- впервые групповой смыслообразующий учебный контекст интерпретирован как поле смысловой коммуникации на основе выбора пространства, типа взаимодействия, совокупности транслируемых смыслов, относительно которой строится система передачи знаний;
- впервые были выделены и качественно описаны особенности и технологии смысловых коммуникаций в учебном процессе, которые непосредственно влияют на особенности смыслообразования школьников и студентов, инициируют их смысловое развитие;впервые разработана модель смыслотрансляций в учебном процессе и обоснована система ее реализации, дана типология образовательных технологий в зависимости от смысловой насыщенности коммуникативной составляющей;
- показано, что межличностный диалог может использоваться в качестве целостной интегрированной технологии трансляции смыслов от учителя к ученику в практике реального учебного процесса, направленно актуализируя смыслы, присутствующие в информационных конструктах, подлежащих усвоению;
- были выявлены уровни смысловой насыщенности и составлена иерархическая модель использования межличностного диалога в качестве технологии развития мотивационно-смысловых особенностей обучаемых;
- выявлена и описана специфика педагогических барьеров как деформации смыслотрансляций в учебном процессе.
1.Кагермазова Л.Ц. Типология коммуникативных стилей будущих педагогов Монография, Москва-Нальчик, Изд-во «Илекса», 2007.- 142 с.- 6 п.л.
2.Абакумова И.В., Кагермазова Л. Ц. Смысловые коммуникации в учебном процессе: теория и технологии направленной трансляции смыслов в обучении. Монография [Текст] / Л.Ц. Кагермазова. – М.: Илекса - Нальчик: Издательство М. и В. Котляровых (Полиграфсервис и Т), 2008. - 232 с. – 9,7 п.л.
Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК для научных публикаций
3.Кабардов М.К., Аминов Н.А., Кагермазова Л.Ц. Типологические и личностные переменные как опосредующие механизмы стилеобразова-ния педагогического общения// Журнал прикладной психологии, Москва. -2001.- С.8-17. – 0,8/ 0,4 п.л.
4.Кагермазова Л.Ц. Типология коммуникативных стилей у будущих учителей [Текст] / Л. Ц. Кагермазова // Казанский педагогический журнал. - 2007.- № 6 (54).- С.49-55. - 0,5 п.л.
5.Кагермазова Л.Ц. Трансформация личностных особенностей студентов-будущих педагогов в период модернизации образования [Текст] /Л. Ц. Кагермазова // Российский психологический журнал. - Ростов-н/Дону.-2007. - Т.4.- №4. - С.55-62. – 0,5 п.л.
6.Кагермазова Л.Ц. Опосредующие механизмы стилеобразования педагогического общения будущих учителей [Текст] / Л. Ц. Кагермазова //Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - Волгоград. –2008.- №6 (30).- С.157 – 160. – 0,3 п.л.
7.Кагермазова Л.Ц. Стилеобразование педагогического общения студентов - будущих учителей [Текст] / Л. Ц. Кагермазова //Психологическая наука и образование. М. –2008.- № 2.- С. 36-43. - 0,5 п. л.
8.Кабардов М. К., Кагермазова Л.Ц. Теоретико-экспериментальная модель взаимодействия педагога и студента /М.К. Кабардов, Л. Ц. Кагермазова // Вестник Московского лингвистического университета. -2008.- № 2. – С. 59 -73.- 0,8/ 0,4.
Учебно-методические издания
9.Кагермазова Л.Ц. Общая психология. Психологические задания [Текст]: Учебно-методические рекомендации / Л. Ц. Кагермазова. – Нальчик: Изд-во КБГУ, 2005. - 45 с. - 2 п.ч.
10.Формирование индивидуального стиля педагогического общения у будущих учителей [Текст]: Учебно-методические рекомендации /Л. Ц. Кагермазова. – Нальчик: Изд-во КБГУ, 2006. – 45 с. - 2 п.ч.
11.Программа и метод. рекомендации. Общая психология [Текст]: Учебно-методические рекомендации /Л. Ц. Кагермазова. – Нальчик: Изд-во КБГУ, 2008. – 45 с. - 2 п.ч.
12.Учебно-методические рекомендации. Коммуникативная компетентность педагога [Текст]: Учебно-методические рекомендации / Л. Ц. Кагермазова. – Нальчик: Изд-во КБГУ, 2008. – 45 с. - 2 п.ч.
13.Счастье в жизни.- Нальчик.- Изд-во М. И В. Котляровых, 2005. – 103 с. – 4 п. л.
Научные статьи, тезисы докладов
14.Кагермазова Л.Ц. Проблема гуманизации этноса (структура интегральной индивидуальности) [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы международной научно-теоретической конференции по проблеме: Культурно-историческая общность народов Северного Кавказа и проблема гуманизации межнациональных отношений на современном этапе, Черкесск, 1997. – С. 46-51. – 0,3 п.л.
15.Кагермазова Л.Ц. Этнические особенности как проблема интегрального исследования индивидуальности [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы Всероссийской научно-практической конференции по проблеме: «Поликультурное образование в современной России: проблемы и перспективы», Пятигорск, 1997. – С.78-83. – 0,3 п. л.
16.Кагермазова Л.Ц. Индивидуальные нейродинамические особенности и их учет в учебной деятельности [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы научно-практической конференции по проблеме: Роль психологической науки в учебно-воспитательном процессе», Нальчик, 1997.- С.65-71. - 0,3 п.л.
17.Кагермазова Л.Ц. Бгажноков Б. Х. и его вклад в развитие этнографической науки [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы межрегиональной научной конференции по проблеме: «Интеллигенция Северного Кавказа в истории России», Ставрополь, 1998. – С.60-63. – 0,3 п.л.
18.Кагермазова Л.Ц. Понятие интегральной индивидуальности (этнические особенности) [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Сборник научных трудов молодых ученых Кабардино-Балкарского государственного университета, Нальчик, 1998.- С.85-90. – 0,3 п.л.
19.Кагермазова Л.Ц. Этнические особенности как проблема интегрального исследования индивидуальности человека [Текст] /Л.Ц.Кагермазова //Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета, Вып. 3, Нальчик, 1997. – С.25-29. – 0,5 п.л.
20.Кагермазова Л.Ц. Некоторые особенности образования школьников в многонациональной школе [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы II Международного Конгресса: «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру», Пятигорск, 1998. – С. 121-123.- 0,2 п.л.
21.Кагермазова Л.Ц. Особенности межэтнических отношений в многонациональной школе [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы региональной научно-методической конференции: Проблемы и перспективы развития начальной национальной школы в современных социокультурных условиях, Нальчик, 2001. – С. 24-29. – 0,3 п.л..
22.Кабардов М.К., Аминов Н.А., Кагермазова Л.Ц. Индивидуальные различия в коммуникативных и когнитивных стилях педагогического общения у студентов педагогического колледжа [Текст] / М.К. Кабардов, Н. А. Аминов, Л.Ц. Кагермазова //Ежегодник российского психологического общества.- Москва.- 2002.- т.9.- вып. 2. С. 120 - 127.- 0,2/0,3 п.л.
23.Кагермазова Л. Ц. Механизмы силеобразования педагогического общения [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Сборник научных трудов молодых ученых Кабардино-Балкарского государственного университета, Нальчик, 2003. – С. 98-102.- 0,3 п.л.
24.Кагермазова Л.Ц. Изучение модельных характеристик коммуникативного компонента педагогического стиля общения у учителей [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета.- Вып. 8.- Нальчик.- 2003.- С. 65-70. – 0,5 п.л.
25.Кагермазова Л.Ц. Социально-психологическая помощь безработным [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы региональной научной конференции молодых ученых и студентов Кабардино-Балкарского государственного университета: Социальная работа - профессия нового тысячелетия, Нальчик.- 2003.- С. 116-120.- 0,3 п.л.
26.Кагермазова Л.Ц. Психологические аспекты проблемы общения в связи с подготовкой педагогических кадров в высших учебных заведениях [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы всероссийской научно-практической конференции по проблеме: «Актуальные проблемы профессионализма педагогических и руководящих кадров, Тверь.- 2003.- С. 35-41.- 0,3 п.л.
27.Кагермазова Л.Ц. Индивидуальный педагогический стиль общения: пути формирования и коррекции [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы 4 Международного Конгресса «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру, Пятигорск. - 2004.- С. 261-266.- 0,3 п.л.
28.Кагермазова Л.Ц. Психологические особенности формирования личностных умений у будущих учителей [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы Всероссийской научной конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Перспектива - 2004». - Нальчик.- 2004.- С. 45-50.- 0,3 п.л.
29.Кагермазова Л. Ц. Формирование и коррекция индивидуального стиля педагогического общения учителя [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Вестник КБГУ, Нальчик.- 2004.- С. 93-96.- 0,3 п.л.
30.Кагермазова Л.Ц. Основы формирования профессионально-педагогических умений у студентов педвуза [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы Х Годичного собрания Южного отделения РАО и ХХII региональных психолого-педагогических чтений Юга России, Ростов н/Д.- 2003.- С. 174-179.- 0,3 п.л.
31.Кагермазова Л.Ц. Развитие творческого психолого-педагогического потенциала личности студента вуза на занятиях по психологии [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы межвузовской научно-практической конференции «Основы формирования профессиональной компетентности специалиста в процессе обучения в ВУЗе», Калининград.- 2004. – С. 82- 87.- 0,3 п.л.
32.Кагермазова Л.Ц. Технология психологической помощи детям, пострадавшим от насилия [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая служба в системе образования», Махачкала.- 2005.- С. 54-59.- 0,3 п.л.
33.Кагермазова Л.Ц. Педагогическая деятельность как процесс гуманистически-ориентированного взаимодействия в образовательной среде [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Сборник научных трудов молодых ученых Кабардино-Балкарского государственного университета, Нальчик.- 2005. – С. 101-105.- 0,3 п.л.
34.Кагермазова Л.Ц. Феномен толерантности в системе межэтнических отношений [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы 4 межрегиональной научно-практической конференции «Развитие личности как стратегия гуманизации образования, Ставрополь.-2005.- С. 314-318.- 0,3 п.л.
35.Кагермазова Л. Ц. Особенности этнического самосознания в современных условиях [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы 2 международной научной конференции «Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе», Балашов.-2005.- С. 210-215. – 0,3 п.л.
36.Кагермазова Л. Ц. Особенности самосознания подростков в современных условиях [Текст] /Л.Ц. Кагермазова //Материалы второй международной конференции «Этнопсихологические и социокультурные процессы в современном обществе», Саратов.- 2005.- С. 231-236.- 0,3 п.л.
37.Кагермазова Л. Ц. Профессиональная стрессоустойчивость преподавателя колледжа как субъекта педагогической деятельности [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы IV Всероссийской конференции «Развитие личности как стратегия гуманизации образования»,Черкесск.- 2005.- С. 324-329.- 0,3 п.л.
38.Кагермазова Л. Ц. Личностная идентичность современного педагога и особенности его общения [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Сборник статей международ. научно-практич. конференц. «Психология и педагогика современного образования в России» Пенза. -2006.- С. 336-341.- 0,3 п.л.
39.Кагермазова Л. Ц. Формирование индивидуальности студента-педагога [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Всероссийская научная конференция молодых ученых, аспирантов и студентов «Перспектива - 2006». Нальчик.-2006. - Том 4. – С. 196-201.- 0,3 п.л.
40.Кагермазова Л. Ц. Основные направления психолого-коррекционной работы института исполнения наказания в отношении несовершен-нолетних осужденных [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы VI научно-практической конференции, посвященной памяти доктора псих. наук, проф. В.Г. Деева, Рязань.- 2006.- С. 99-105. – 0, 3 п.л.
41.Кагермазова Л. Ц. Опосредующие механизмы стилеобразования педагогического общения [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы международной научно-практической конференции «Развитие научного наследия Б.М.Теплова в отечественной и мировой науке (к 110-ю со дня рождения), Москва.- 2006.- С. 127-132.- 0,5 п.л.
42.Кагермазова Л. Ц. Индивидуально-типологические особенности школьников [Текст] / Л.Ц. Кагермазова // Материалы международного конгресса студентов, аспирантов и молодых ученых, Нальчик. – 2007.- С. 224- 228.- 0,3 п.л.
43.Кагермазова Л. Ц. Основы формирования профессионально-педагогических умений у студентов педвуза [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы X Годичного собрания Южного отделения РАО «Развитие личности в образовательных системах Южного - Российского региона», Пятигорск. - 2007.- С. 161-166.- 0,3 п.л.
44.Кагермазова Л. Ц. Профессиональная компетентность педагога [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Международный научно-практический Конгресс VI Славянские педагогические чтения «Развитие личности в поликультурном славянском образовательном пространстве», Брянск.- 2007.- С. 235-239. – 0,3 п.л.
45.Кагермазова Л. Ц. Толерантность как процесс гуманистически ориентированного взаимодействия в образовательной среде [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы Международного Конгресса "Мир на Северном Кавказе", г. Пятигорск.- 2007.- С. 326-331.- 0, 3 п.л.
46.Кагермазова Л.Ц. Балльно-рейтинговая система как метод повышения эффективности учебного процесса [Текст] / Л.Ц. Кагермазова //Материалы Региональной научно-методической конференции «Актуальные проблемы балльно-рейтинговой аттестации студентов, обучающихся в условиях кредитно-модульной организации учебного процесса в ВУЗе, Нальчик.- 2007.- С.114-161.- 0,3 п.л.