- Непрерывная информационная подготовка студентов гуманитарных профилей педагогического образования основана на реализации: целостности предметной области информатики и ИКТ на протяжении всего периода обучения студентов в бакалавриате и магистратуре, систематичности и преемственности содержания обучения; структуры и содержания непрерывного курса информатики, включающего использование средств ИКТ в будущей профессиональной и образовательной деятельности; стратегии отбора методов, средств и организационных форм обучения информатике адекватно развитию научно-технического прогресса в области ИКТ; межпредметных связей при интеграции информатики с гуманитарными дисциплинами в аспекте осуществления информационной деятельности.
- Теоретические аспекты подготовки студентов гуманитарных профилей на ступени высшего профессионального педагогического образования в области изучения информатики и использования ИКТ в будущей профессиональной и образовательной деятельности, включающие: содержание основных компонентов информационной деятельности по использованию ИКТ в процессе обучения и в будущей профессии в зависимости от профиля и уровня обучения; принципы формирования содержания непрерывной информационной подготовки студентов в области информатики и использования ИКТ в будущей профессиональной и образовательной деятельности; требования к реализации основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры в области изучения информатики и ИКТ, - являются основой для разработки структуры и содержания непрерывной информационной подготовки студентов гуманитарных профилей педагогического образования в области информатики и использования ИКТ в будущей профессиональной и образовательной деятельности.
- Реализация требований к формированию информационных компетенций у студентов бакалавриата и магистратуры в предметной области информатики, а также их состав и содержание, разработанные на основе положений компетентностного подхода, определяют методические подходы к формированию информационной компетентности у студентов в соответствии с профилем подготовки в условиях уровневой системы образования.
- Использование учебно-методического обеспечения непрерывной информационной подготовки студентов гуманитарных профилей педагогического образования в области информатики и использования ИКТ в будущей профессиональной и образовательной деятельности, включающего: модульную структуру образовательных программ по информатике и ИКТ при реализации основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры; принципы разработки содержания блока дисциплин «Информатика и ИКТ» для студентов; формы, методы и средства обучения студентов, - направлено на: формирование у студентов целостного восприятия и фундаментальных знаний об информатике; обеспечение регулярного и планомерного изучения предметной области информатики; преподавание дисциплин по информатике и ИКТ, имеющих последовательное и связанное содержание базовой подготовки, а также вариативной составляющей в соответствии с профилем подготовки.
1.Герова Н.В. Теоретические аспекты совершенствования информационной подготовки учителей гуманитарного цикла на основе информационно-компетентностного подхода / Н.В. Герова // Информатика и образование. – 2004. – № 12.– С. 27–31.
2.Герова Н.В. Современное состояние обучения информатике и ИКТ студентов гуманитарных специальностей в педагогических вузах и Болонский процесс / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2009. – № 3 (10). – С. 22–26.
3.Герова Н.В. Анализ содержательного компонента ГОС ВПО профессиональной подготовки учителя гуманитарных общеобразовательных учебных дисциплин в области владения средствами информатики и ИКТ / Н.В. Герова, В.В. Андреев, Т.В. Тебенькова // Российский научный журнал. – 2009. – № 3 (10). – С. 27–33.
4.Герова Н.В. Совершенствование требований к учебно-методическому обеспечению учебного процесса на специальностях гуманитарного направления в педагогическом вузе / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2009. – № 4 (11). – С. 61–65.
5.Герова Н.В. Теоретические предпосылки повышения информационной культуры учителей гуманитарных общеобразовательных дисциплин / Н.В. Герова, В.В. Андреев, Т.В. Тебенькова // Российский научный журнал. – 2009. – № 4 (11). – С. 66–70.
6.Герова Н.В. Квалификационная характеристика учителей гуманитарных общеобразовательных дисциплин в аспекте информационно-компетентностного подхода / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2009. – № 5 (12). – С. 17–21.
7.Герова Н.В. Анализ зарубежного опыта обучения информатике и ИКТ студентов гуманитарных педагогических специальностей / Н.В. Герова, С.В. Булгаков // Российский научный журнал. – 2009. – № 5 (12). – С. 22–26.
8.Герова Н.В. Информационная подсистема оценки рейтинга профессорско-преподавательского состава / Н.В. Герова // Программные продукты и системы. – 2009. – №4. – С. 138–142.
9.Герова Н.В. Проблемы и пути совершенствования системы отечественного высшего профессионального образования / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2010. – № 1 (14). – С. 91–95.
10.Герова Н.В. Модель информационного образовательного пространства высшего учебного заведения / Н.В. Герова, В.А. Новикова // Российский научный журнал. – 2010. – № 1 (14). – С. 95–100.
11.Герова Н.В. Требования к информационной системе управления учебным процессом вуза / Н.В. Герова, В.В. Андреев // Программные продукты и системы. – 2010. – № 1. – С. 135–138.
12.Герова Н.В. Аспекты разработки модуля дисциплин «Информатика и ИКТ» для учителей гуманитарных педагогических направлений в рамках Болонского процесса / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2010. – № 3 (16). – С. 156–165.
13.Герова Н.В. Общая характеристика модуля дисциплин «Информатика и ИКТ» по направлению «Образование» в рамках двухуровневой системы образования / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2010. – № 4 (17). – С. 103 –108.
14.Герова Н.В. Анализ профессиональной деятельности студентов гуманитарного направления педагогических профилей в аспекте информационной подготовки / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2011. – № 1 (20). – С. 117–122.
15.Герова Н.В. Принципы использования электронного портфолио обучающихся / Н.В. Герова, В.В. Андреев, В.Е. Лихачев //Психолого-педагогический поиск. – 2011. – №4 (20). – С. 83–94.
16.Герова Н.В. Концепция двухуровневой подготовки студентов гуманитарного профиля в области информатики, информационных и коммуникационных технологий / Н.В. Герова //Психолого-педагогический поиск. – 2011. – №4 (20). – С. 116–124.
17.Герова Н.В. Программы дисциплин макромодуля «Информатика и ИКТ» при подготовке бакалавров педагогического направления гуманитарного профиля / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2012. – № 5 (30). – С. 138–148.
18.Герова Н.В. Анализ обеспечения непрерывной информационной подготовки студентов педагогических направлений гуманитарных профилей / Н.В. Герова // Российский научный журнал. – 2012. – № 5 (30). – С. 148–153.
19.Андреев В.В., Герова Н.В. Показатели деятельности субъектов образовательного процесса на основе анализа структуры систем менеджмента качества вузов // Российский научный журнал. – 2013. – № 1 (32). – С. 139–147.
20.Герова Н.В. Адаптация автоматизированной системы организационного управления учебным процессом на основе анализа управления документацией высшего учебного заведения / Н.В. Герова, В.В. Андреев // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 5. – С. 25–29.
21.Герова Н.В. Структура научно-методического обеспечения непрерывной информационной подготовки студентов гуманитарных профилей (направление подготовки «Педагогическое образование») / Н.В. Герова // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 6. – С. 35–41.
22.Герова Н.В. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры для студентов в области изучения информатики и икт / Н.В. Герова // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 8. – С. 94–98.
Монографии:
23.Герова Н.В. Совершенствование методической системы профессиональной подготовки студентов гуманитарных педагогических специальностей в области информатики и ИКТ на основе информационно-компетентного подхода в условиях двухуровневого образования / Н.В. Герова. – Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2009. – 240 с.
24.Герова Н.В. Информационные технологии в системе качества высшего и среднего образования / Н.В. Герова, В.Е. Лихачев. – Рязань: Полиграфия, 2009. – 200 с.
Учебные, учебно-методические пособия, программы:
25.Герова Н.В. Информационные системы. Управление вузом: учеб. пособие / Н.В. Герова, В.В. Андреев. – Рязань: Полиграфия, 2009. – 160 с.
26.Герова Н.В. Информатика. Основы информатики / Н.В. Герова, В.В. Андреев, А.А. Москвитина. – Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2009. – 160 с.
27.Герова Н.В. Информатика. Основы работы в операционной системе Macintosh: лабораторный практикум / Н.В. Герова, В.В. Андреев, О.М. Роговая, Т.В. Тебенькова. – Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2009. – 92 с.
28.Герова Н.В. Информатика. Текстовый процессор MS Word: лабораторный практикум / Н.В. Герова, А.А. Москвитина. – Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2009. – 92 с.
29.Герова Н.В. Информатика. СУБД MS Access: лабораторный практикум / Н.В. Герова, А.А. Москвитина. – Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2009. – 72 с.
30.Герова Н.В. Информатика и ИКТ. Программное обеспечение ЭВМ / Н.В. Герова, В.В. Андреев, А.А. Москвитина. – Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2011. – 257 с.
31.Герова Н.В. Информатика и ИКТ. Мультимедийные средства в образовании / Н.В. Герова, В.В. Андреев, А.А. Москвитина, О.М. Роговая. – Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2012. – 128 с.
Свидетельства о регистрации и патенты:
32.Свидетельство о регистрации базы данных № 2009620369 Базы данных «Деканат 2009» / В.В. Андреев, Н.В. Герова, В.А. Коваленко, А.Д. Гордеев, П.П. Арчаков. – Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 11 сентября 2009 г.
33.Свидетельство о регистрации программ для ЭВМ № 2009614421 Программа для ЭВМ «Рейтинговая система учета успеваемости студентов» / В.В. Андреев, Н.В. Герова, М.И. Ведерникова, А.Д. Гордеев, К.А. Сафонов. – Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 20 августа 2009 г.
34.Свидетельство о регистрации программ для ЭВМ № 2009614422 Программа для ЭВМ «Рейтинговая система профессорско-преподавательского состава университета» / В.В. Андреев, Н.В. Герова, М.И. Ведерникова, А.Д. Гордеев, Т.В. Тебенькова. – Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 20 августа 2009 г.
Статьи, опубликованные в журналах и трудах Международных и Всероссийских научных конференций
35.Гиривенко Н.В. Дидактические возможности использования информационных технологий при подготовке специалистов гуманитарного профиля педагогических вузов / Н.В. Гиривенко // Информатика и педагогика: сб. науч. трудов. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2000. – С. 32–36.
36.Гиривенко Н.В. Использование Multimedia-технологий в обучении студентов факультета иностранных языков в педвузах / Н.В. Гиривенко // Современные информационные технологии в образовании: тез. докл. 3-й Всерос. науч.-практ. конф. – Рязань: Ряз. обл. ин-т развития образования, 2000. – С. 86–89.
37.Гиривенко Н.В. Информационные технологии в профильном курсе информатики на гуманитарных специальностях в педагогических вузах / Н.В. Гиривенко // Информационные технологии в образовании: проблемы, перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – СПб: РГПУ им.А.И. Герцена. – 2001. – С. 103–106.
38.Герова Н.В. О некоторых возможностях Lotus Notes при обучении информатике студентов юридического факультета / Н.В. Герова, В.В. Андреев // Творческий подход к реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: тез. докл. межвуз. науч.-метод. конф. «VIII Рязанские педагогические чтения». Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2001. – С. 135–137.
39.Герова Н.В. Обзор региональных программ по теме «Отечественная история», представленных в сети Internet / Н.В. Герова, В.А. Фулин // Творческий подход к реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: тез. докл. межвуз. науч.-метод. конф. «VIII Рязанские педагогические чтения». Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2001. – С. 145–147.
40.Герова Н.В. Современные проблемы контроля знаний учащихся и студентов / Н.В. Герова // Творческий подход к реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: тез. докл. межвуз. науч.-метод. конф. «VIII Рязанские педагогические чтения». – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2001. – С. 271–273.
41.Герова Н.В. Некоторые вопросы к разработке спецкурса для студентов юридического факультета / Н.В. Герова, В.В. Андреев // Информатика и прикладная математика: межвуз. сб. науч. трудов. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2001. – С. 16–20.
42.Герова Н.В. Мониторинг от абитуриента до выпускника вуза / Н.В. Герова // Качество педагогического образования: материалы 2-й Всерос. науч.-практ. конф. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2001. – С. 80–81.
43.Герова Н.В. Использование средств информатики и Multimedia-технологии в подготовке учителя истории по предмету школьного курса «Краеведение» / Н.В. Герова, В.А. Фулин // Реализация национально-регионального компонента в содержании образования: материалы IX межвуз. науч.-метод.й конф. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2002. – С. 21–22.
44.Герова Н.В. Перспективы использования средств информатики и ИКТ при подготовке студентов юридического факультета / Н.В. Герова // Сборник материалов науч.-теор. конф. преподавателей, аспирантов и студентов фак-та юриспруденции и политологии. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2002. – С. 68–76.
45.Герова Н.В. Организация базы данных в системе Lotus Notes / Н.В. Герова, В.В. Андреев // Информатика и прикладная математика: межвуз. сб. науч. трудов. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2002. – С. 20–23.
46.Герова Н.В. Применение приложений Microsoft Office в сфере правоохранительной деятельности / Н.В. Герова, В.В. Андреев, А.В. Рожков // Сборник науч. трудов преподавателей и молодых ученых фак-та юриспруденции и политологии РГПУ. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2002. – С. 77–79.
47.Герова Н.В. Использование web-технологий на лингвистических специальностях педвуза / Н.В. Герова, Т.А. Галкина // Состояние и проблемы развития гуманитарной науки в центральном регионе России: труды 4-й регион. науч.-практ. конф. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2002. – С. 90–95.
48.Герова Н.В. Цели и задачи информатизации гуманитарного педагогического образования в системе высшей школы / Н.В. Герова // Состояние и проблемы развития гуманитарной науки в центральном регионе России: труды 4-й регион. науч.-практ. конф. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2002. – С. 96–99.
49.Герова Н.В. Вопросы защиты информации на специальностях гуманитарного педагогического и гуманитарного направлений в высших учебных заведениях / Н.В. Герова // Актуальные проблемы современного права и политики: сб. науч. трудов преподавателей и молодых ученых фак-та юриспруденции и политологии РГПУ. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2003. – С. 32–35.
50.Герова Н.В. О концепции информатизации гуманитарного педагогического образования / Н.В. Герова // Ученые записки. – Вып. 8. – М.: ИИО РАО, 2003. – С. 3–6.
51.Герова Н.В. Об основных направлениях исследований в области информатизации гуманитарного педагогического образования / Н.В. Герова // Ученые записки. – Вып. 8. – М.: ИИО РАО, 2003. – С. 6–9.
52.Герова Н.В. Особенности применения ИКТ при подготовке студентов в области туризма / Н.В. Герова, Г.Т. Баззаев // Ученые записки. – Вып. 9. – М.: ИИО РАО, 2003. – С. 161–163.
53.Герова Н.В. Перспективы использования Flash-технологий в гуманитарном педагогическом образовании / Н.В. Герова, С.В. Видов // Ученые записки. – Вып. 9. – М.: ИИО РАО, 2003. – С. 73–76.
54.Герова Н.В. Принципы отбора содержания курсов информатики в области использования методов информатики и средств ИКТ при подготовке выпускников гуманитарных специальностей педагогических вузов / Н.В. Герова // «Стратегия управления в информационном обществе»: материалы Междунар. НПК.– Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2005. – С. 22–25.
55.Герова Н.В. Особенности практического использования баз данных в организации органов студенческого самоуправления / Н.В. Герова, А.А. Горьковых // «Информатика и прикладная математика»: межвуз. сб. науч. трудов.– Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2005. – С. 36–40.
56.Герова Н.В. Структура профессиональной деятельности учителя гуманитарных общеобразовательных дисциплин в условиях информатизации образования / Н.В. Герова // Ученые записки. – Вып. 21. – М.: ИИО РАО, 2006. – С. 163–166.
57.Герова Н.В. Принципы отбора содержания курсов информатики и ИКТ для гуманитарных специальностей в педагогических вузах / Н.В. Герова // Ученые записки. Вып. 23. – М.: ИИО РАО, 2007. – С. 121–124.
58.Герова Н.В. Совершенствование требований к организации учебного процесса на специальностях гуманитарного педагогического направления при изучении информатики / Н.В. Герова // Актуальные проблемы современного права и политики: сб. науч. трудов преподавателей и молодых ученых фак-та юриспруденции и политологии РГУ. – Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2007. – С. 32–35.
59.Герова Н.В. Совершенствование курсов информатики в системе высшего профессионального образования с применением технологий e-learning на основе информационно-компетентностного подхода / Н.В. Герова // Сборник тез. докладов междунар. конф. по вопросам обучения с применением технологий e-learning. – М., 2008. – С. 103–106.
60.Герова Н.В. Анализ современного состояния преподавания курса информатики и ИКТ у студентов гуманитарных педагогических специальностей / Н.В. Герова // «Совершенствование общеобразовательной и профессиональной подготовки специалистов в свете модернизации системы образования»: материалы I Всерос. науч.-практ. конф. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2009. – С. 37–40.
61.Герова Н.В. Концепция совершенствования структуры дисциплин «Информатика и ИКТ» для учителей гуманитарных направлений в рамках двухуровневой системы образования на основе информационно-компетентностного подхода / Н.В. Герова // Инновационно-проектная деятельность в научно-образовательной сфере: материалы конкурса инновационных проектов преподавателей и сотрудников РГУ имени С.А. Есенина. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2010. – С. 32–35.
62.Герова Н.В. Совершенствование структуры и содержания программ подготовки учителей гуманитарных дисциплин по курсу «Программное обеспечение ЭВМ» (уровень бакалавр) / Н.В. Герова, Г.Б. Артамошкина // «Стратегия управления: государство, бизнес, образование»: материалы междунар. НПК. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2010. – С. 54–58.
63.Герова Н.В. Организационное совершенствование системы управления вузом в условиях информатизации / Н.В. Герова // «Стратегия управления: государство, бизнес, образование»: материалы междунар. НПК. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2010. – С. 39–44.
64.Герова Н.В. Использование мультиагентного подхода для поддержки дистанционного образования / Н.В. Герова, Д.А. Сауткин // «Стратегия управления: государство, бизнес, образование»: материалы междунар. НПК. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2010. – С. 136–140.
65.Герова Н.В. Принципы разработки макромодуля «Информатика и ИКТ» в условиях уровневой подготовки студентов педагогического направления гуманитарного профиля / Н.В. Герова // Проблемы применения информационных технологий в системе профессионального образования и в экономике: сб. науч. статей. – Чебоксары, 2011. – С. 48–54.
66.Герова Н.В. Разработка модуля в дисциплине «Коммуникационные технологии» для магистров экономического направления / Н.В. Герова, И.В. Мостяева // Проблемы применения информационных технологий в системе профессионального образования и в экономике: сб. науч. статей. – Чебоксары, 2011. – С. 65–71.
67.Герова Н.В. Общая характеристика макромодуля дисциплин «Информатика и ИКТ» для студентов педагогического направления гуманитарного профиля в условиях уровневой подготовки / Н.В. Герова // Электронный журнал «Информационная среда образования и науки». М., 2011.– № 4. – http://www.iiorao.ru.
68.Герова Н.В., Андреев В.В. Информационные технологии в системе повышения качества информационной подготовки сотрудников вуза / Н.В. Герова // «Стратегия управления: государство, бизнес, образование»: материалы междунар. НПК. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2011. – С. 32–38.
69.Герова Н.В. Основные направления исследований в области организации непрерывной информационной подготовки студентов педагогических направлений гуманитарных профилей / Н.В. Герова // «Стратегия управления: государство, бизнес, образование»: материалы междунар. НПК. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2011. – С. 73–79.
70.Герова Н.В. Дидактические принципы разработки программ курсов макромодуля «Информатика и ИКТ» для студентов педагогического направления гуманитарных профилей / Н.В. Герова, В.В. Андреев // «Стратегия управления: государство, бизнес, образование»: материалы междунар. НПК. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2011. – С. 69–73.
71.Герова Н.В. Этапы создания базы данных автоматизированной информационной подсистемы «Электронный портфолио студента вуза» / Н.В. Герова, В.В. Андреев // Ученые записки. – Вып. 41. – М.: ИИО РАО, 2012. – С. 20–29.
72.Герова Н.В. Роль информационных технологий в организационной структуре управления образовательным учреждением / Н.В. Герова // «Подготовка конкурентоспособного специалиста как цель современного образования»: III международная НПК. – Чехия, Прага, 20-21 ноября 2013. – С. 23–27.
73.Gerova N. Use of IT in formation of personal achievements in educational activity of university students / N. Gerova // The International Conference on the Transformation of Education. – L. 22–23 April 2013. – Рp. 107–115.
74.Gerova N. Methodical system of future teachers’ information training in higher education / N. Gerova // Sgem conference on psychology and psychiatry, sociology and healthcare, education. vol. 3. – Bulgaria.: 2014. – Рp. 541–547.
75.Gerova N. The requirements to information competence of future russian teachers of the humanities / N. Gerova, O. Rogovaya //Sgem conference on psychology and psychiatry, sociology and healthcare, education. vol. 1. – Bulgaria.: 2014. – Рp. 256–261.
76.Gerova N., Likhacheva E., Rogovaya O.. Computer Graphics in the Training of State Employees // Proceedings of the 9th International Conference On Virtual Learning. – Bucharest: October 24-25, 2014. – Рp. 93–99.