- Духовно-нравственное воспитание будущего учителя - целенаправленный и организованный процесс, направленный на принятие духовно-нравственных идеалов и ценностей, формирование духовных потребностей и нравственных мотивов поведения, развитие нравственных чувств, нравственного сознания, выработку умений и привычек нравственного поведения, способностей к духовно-нравственному самоопределению, самореализации, самосовершенствованию в педагогической деятельности, обеспечивающий воспроизводство духовно- нравственного потенциала личности будущего специалиста.
- Содержанием духовно-нравственного воспитания будущего учителя в процессе профессиональной подготовки является организация систематического опыта духовного, ценностного и нравственного самоопределения будущих учителей в контексте профессионального развития и саморазвития в рамках учебной и внеучебной деятельности по освоению теоретических основ профессиональной подготовки, профессиональной практической и исследовательской деятельности, создающая условия для организации образовательного процесса высшего учебного заведения как целостной системы, учитывающей целевые установки, закономерности и принципы духовно-нравственного воспитания, уровень развития духовно-нравственной воспитанности студентов, содержательную сторону процесса, организационные формы, методы и средства профессиональной подготовки, духовно-нравственный потенциал краеведения.
- Духовно-нравственное воспитание будущего учителя должно строиться на основе интеграции, фундаментализации знаний, а также опираться на системный, личностно-деятельностный, компетентностный, аксиологический и культурологический подходы к подготовке специалиста в вузе, реализация которых в высшем профессионально-педагогическом образовании возможна через внедрение образовательных технологий, использование современных форм и методов обучения в вузе, обогащение нормативных психолого-педагогических курсов соответствующим материалом, увеличение внеаудиторных форм работы, активную продуктивную деятельность студентов в учебном процессе, участие в научно- исследовательской работе, включение студентов в практико-ориентированную, социально значимую деятельность.
- Включение краеведческого материала в процесс профессиональной подготовки будущих учителей обогащает систему педагогических знаний студентов, знакомит их с историей родного края, предоставляет возможность использовать краеведческий материал в профессиональной деятельности; способствует развитию исследовательских навыков студентов, выполнению исследовательских заданий по краеведению; определяет необходимость применения краеведческого материала в преподавании всех предметов педагогического цикла, активного включения студентов в краеведческую практическую деятельность, выполнение ими творческих тематических заданий по краеведению; является средством совершенствования профессиональной ориентации будущих учителей, освоения ими педагогических ценностей и перевода их в статус профессионально-личностного достояния, что способствует не только формированию краеведческой компетентности, формированию краеведческой культуры, но и становится частью личностного и профессионального роста, выполняет воспитывающую функцию в процессе формирования духовно-нравственных ценностей и духовно-нравственной культуры будущего учителя.
- Использование педагогических возможностей краеведения в процессе духовно-нравственного воспитания будущих учителей призвано наполнить профессионально-образовательную среду студентов (познавательную, исследовательскую, практическую) событиями не только местного, но и российского масштаба, погрузить студентов в историко-культурное и духовное пространство своего края, создать для развития личности поле жизнедеятельности, которое целенаправленно формирует духовно-нравственное сознание студента, обеспечивая наиболее благоприятные условия для формирования интеллектуальной активности, духовно-нравственной культуры, самореализации, приобретения значимых духовно-нравственных качеств и социального опыта.
- Концептуальная модель духовно-нравственного воспитания будущего учителя представляет собой научно-теоретическое структурирование образовательного процесса вуза с учетом педагогических возможностей краеведения, построенного на основе методологического, содержательно-процессуального и критериально-диагностического блоков, включающих цель, задачи, методологические подходы (системный, личностно-деятельностный, компетентностный, аксиологический, культурологический), принципы, функции, компоненты (аксиологический, когнитивный, поведенческий, эмоционально-рефлексивный), методическое обеспечение, диагностический инструментарий, уровни (желаемый, допустимый, критический), критерии и педагогические условия эффективности данного процесса, способствующее духовно-нравственному становлению личности.
- Эффективность духовно-нравственного воспитания учителя в процессе профессиональной подготовки может быть существенно повышена, если: определено содержание и актуализированы ресурсные возможности краеведения как фактора духовно-нравственного воспитания учителя в образовательном процессе высшего учебного заведения; разработана и реализована концептуальная модель духовно-нравственного воспитания будущего учителя в процессе профессиональной подготовки в вузе с учетом педагогических возможностей краеведения, выделены ее структурные составляющие и условия функционирования; разработана операционально-процессуальная сторона духовно-нравственного воспитания учителя в процессе профессиональной подготовки с применением дидактических форм, методов и средств краеведения; разработан диагностический инструментарий, обеспечивающий оценку результативности духовно-нравственного воспитания будущего учителя на материале краеведения и возможности его прогнозирования и коррекции.
1.Бахчиева О.А. Профессиональная подготовка учителя в условиях духовно-нравственной парадигмы гуманистического воспитания. – М.: ООО «Экспо-Медиа-Пресс», 2012. – 170 с. (10,62 п.л.)
2.Бахчиева О.А. Духовно-нравственное воспитание учителя. – М.: ООО «Экспо-Медиа-Пресс», 2014. – 260 с. (16,25 п.л.)
Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК РФ:
3.Бахчиева О.А. Педагогический потенциал краеведения в процессе формирования духовно-нравственных ценностей будущего специалиста // Современные проблемы науки и образования. – 2014.№6; URL: www.science-education.ru/120-16885
4.Бахчиева О.А. Категория ценности в профессиональной деятельности педагога / О.А. Бахчиева // Среднее профессиональное образование. – 2013. - № 8. – С. 33-34 (0,2 п.л.)
5.Бахчиева О.А. Духовно-нравственное воспитание: теория и практика / О.А. Бахчиева // Перспективы науки. – 2013.- № 3 (42). – С. 158-161. (0,3 п.л.)
6.Бахчиева О.А. Духовно-нравственные ценности современного учителя / О.А. Бахчиева, А.В. Тукшумская // Перспективы науки. – 2013. - № 3 (42). - С. 206-209. (0,3 п.л.) (авторство не разделено)
7.Бахчиева О.А. Проблема духовно-нравственного воспитания будущего учителя в процессе профессиональной подготовки / О.А. Бахчиева // Наука и бизнес: пути развития. – 2013. – № 4 (22). – С. 122-124. (0,25 п.л.)
8.Бахчиева О.А. Теоретико-методологические подходы на пути решения проблемы духовно-нравственного воспитания учителя / О.А. Бахчиева // Перспективы науки. –2013. - №6 (45). – С.9-11. (0,3 п.л.)
9.Бахчиева О.А. Анализ методологических проблем реализации системного и личностно-деятельностного подходов / О.А. Бахчиева // Глобальный научный потенциал.- 2013. - № 6 (27) – с.9-11. (0,25 п.л.)
10. Бахчиева О.А. Аксиологический потенциал образовательного процесса / О.А. Бахчиева // Наука и бизнес: пути развития. - 2013. - № 6 (24). – С. 5-7. (0,25 п.л.)
11.Бахчиева О.А. Оптимизация воспитательного пространства в высшей школе / О.А. Бахчиева // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2013. - Том 9. - № 3.2. – С. 134-139. (0, 5 п.л.)
12.Бахчиева О.А. Педагогические возможности краеведения как фактора духовно-нравственного воспитания будущего учителя / О.А. Бахчиева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. - 2013. - № 2 (24) – С. 92-95. (0,3 п.л.)
13.Бахчиева О.А. Подходы к определению понятия нравственности / О.А. Бахчиева // Наука и школа. - 2013. - №4 - С.147-153 (0,3 п.л.)
14.Бахчиева О.А. Научно-педагогические исследования духовно-нравственного воспитания личности / О.А. Бахчиева // Преподаватель ХХI век. – 2013. - № 3, часть 1. – С. 163-174. (1 п.л.)
15.Бахчиева О.А., Потенциал образовательного процесса вуза в духовно-нравственном воспитании будущего учителя / О.А. Бахчиева, Т.В. Пушкарева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. – 2013. – № 3 (25). – С. 57-62. (0,3 п.л.) (авторство не разделено)
16.Бахчиева О.А. О роли краеведения как общепедагогической дисциплины профессиональной подготовки учителя / О.А. Бахчиева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. – 2013. - № 3 (25) - С. 139-142. (0,3 п.л.)
17.Бахчиева О.А. Проблемы содержания и структуры комплексного регионального курса географии / О.А. Бахчиева // География в школе. -2002. - № 5. - С. 41-46. (0,3 п.л.)
Учебные и учебно-методические пособия
18. Бахчиева О.А. Москвоведение. Край наш Московский: история, природа, современность. Пособие для учащихся 6-9-х классов. - М.: Экопрос, 1997. – 239с. (18,45 п.л./ личн. уч. – 0,5 п.л.)
19. Бахчиева О.А. Москвоведение. Южный округ. / Под ред. В.Г. Глушковой. - М.: Финансы и статистика, 1997. - 128 с. (10,4 п.л./ личн. уч. – 1,03 п.л.)
20.Бахчиева О.А. Методика преподавания региональной географии в школе. Учебное пособие для учителей географии и студентов географических специальностей высших педагогических учебных заведений. / Под ред. М.А. Никоновой. - М.: АСТ- Астрель, 2003. – 189с. (12,5 п.л.) (авторство не разделено)
21.Бахчиева О.А., Шилина И.Б. Программа полевой практики по краеведению и туризму // Программы полевых практик по геологическим и географическим дисциплинам. – М.: Прометей, МПГУ, 2004. - С. 55-61 (0,4 п.л.) (авторство не разделено).
22. Бахчиева О.А. Практикум по географическому краеведению: Учебное пособие для студентов географ. спец.выс.пед. учеб.заведений. / Под ред. О.А. Бахчиевой. - М.: Прометей, 2004. - 80 с. (5,0 п.л./личн. уч. - 3,0 п.л.)
23. Бахчиева О.А. Начальный курс географии. 6 класс: Методическое пособие к учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой, «Начальный курс географии. 6 класс». – М.: Дрофа, 2004. - 192 с. (12,0 п.л.)
24. Бахчиева О.А. Методические пояснения к учебнику «Природоведение». 5 класс / О.А. Бахчиева, Н.М. Ключникова, С.К. Пятунина, И.Б. Шилина. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2005. – 112 с. (6,61 п.л.) (авторство не разделено)
25. Бахчиева О.А. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Учебное пособие. - М.: Дрофа, (Гимназия на дому), 2005. - 176с. (11 п.л.)
26. Бахчиева О.А. Природоведение: Учебник для 5 класса / О.А. Бахчиева, Н.М. Ключникова, С.К. Пятунина, И.Б. Шилина. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство учебная литература, 2005. – 192с. (14,04 п.л.) (авторство не разделено)
27. Бахчиева О.А. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: Учебное пособие для студентов ВУЗов. / Под ред. И.В. Душиной. - М.: Дрофа, 2007. – 509 с. (32, 0п.л., личн.уч. - 4,1 п.л.)
28.Бахчиева О.А., Богомаз Л.С., Николаенко Е.В. География: планета Земля: 6 класс: метод. рекомендации. - М.: Просвещение, (Академический учебник), 2008. – 175 с. (10,43 п.л.) (авторство не разделено)
29.Бахчиева О.А. Практикум по методике преподавания географии для студентов педагогических вузов. - М.: Экзамен, 2008. - 222 с. (11,76 п.л.)
30.Бахчиева О.А., Э.В. Ким, Н.Ю. Королева. География (тематическое планирование по базовым учебникам). - М.: Дрофа, 2008. - 48 с. (5 п.л.) (авторство не разделено).
31.Бахчиева О.А. Экономическая и социальная география мир: 10-11 класс. (5-ое изд.) – М.: Вентана-Граф, 2013. – 400 с. (24,0 п.л.)
32.Бахчиева О.А. География: программа:10-11 классы: базовый уровень, углубленный уровень. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 272с. (17,0 п.л.)
Научные статьи и материалы конференций
33.Бахчиева О.А. Экологическое содержание в комплексном региональном курсе географии // Учитель 21 века: Эколого-краеведческая подготовка студентов педагогических вузов: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – М.: МГПУ, 2002. - С.87-89. (0,2 п.л.).
34.Бахчиева О.А. Вопросы преемственности краеведения и регионального курса школьной географии // История и развитие идей П.П. Семенова-Тянь-Шанского в современной науке и практике школьного образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Том 1. - Липецк: Изд-во ЛПГУ, 2002. – С. 212-213. (0,2 п.л.)
35. Бахчиева О.А. Опыт создания программ регионального компонента географического образования // Сб. научных трудов «Проблемы непрерывного географического образования и картографии. – Винница: Консоль, 2002. –Выпуск 3. – С. 114-116. (0,2 п.л.)
36.Бахчиева О.А. Вопросы содержания национально-регионального компонента школьного географического образования // Географическое краеведение: Мат-лы IV Всероссийской научно-практической конференции по географическому краеведению. – Владимир: ВГПУ, 2002. - С.7-9. (0,2 п.л.)
37.Бахчиева О.А. Разработка принципов формирования структуры и создания национально-регионального компонента географического образования в педагогических высших учебных заведениях // Сб. научных трудов МПГУ. Серия «Естественные науки». – М.: Прометей, 2002. – С.165-169. (0,4 п.л.)
38.Бахчиева О.А. Региональный компонент как основа географического образования и воспитания школьников // Учитель 21 века: Воспитательный потенциал эколого-географического образования: Мат-лы II межвузовской научно-практической конференции .- М.: МГПУ, 2003.- С.62-65. (0,2 п.л.)
39. Бахчиева О.А. Новые тенденции развития географического краеведения // Отечественные путешественники: прошлое и настоящее: Мат- лы Всероссийской научно-практической конференции. - Орел: ОГУ, 2003. - С.144-145 (0, 2 п.л.)
40.Бахчиева О.А. Гуманистическое направление регионального курса географии средней школы // Краеведение: методика преподавания и результаты научных исследований: Сб. научных трудов. – Владимир: ВГПУ, 2003.- С. 14-18. (0,3 п.л.)
41.Бахчиева О.А. Проектная деятельность учащихся в школьном курсе географии // Методические основы изучения географии в вузе и школе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Ч. II.-Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2003.- С. 48-52. (0,2 п.л.).
42.Бахчиева О.А. Интегративные возможности регионального курса географии // Труд учителя: Социально-медицинские, психологические, педагогические и юридические аспекты: Материалы республиканской научной конференции.- Рязань: ИЦ РГПУ, 2003.- С.115-119 (0,2 п.л.)
43. Бахчиева О.А., Шилина И.Б., Пятунин В.Б.Совершенствование системы подготовки студентов педагогических вузов к внеклассной работе в школе // Научные труды МПГУ. Серия: Естественные науки. Сб. научных статей. – М.: Прометей, 2004. – С.380- 382 (0,2 п.л.) (авторство не разделено)
44. Бахчиева О.А., Ключникова Н.М., Пятунина С.К., Шилина И.Б. Курс «Природоведение- 5 класс» в системе Л.В. Занкова. Продолжение естественнонаучного образования в 5 классе, обучавшихся по системе Л.В. Занкова: особенности УМК. / Бахчиева О.А., Ключникова Н.М., Пятунина С.К., Шилина И.Б. // Естествознание в школе. - 2004. - №4. - С.52- 56 (0,3 п.л.) (авторство не разделено)
45.Бахчиева О.А., Шилина И.Б., Пятунин В.Б. Цели и содержание внеклассной работы по географии / О.А. Бахчиева, И.Б. Шилина, В.Б. Пятунин // Фундаментальные исследования в области гуманитарных наук: Сб. рефератов, избранных научно-исследовательских работ. – Екатеринбург: Уральский университет, 2005. – С. 17-20 (0,2 п.л.) (авторство не разделено)
46.Бахчиева О.А. Значение внеурочных форм организации обучения географии в формировании личности школьника // Научные труды МПГУ. Н34. Серия: «Естественные науки». Сб.статей. – М.: Прометей, 2005. – С.587-589 (0,3 п.л.)
47. Бахчиева О.А. Формирование терпимости – основа духовно- нравственного развития общества // СОТИС - социальные технологии, исследования. – 2008. – № 2 – С. 41-44 (0,3 п.л.)
48. Бахчиева О.А. Феномен краеведения в профессиональном становлении будущего педагога. // Организация территории: статика, динамика, управление: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции БГПУ им. М. Акмуллы, УНЦ РАН, АН РБ.- Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – с.184-186 (0,2 п.л.)
49. Бахчиева О.А. Реализация социально-педагогических задач в системе столичного образования // Вестник учеб.-метод. объединения России по образованию в области социальной работы. – 2009. №3 – с.78-81(0,3 п.л.)
50. Бахчиева О.А. Место географии в общеобразовательных учреждениях и мировые тенденции // Геология в школе и вузе: Геология и цивилизация: материалы конференции. - Том II. – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – с. 350-353 (0,3 п.л.)
51.Бахчиева О.А. Воспитание учащихся средствами учебного предмета в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения // Духовно-нравственное развитие и воспитание в пространстве урока и дополнительного географического образования: материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Киров: КИПКиПРО,2010. – С. 8-11 (0,2п.л.)
52.Бахчиева О.А. Совершенствование системы подготовки студентов педагогических вузов к внеклассной работе в школе / О.А. Бахчиева // Актуальные вопросы географических исследований региона: материал Всероссийской научно-практической конференции. - Чебоксары: Изд-во Чувашского университета, 2009. – С.263-267. (0,3 п.л.)
53.Бахчиева О.А. Духовно-нравственные основания подготовки будущего учителя / О.А. Бахчиева // Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования: межвузовский сборник научных статей. – Вып 25. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. -С.17-20. (0, 2 п.л.)
54.Бахчиева О.А. Краеведение как фактор профессиональной подготовки педагога / О.А. Бахчиева // Закономерности развития высшего профессионального образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения С.И. Архангельского. – М.: МАНПО, 2009. - С.78-81. (0,2 п.л.)
55. Бахчиева О.А. Государственная система дополнительного образования детей в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения // Внешкольник. Информационно-методический журнал. - 2010. -№ 1. – С.27 – 32 (0,6 п.л.)
56.Бахчиева О.А. Краеведческая подготовка студентов педагогических университетов в условиях совершенствования воспитательной работы в современной школе // Учитель ХХI века. Интеграция естественно-научного образования в мировое образовательное пространство. Сборник научных статей. / Отв. ред. В.Т.Дмитриева – М.: МГПУ, 2010. - С.68-70 (0,2 п.л.)
57.Бахчиева О.А. Краеведение как условие формирования будущих педагогов в области воспитания подрастающего поколения // Образование в ХХI веке: материалы всероссийской научной заочной конференции.-Вып.10.- Тверь, Изд-во ООО «Купол», 2010. – С.132-133 (0,2 п.л.)
58. Бахчиева О.А. Переоценка сущности процесса воспитания подрастающего поколения // Проблемы педагогического образования: сборник научных статей: Выпуск 41 / под ред. Е.А. Левановой. – М.: МПГУ- МОСПИ, 2012. – С. 42-44 (0,3 п.л.)
59.Бахчиева О.А. Личностно-ориентированный подход в образовании // Проблемы педагогического образования: сборник научных статей: Выпуск 42 / под ред. Е.А. Левановой. – М.: МПГУ-МОСПИ, 2012. – С. 56-62 (0,3 п.л.)
60.Бахчиева О.А. К вопросу о формировании духовно-нравственного воспитания // Актуальные проблемы профессионального образования: подходы и перспективы: материалы XI-ой международной, научно-практической конференции. - Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2013. – 500 с. – С. 255-257. (0,2 п.л.)
61. Бахчиева О.А. Построение модели формирования духовно- нравственных ценностей студентов средствами иностранного языка // Проблемы педагогического образования: сборник научных статей: Выпуск 43. – М.: МПГУ-МОСПИ, 2013. – С. (0,3 п.л.)
62.Бахчиева О.А. Пути совершенствования профессиональной подготовки будущих педагогов // Воспитательная деятельность в вузе: проблемы, эффективность, качество: материалы Международной научно-практической конференции. Часть 1. Воронеж, 16-17 апреля 2013. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2013. – 350 с. – С. 234-237. (0,25 п.л.)
63.Бахчиева О.А. Духовно-нравственное воспитание будущего учителя // Педагогическое образование: вызов ХХI века: материалы IV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося ученого-педагога, академика В.А. Сластенина. (Белгород, 17-18 сентября 2013г.)- Белгород: ИД «Белгород», 2013. –с. 369- 373. (0,3 п.л.)
64.Bakhchieva О.А. Spiritual and Moral Education as a Process of Formation and Development of Personality // Reports Scientific Society. Scientific and practical journal. - Thailand.- 2013. -№1 – C.45-46 (0,1 п.л.)
65.Bakhchieva О.А.,Tukshumskaya A.V.About the Formation of Spiritual and Moral Values of Modern Teacher / О.А. Bakhchieva, A.V. Tukshumskaya // Reports Scientific Society. Scientific and practical journal. - Thailand.- 2013. -№1 – C.82-83 (0,1 п.л.) (авторство не разделено).
66.Bakhchieva O.А. Study оf Local Lore аs Factor оf Spiritual аnd Moral Education оf Future Teacher // Components of scientific and technological progress. Scientific and practical journal. –2013. - № 1(16). – C. 25-27. 0,3 п.л.