- Полипрофессиональная компетентность выступает аналогом компетентности широкого профессионального профиля, рассматриваемой в качестве функциональной системы компетенций, направленной на решение различных интегративных внутрипрофессиональных и межпрофессиональных задач.
- Развитие полипрофессиональной компетентности представляет собой процесс качественных изменений компетенций, актуализирующих интегративные новообразования в информационно-проектной и акмепсихологической компетентностной структуре.
- Акмеологическую основу концепции развития полипрофессиональной компетентности составляют интегративные парадигмы взаимодействия внут-рипрофессиональных, межпрофессиональных компетентностей, реализуемых в алгоритмической системе авторского проектирования полипрофессиональной компетентности.
- Развитие полипрофессиональной компетентности подчиняется закономерностям функционирования ядерных компетенций и обусловлено комплексным взаимодействием детерминант.
- Структурно-функциональная параметрическая модель акмеологического развития полипрофессиональной компетентности субъектов высшей школы включает следующие параметры: целеполагания; проектирования структурно-функциональных характеристик; технологического обеспечения.
- Акметехнологическое обеспечение полипрофессиональной компетентности обусловлено реализацией интегративных проектов, включающих следующие модули: модуль акме-достижений; модуль акмеологического сопровождения развития полипрофессиональной компетентности у субъектов образования; модуль авторского акме-развития полипрофессиональной компетентности (основные образовательные программы, авторские программы дополнительного образования, акме-технологии (портфолио достижения - развивающая функция)).
- Процесс интеграции полипрофессиональных компетентностных характеристик, социально-экономические особенности организации полипрофессиональной акме-среды обеспечивают взаимодействие модулей на всех уровнях полипрофессионального образования, а также достижение результата целостного продуктивного развития полипрофессиональной компетентности субъектов высшей школы.
1.Пачина, Н.Н. Формирование конкурентоспособного учителя в условиях интеграции педагогики и психологии: гендерный аспект [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки: «Акмео-логия образования». – Кострома, 2005. – № 3. – С. 184-187 (0,4 п.л.).
2.Пачина, Н.Н. Интегрированное психолого-педагогическое знание как основа профессиональной продуктивности специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки: «Акмео-логия образования». – Кострома, 2006. – № 3. – С. 54-58 (0,5 п.л.).
3.Пачина, Н.Н. Проблема интеграции педагогики и психологии в преподавании [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки: «Акмеология образования». – Кострома 2006. – № 1. – С. 292-293 (0,2 п.л.).
4.Пачина, Н.Н. Интеграция научного знания в Центральном федеральном округе: опыт НИИ педагогики и психологии [Текст] / Н.Н. Пачина // Научно-публицистический журнал «Регионология». – 4/2006 (№ 57). – C. 165-171. – 7 с. (0,24 п.л.).
5.Пачина, Н.Н. Интеграция педагогики и психологии в образовательном процессе университета [Текст] / Н.Н. Пачина // Научно-методический журнал «Интеграция образования». – № 4 (45) (октябрь-декабрь) 2006. – C. 253-256. – 3 с. (0,12 п.л.).
6.Пачина, Н.Н. К вопросу о становлении профессионального знания [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология образования в поликультурном пространстве. – Т. 2. – № 3-4. – 6 с. (0,4 п.л.)
7.Пачина, Н.Н. К проблеме становления культуры умственного труда магистра начального образования средствами психолого-педагогической интеграции [Текст] / Н.Н. Па-чина, Н.В. Кузовлева // Психология образования в поликультурном пространстве. – Т. 1. – Елец, 2010. – 11 с. (0,6 п.л.) (авторская доля 50%).
8.Пачина, Н.Н. Компетентностный подход в формировании культуры умственного труда при подготовке магистра начального образования [Текст] / Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовле-ва // Начальная школа. – М., 2011. – № 4. – 3 с. (0,36 п.л.) (авторская доля 50%).
9.Пачина, Н.Н. Интеграционные механизмы, обеспечивающие овладение магистром культуры умственного труда [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология образования в поликультурном пространстве. – Т. 4. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010. – 3 с. (0,3 п.л.).
10.Пачина, Н.Н. Акмеологическое обеспечение подготовки специалистов естественнонаучного и гуманитарного профилей в условиях модернизации университетского образования [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология образования в поликультурном пространстве. – Т. 4. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – № 16. – 6 с. (0,4 п.л.).
11.Пачина, Н.Н. Психолого-акмеологические основания развития интегративной компетентности [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки: «Акмеология образования».– 2011. № 1.– С. 127-131 (0,4 п.л.).
12.Пачина, Н.Н. Факторы, влияющие на полипрофессиональную подготовку университетского специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки: «Акмеология образова-ния».– 2011. № 2.– С. 32-37 (0,5 п.л.).
13.Пачина, Н.Н. Метатехнология развития полипрофессиональной компетентности субъекта высшей школы [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки: «Акмеология образова-ния».– 2011. № 3.– С. 51-55 (0,5 п.л.).
14.Пачина, Н.Н., Профессиологическая компетентность: стратегия развития [Текст] / Н.Н. Пачина // Акмеология специальный выпуск № 2 по материалам 7 Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека». Москва 1 – 15 июня 2012 г. – М., 2012. – С. 125-126 (0,1 п.л.).
15.Пачина, Н.Н. Реализация акмеологической технологии «Портфолио достижений» в туристском сервисе [Текст] / Н.Н. Пачина // Акмеология специальный выпуск № 2 по материалам 7 Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека». Москва 1 – 15 июня 2012 г. – М., 2012. – С. 126-127 (0,06 п.л.).
16.Пачина, Н.Н. Виртуальная образовательная акме-среда: понятие, виды, стратегии продвижения [Текст] / Н.Н. Пачина // Акмеология специальный выпуск № 2 по материалам 7 Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека». Москва 1 – 15 июня 2012 г. – М., 2012. – С. 128-129 (0,1 п.л.).
17. Пачина, Н.Н. Специфика аутопсихологической компетентности религиоведа[Текст] / Н.Н. Пачина // Акмеология, специальный выпуск № 2 по материалам 7 Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека». Москва 1 – 15 июня 2012 г. – М., 2012. – С. 129-130 (0,1 п.л.).
18. Пачина, Н.Н. Понятие и состав акмеологической интеграции [Текст] / Н.Н. Пачи-на // Акмеология, специальный выпуск по материалам секции «Акмеология» V Съезда Российского психологического общества 6 февраля 2012 года. – М., 2012. – С. 82-83 (0,1 п.л.).
19.Пачина, Н.Н. Акмеориентированное поливариантное профессиональное развитие будущего специалиста в рамках компетентностной парадигмы [Текст] / Н.Н. Пачина // Личность. Культура. Общество. – 2012. – Т. XIV. – Вып. 1. – №№ 69-70. – С. 298-304 (0,3 п.л.).
20.Пачина, Н.Н. Развитие полипрофессиональной компетентности субъекта высшей школы [Текст] / Н.Н. Пачина // Акмеология. – 2012. – № 2 (42), 2012. – С. 49-54 (0,3 п. л.).
Монографии и статьи в коллективных монографиях
21.Пачина, Н.Н. Интеграция педагогики и психологии в образовательном процессе университета: методология, теория, практика [Текст]: монография / Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2008. – 306 с. (18,5 п.л.).
22.Пачина, Н.Н. Мотивационная стратегия достижения [Текст]: коллективная монография / Н.Н. Пачина // Стратегии достижений: на пути к профессиональному мастерству; отв. ред. Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина, Н.П. Фетискин. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 17 с. (1 п.л.).
23.Пачина, Н.Н. Когнитивная стратегия достижения в компетентностном формате [Текст]: коллективная монография / Н.Н. Пачина// Стратегии достижений: на пути к профессиональному мастерству; отв. ред. Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина, Н.П. Фетискин. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 11 с. (0,7 п.л.).
24.Пачина, Н.Н. Полипрофессиональная компетентность субъекта высшей школы: акмеологический потенциал развития [Текст]: монография // Акмеология полипрофессионального становления субъекта высшей школы; отв. ред. Н.П. Фетискин, Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. – 490 с. – С. 9-55 (2,8 п.л.).
25.Пачина, Н.Н. Полипрофессиональное самоопределение субъекта высшей школы [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Акмеология полипрофессионального становления субъекта высшей школы; отв. ред. Н.П. Фетискин, Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. – 490 с. – С. 55-110 (3,4 п.л.).
26.Пачина, Н.Н. Акмеологическая интеграция как основа развития аутопсихологиче-ской компетентности [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Акмеология полипрофессионального становления субъекта высшей школы; отв. ред. Н.П. Фетискин, Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. – 490 с. – С. 135-165 (1,8 п.л.).
27.Пачина, Н.Н. Развитие акмеологической компетентности в подготовке специалиста по работе с молодежью [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Акмеология полипрофессионального становления субъекта высшей школы; отв. ред. Н.П. Фетискин, Н.В. Кузовле-ва, Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. – 490 с. – С. 165-210 (2,8 п.л.).
28.Пачина, Н.Н. Виртуальная образовательная акме-среда – как средство полипрофессионального развития субъекта высшей школы [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Ак-меология полипрофессионального становления субъекта высшей школы; отв. ред. Н.П. Фе-тискин, Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. – 490 с. – С. 398-435 (2,3 п.л.).
29.Пачина, Н.Н. Инновационные технологии в Российском образовании [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Акмеология полипрофессионального становления субъекта высшей школы; отв. ред. Н.П. Фетискин, Н.В. Кузовлева, Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2012. – 490 с. – С. 472-491 (1,2 п.л.).
Учебные и методические пособия
30. Пачина, Н.Н. Игровые технологии: учебно-методические материалы [Текст]:учебно-методическое пособие / Н.Н. Пачина // Педагогика: курсы по выбору студентов–Вып. 2. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина 2006. – 14 с. (0,8 п.л.).
31.Пачина, Н.Н. Тенденции интеграции в содержании психолого-педагогических дисциплин в современном университетском образовании (схемы) [Текст]: методические рекомендации / Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006. – 55 с. (3,5 п.л.).
32.Пачина, Н.Н. Тенденции интеграции в содержании психолого-педагогических дисциплин [Текст]: учебное пособие / Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2007. – 60 с. (3,8 п.л.).
33.Пачина, Н.Н. Психодиагностика [Текст]: учебно-методическое пособие / Н.Н. Па-чина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2009. – 24 с. (4,3 п.л.).
34.Пачина, Н.Н. Интегративная компетентность будущего специалиста: структура, содержание, диагностика, развитие [Текст]: учебное пособие / Н.Н. Пачина. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 70 с. (6,4 п.л.).
35.Пачина, Н.Н. Культура умственного труда в интегративной подготовке магистра педагогики: методология, теория, практика [Текст]: учебное пособие / Н.Н. Пачина, Н.В. Ку-зовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 221 с. (13,8 п.л.) (авторская доля 50%).
36.Пачина, Н.Н. Акмеологическое сопровождение субъекта образовательного процесса [Текст]: монография / Н.Н. Пачина// Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 3 с. (0,2 п.л.).
37.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по созданию портфолио достижений специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина// Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 26 с. (1,6 п.л.).
38.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по созданию портфолио достижений бакалавра [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 26 с. (1,6 п.л.).
39.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по созданию портфолио достижений магистра [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 25 с. (1,6 п.л.).
40.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по созданию портфолио достижений аспирантов [Текст]: монография / Н.Н. Пачина// Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 10 с. (0,6 п.л.).
41.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по использованию в портфолио достижений студента, аспиранта профессиограмм по профессиям ФДПП [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 48 с. (4 п.л.).
42.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по использованию диагностических методик в портфолио достижений студентов, аспирантов [Текст]: монография/ Н.Н. Пачина // Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 57 с. (4,5 п.л.).
43.Пачина, Н.Н. Методические рекомендации по созданию электронного портфолио достижений студента [Текст]: монография / Н.Н. Пачина// Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. – 4 с. (0,3 п.л.).
44. Пачина, Н.Н. Учебно-методические рекомендации по созданию разных видовпортфолио студента [Текст]: монография / Н.Н. Пачина // Портфолио достижений – образовательно-профессиональная технология развития будущего специалиста: учебно-методические рекомендации; отв. ред. Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина, 2011. – 8 с. (0,5 п.л.).
45. Пачина, Н.Н. Акмеориентированная диагностика авторской системы деятельности студента, аспиранта, преподавателя. Серия: Авторские системы деятельности [Текст]:учебно-методическое пособие / Н.Н. Пачина, Н.В. Кузовлева. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина,2011. – 28 с. (1,7п.л.)
Статьи в научных журналах, сборниках материалов научных, научно-практических конференций
46.Пачина, Н.Н. Изучение психолого-педагогических дисциплин как один из факторов формирования свободной личности [Текст] / Н.Н. Пачина // Воспитание свободной личности: история, теория, технология: материалы всероссийской научно-практической конференции. – Белгород: ИПЦ «Политерра», 2004. – 1 с. (0,08 п.л.).
47.Пачина, Н.Н. Дифференциация и интеграция педагогических и психологических дисциплин в вузах России [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник ЕГУ им. И.А. Бунина. – Вып. 7. Серия «Педагогика». – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2005. – 8 с. (0,5 п.л.).
48.Пачина, Н.Н. Этические аспекты стандартизации психолого-педагогического образования (в рамках интеграции содержания педагогики и психологии) [Текст] / Н.Н. Па-чина // «Социокультурные аспекты психологии и права»: межвузовский сборник научных трудов. – Вып. 2. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006. – 3 с. (0,2 п.л.).
49.Пачина, Н.Н. Гендерные различия в формировании интегрированного психолого-педагогического знания [Текст] / Н.Н. Пачина // Организаторские способности в логике ментального управления социальными группами и организациями: материалы Международного симпозиума, посвященного 85-летию со дня рождения Л.И. Уманского. – Кострома, 2006. – 1 с. (0,08 п.л.).
50.Пачина, Н.Н. Современные тенденции интеграции педагогики и психологии в образовательном процессе университета [Текст] / Н.Н. Пачина // Материалы научно-практической конференции докторантов и аспирантов. – Елец, 2006. – 3 с. (0,12 п.л.).
51.Пачина, Н.Н. Влияние различных вариантов психолого-педагогического образования на социализацию будущего специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Социализация личности в меняющемся мире: философские, психологические, педагогические проблемы: материалы Всероссийской научной конференции 23 – 24 ноября 2006 года. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2007. – 5 с. (0,3 п.л.).
52.Пачина, Н.Н. Интеграция педагогики и психологии в образовательном процессе университета (методологический аспект) [Текст] / Н.Н. Пачина // Образование на рубеже эпох. Опыт личного осмысления. Методология гуманистического исследования: материалы летней школы молодых ученых. – Липецк: ИРО, 2007. – 2 с. (0,16 п.л.).
53.Пачина, Н.Н. Проблема формирования целостного психолого-педагогического знания у будущих специалистов сервиса и туризма [Текст] / Н.Н. Пачина // Особые экономические зоны туристско-рекреационного типа: экономический, правовой, социокультурный аспекты создания и развития: сб. научных трудов по материалам II Международной научно-практической конференции, состоявшейся 26-27 апреля 2007 года при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда. – Елец, 2007. – 2 с. (0,16 п.л.).
54.Пачина, Н.Н. Проблема формирования интегрированного психолого-педагогического знания специалиста в системе непрерывного образования [Текст] / Н.Н. Па-чина // Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование: материалы 5 Международной научно-практической конференции. 17-18 мая 2007 г. – Липецк, 2007. – 5 с. (0,3 п.л.).
55.Пачина, Н.Н. Системогенетические основы интегрированных психолого-педагогических знаний [Текст] / Н.Н. Пачина // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: материалы III Всероссийской конференции 9 – 10 ноября 2007 г. – Ярославль, 2007. – 0,5 с. (0,04 п.л.).
56.Пачина, Н.Н. Тенденции интеграции в психолого-педагогическом образовании в рамках реализации национального проекта [Текст] / Н.Н. Пачина // Психологическое сопровождение национальных проектов: ментальные барьеры и инновационные технологии развития общества в условиях социальной неопределенности: материалы первого Международного конгресса. г. Кострома, 26 – 27 октября 2007. – М.; Кострома, 2007. – 1 с. (0,08 п.л.).
57.Пачина, Н.Н. Психолого-педагогические условия интеграции психолого-педагогических знаний в профессиональной подготовке будущего специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Социализация личности в меняющемся мире: материалы региональной научной конференции. 19 – 20 октября 2007 г. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2007. – 16 с. (1 п.л.).
58.Пачина, Н.Н. Проблема диалога компетентности и интегрированного знания [Текст] / Н.Н. Пачина // Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование: материалы Международной научно-практической конференции (19 – 20 мая 2008 г. Липецк): в 3 ч. – Липецк: ЛГПУ, 2008. – Ч. 2. – 3 с. (0,2 п.л.).
59.Пачина, Н.Н. Интеграция педагогики и психологии в образовательном процессе университета: методология, теория, практика [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. Серия «Педагогика». – Вып. 16. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2008. – 9 с. (0,6 п.л.).
60.Пачина, Н.Н. Индивидуальное знание: проблема качества [Текст] / Н.Н. Пачина // Психологическое обеспечение национальных проектов развития общества: опыт, инновационные технологии, ментальные барьеры: материалы Международного конгресса, Кострома, 17 – 18 октября 2008 года; отв. ред., сост. Н.П. Фетискин, А.Л. Журавлев. – М.; Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2008. – 3 с. (0,12 п.л.).
61.Пачина, Н.Н. К вопросу о механизме интеграции знаний по педагогике и психологии [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник интегративной психологии. – Вып. 1 (6). – Ярославль; -М., 2008. – 3 с. (0,12 п.л.).
62.Пачина, Н.Н. Профессиональное знание: интегративно целостный подход [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник интегративной психологии. – Ярославль; - М., 2009. – 3 с. (0,12 п.л.).
63.Пачина, Н.Н. Механизмы достижения продуктивных уровней в психолого-педагогической подготовке специалистов [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология человека в современном мире: материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна. – М.: Изд-во «Инст. псих. РАН», – Т. 3. – 8 с. (0,5 п.л.).
64.Пачина, Н.Н. Психологические основы интеграции педагогических и психологических знаний в профессиональной подготовке специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. Серия «Психология». – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2009. – 3 с. (0,2 п.л.).
65.Пачина, Н.Н. Продуктивная психолого-педагогическая подготовка специалиста (методологический аспект) [Текст] / Н.Н. Пачина // «Психология XXI столетия: Теория. Эксперимент. Социальная практика»: материалы Международного Конгресса Кострома 10 – 13 сентября 2009 г. – М.; Кострома, 2009. – Т. 1. – 5 с. (0,3 п.л.).
66.Пачина, Н.Н. Продуктивная подготовка педагогических кадров «Новой школы» [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология образования: психологическое обеспечение «Новой школы» (Москва 27 – 29 января 2010 г.): материалы 5 Всероссийской научно-практической конференции. – М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России, 2010.- 3с. (0,2п.л.)
67.Пачина, Н.Н. Реализация компетентностного подхода в системе непрерывного образования [Текст] / Н.Н. Пачина // Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование: материалы VIII Международной научно-практической конференции (21 – 22 мая 2010 г. г. Липецк): в 3 ч. – Ч. 1. – Липецк: ЛГПУ, 2010. – 3с.(0, 2п.л.)
68.Пачина, Н.Н. Характеристика компетентности как одной из форм интеллектуальной одаренности [Текст] / Н.Н. Пачина // Психологические исследования интеллекта и творчества: материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А. Пономарева и В.Н. Дружинина. ИП РАН 7 – 8 октября 2010 г. – М.: ИП РАН, 2010. – 3 с. (0,2 п.л.).
69.Пачина, Н.Н. Психолого-акмеологический феномен компетентностной подготовки профессионала в многоуровневом университетском образовании [Текст] / Н.Н. Пачина // Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития России в условиях преодоления глобального кризиса: материалы II межрегиональной научно-практической конференции 11 – 13 ноября 2010 г. – Кн. 1. – М.: Изд-во Московского университета, 2010. – 3 с. (0,2 п.л.).
70.Пачина, Н.Н. Развитие индивидуальной компетентности специалиста в университетском многоуровневом образовании [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология индивидуальности: материалы 3 Всероссийской научной конференции, г. Москва, 1 – 3 декабря 2010 г.: в 2 ч. – М.: Изд. Дом гос. ун-тет Высшая школа Экономики, 2010. – Ч. 2. – 3с. (0,2п.л.)
71.Пачина, Н.Н. Интегративная компетенция как системообразующий вид профессиональных компетенций [Текст] / Н.Н. Пачина // Психология образования: социокультурный ресурс Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» материалы 6 Всероссийской научно-практической конференции 14 – 16 декабря 2010 г. – М., 2010. – 2 с. (0,1 п.л.).
72.Пачина, Н.Н. Компетентностная подготовка специалиста в многоуровневом университетском образовании как психолого-акмеологический феномен [Текст] / Н.Н. Пачина // Актуальные вопросы гуманитарной науки: сб. материалов областной научной конференции, посвященной Году учителя. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2010. – 5 с. (0,3 п.л.).
73.Пачина, Н.Н. Методологические основания полипрофессиональной компетентно-стной подготовки специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Седьмая волна психологии; под ред. В.В. Козлова. – Вып. 8. – Ярославль: ЯРГУ, 2011. – 1 с. (0,12 п.л.).
74.Пачина, Н.Н. Акмеологическая образовательная среда в многовариантном профессиональном развитии будущего специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Вестник интегра-тивной психологии. – Ярославль: ЯРГУ 2011. – 1 с. (0,12 п.л.).
75.Пачина, Н.Н. Виды полипрофессиональной подготовки университетского специалиста [Текст] / Н.Н. Пачина // Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование: материалы 9 Международной научно-практической конференции (20 – 21 мая 2011 г. г. Липецк). – Ч. 1. – Липецк: ЛГПУ, 2011. – 1 с. (0,12 п.л.).
76.Пачина, Н.Н. Развитие рефлексии будущего специалиста по сервису и туризму [Текст] / Н.Н. Пачина// Современные проблемы развития акмеологии: материалы Международного симпозиума. Кострома, 1 июля; отв. ред., сост. Н.П. Фетискин, А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина. – М.; Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2011. – 1 с. (0,12 п.л.).
77.Пачина, Н.Н. Развитие профессионально важных качеств будущего специалиста в сфере сервиса и туризма [Текст] / Н.Н. Пачина// Современные проблемы развития акмеоло-гии: материалы Международного симпозиума. Кострома, 1 июля; отв. ред., сост. Н.П. Фети-скин, А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина. – М.; Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2011. – 1 с. (0,12 п.л.).
78.Пачина, Н.Н. Akmeologichesky provision competention preparing the specialist in Russia. Акмеологическое обеспечение компетентностной подготовки специалиста в университетском образовании [Электронный ресурс] / Н.Н. Пачина. – Режим доступа: www.sciens-journais.eu. Journal of International Scientific Publications: Education Alternatives, Volume; ISSN 1313-2571, 2011. – 5 с. (0,74 п.л.).
79.Пачина, Н.Н. Полипрофессиональная компетентность: акмеологический ракурс рассмотрения [Текст]/ Н.Н. Пачина // Парадигмальные основания психологии компетентности: материалы 1 Всероссийского симпозиума. Кострома 3 февр. 2012 г.; отв. ред., составит. Н.П. Фетискин, А.Л. Журавлев. – М.; Кострома; КГУ им. Н.А. Некрасова, 2012. – 192 с. – С. 69-74.(0, 31п.л.)
80.Пачина, Н.Н. Алгоритм моделирования методологических оснований полипрофессионального образования [Текст] / Н.Н. Пачина // Стратегическое самоуправление педагога непрерывным образованием: материалы межрегиональной научно-практической конференции; отв. ред. Л.В. Бурая. – Старый Оскол: СОФ НИУ «БелГУ» 2012. – 174с. – С. 6-8. (0,12п.л)
81.Пачина, Н.Н. Реализация акмеологической концепции развития полипрофессиональной компетентности субъекта высшей школы [Текст] / Н.Н. Пачина // International scientific journal for the European intellectual elite «E&M smart education»: международно научно списание за Европейския интеллектуален елит. – Брой 4, София, Европейска академия за инновации, 2012. – 76 с. – С. 54-62 (0,5п.л.)