- в качестве ведущего основания рассмотрение исследуемого педагогического феномена как объекта, обладающего развивающейся многомерной сложностью, и её ранжирование;
- определение показателей анализа совместимости учебной наглядности на основе системно-параметрического подхода;
- применение в качестве исходного принципа минимизации отклонений реальных параметров совместимости учебной наглядности от их идеальных значений;
- разработанную на основе идеальных значений показателей совместимости учебной наглядности математическую модель изучаемого педагогического феномена, представляющую собой совокупность системно-параметрических формул;
- методику уровневой, комбинационной и поэлементной диагностики совместимости, сочетающей в себе как широту охвата, так и глубину проникновения в сущность совместимости наглядности учебной книги;
- компьютерную модель анализируемого педагогического феномена, позволившую автоматизировать процесс оптимизации и диагностики уровня совместимости иллюстративного ряда отдельно взятого учебника относительно их комплекта для средней школы.
1. Кротова, И.В. Методология совместимости наглядности (на примере учеб-ников средней школы): Монография / В.П. Клочков, И.В. Кротова. - Красно-ярск: КГТЭИ, Томск: Изд-во «Твердыня», 2007. – 208 с. – 13,0 п.л.
2. Кротова, И.В. Программа оптимизации совместимости наглядности (на примере базового комплекта учебников средней школы): Монография / И.В. Кротова. - Красноярск: КГТЭИ, Томск: Изд-во «Твердыня», 2008. – 168 с. – 10,5 п.л.
Авторские свидетельства:
3. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ «Ана-лиз совместимости многомерных объектов наглядности» № 2008611955. За-регистрировано в Реестре программ для ЭВМ 18 апреля 2008 г.
Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК для публикации основных результатов исследования ( 5,15 п.л.):
4. Кротова, И.В. К проблеме многофакторной детерминации психического здоровья человека в современных условиях его жизнедеятельности [Текст] / Т.Л. Камоза, И.В. Кротова, Н.А. Донченко // Сибирский психологический журнал, 2007. - № 25. – С. 222-223. – 0,1 п.л.
5. Кротова, И.В. Метод визуализации в системе инновационного обучения [Текст] / И.В. Кротова, Т.Л. Камоза, Н.А. Донченко // Высшее образование в России, 2008. - № 4. – С. 164-167. – 0,25 п.л.
6. Кротова, И.В. Системно-параметрический анализ совместимости нагляд-ности школьных учебников [Текст] / И.В. Кротова // Сибирский педагогиче-ский журнал, 2008. - № 11. – С. 308-323. – 1,0 п.л.
7. Кротова, И.В. Реализация общедидактических принципов в процессе ин-новационного обучения [Текст] / Т.Л. Камоза, И.В. Кротова, Н.А. Донченко // Общество и образование, 2008. – № 5. – С. 71-75. – 0,3 п.л.
8. Кротова, И.В. Учет неосознаваемых компонентов психики при проектиро-вании совместимости наглядности учебников [Текст] / И.В. Кротова // Вест-ник ЧитГУ, 2008. - № 5 (50). – С. 37-40. – 0,5 п.л.
9. Кротова, И.В. Возможности системно-параметрического анализа совмес-тимости наглядности в учебной литературе [Текст] / И.В. Кротова // Вестник ТГУ, 2008. - № 314 . – С. 177-185. – 1,0 п.л.
10. Кротова, И.В. Совместимость наглядности учебников: теоретический ас-пект [Текст] / И.В. Кротова // Вестник Московского университета МВД Рос-сии, 2008. - № 7. – С. 14-15. – 0,25 п.л.
11. Кротова, И.В. Методические основы оптимизации совместимости на-глядности учебной литературы [Текст] / И.В. Кротова // Вестник Московско-го университета МВД России, 2008. - № 8. – С. 22-23. – 0,25 п.л.
12. Кротова, И.В. Методологические аспекты совместимости наглядности учебников средней школы [Текст] / И.В. Кротова, В.П. Клочков // Вестник ЧитГУ, 2008. - № 6 (51). – С. 43-47. - 0,5 п.л.
13. Кротова, И.В. Анализ совместимости наглядности учебников средней школы [Текст] / И.В. Кротова, Т.А. Костюкова // Народное образование, 2008. – № 9 (ЭВ). - 0,5 п.л.
Статьи в других изданиях ( 11,05 п.л.):
14. Кротова, И.В. Проблема оценки наглядности учебной литературы [Текст] / И.В. Кротова // Актуальные вопросы анализа объектов многомерной слож-ности: Сб. статей /Сост. Т.Л. Камоза. – Томск: Изд-во ТГУ, 2003. – С. 304-314. – 0,9 п.л.
15. Кротова, И.В. Некоторые дидактические проблемы иллюстрирования учебной книги [Текст] / И.В. Кротова // Профессиональная педагогика и психология: теория и практика: Сб. статей по материалам регион. семинара-совещания, Красноярск, 2004. – С. 211-218. – 0,5 п.л.
16. Кротова, И.В. Иллюстрации учебника как средство активизации познава-тельной деятельности учащихся [Текст] / И.В. Кротова // Современные тех-нологии в российской системе образования: Сб. статей II Всерос. научно-практич. конференции, Пенза, 2004. – С. 69-74. – 0,4 п.л.
17. Krotova, I.V. Problem of the estimation of educational literature visualization [Теxt] / I.V. Krotova, V.P. Klochkov // Scientific notes, Krasnoyarsk, 2005. – Vol. 3. – P. 126-133. – 0,25 п.л.
18. Кротова, И.В. Методологический анализ междисциплинарной категории «наглядность» [Текст] /И.В. Кротова, В.П. Клочков // Актуальные вопросы анализа объектов многомерной сложности: Сб. статей. Вып. 2. / Сост. Т.Л. Камоза. – Томск: Изд-во «Твердыня», 2005. – С. 237-242. – 0,2 п.л.
19. Кротова, И.В. Возможность оценки наглядности учебной литературы [Текст] /И.В. Кротова, В.П. Клочков // Электронное научное издание «Пись-ма в Emissia. Offline: электронный научно-педагогический журнал». – СПб, 2006, АРТ 1084, гос. рег. № 0420600031. Режим доступа http://www. emissia.50g.com/offline/2006/1084.htm. – 0,5 п.л.
20. Krotova, I.V. Visual category as an object of multidimensional complexity [Text] / I.V. Krotova // Scientific notes, Krasnoyarsk, 2006. – Vol. 5. – P. 162-177. – 1,0 п.л.
21. Кротова, И.В. Роль наглядности учебно-дидактических средств при под-готовке специалистов-бухгалтеров [Текст] /И.В. Кротова, Н.А. Донченко // Современные технологии в российской системе образования: Сб. статей V Всерос. научно-практич. конференции, Пенза, 2007. – С. 66-68. – 0,2 п.л.
22. Кротова, И.В. Методологические аспекты изучения наглядности учебной литературы [Текст] / В.П. Клочков, И.В. Кротова, Т.Л. Камоза // Экономика. Психология. Бизнес, 2007. - № 14-15. – С. 11-28. – 0,5 п.л.
23. Кротова, И.В. Исследование влияния иллюстраций учебника на когни-тивные способности учащихся [Текст] /И.В. Кротова // Экономика. Психоло-гия. Бизнес, 2007. - № 14-15. – С. 199-206. – 0,5 п.л.
24. Krotova, I.V. The psychophysiological aspects of training literature visualiza-tion projecting [Теxt] / I.V. Krotova, V.P. Klochkov // Scientific notes, Kras-noyarsk, 2007. – Vol. 6-7. – P. 10-23. – 0,4 п.л.
25. Кротова, И.В. Селекция параметров совместимости наглядности в учеб-ной литературе [Текст] / И.В. Кротова // Актуальные проблемы современной науки и пути их решения: Сб. статей VII научной конференции аспирантов и докторантов, Красноярск, 2007. – С. 209-221. – 0,8 п.л.
26. Кротова, И.В. Эвристический потенциал метода визуализации [Текст] /И.В. Кротова, Н.А. Донченко, Т.Л. Камоза // Актуальные проблемы совре-менной науки и пути их решения: Сб. статей VII научной конференции аспи-рантов и докторантов, Красноярск, 2007. – С. 226-232. – 0,2 п.л.
27. Кротова, И.В. Проблема наглядности в прогрессивной педагогике [Текст] / И.В. Кротова // Прогрессивные технологии развития: Сб. статей 4-й между-народ. заоч. научно-практич. конференции, Тамбов, 2007. – С. 235-237. – 0,2 п.л.
28. Кротова, И.В. Педагогические условия использования иллюстраций учебника для развития мышления учащихся [Текст] / И.В. Кротова // Фило-софия отечественного образования: история и современность: Сб. статей IV Всерос. научно-практич. конференции, Пенза, 2008. – С. 189-195. – 0,4 п.л.
29. Кротова, И.В. Исследование когнитивного потенциала иллюстраций учебника [Текст] / И.В. Кротова // Современные технологии в российской системе образования: Сб. статей VI Всерос. научно-практич. конференции, Пенза, 2008. – С. 203-205. – 0,2 п.л.
30. Кротова, И.В. Анализ возможностей феномена бессознательного в обра-зовательном процессе [Текст] / В.П. Клочков, И.В. Кротова, Т.Л. Камоза и др. // Гуманитарный вектор, 2008. - № 1 (13). – С. 60-69. – 0,6 п.л.
31. Кротова, И.В. Анализ категории «наглядность» как объекта многомерной сложности [Текст] / И.В. Кротова // Гуманитарный вектор, 2008. - № 2 (14). – С. 112-119. – 0,5 п.л.
32. Krotova, I.V. Computer model of the program optimization of the visualization matching [Теxt] / I.V. Krotova // Информационные технологии и математиче-ское моделирование в экономике, технике, экологии и торговле: Сб. статей по материалам международ. научно-практич. конференции, Гвадалахара-Красноярск, 2008. – С. 43-50. – 0,5 п.л.
33. Krotova, I.V. Optimization of the visualization matching of educational litera-ture [Теxt] / I.V. Krotova, V.P. Klochkov // Информационные технологии и ма-тематическое моделирование в экономике, технике, экологии и торговле: Сб. статей по материалам международ. научно-практич. конференции, Гвадала-хара - Красноярск, 2008. – С. 33-42. – 0,3 п.л.
34. Кротова, И.В. Диагностика совместимости учебной наглядности [Текст] / И.В. Кротова // Актуальные проблемы современной науки и пути их реше-ния: Сб. статей VIII научной конференции аспирантов и докторантов, Крас-ноярск, 2008. – С. 188-195. – 0,5 п.л.
35. Кротова, И.В. Есть ли возможность сократить «проблемное поле» совре-менной учебной книги? [Текст] / И.В. Кротова // Актуальные проблемы со-временной науки и пути их решения: Сб. статей VIII научной конференции аспирантов и докторантов, Красноярск, 2008. – С. 196-205. – 0,5 п.л.
36. Кротова, И.В. Принцип, критерии и алгоритм оптимизации совместимо-сти учебной наглядности [Текст] / В.П. Клочков, И.В. Кротова // Экономика. Психология. Бизнес, 2008. - № 17. – С. 180-195. – 1,0 п.л.
37. Кротова, И.В. Наглядность учебной литературы как система [Текст] / И.В. Кротова // Образование. Наука. Научные кадры, 2008. - № 4. – С. 46-50. – 0,25 п.л.
38. Кротова, И.В. Совместимость наглядности учебников: аналитический ас-пект [Текст] / Т.А. Костюкова, И.В. Кротова // Школьные технологии, 2008. - № 6. – 0,5 п.л.
Научные труды (6,05 п.л.):
39. Кротова, И.В. К вопросу о качестве современной учебной книги [Текст] /И.В. Кротова // Актуальные вопросы формирования нового содержания в образовании: Сб. трудов по материалам межрегион. научно-практич. конфе-ренции, Томск, 2001. – С. 112-118. – 0,4 п.л.
40. Кротова, И.В. Роль наглядности учебной литературы в общепрофессио-нальной подготовке экономистов [Текст] / И.В. Кротова // Стратегия торго-во-экономического образования: Сб. трудов международ. научно-практич. конференции, Красноярск, 2002. – С. 188-195. – 0,5 п.л.
41. Кротова, И.В. Психологические детерминанты визуализации знаний [Текст] / В.П. Клочков, И.В. Кротова // Организационные и экономические условия развития учебной и научно-исследовательской работы студентов и научно-технического творчества молодежи: Сб. материалов межрегион. се-минара-совещания, Красноярск – Шушенское, 2003. – С. 177 – 181. – 0,2 п.л.
42. Кротова, И.В. Психологические аспекты переработки визуальной инфор-мации [Текст] / И.В. Кротова, В.П. Клочков // Психология образования: со-временное состояние и перспективы: Материалы I Всерос. научно-практич. конференции, Краснодар – Славянск-на-Кубани, 2007. – С. 27-31. – 0,3 п.л.
43. Кротова, И.В. Проблема наглядности в инновационном обучении [Текст] /В.П. Клочков, И.В. Кротова, Т.Л. Камоза // Инновации в научно-педагогической деятельности вуза: современное состояние, проблемы, пер-спективы развития: Материалы IV международ. научно-практич. конферен-ции, Омск: ОмЭИ, 2007. – С. 15-42. – 1,0 п.л.
44. Кротова, И.В. Возможности формализации совместимости наглядности учебной литературы [Текст] / И.В. Кротова // Инновации в научно-педагогической деятельности вуза: современное состояние, проблемы, пер-спективы развития: Материалы IV международ. научно-практич. конферен-ции, Омск: ОмЭИ, 2007. – С. 168-184. – 1,0 п.л.
45. Кротова, И.В. Бессознательное как фактор инновационной деятельности в образовательном процессе [Текст] /В.П. Клочков, И.В. Кротова, Т.Л. Камоза // Человек и его ценности в современной культуре: Сб. трудов Второй меж-дународ. научно-практич. конференции, Чита, 2007. – С. 116-125. – 0,25 п.л.
46. Кротова, И.В. Наглядность учебной литературы как фактор интенсифика-ции образовательной деятельности [Текст] / И.В. Кротова // Человек и его ценности в современной культуре: Сб. трудов Второй международ. научно-практич. конференции, Чита, 2007. – С. 126-135. – 0,6 п.л.
47. Кротова, И.В. Компьютерная программа оценки и оптимизации наглядно-го оформления учебной литературы [Текст] / И.В. Кротова // Современные аспекты качества образовательных услуг высшей школы: Материалы между-народ. научно-практич. конференции, Украина: Севастоп. нац. ун-т. ядерной энергии и промышленности, 2007. – С. 216-221. – 0,4 п.л.
48. Кротова, И.В. Иллюстрации учебника как средство формирования ценно-стных ориентаций школьников [Текст] / И.В. Кротова // Человек и его цен-ности в современном мире: Сб. трудов III международ. научно-практич. кон-ференции, Чита, 2008. – ч. 3. – С. 112-117. – 0,4 п.л.
49. Кротова, И.В. Программа оценки и оптимизации наглядного оформления учебной литературы [Текст] / И.В. Кротова // Инновации в научно-педагогической деятельности вуза: современное состояние, проблемы, пер-спективы развития: Материалы V международ. научно-практич. конферен-ции, Омск: ОмЭИ, 2008. – С. 112-120. – 0,5 п.л.
50. Кротова, И.В. На пути к созданию учебников нового поколения: диагно-стический аспект [Текст] / И.В. Кротова, В.П. Клочков // Инновации в науч-но-педагогической деятельности вуза: современное состояние, проблемы, перспективы развития: Материалы V международ. научно-практич. конфе-ренции, Омск: ОмЭИ, 2008. – С. 121-128. – 0,7 п.л.
51. Кротова, И.В. Совместимость наглядности учебников как здоровьесбере-гающий фактор [Текст] / Е.В. Райская, И.В. Кротова // Экология и дети: Ма-териалы V международ. симпозиума, Москва, 2008. – С. 121-123. – 0,2 п.л.
Тезисы докладов на научно-практических конференциях (1,05 п.л.):
52. Кротова, И.В. К вопросу о качестве наглядного оформления учебной ли-тературы [Текст] / И.В. Кротова // Новые образовательные технологии в ву-зе: Сборник тезисов докладов Всерос. научно-метод. конференции, Екате-ринбург, 2001. – С. 18-19. – 0,125 п.л.
53. Кротова, И.В. Роль иллюстраций учебника при самостоятельной работе студентов по курсу «Органическая химия» [Текст] / И.В. Кротова // Новые образовательные технологии в вузе: Сборник тезисов докладов Всерос. науч-но-метод. конференции, Екатеринбург, 2001. – С. 32-33. – 0,125 п.л.
54. Кротова, И.В. О некоторых возможностях формализации совместимости наглядности учебной литературы [Текст] / И.В. Кротова // Профессиональ-ная педагогика и психология: теория и практика: Сб. тезисов докладов меж-регион. научно-практич. конференции, Красноярск, 2002. – С. 112-114. – 0,2 п.л.
55. Кротова, И.В. «Проблемное поле» наглядного оформления современного учебника [Текст] / И.В. Кротова // Профессиональная педагогика и психоло-гия: теория и практика: Сб. тезисов докладов межрегион. научно-практич. конференции, Красноярск, 2004. – С. 206-208. – 0,2 п.л.
56. Кротова, И.В. Аксиологическое содержание иллюстраций учебников средней школы [Текст] / И.В. Кротова // Современные образовательные тех-нологии и развитие личности: Сб. тезисов докладов I Всерос. научно-практич. конференции, Кемерово, 2005. – 91-93. – 0,2 п.л.
57. Кротова, И.В. Многоуровневая методика диагностики иллюстративной системы учебной книги [Текст] / И.В. Кротова // Проблемы управления ка-чеством образования в вузе: Сб. тезисов докладов III Всерос. научно-практич. конференции, Пенза, 2008. – С. 198-200. – 0,2 п.л.