалов, Н. Л. Югова. – М. : ВАКО, 2009. – 128 с. (1/3).
Тезисы докладов и выступления на научно-практических конференциях
39. Камалов, Р. Р. Об опыте работы Глазовской компьютерной школы [Текст] / Р. Р. Камалов // Информатизация образования – 2000: тез. докл. Междунар. конф. – Хабаровск : Графика, 2000. – С. 99.
40. Камалов, Р. Р. Понятие «исполнитель» в школьном курсе информатики [Текст] / Р. Р. Камалов // Информатизация образования – 2001 : тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. – Екатеринбург : Изд-во УрГПУ, 2001. – С. 115–116.
41. Камалов, Р. Р. Сегмент глазовской городской общеобразовательной информационной сети [Текст] / Р. Р. Камалов, А. С. Казаринов // Система дополнительного профессионального образования на рубеже веков : материалы юбилейной науч.-практ. конф. (январь 2004). – Ижевск : Изд-во ИПК и ПРО УР, 2004. – С. 59–63 (1/2).
42. Камалов, Р. Р. Система классификации информационных ресурсов муниципальной системы образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Социально-антропологические проблемы информационного общества : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Киров : Изд-во ВГГУ, 2005. – С. 74–75.
43. Камалов, Р. Р. Информационно-аналитическая деятельность в контексте использования информационных технологий для инспектирования в сфере образования [Текст] / Р. Р. Камалов // Парадигмы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Ижевск : Удмуртский гос. ун-т, 2006. – С. 237–239.
44. Камалов, Р. Р. Приоритетные направления развития городского информационно-методического центра города Глазова (Республика Удмуртия) [Текст] / Р. Р. Камалов, Н. А. Вершинина // Модернизация системы дополнительного профессионального образования в свете реализации приоритетных направлений российского образования : сборник материалов Межрегион. конф. 14–15 ноября 2006 г. / Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. – Новосибирск : Изд-во НИПКиПРО, 2006. – С. 79–83 (1/2).
45.Камалов Р.Р. Система конструирования и реализации информационно-педагогического ресурса в рамках реализации национально-регионального компонента Удмуртской Республики [Текст]/ Р.Р. Камалов// Информационные технологии в образовании//Материалы II Международной научно-практической конференции «ИТО-Черноземье- 2008». Ч.2. Курск. Курский Государственный университет, 2008 . – С.63-64
46. Камалов Р.Р. Концепция конструирования и реализации информационно-педагогического ресурса [Текст]/Р.Р. Камалов// Сборник тезисов первой международная конференция «Трехмерная визуализация научной, технической и социальной реальности. Кластерные технологии моделирования», УдГУ, 2009- С.106-108
47. Камалов Р.Р. Интернет как модель ценностных ориентиров [Текст]/ Р.Р. Камалов// Учитель XXI века: Стратегии профессионального взаимодействия и саморазвития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Ижевск, 2010. – С. 219 – 220
48.Камалов, Р. Р. Воспитательный потенциал федерального государственного образовательного стандарта второго поколения [Текст] / Р. Р. Камалов // Традиционные и инновационные технологии воспитания в образовательном процессе : Материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Ч. I. – Глазов, 2011. – С. 15–17.
49. Камалов Р. Р. Развитие педагогического потенциала современного учителя как условие реализации стандарта нового поколения [Текст] / Р. Р. Камалов, А. А. Мирошниченко// Проектирование содержания образования: подходы, стандарты, социальные практики : Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Ижевск, 2011. – С. 131–134.
50. Камалов Р.Р. Информационно-педагогический ресурс как средство повышения эффективности муниципальной системы образования [Текст]/Р.Р. Камалов// Инновационные технологии в профессиональном образовании. Сборник материалов II всероссийской научно-методической конференции. Грозный, Изд-во «Грозненский рабочий», 2011. – с. 371-373