- Выявлена системообразующая целостность развития творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности, которая обеспечивается наличием базовых ценностей, сохраняющих аксиологическую целостность учебно-воспитательного процесса и практическую значимость деятельности учреждений культуры как системного образования.
- По-новому рассматриваются компоненты развития творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности, как сложное и многогранное сочетание личностных качеств, общей культуры, специальных знаний, умений и навыков, позволяющих эффективно осуществлять информационно-просветительную, художественно-публицистическую и культурно-развлекательную деятельность со всеми категориями населения.
- Разработана педагогическая модель, структурирующая процесс развития творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности как его профессиональной деятельности, когда он становится активным носителем социальных и культурных ценностей, выработанных человечеством в ходе всего исторического развития.
- Научная новизна состоит в разработке технологии ценностно-ориентированного подхода к развитию творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности, сущность и содержание которой составляют процессы создания, сохранения, трансляции, освоения и развития традиций, ценностей и норм культурно-художественной, исторической, духовно-нравственной деятельности.
- Впервые интегрированы научные концепции, которые диалектически дополняют друг друга, что позволяет обеспечить развитие творческого потенциала у студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности, где центральное место в современной парадигме отводится изучению взаимопреобразующих процессов, механизмов и социально-культурного взаимодействия с его жизненной средой.
- Дано определение понятия «развитие творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности на основе аксиологического подхода» как метода эффективного освоения научных знаний и духовного опыта студентами мотивационно-потребностного развития творческого потенциала, освоение высших гуманистических ценностей культуры, активизации самостоятельной творческой деятельности.
- Доказано, что ведущей тенденцией развития творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности является интеграции ее составляющих: информационно-просветительной, художественно-публицистической и культурно-развлекательной, поэтапное формирование творческой индивидуальности в совместно-разделенной деятельности, в процессах общения и взаимодействия, с индивидуальной ответственностью за коллективное дело. Единицей такой деятельности выступает социально-культурная программа как совокупность социально обусловленных и культурно-нормированных действий, имеющих как предметную, так и аксиологическую составляющие.
- Выявлены организационно-педагогические условия реализации педагогической модели развития творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности на основе аксиологического подхода: гуманистическая направленность содержания образования; адекватность образования идеалам, идеям, ценностным ориентациям общества; создание в вузе единого психолого-педагогического пространства обеспечивающего развитие творческого потенциала студентов, что позволяет выстраивать коммуникативно-конструктивные процедуры, адекватные разнообразным ситуациям, складывающимся в рамках гибкого сочетания традиционных и инновационных методов обучения с учетом индивидуальных особенностей личности студента, способного стратегически мыслить, альтернативно решать и инновационно действовать в новых социально-экономических условиях.
- Разработаны критерии развития творческого потенциала студентов - будущих специалистов социально-культурной деятельности: устойчивость ценностно-ориентированной системы взглядов, нравственная зрелость, гуманистическая атмосфера образования, обогащение и расширенное воспроизводство культуры, общая культура, а также механизмы развития творческого потенциала: эстетическое восприятие, воображение, фантазия, интуиция, антиципация, ассоциативные связи, эмоциональное чувство, идентификация.
1.Горбачева, Д. А. К вопросу о сущности творческого потенциала и его роли в образовательной среде // Культурная жизнь Юга России: региональный научный журнал. – Краснодар, 2004. – № 3 (9). – С. 161-166.
2.Горбачева, Д. А. Развитие творческого потенциала студентов вуза культуры и искусств - будущих специалистов сферы туризма и досуга// Вестник Российской академии естественных наук: общественно-научный журнал. – Москва,2006. – №4. – С.191-197.
3.Горбачева Д.А. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала студентов в вузах культуры и искусств [Текст] // Вестник МГУКИ. – Москва, 2007. – № 4(6). – С.131-137.
4.Горбачева Д.А. Аксиология в системе развития творческого потенциала сту-дентов в вузах культуры и искусств // Культурная жизнь Юга России: региональный науч-ный журнал. – Краснодар, 2007.- № 5(6). – С. 9-11.
5.Горбачева Д.А. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала студентов факультета социально-культурной деятельности в вузах культуры и искусств // Вестник МГУКИ. – Москва, 2007. – №6(6). – С. 144-147.
6.Горбачева, Д. А. Дидактическая модель развития творческого потенциала сту-дентов вузов культуры и искусств // Вестник МГУКИ. – Москва, 2008. – №1 (6). – С.136-140.
7.Горбачева, Д. А. Творческий потенциал студентов и его реализация в социо-культурной динамике туризма. [Текст] // Культурная жизнь Юга России: региональный научный журнал. – Краснодар, 2008. – № 1 (9). – С. 56-58. (в соавторстве).
8.Горбачева, Д.А. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала в учреждениях культуры // Вестник МГУКИ. – Москва, 2008. – №5 (6). – С.137-141.
9.Горбачева, Д.А. Социально-культурные инновации в теории развития творче-ского потенциала студентов – будущих специалистов социально-культурной деятельности // Вестник МГУКИ. – Москва, 2008. – №6 (6). – С.140-144.
В монографиях, учебных пособиях:
10.Горбачева, Д. А. Творческий потенциал студентов вузов культуры и искусств: социокультурный феномен: Монография. – М.: Издат. Дом МГУКИ, 2005.- 160 с.
11.Горбачева, Д. А. Деятельностный подход к развитию творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств. [Текст] Монография.– М.: Издат. Дом МГУКИ, 2006.- 144 с.
12.Горбачева, Д. А. Декоративная и рекламная деятельность в социокультурной сфере: история, теория и методика: Учебное пособие [Текст] // – М.: Издат. Дом МГУКИ, 2007.- 245 с. (в соавторстве).
13.Горбачева Д.А. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала молодежи в сфере социально-культурного образования и туризма: Монография. – М.:КГУКИ, 2008. - 322 с.
В программах и методических рекомендациях:
14.Горбачева Д.А. Педагогика искусства восприятия. Комплекс программ худо-жественно-эстетического цикла дисциплин для студентов института культуры, искусства и туризма. – Уральск: ЗК.ЦНТИ, 2003. -42 с.
15.Горбачева Д.А. Введение в специальность «Социально-культурный сервис и туризм»[Текст] – М.:МПСИ, 2002. - 30 с. (в соавторстве).
16.Горбачева Д.А. Выпускная квалификационная работа: Методическое пособие [Текст]– М.:МПСИ, 2003,- 58с. (в соавторстве).
17.Горбачева, Д.А. Основы организации туризма в Казахстане: проблемы и пер-спективы развития (на материалах Западно-Казахстанской области): Аналитический обзор. – Уральск: ЗК. ЦНТИ, 2003.- 78 с.
18.Горбачева, Д.А. Учебно-тематический план и программы по специальности «Реклама» Ч.1 («Массовые коммуникации и медиапланирование», «Разработка и техноло-гии производства рекламного продукта»)– М.: Издат. Дом МГУКИ, КГУКИ, 2006.- 68 с. (в соавторстве).
19.Горбачева, Д.А. Учебно-тематический план и программы по специальности «Реклама» Ч.1 («Деловое общение») [Текст] – М.: Издат Дом МГУКИ, КГУКИ, 2006.– С. 69-90.
20.Горбачева, Д.А. Учебно-тематические планы и программы по специальности 080111 «Маркетинг» («Туропорейтинг»), «Предпринимательство в туризме» [Текст]– М.: Издат. Дом МГУКИ, КГУКИ, 2006.- 28 с. (в соавторстве).
21.Горбачева, Д.А. Учебно-тематические планы и программы по специальности 080111 «Маркетинг» («Маркетинговые исследования») [Текст]– М.: Издат. Дом МГУКИ, КГУКИ, 2006.- 30 с. (в соавторстве).
22.Горбачева, Д.А. Синтез искусств и архитектура: Учебно-тематический план и программа для студентов вузов культуры и искусств. Приложение к сборнику: Туризм и досуг: теория, практика образования и воспитания молодежи. – Краснодар, 2008. – С.234-242.
23.Горбачева, Д.А. История декоративно-прикладного искусства и народные ху-дожественные промыслы. Программа. Приложение к сборнику: Туризм и досуг: теория, практика образования и воспитания молодежи. – Краснодар, 2008. – С.210-234.
24.Горбачева, Д.А. Музеи мира. Учебно-тематический план и программа для спе-циальностей «Социально-культурная деятельность», «Дизайн интерьера», «Керамика», «Дизайн одежды» – Краснодар, 2007. -30 с.
25.Горбачева, Д.А. Музеи мира. Методич. рекомендации для специальностей «Социально-культурная деятельность», «Дизайн интерьера», «Керамика», «Дизайн одеж-ды», – Краснодар,2008. -10 с.
26.Горбачева, Д.А. Развитие творческого потенциала. Программа спецкурса и методические рекомендации для студентов социально-культурной деятельности. – Крас-нодар, 2008. -25 с.
27.Горбачева, Д.А. Методические указания по выполнению выпускных квалифи-кационных (дипломных) работ для студентов, обучающихся по специальности «Марке-тинг» [Текст] / в соавторстве //– Краснодар, 2008. - 30 с.
В научных статьях:
28.Горбачева, Д. А. Профессиональная подготовка студентов в системе «Педкол-ледж-вуз». [Текст]/ в соавторстве //Вузовский комплекс: профессионализм в системе куль-туры и образования: Материалы к межвузовской научной конференции. 17-19 сент. 1997 г. Ч. 1. – Алматы-Уральск, ЗКИИ, РЦПК, 1997. –С. 65-66.
29.Горбачева, Д. А. Совершенствование художественно-эстетического образова-ния и системы «Школа-колледж-вуз» Синтез искусств в формировании эстетического вку-са. [Текст]/ в соавторстве // Вузовский комплекс: профессионализм в системе культуры и образования: Материалы к межвузовской научной конференции 17-19 сент. 1997 г. Ч. 1.- Алматы-Уральск. ЗКИИ, РЦПК, 1997. – С. 62-64.
30.Горбачева, Д. А. Экспериментальная методика формирования эстетического восприятия у будущих художников// Педагогика искусства и информатизация обще-ства. Материалы научной конференции. 7-8 декабря 2000 г., посвященной году поддержки культуры.- Ч. 1. – Уральск, 2000. – С. 46-50.
31.Горбачева, Д.А. Педагогика искусства восприятия студентов: проблемы и развитие// Педагогика искусства и информатизация общества. Материалы научной конфе-ренции.7-8 декабря 2000 г. посвященной году поддержки культуры. Ч.1. – Уральск, ИИ ЗКГУ, УМК, 2001. – С.32-35.
32.Горбачева, Д.А. Формирование эстетического воспитания в процессе профес-сиональной деятельности в институтах искусств// Актуальные проблемы экономики Ка-захстана, АПК и социальная сфера в условиях рынка: Материалы международной научно-практической конференции. – Уральск, 2001.– С. 128-129.
33.Горбачева, Д.А. Синтез искусств в проблеме развития творческого потенциала у студентов социокультурной сферы // Роль образования в реализации программ ЮНЕ-СКО по сохранению культурного наследия народов мира. Материалы международной на-учно-практической конференции 17-19 ноября 2003.– М.: МГУКИ,2003.
34.Горбачева, Д.А. Развитие творческого потенциала студентов – важнейший компонент их профессиональной подготовки // Созидательная миссия культуры: Сборник статей молодых ученых. – М.: МГУКИ, 2004. – С.161-166.
35.Творческий потенциал в образовательном пространстве вузов культуры и ис-кусств //Науки о культуре: актуальные проблемы: Материалы межвузовской научно-практической конференции молодых ученых.- М.: МГУКИ, 9-20 декабря 2004 г. Ч.1 ,– С. 36-39.
36.Горбачева, Д. А. Актуальные проблемы развития творческого потенциала сту-дентов вузов культуры и искусств: //Совершенствование подготовки кадров в вузах куль-туры и искусств. Материалы международной научно-практической конф. 8 декабря 2004г. – М.: МГУКИ,2004. – С. 80-83.
37.Горбачева Д.А. Формирование духовно-нравственных качеств личности сту-дента в процессе развития творческого потенциала // Дни науки. Материалы научно-практической конференции. БГИК. Белгород: – Бел ГИК, 18 апреля 2005. – С. 203-207.
38.Горбачева, Д. А. Проблемы туристского сотрудничества России и Казахстана [Текст]/ в соавторстве //Проблемы детско-юношеского туризма и краеведения // науч-но-метод. журнал М МАДЮТК – М., 2005, № 5, – С. 19-26.
39.Горбачева Д.А Горбачев А.А., Об открытии специальностей «Домоведение» и «Социально-культурный сервис и туризм» в КГУКИ. [Текст]/ в соавторстве // Шестые Кайгародовские чтения. Материалы научно-практической конференции 5 апреля 2006 г. – Краснодар. КГУКИ, выпуск 2005- 2006. – С.218-224.
40.Горбачева, Д.А. Анализ работы турагенства «Виза-сервис» г.Краснодара. [Текст]/ в соавторстве // Проблемы детско-юношеского туризма и краеведения // ст. в на-учно-методическом журнале. – Москва.: МАДЮТК, 2006, №8, – С.24-26.
41.Горбачева, Д. А. Развитие творческого потенциала студентов вузов культуры и искусства в процессе профессиональной подготовки//Совершенствование подготовки кад-ров в вузах культуры и искусств. Материалы междн. науч-практич.конф., 8 декабря 2004 г. – М.: МГУКИ, 2004. – С. 100-104.
42.Горбачева, Д. А. Некоторые проблемы развития креативности и творческих способностей личности в образовательной среде вуза// Научный потенциал мира. Мате-риалы международной научно-практической конференции: Россия-Украина-Чехия. 20 ию-ля 2005 г. – Белгород, Днепропетровск.: БелГИК, 2005.– С. 65-68.
43.Горбачева, Д. А. Рекламные и дизайн-технологии в информационной культу-ре специалиста // Информационная культура общества и личности в XXI веке. Материалы международной научной конференции 20-23 сент. 2006 г. Краснодар МАИ, РАО, КГУКИ, – С. 529-536. (в соавторстве).
44.Горбачева, Д. А. Информационная культура личности в контексте развития творческого потенциала студентов специальности рекламы // Состояние и перспективы высшего профессионального образования: Материалы международной научно- практиче-ской конференции 2-6 окт. 2006 г. – Сочи, ФРОО, ГНОЦ, УРАО, ЧГА, 2006. – С.36-38.
45.Горбачева Д.А. Родина! Она начинается с познания // Проблемы детско-юношеского туризма и краеведения // М МАДЮТК. – М.:- 2006, № 9, – С. 23-28. (в соав-торстве).
46.Горбачева Д.А. Проблемы социально-культурного образования в вузах куль-туры и искусств // Состояние и перспективы развития высшего образования. Материалы международной научно-практической конференции 2-6 окт. 2006 г.- Сочи, ФРОО, ГНОЦ, УРАО, ЧГА, 2006.– С.8-10. (в соавторстве).
47.Горбачева, Д.А. Проектный культурно-творческий потенциал туризма России и Казахстана (на примере Западно-Казахстанской области и Краснодарского края) [Текст] // Экологическое воспитание детей и молодежи средствами туризма и краеведения. Мате-риалы международной научно- практической конференции 3 декабря 2006 г. – М.: РАО, ФЦДЮТК, ЛЭК ФГУ «Гос НИИ семьи и воспитания», 2006. – С. 113-116. (в соавторстве).
48.Горбачева Д.А. Проект «образовательно-креативная программа для детей на период летнего отдыха» [Текст] // Науки о культуре: современный статус. Материалы ме-ждународной научно-практической конференции. 13-14 дек. 2006 г. – М.: МГУКИ, 2007. – С.71-81. (в соавторстве).
49.Горбачева Д.А. Деятельностный подход в системе развития творческого по-тенциала студентов вузов культуры и искусств // Актуальные проблемы воспитания моло-дежи на современном этапе: Материалы международной научно-. практической конфе-ренции. – М.: МГУКИ, 2007. – С.124-125.
50.Горбачева Д.А. Креативность как личностная способность к творчеству в рек-ламной деятельности [Текст] // Актуальные проблемы воспитания молодежи на современ-ном этапе: Материалы международной научно-практической конференции. – М.: МГУКИ, 2007.– С.136-138.
51.Горбачева Д.А. Информационные технологии в организации детского туризма и отдыха [Текст] // Информационные и коммуникационные науки в изменяющейся России. Материалы международной научной конференции 20-23 сент. 2007 г.- Краснодар,2007. – С.120-:127. (в соавторстве).
52.Горбачева Д.А. Творческий потенциал личности как одна из основ стратегии развития образования в рекламной деятельности // Науки о культуре: современные про-блемы и традиции: Материалы междн. научно-практической конференции.25-26 декабря 2007. – М.: МГУКИ, 2007.– С. 48-54.
53.Горбачева Д.А. Аксиологические аспекты проекта «образовательно-креативная программа для детей на период летнего отдыха» // Воспитание в системе фор-мирования ценностных ориентаций молодежи: Сборник научных статей. – М.: МГУКИ, 2007. – С. 66-73.
54.Горбачева Д.А. Развитие творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств в процессе подготовки специалистов социально-культурной сферы и туризма [Текст] // Статья в сборнике научных трудов п.п.с. КГУКИ // Интеграция науки и высшего образования в социально-культурной сфере. – М.: Издательский дом «Композитор», 2007. – С.56-66.(в соавторстве).
55.Горбачева Д.А. Креатив в организации туризма и отдыха детей (на примере Краснодарского края и Западно-казахстанской области) [Текст] // Северный Кавказ; тради-ции и современность. Материалы конференции грантодержателей регионального конкурса Российского гуманитарного научного фонда и администрации Краснодарского края. – Краснодар, 2007. – С.57-60. (в соавторстве).
56.Горбачева Д.А. Детский туризм и досуг: образовательные креативные про-граммы. Интернет, маркетинг и реклама (на примере Краснодарского края и Западно-Казахстанской области) // География в школах и вузах Казахстана. – А-Ата, 2008. – №4(24). –С.30-33. (в соавторстве).
57.Горбачева Д.А.Организация региональной системы развития творческих ре-сурсов детей и молодежи в сфере туризма и досуга // Наука Кубани. – Краснодар, 2008. – №2, – С. 41-47. (в соавторстве).
58.Горбачева Д.А. Учебно-творческие проекты как основа развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств // Седьмые Кайгародовские чтения: Ма-териалы научно-практической конференции. – Краснодар: КГУКИ, 2008. – С. 86-93.
59.Горбачева Д.А. Творческие дополнительные программы подготовки студентов к организации досуга в туристских оздоровительных комплексах (На примере КГУКИ и Кубанского Гос.Университета) // Проблемы развития спортивно-оздоровительного туриз-ма и краеведения в учебных заведениях: Материалы VI межд. науч.-практ. конференции 10-11 апреля 2008г. Гуманитарный вестник Переяславль-Хмельницкого гос. пед. универ. им. Григория Сковороды, – Переяславль-Хмельниц., 2008. – С.50-56. (в соавторстве).
60.Горбачева Д.А. Ценностные ориентации – интегративное звено социально-культурных технологий и межкультурных коммуникаций // Межкультурная коммуникация в сфере социально-культурной деятельности: Международная научно-практическая кон-ференция. – Краснодар, КГУКИ, 2008.