2. Оптимизация учебно-образовательных и воспитательных процессов в музыкальных учебных заведениях предполагает органичное единство, интеграцию современных педагогических и художественно-эстетических парадигм, их тесные взаимосвязи и корреляционные зависимости, их диффундирование в ходе музыкальных занятий.
3. Профессиональное музыкальное образование в лучших его проявлениях служит образцом, на который равняются, с которого берут пример музыканты, стоящие на различных ступенях соответствующей иерархии, в том числе и в системе предпрофессионального образования. Музыкально-педагогическая элита обучает своими идеями и художественными принципами представителей различных генераций музыкантов, людей разных возрастных категорий. Следует всемерно способствовать этому, поскольку многие атрибутивные качества и свойства, принципиально важные в деятельности музыкантов-профессионалов формируются уже в детском и подростковом возрасте, вследствие чего ассимиляция опыта выдающихся мастеров имеет существенное значение для обучающихся.
Сказанное позволяет рассматривать предпрофессиональное и профессиональное музыкальное образование как этапы единого эволюционного процесса.
4. Для обобщения опыта работы ведущих российских и украинских музыкальных вузов, для выявления и активизации на этой основе процесса становления и трансформации художественно-эстетических парадигм в современной системе профессионального музыкального образования, необходимо создание комплексной методологии, опирающейся на философию образования, социологию и философию культуры, концепцию современного музыкального образования, психологию художественного творчества. Комплексная методология образования должна включать в себя применение обширного и многообразного арсенала современных научно-педагогических и практических методов и подходов: системно-синергетического, художественно-парадигмального, аксиологического, антропо-культурологического, индивидуально-деятельностного.
5. Принципиально важной в современной методологии преподавания, в частности, в обучении музыке, является концепция художественно-эстетического и межличностного диалогизма, трактуемого в широком, универсальном, философско-категориальном аспекте, представляющим собой альтернативу взаимному отчуждению людей и идей.
1. Слуцкая, Л.Е. Педагог-музыкант в отечественной системе профессионального музыкального образования: история и современность: монография [Текст] / Л.Е. Слуцкая. — Москва: Тульский полиграфист, 2010.—131 с. (6 п.л.).
2. Слуцкая, Л.Е. Творческое становление личности музыканта в исполнительском классе вуза (из опыта работы фортепианного факультета Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского) : монография [Текст] / Л. Е. Слуцкая. — Москва: Тульский полиграфист, 2011.—131 с. (6 п.л.).
3. Слуцкая, Л.Е. Эстафета поколений: Московская консерватория в истории становления и развития отечественной системы профессионального музыкального образования: монография [Текст] / Л.Е. Слуцкая. — М.: Тульский полиграфист, 2011.—179 с. (8 п.л.).
Статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК:
4. Слуцкая, Л.Е. Профессиональное музыкальное образование как социальный и культурный феномен / Л.Е. Слуцкая // Музыкальная академия. — 2010. — №2. — С. 151–153 (0,5 п.л.).
5. Слуцкая, Л.Е. У истоков традиций: Василий Ильич Сафонов в истории становления московской консерватории / Л.Е. Слуцкая // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. — 2011. — №2 (18). — С. 23–27 (0,5 п.л.).
6. Слуцкая, Л.Е. Музыка и музыкальное образование в социокультурном пространстве России конца XIX начала XX веков / Л.Е. Слуцкая // Музыка и время. — 2011. — №9. — С. 44–46 (0,5 п.л.)
7. Слуцкая, Л.Е. А. Н. Серов — основоположник русской музыкальной критики / Л.Е. Слуцкая // Музыка и время. — 2011. — №4. — С. 36–38 (0,5 п.л.).
8. Слуцкая, Л.Е. Социально-философские основания развития и трансформации современных музыкально-образовательных парадигм / Л.Е. Слуцкая // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова «Педагогика и психология». — 2011. — №3. — С. 32–38 (0,5 п.л.).
9. Слуцкая, Л.Е. Быстрее, выше, громче/ Л.Е. Слуцкая // Музыкальная академия. — 2011. — №2. — С. 76–79 (0,5 п.л.).
10. Слуцкая, Л.Е. О формировании каналов коммуникации между музыкантом-исполнителем и публикой / Л.Е. Слуцкая // Проблемы музыкальной науки. —2011. — №2 (9). — С. 192–194 (0,5 п.л.).
11. Слуцкая, Л.Е. Профессиональное музыкальное образование в современном мире / Л.Е. Слуцкая // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. — 2011. — №142. — С. 160–165 (0,5 п.л.).
Научные статьи:
12. Слуцкая, Л.Е. Некоторые аспекты самостоятельной работы студентов класса фортепиано / Л.Е. Слуцкая // Культура — искусство — школа. Сборник научных трудов МГОПУ / ред.-сост. Л.А. Рапацкая. — М., 1999. — С. 205–208. (0,25 п.л.).
13. Слуцкая, Л.Е. К вопросу о педагогических традициях в фортепианных классах Московской консерватории / Л.Е. Слуцкая // Актуальные вопросы музыкального исполнительства и педагогики. Межвузовский сборник статей. — Магнитогорск, 1999. — Выл. 4 — С. 82–97 (1,5 п.л.).
14. Слуцкая, Л.Е. О некоторых аспектах профессиональной работы педагога-пианиста на примере работы фортепианного факультета Московской консерватории / Л.Е. Слуцкая // Музыкальное просвещение. — 2000. — №1. — С. 2–17 (2 п.л.).
15. Слуцкая, Л.Е. Совершенствование профессиональной подготовки музыкантов-исполнителей (из опыта работы фортепианного факультета Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского): автореф. дис. … канд. искусств : 17.00.02 / Слуцкая Лариса Евдокимовна. — М., МГК, 2000. — 24 с. (1 п.л.).
16. Слуцкая, Л.Е. Урок в музыкально-исполнительском (фортепианном классе): содержание, структура, форма проведения / Л.Е. Слуцкая // Музыкант. — 2003. — №3. — С. 20–24 (0, 25 п.л.).
17. Слуцкая, Л.Е. Исполнительская школа Московской консерватории: новая жизнь традиций (о фортепианном факультете) / Л.Е. Слуцкая // Московская консерватория. Традиции музыкального образования, искусства и науки. / ред.-сост. М.С. Старчеус. — М.: науч.-изд. центр «Московская консерватория», 2006. — С. 15–24 (1 п.л.).
18. Слуцкая, Л.Е. Материалы из истории фортепианного факультета / Л.Е. Слуцкая // Московская консерватория. Материалы и документы : в 2 т. М.: науч.-изд. центр «Московская консерватория», 2006. — Т.1. 128 с.; Т. 2. 392 с. (3 п.л.).
19. Слуцкая, Л.Е. Статьи для историко-биографического справочника (49 статей) / Л.Е. Слуцкая // Московская консерватория. От истоков до наших дней. 1866–2006. Биографический энциклопедический словарь. — М., 2007. — 668 с. (9 п.л.).
20. Слуцкая, Л.Е. Педагоги-пианисты Московской консерватории и РМО / Л.Е. Слуцкая // К 150-летию основания Московского отделения русского музыкального общества 1860–2010 / ред.-сост. О.Р. Глушкова — М.: Изд-во языки славянской культуры. — 2010. — С. 129–138 (0,75 п.л.).
21. Слуцкая, Л.Е. Камерный хор в цифрах и комплиментах / Л.Е. Слуцкая // Камерный хор Московской консерватории. Формула успеха. К 80-летию Бориса Тевлина: сб. науч. статей / ред.-сост. Е.Д. Кривицкая — М.: науч.-изд. центр «Московская консерватория». — 2012. — С. 19–34 (1 п.л.).
22. Слуцкая, Л.Е. Век XX с середины / Л.Е. Слуцкая // Piano форум. — 2012. — №4 (12). — С. 55–61 (0,5 п.л.).
В других изданиях:
23. Слуцкая, Л.Е. Роль ассоциативного мышления в работе над художественным образом в исполнительском классе (тезисы) / Л.Е. Слуцкая // IX Российские педагогические ассамблеи искусств в Магнитогорске. Художественный образ в исполнительском искусстве. Тезисы и материалы международной научно-практической конференции / ред-сост. А. А. Глазунов — Магнитогорск : Изд-во Магнитогорская гос. консерватория. — 2004. — С.107–109 (0,25 п.л.).
24. Слуцкая, Л.Е. Об используемой в Московской консерватории практике оказания помощи студентам и выпускникам в их профессиональном трудоустройстве / Л.Е. Слуцкая // IV Международная конференция «Модернизация высшего музыкального образования и реализация принципов Болонского процесса в России, странах СНГ и Европы». 26–28 сентября 2010 г. / ред-сост. Д. Н. Часовитин, А. А. Штром — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургская государственная консерватория, 2011. — С. 157–171 (1 п.л.).
Учебно-методические работы:
25. Слуцкая, Л.Е. Современные студенты / Л.Е. Слуцкая // Фортепиано. — 1999. — №4. С. 30–32 (0,25 п.л.).
26. Слуцкая, Л.Е. Стратегия и тактика педагога / Л.Е. Слуцкая // Музыкальное образование. — 1999. — №4. С. 12–30 (1,5 п.л.).
27. Слуцкая, Л.Е. К вопросу о педагогических традициях в фортепианных классах Московской консерватории /Л.Е. Слуцкая // Вопросы музыкального исполнительства и педагогики. Межвузовский сборник статей / ред-сост. А. А. Глазунов — Магнитогорск: изд-во Магнитогорская гос. консерватория — 2000. С. 207–222 (1 п.л.).
28. Слуцкая, Л.Е. Современные студенты / Л.Е. Слуцкая // Фортепиано. — 2000. — №2. С. 27–31 (0,5 п.л.).
29. Слуцкая, Л.Е. О роли грамзаписи в обучении // Музыкант-классик. — 2004. — № 11–12. С. 36–39 (0,5 п.л.).
30. Слуцкая, Л.Е. Беседы Л. Е. Слуцкой с профессорами Московской консерватории / Л.Е. Слуцкая // Музыкант-классик. — 2005. — №2. С. 26–27 (0,25 п.л.).
31. Слуцкая, Л.Е. Беседы Л.Е.Слуцкой с профессорами Московской консерватории / Л.Е. Слуцкая // Музыкант-классик. — 2005. — №4. С. 29–32 (0,5 п.л.).
32. Слуцкая, Л.Е. Музыкально-исполнительский (специальный) класс. Проблемы межличностного и творческого общения / Л.Е. Слуцкая // Музыкант-классик. — 2007. — №11–12. С. 2-6 (0,5 п.л.).
33. Слуцкая, Л.Е. О традициях Г. Г. Нейгауза в педагогической деятельности профессоров Московской консерватории (1990-е годы) / Л.Е. Слуцкая // Творчество, концепции, школы. Деятельность профессоров Московской консерватории (от истоков до наших дней). Сб-к по материалам теоретических сессий / ред-сост. В.В. Березин, А.М. Меркулов, П.В. Седов — М.: научно- издательский центр «Московская консерватория». — 2008. С 51–66 (1 п.л.).
34. Слуцкая, Л.Е. Сценическое волнение как профессиональная и психологическая проблема / Л.Е. Слуцкая // Музыкант-классик. — 2008. — №7–8. С. 33–36 (0,5 п.л.).
35. Слуцкая, Л.Е. К 80-летию Л.В.Рощиной // Учебно-методическая разработка / Л.Е. Слуцкая // Фортепиано. — 2008. — №3–4. С 29–34 (0,5 п.л.).
36. Слуцкая, Л.Е. Людмила Владимировна Рощина / Л.Е. Слуцкая // Центральная музыкальная школа в воспоминаниях / ред.-сост. М.М. Берлянчик М.: Изд-во ЦМШ при МГК им. П.И. Чайковского. — 2010. С. 223–227 (0,5 п.л.).
37. Слуцкая, Л.Е. Профессиональные аспекты формирования пианистических умений и навыков // Фортепиано. — 2010. — № 3–4 (49–50). С.9–14 (0,5 п.л.).
38. Слуцкая, Л.Е. Из бесед с пианистами — профессорами Московской консерватории / Л.Е. Слуцкая // Волгоград — фортепиано. 2012. Сб. статей и материалов по истории и теории фортепианного искусства / ред.-сост. М. В. Лидский. — Волгоград: Изд-во Волгогр. обл. информ.-метод. центр по худож. образованию, — 2012. С. 176–181 (1 п.л.).