1. Концепция развития школы как общеобразовательной организации включает ведущие теории, основные принципы и организационно - педагогические основы становления школы некоммерческой общеобразовательной организацией.
К ведущим теориям концепции отнесены: теория компетентной организации и теория образовательного маркетинга.
Теория компетентной организации раскрывает механизмы формирования ключевой компетенции организации как коллективного знания организации, создающего уникальную ценность для потребителя и возможность успешно конкурировать на рынке на протяжении определенного периода.
Теория образовательного маркетинга включает научные основы управления современной школой как рыночно-ориентированной организацией, отличительными особенностями которой являются: сосредоточение ресурсов организации на оказании таких образовательных услуг, которые реально востребованы в избранных школой сегментах рынка; понимание качества образовательных услуг как меры удовлетворения образовательных запросов потребителей; предпочтение превентивных методов, предугадывающих и активно формирующих спрос; доминирование ориентации на долгосрочную перспективу; непрерывность сбора и обработки информации о потребностях рынка образовательных услуг.
Концепция базируется на принципах инновационности (обеспечение непрерывного развития организации и адаптации ее к изменяющимся условиям), субъект-субъектного взаимодействия (равноправие всех участников партнерского взаимодействия, стимулирование их активности в маркетинговой деятельности), самоменеджмента (возможность самоформирования и саморазвития образовательной организации в зависимости от окружающих ее внешних условий) и гуманистической направленности (предопределение гармоничного единства сочетания целей общества и личности - каждого из субъектов образовательного процесса общеобразовательной организации).
Организационно-педагогические основы становления школы как некоммерческой общеобразовательной организации включают технологии и содержание внутриорганизационного обучения основам образовательного маркетинга всех субъектов образовательного процесса; способы включения их в управление маркетинговой деятельностью; условия формирования маркетингово- ориентированной организационной культуры школы; систему развивающего сопровождения, предусматривающую взаимодействие её субъектов по овладению маркетинговой деятельностью.
2. Методологическую основу развития школы как общеобразовательной организации составляет содержательная интеграция маркетингового, персонифицированного и фасилитативного подходов за счет: направленности образовательной политики современной школы на удовлетворение существующих и формирование новых запросов потребителей образовательных услуг; учета и соблюдения баланса интересов потребителей образовательных услуг, общественности, государства и организации (маркетинговый подход); рассмотрение субъекта образовательного процесса некоммерческой общеобразовательной организации как «персоны», как сложной, многоуровневой, открытой, самоорганизующейся системы, обладающей способностью поддерживать себя в состоянии динамического равновесия и генерировать новые формы организации своей жизнедеятельности за счет внутренних ресурсов личности, свободы выбора вариантов решения проблемы в соответствии с профессионально - личностными потребностями, интересами и затруднениями (персонифицированный подход); конструктивной совместной деятельности и эффективной коммуникации субъектов образовательного процесса, детерминирующей развитие личности каждого из субъектов образовательного процесса и развитие организации в целом посредством актуализации субъектного опыта каждого из участников, инициирования творческой активности и сопровождения индивидуального развития каждого субъекта, создания ситуации безопасности и комфорта, доверия и открытости, успеха и достижений всех субъектов образовательного процесса, построения особого взаимодействия субъектов, основанного на сотворчестве, соразвитии, событийности (фасилитативный подход).
3. Маркетинговая стратегия становления школы рассматривается как инновационная стратегия некоммерческой общеобразовательной организации, концептуальную основу которой составляют теория маркетинг-менеджмента и теория холистического маркетинга. Маркетинговая стратегия реализуется согласно алгоритму: четко сформулированная миссия организации - инновационная стратегическая цель-^генерирование инновационных идей-» лидерство и командообразование вокруг инновационной цели->маркетинговый потенциал^стратегическое планирование-^механизм маркетингового комплекса ^•контроллинг.
Особое значение в реализации маркетинговой стратегии имеют сущностные характеристики миссии современной школы и комплексного механизма её реализации.
Миссия современной школы определяется как становление конкурентоспособной открытой некоммерческой общеобразовательной организацией.
Механизм реализации маркетинговой стратегии представляет систему действий, обеспечивающих комплексную организацию маркетинговой деятельности по каждому из запланированных направлений (ассортимент образовательных услуг, стратегия и тактика ценообразования на дополнительные образовательные услуги; способы предоставления и продвижения образовательных услуг; готовность субъектов образовательного процесса к эффективному взаимодействию в новых условиях; процесс оказания образовательных услуг; атрибуты качества сервиса и образовательных услуг).
4. Маркетинговая компетентность общеобразовательной организации как интегративная характеристика эффективности процесса развития школы как некоммерческой общеобразовательной организации отражает её способность и готовность к реализации маркетинговой стратегии. Маркетинговая компетентность структурно представлена социально - личностной и организационно - управленческой компетенциями. Социально - личностная компетенция характеризуется: позитивным отношением субъектов организации к маркетинговой деятельности и овладению соответствующими знаниями и умениями; интересом к саморазвитию в области образовательного маркетинга, наличием мотива достижения успеха в маркетинговой деятельности; самостоятельностью решений и маркетинговых действий; способностью выявить проблему, определить пути её решения; творчески применить опыт маркетинговой деятельности. Организационно-управленческая компетенция определяется уровнем сформированности маркетингово-ориентированной организационной культуры; конкурентоспособностью организации; удовлетворенностью потребителей качеством предоставляемых образовательных услуг.
1. Донина, И.А. Развитие школы как общеобразовательной организации: концепция и маркетинговая стратегия: монография / И.А.Донина. – Санкт- Петербург: Издательство «ЛЕМА», 2015. – 15,9 печ. л. авт. –15,9 печ. л.
2. Донина, И.А. Становление школы компетентной организацией: монография / И.А.Донина. – Великий Новгород : Изд-во НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. – 13,1 печ. л., в т. ч. авт. – 13,1 печ. л.
3. Донина, И.А. Становление и развитие профессиональной компетентности руководителя современной образовательной организации: монография / И.А.Донина, А.А.Осипов, Р.М.Шерайзина. – Великий Новгород : Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 11,4 печ. л., в т. ч. авт. – 9,87 печ. л.
Статьи в журналах, включенных в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, утвержденный ВАК МОиН РФ
4. Донина, И.А. Маркетинговая стратегия становления школы общеобразовательной организаций/ И.А.Донина, М.В. Александрова, Р.М. Шерайзина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – Томск, 2015. – 0, 56 печ. л. (в печати).
5. Донина, И.А. Конкурентоспособность персонала как фактор развития общеобразовательной организации в современных условиях/ И.А.Донина // Профессиональное образование в России и за рубежом. – Кемерово, 2014. - № 4 (16). – 0,64 печ. л.
6. Донина, И.А. Концепция становления школы компетентной организацией /И.А.Донина // Фундаментальные исследования. - Москва, 2014. - № 12. - URL: http://www.rae.ru/fs/pdf/2014/12-6/36317.pdf (дата обращения: 24.02.2015). – 0,53 печ. л.
7. Донина, И.А. Виртуальные профессиональные сообщества как фактор становления конкурентоспособности педагога/ И.А.Донина, Л.В. Тайкова // Современные проблемы науки и образования. - Москва Москва, 2014. - № 6. - URL: http://www.science-education.ru/pdf/2014/6/1136.pdf (дата обращения: 24.02.2015). – 0,75 печ. л.
8.Донина, И.А. Маркетинг персонала общеобразовательной организации как механизм реализации системы стратегического партнерства/ И.А.Донина, Ю.А. Ситникова// Вектор Науки ТГУ. – Тольятти, 2014. - № 3 (18). – 0,43 печ. л.
9.Донина, И.А. Педагогическая стратегия становления конкурентоспособного персонала общеобразовательной организации /И.А.Донина // Современные проблемы науки и образования. – Москва, 2014. - № 6. - URL: http://www.science-education.ru/120-15541 (дата обращения: 24.02.2015). – 0,85 печ. л.
10. Донина, И.А. Концепция становления и развития маркетинговой компетентности руководителей общеобразовательных организаций/ И.А.Донина, // Вектор Науки ТГУ. – Тольятти, 2014. - № 1 (16). – 0,43 печ. л.
11. Донина, И.А. Становление и развитие идей маркетинга в образовании (историко – педагогический анализ)/И.А.Донина// Гуманитарные, социально- экономические и общественные науки. – Краснодар, 2014. - № 6. – 0,53 печ. л.
12. Донина, И.А. Аксиологический подход как методологическая основа становления маркетингово-профессиональной компетентности руководителей общеобразовательной организации/И.А.Донина// Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. –Краснодар, 2014. - № 2. – 0,53 печ. л.
13. Донина, И.А. Экспериментальное исследование готовности педагогов образовательной организации к маркетинговой деятельности /И.А.Донина, Л.В. Яблокова// Вектор Науки ТГУ. – Тольятти, 2014. - № 2 (17). – 0,32 печ. л.
14.Донина, И.А. Маркетинговая компетентность как критерий профессионализма в сфере образования/И.А.Донина, Т.Д. Ширина// Фундаментальные исследования. – Москва, 2014. - № 5.- URL: http://www.rae.ru/fs/pdf/2014/5-4/34009.pdf (дата обращения: 24.02.2015). – 0,53 печ. л.
15.Донина, И.А. Успешность современной общеобразовательной организации как объект управления/И.А.Донина// Вектор Науки ТГУ. – Тольятти, 2013. - № 4. – 0,53 печ. л.
16. Донина, И.А. Становление и развитие современного руководителя образовательного учреждения/И.А.Донина, Р.М. Шерайзина// Вектор Науки ТГУ. – Тольятти, 2013. - № 2. – 0,43 печ. л.
17. Донина, И.А. Продуктивность взаимодействия образовательного учреждения и общественности как показатель маркетинговой компетентности его руководителя /И.А.Донина// Вектор Науки ТГУ. – Тольятти, 2013. - № 3. – 0,43 печ. л.
18. Донина, И.А. Особенности управления развитием современного образовательного учреждения в условиях рынка/И.А.Донина // Современные проблемы науки и образования. – Москва, 2013. - № 4. - URL: http://www.science- education.ru/110-9800 (дата обращения: 24.02.2015). – 0,75 печ. л.
19. Донина, И.А. Образовательный маркетинг-современный этап маркетинга взаимоотношений /И.А.Донина // Фундаментальные исследования. - Москва, 2013. - № 4. - URL: http://www.rae.ru/fs/pdf/2013/4-1/31118.pdf (дата обращения: 24.02.2015). – 0,43 печ. л.
20. Донина, И.А. Маркетинг в школе: современный контекст проблемы /И.А.Донина // Фундаментальные исследования. - Москва, 2013. - № 10. - URL: www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=10001806 (дата обращения: 24.02.2015). – 0,53 печ. л.
21. Донина, И.А. Маркетинговая компетентность руководителя общеобразовательной организации как его профессионально-личностная характеристика. – Москва, 2013. - № 5. - http://www.science-education.ru/111-9958 (дата обращения: 24.02.2015). – 0,65 печ. л.
22. Донина, И.А. Проблема оценки эффективности деятельности современной общеобразовательной организации: социальный и экономический аспекты /И.А.Донина// Вестник Новгородского государственного университета. – Великий Новгород, 2013. - № 74. – 0,53 печ. л.
23. Донина, И.А. Маркетинговая деятельность образовательных учреждений как организационно – управленческая проблема /И.А.Донина// Вестник Новгородского государственного университета. – Великий Новгород, 2012. - № 70. – 0,43 печ. л.
24. Донина, И.А. Проблема становления маркетинговой компетентности руководителя образовательного учреждения в современном информационном обществе /И.А.Донина// Вестник Новгородского государственного университета. – Великий Новгород, 2011. - № 64. – 0,32 печ. л.
Научные статьи в журналах и сборниках научных трудов
25.Донина, И.А. Маркетинговая деятельность как фактор успешности общеобразовательной организации в современных условиях (инновационный проект) / И.А.Донина, Н.В. Протасова Т.Н. Дорофеева, Е.Б. Волошина, Н.Н. Мельникова, И.Г. Коваленко, Е.В. Курганова, И.В. Петрова // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – Москва, 2015. - №1. – 1, 28 печ. л.
26.Донина, И.А. Маркетинговая стратегия в управлении современной общеобразовательной организацией / И.А.Донина, Н.В. Протасова//Балтийский Гуманитарный журнал. – Калининград, 2014. - №4. – 0,32 печ. л.
27. Донина, И.А. Готовность педагогического персонала к маркетинговой деятельности: технологический компонент / И.А.Донина, Л.В. Яблокова// Формирование территориальных сообществ в контексте развития образовательных организаций: сборник научно-методических статей/ отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. – 0,25 печ. л.
28.Донина, И.А. Виртуальное сообщество как современный механизм межличностного взаимодействия/ И.А.Донина, Т.Г. Ширина, Д.А. Ширин, Ю.А. Мягкова// Формирование территориальных сообществ в контексте развития образовательных организаций: сборник научно-методических статей/ отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. – 0,31 печ. л.
29.Донина, И.А. Концептуальные основания развития маркетингового потенциала территориальной образовательной системы / И.А.Донина// Формирование территориальных сообществ в контексте развития образовательных организаций: сборник научно-методических статей/ отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. – 0,25 печ. л.
30.Донина, И.А. Развитие образовательных организаций: в контексте становления территориальных обучающихся сообществ/ И.А.Донина, Р.М. Шерайзина// Формирование территориальных сообществ в контексте развития образовательных организаций: сборник научно-методических статей/ отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. – 0,5 печ. л.
31. Донина, И.А. Информационно-аналитический компонент маркетинговой компетентности руководителей образовательных организаций/ И.А.Донина// Балтийский Гуманитарный журнал. –Калининград, 2014. - № 1 (6). – 0,32 печ. л.
32. Донина, И.А. Из опыта реализации маркетинговой политики в общеобразовательной организации/ И.А.Донина, Н.В. Протасова// Карельский научный журнал. – Петрозаводск, 2014. - № 2 (7). - 0,32 печ. л.
33. Донина, И.А. Из опыта реализации маркетингового подхода к управлению образовательной организацией/ И.А.Донина, О.А. Салагина// Проблемы современного образования: педагогический и психологический аспекты: сборник научно-методических статей/ отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 0,25 печ. л.
34. Донина, И.А. Анализ потребительского поведения как основа формирования образовательных программ /И.А.Донина// Современная образовательная организация: ресурсы инновационного развития: сборник научно-методических статей/ отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 0,38 печ. л.
35. Донина, И.А. Рыночно-ориентированное управление современной общеобразовательной организацией как фактор ее успешности/И.А.Донина// Азимут научных исследований. –Тольятти, 2013. - № 4. - 0,32 печ. л.
36. Донина, И.А. Логотип как элемент фирменного стиля образовательного учреждения /И.А.Донина// Управление образованием: продуктивность и эффективность: сборник научно-методических статей/ отв. ред. А.А. Осипов, Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 0,5 печ. л.
37.Донина, И.А. Из опыта организации корпоративного обучения маркетингу /И.А.Донина, Л.В.Домбровская //Ментор. – Великий Новгород, 2013. - № 1. - 0,85 печ. л.
38.Донина, И.А. Роль маркетинга в управлении современным образовательным учреждением/И.А.Донина// Актуальные маркетинговые технологии в современной России и за рубежом: сборник научных статей. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 0,36 печ. л.
39. Донина, И.А. Формирование готовности руководителей образовательных учреждений к организации взаимодействия с общественностью с помощью информационных технологий / И.А.Донина, Ю.А. Ситникова// Профессиональное становление личности. Психолого – педагогический научный журнал. – Украина. Хмельницкий, 2013. № 1. - 0,85 печ. л.
40. Донина, И.А. Методологические основания анализа и проектирования образовательных услуг в стратегическом управлении образовательным учреждением /И.А.Донина// Интеграция науки и практики в стратегическом управлении образовательной системой: сборник научно-методических статей / отв. ред. А.А. Осипов, Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 0,75 печ. л.
41. Донина, И.А. Маркетинговая деятельность как механизм реализации стратегии развития современного образовательного учреждения /И.А.Донина// Модернизация профессионального образования: инновационные модели: сборник научных статей / отв. ред. Т.А. Каплунович. - Великий Новгород: Издательство НИРО, 2012. – 0,36 печ. л.
42. Донина, И.А. Руководство коммуникативной политикой образовательного учреждения как инновационный вид деятельности руководителя /И.А.Донина// Управление современным образовательным учреждением: инновации, качества: сборник научно-методических статей / отв. ред. Р.М. Шерайзина, А.А. Осипов - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2012. – 1 печ. л.
43.Донина, И.А. Управление маркетинговой деятельностью современного образовательного учреждения/И.А.Донина// Комплексность в управлении образовательными системами: сборник научно-методических статей / отв. ред. Р.М. Шерайзина, А.А. Осипов - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2012. – 0,25 печ. л.
44.Донина, И.А. Маркетинговые исследования как основа управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения/И.А.Донина// Системно – деятельностный подход к управлению образовательными системами: сборник научно-методических статей / отв. ред. Р.М. Шерайзина, А.А. Осипов - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2012. – 1,1 печ. л.
45. Донина, И.А. Внутренний маркетинг как инструмент обеспечения конкурентоспособности образовательного учреждения/И.А.Донина// Проектное управление развитием образовательных систем: сборник научно-методических статей / отв. ред. Р.М. Шерайзина. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2012. – 0,38 печ. л.
46. Донина, И.А. Становление маркетинговой компетентности руководителя образовательного учреждения: внешние факторы и противоречия /И.А.Донина// Ученые записки института непрерывного педагогического образования: сборник научных статей/ отв. ред. Е.В.Иванов. - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2012. – 0,5 печ. л.
47. Донина, И.А. Использование информационных технологий в управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений /И.А.Донина,//Ментор. – Великий Новгород, 2011. - № 1. - 0,43 печ. л.
48. Донина, И.А. Информационно – коммуникационные технологии в формировании имиджа образовательного учреждения /И.А.Донина// Вестник Ленинградского областного института развития образования «Образование: ресурсы развития». – Санкт – Петербург, 2010. - № 4. - 0,43 печ. л.
Научные статьи в материалах международных, всероссийских и межрегиональных конференций
49. Донина, И.А. Тренинг как форма развития маркетинговой компетентности педагога общеобразовательной организации / И.А.Донина // Наука и образование: проблемы и перспективы развития: сборник докладов международной научно- практической конференции (Тамбов, 30 августа 2014 г.)–Тамбов: Издательство Юком, 2014. – 0,13 печ. л.
50. Донина, И.А. Готовность педагогов дошкольной организации к маркетинговой деятельности / И.А.Донина, Л.В. Яблокова// Перспективы развития науки и образования: сборник научных трудов по материалам международной научно- практической конференции (Тамбов, 31 января 2014 г.)–Тамбов: Издательство ТРОО «Бизнес – Наука – Общество», 2014. – 0,13 печ. л.
51. Донина, И.А. Современное образовательное учреждение в условиях информационной экономики /И.А.Донина// Педагогическое образование в международном контексте: традиции и современный взгляд в будущее: сборник научных статей международной научно – практической конференции (Великий Новгород, 24-25 июня 2013 г.)/ отв. ред. Т.А. Каплунович. - Великий Новгород: Печатный двор «Великий Новгород», 2013. – 0,25 печ. л.
52.Донина, И.А. Готовность образовательных учреждений к эффективной маркетинговой деятельности: состояние и перспективы /И.А.Донина// Стратегическое планирование и прогнозирование в экономике региона: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции (Великий Новгород, 17 мая 2013 г.) / отв. ред. Т.И. Безденежных, И.А. Кормановская, В.В. Шапкин. – Спб: Издательство СПбГУСЭ, 2013. – 0,25 печ. л.
53.Донина, И.А. Маркетинг взаимоотношений как современная философия бизнеса /И.А.Донина, Р.В.Комаров// Образование и современные проблемы постиндустриального общества: сборник материалов Международной научно-практической конференции (Великий Новгород, 3-5 декабря 2012 г.) / отв. ред. О. С.Бердяева. – Великий Новгород: Издательство НФ ФГБОУ ВПО СПбГУСЭ, 2013. – 0,25 печ. л.
54.Донина, И.А. Формирование маркетинговой компетентности педагогов в процессе корпоративного обучения /И.А.Донина, Л.В. Домбровская// Образование и современные проблемы постиндустриального общества: сборник материалов Международной научно-практической конференции (Великий Новгород, 3-5 декабря 2012 г.) / отв. ред. О. С.Бердяева. – Великий Новгород: Издательство НФ ФГБОУ ВПО СПбГУСЭ, 2013. – 0,31 печ. л.
55.Донина, И.А. Маркетинговая компетентность руководителя образовательного учреждения как компонент его профессионализма /И.А.Донина// Педагогическое образование: история, современность, перспективы: сборник материалов научно-практической конференции с международным участием (Великий Новгород, 4 октября 2012 г.) / отв. ред. Е. В. Иванов. – Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2013. – 0,5 печ. л.
56.Донина, И.А. Смешанное обучение в образовательном процессе современного вуза/И.А.Донина, Т.Д. Иванова // Инновационное образование: практико – ориентированный подход в обучении: сборник материалов международной научно-методической конференции (Астрахань, 17 апреля 2012 г.) / отв. ред. Г. П.Стефанова. – Астрахань: Издательство Издательство АГУ, 2012. – 0,25 печ. л.
57. Донина, И.А. On-line консультации как элемент системы смешанного обучения/И.А.Донина, Т.Д. Иванова // Инновационные образовательные технологии в социо-гуманитарной сфере: история и современность: сборник материалов международной научно-практической конференции (Санкт- Петербург, 24-26 мая 2012 г.) / отв. ред. Т. И. Сидненко. – Санкт-Петербург: ИздательствоСПб ГУСЭ, 2012. – 0,25 печ. л.
58.Донина, И.А. Развитие навыков маркетинговой деятельности руководителей образовательных учреждений и преподавателей – предметников с помощью дистанционных технологий /И.А.Донина, Т.Д.Иванова // Современные направления теоретических и прикладных исследований: сборник научных трудов по материалам международной научно – практической конференции. Том 22. – Одесса: Издательство Черноморье, 2011. – 0,25 печ. л.
59.Донина, И.А. Становление профессиональной компетентности руководителя организации в современном информационном обществе /И.А.Донина// Проблемы развития экономики и сферы сервиса в регионе: сборник материалов международной научно-практической конференции (Сыктывкар, 21 апреля 2011 г.) / отв. ред. Т. А. Киросова. – Сыктывкар: Издательство СФ СПбГУСЭ, 2011. – 0,31 печ. л.
60.Донина, И.А. Современные технологии планирования в самоменеджменте руководителя/И.А.Донина// Самообразование как информационно – коммуникационное взаимодействие: сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции (Великий Новгород, 29-30 апреля 2011 г.)/ отв. ред. Т.А. Каплунович - Великий Новгород: Издательство НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2011. – 0,31 печ. л.
61.Донина, И.А. Использование информационных технологий в управлении современным образовательным учреждением /И.А.Донина// Образование и современные проблемы постиндустриального общества: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции (Великий Новгород, 15-17 декабря 2010 г.) / отв. ред. Л. И. Бернасовской. – Великий Новгород: Издательство НФ СПбГУСЭ, 2011. – 0,56 печ. л.
62. Донина, И.А. Информационная компетентность образовательных менеджеров /И.А.Донина// Информационные технологии в образовании: сборник материалов международной конференции (Москва, 1-3 ноября 2010 г.) – Москва: Издательство МИФИ, 2010. – 0,13 печ. л.
63.Донина, И.А. Информационная культура персонала фирмы, как фактор ее конкурентоспособности на рынке услуг/И.А.Донина//Социокультурные факторы инновационного развития организации: сборник материалов научно-практической интернет-конференции (с международным участием) (Москва, 17 ноября 2009 г.) / – Москва: Издательство МАИ, 2009. – 0,36 печ. л.
64.Донина, И.А. Компьютерные коммуникации как средство межличностного общения в информационном обществе/И.А.Донина, С.А. Земляных // Научная сессия МИФИ. – Москва: Издательство НФ МИФИ, 2005. – 0,16 печ. л.