- Библиотечный социальный институт в настоящее время сталкивается с цивилизационным «вызовом», требующим изменения культурных парадигм. Сохранение исторической культуроформирующей роли требует от библиотечного социального института поиска новых способов профессиональной деятельности, основанных на субъект-субъектной парадигме.
- Профессиональная субкультура специалистов БСИ - это целостная система, включающая в себя ценностные ориентации и нормы поведения, социальную организацию профессионалов и предметную среду их деятельности с диалектическим характером взаимодействия элементов, где устойчивость задается профессиональными ценностями, а изменчивость - социальной организацией и предметной средой.
- В антиномии двух составляющих профессиональной субкультуры специалистов БСИ - «социальная организация» как дестабилизатор и «профессиональные ценности» как стабилизатор - нет противостояния, они постоянно взаимодействуют. Хаотические процессы в названных сферах способны потенциально самоорганизовываться, создавать упорядоченные структуры.
- Средством изменения ПС специалистов БСИ является отказ от монологических форм мышления и коммуникации, закрепленных в профессиональных стереотипах поведения и традиционной организации деятельности профессионального сообщества, создание предпосылок для культивирования ПС как пространства профессионализации и самоидентификации.
- Дискурсивный подход к оценке и формированию профессиональной субкультуры специалистов БСИ основан на принципах развития личности через культуру. Смысловым ядром дискурса являются понятия и категории (мораль, традиции, ценности), характерные и для предшествующих периодов, однако взаимосвязи между ними корректируются определенными социокультурными потребностями профессионального сообщества. Открытость, синкретический характер, изначальная незавершенность дискурса ПС специалистов БСИ и его непрерывное обогащение новыми текстами глубоко функциональны, поскольку осуществляют социокультурную память профессионального сообщества.
- Феномен понятия «ПС специалистов БСИ» в контексте профессиональной компетентности позволяет рассматривать его как способ освоения человеческой культуры (социально-педагогический феномен), как первую ступень в процессе непрерывного профессионального образования (образовательный феномен) и как специфическую деятельность специалистов (деятельностный феномен).
1.Бородина С.Д. Аксиологическая система профессиональной субкультуры специалистов библиотечного социального института [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2013.– №2.– С.30-33.
2.Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Визуализация как тенденция форм культуры, искусства, коммуникации [Текст] // Вестн. Татар. гуманит.-пед. ун-та.– 2011.– №4 (26).– С.296-302.
3.Бородина С.Д. Гуманитарный и научный подходы к интерпретации текста в профессиональной деятельности библиотекаря [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2012.– №4.– С.58-62.
4.Бородина С.Д. Инновационная личность как субъект и объект дополнительного образования библиотекарей [Текст] // Науч. и техн. б-ки.– 2010.– №1.– С.112-117.
5.Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Коллекционирование: вопросы аккумуляции, актуализации и идентификации [Текст] // Филология и культура.– 2012.– №3 (29).– С.202-206.
6.Бородина С.Д. Предметно-пространственная среда как средство достижение целей профессиональной деятельности библиотечно-информационных специалистов [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2013.– №2.– С.33-36.
7.Бородина С.Д. Профессиональная подготовка библиотекаря : содержание библиотековедческих дисциплин [Текст] // Библиотековедение.– 2001.– №4.– С.29-33.
8.Бородина С.Д. Профессиональная субкультура специалистов библиотечного социального института как субъект профессионализации [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 2.– Режим доступа : http://www.science-education.ru/108-8648.
9.Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Творческие практики как форма социального гедонизма [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2012.– №4.– С.24-30.
Монографии:
1.Бородина С.Д. Библиотечная субкультура как единое коммуникационное пространство профессионализации специалистов [Текст] // Профессионализация библиотечно-информационных специалистов в контексте модернизации отрасли : моногр. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2009.– С.142-180.
2.Бородина С.Д. Интеграция библиотечного профессионального сообщества: цели, технологии, барьеры [Текст] // Публичная библиотека как институт социальной интеграции населения региона : коллектив. монография /Казан. гос. ун-т культуры и искусств. –Казань, 2011.– С.149-170.
3.Бородина С.Д. Методология формирования содержания регионального компонента профессиональной подготовки специалистов СКС [Текст] : моногр. /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2002.– 124с.
4.Бородина С.Д., Еманова Ю.Г. Пассионарность в профессиональной культуре библиотекарей [Текст] // Евразийство и проблемы современной науки : коллектив. моногр. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2012.– Ч.2.– С.145-150. (Еманова Ю.Г.)
5.Бородина С.Д. Ценностно-коммуникационная сущность профессиональной субкультуры специалистов библиотечного социального института [Текст] : моногр. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань : Культура, 2012.– 496с.
Учебные и научно-практическое пособия:
1.Бородина С.Д. Библиотека как социокультурный институт [Текст] : учеб. пособие /Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства МК РТ.– Казань, 2012.– 79с.
2.Бородина С.Д. Библиотечный дизайн [Текст] : учеб. пособие /Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства МК РТ.– Казань, 2005.– 58с.
3.Бородина С.Д. Коммуникационная культура библиотек [Текст] : научно-практическое пособие. – М. : Либерея-Бибинформ, 2008.– 128с.
Статьи и тезисы докладов:
1.Бородина С.Д. Библиотека в пространстве глобальной коммуникации [Текст] // Культура как духовный ресурс развития региона : материалы Междунар. науч. конф. (4 апр. 2008г.) /Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства МК РТ .– М. , 2008.– С.110-120.
2.Бородина С.Д., Ключенко Т.И. Библиотека как фактор культурных преобразований медиапространства [Текст] // Труды / ГПНТБ СО РАН.– Новосибирск, 2011.– Вып.2. : Книга в медиапространстве. - С.211-219.
3.Бородина С.Д. Библиотеки в социокультурном пространстве Москвы : стратегии депроблематизации [Текст] // Социокультурное пространство современного города: сб. науч. ст. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань , 2009.– С.47-54.
4.Бородина С.Д. Библиотечная субкультура в информационном обществе [Текст] // Формирование и развитие автоматизированной библиотечно-информационной среды: материалы регион. науч.-практ. конф. (Казань, 26-27 нояб. 2002г.) / Казан. гос.ун-т; Науч. б-ка им. Н.И. Лобачевского.– Казань, 2002.– С.8-12.
5.Бородина С.Д. Библиотечная субкультура как коммуникационное пространство [Текст] // Многообразие культур : от прошлого к будущему : сб. материалов Междунар. науч.-практ. семинара / Латв. акад. б-ка.– Рига, 2009.– С.5-9.
6.Бородина С.Д. Библиотечная субкультура как область исследования : основания классификации научного знания [Текст] // Человек в мире культуры : исследования, прогнозы : материалы Междунар. науч. конгресса, 17-18 апр. 2007г. /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– М. , 2007.– С.367-369.
7.Бородина С.Д. Библиотечное сообщество в полиэтничном регионе : гносеологический и ситуационный аспекты Текст] // Основные социокультурные процессы Татарстана и Узбекистана : проблемы, тенденции, новации /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2009.– Вып.I.– С.138-142.
8.Бородина С.Д. Библиотечное чтение как культурная ценность [Текст] // Homo legens в прошлом и настоящем : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (23-24 мая 2007г.) / Нижнетагил. гос. социал.-пед. акад.– Нижний Тагил, 2007.– С.276-280.
9.Бородина С.Д. Использование типологии профессиональной деятельности в непрерывном образовании библиотекарей [Текст] // Прикладная культурология в системе непрерывного профессионального образования специалистов социокультурной сферы / Поволж. отд-ние РАО; Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов соц.-культур. сферы и искусства МК РТ.– Казань , 2003.– С.89-93.
10.Бородина С.Д. Классическая литература как духовный ресурс личности и общества [Текст] // Актуальные проблемы детского и юношеского чтения и подготовки библиотечных специалистов : материалы междунар. науч.-практ. конф./ Моск. гос. ун-т культуры и искусств.– М. , 2007.– С.40-45. (Еманова Ю.Г.)
11.Бородина С.Д. Книга как артефакт : вызовы электронной эпохи [Текст] // Наука о книге : традиции и новации : материалы 12-й Междунар. науч. конф. по проблемам книговедения : к 50-летию сб. «Книга. Исследования и материалы» : в 4 ч. /РАН; Науч. центр исследования книжной культуры; Моск. гос. ун-т печати.– М. , 2009.– Ч.1 .- С.7-9.
12.Бородина С.Д. Культурно-образовательная роль библиотекаря сквозь призму нового ГОСа [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств. – 2004.– №1.– С.13-16.
13.Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Методологические аспекты интерпретации художественной культуры [Текст] // Стратегии визуализации и вербализации социокультурных практик : сб. науч. тр. /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2012.– С.184-198.
14.Бородина С.Д. Методология анализа библиотеки как текста в профессиональной субкультуре [Текст] // Имидж библиотеки в условиях интеграции в мировое информационное пространство : материалы Междунар. форума библ. идей (Казань, 20-21 нояб. 2008 г.) /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2008.– С.66-69.
15.Бородина С.Д. Моральные характеристики библиотекаря как социального коммуникатора [Текст] // Дополнительное профессиональное образование специалистов социокультурной сферы : управление, инновации, качество : материалы межвуз. науч.-практ. конф. (г. Казань, 9 февр. 2007г.) / Поволж. отд-е РАО.– Казань, 2007.– С.118-124.
16.Бородина С.Д. Проблемно-ориентированный мониторинг кадров и образовательных услуг в библиотечно-информационной сфере [Текст] // Науч. и техн. б-ки.– 2002.– №12.– С.11-18.
17.Бородина, С.Д. Профессиональная субкультура библиотекарей как саморазвивающаяся система [Текст] // Библиотечное дело – 2011 : Интеграция в мировое образовательное пространство : материалы шестнадцатой Междунар. науч. конф. (Москва, 28-29 апр. 2011 г.) /Моск. гос. ун-т культуры и искусств .– М. , 2011.– –Ч.1 .- С.112-118.
18.Бородина С.Д. Профессиональная субкультура библиотекарей как субъект профессионализации [Текст] // Библиотечное дело – 2010 : Интеграция в мировое образовательное пространство : материалы пятнадцатой Междунар. науч. конф. (Москва, 28-29 апр. 2010г.) /Моск. гос. ун-т культуры и искусств.– М., 2010.– Ч.1.-С.112-118.
19.Бородина С.Д. Публичная библиотека как индикатор уровня и качества жизни регионального сообщества [Текст] // Библиотечная отрасль в контексте социально-экономического развития региона : материалы межрегион. науч.-практ. конф. (г. Ханты-Мансийск, 10-11 нояб. 2009 г.) /Гос. б-ка Югры.– Ханты-Мансийск, 2010.– С.96-101.
20.Бородина С.Д. Трудный ответ на простой вопрос, или вновь о системе Библиотека [Текст] // Науч. и техн. б-ки.– 2003.– № 10. – С.12-17.
21.Бородина С.Д. Философский подход в социогуманитарных исследованиях: от классики к постнеклассике [Текст] // Культура. Образование. Время.– 2011.– №11.– С.23-29.
22.Бородина С.Д. Художественная литература как параллельный источник познания действительности (в оценке нобелевских лауреатов по литературе) [Текст] // Национальная программа продвижения чтения : уральский вариант : материалы Уральской библ. ассамблеи (1-2 нояб. 2007г.) /Челяб. гос. акад. культуры и искусств.– Челябинск, 2008.– С.212-216.
23.Бородина С.Д. Этическая культура библиотекаря – основа библиотечного общения [Текст] // Библиотечное общение : традиции, инновации : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (г. Улан-Удэ, 27 июня 2005г.) / Вост.-Сиб. гос. акад. культуры и искусств.– Улан-Удэ, 2005.– С.33-36.
24.Borodina S.D., Maslova J.V. Russijos biblioteku komunikacine kultura: globalizacijos issukiai [Текст] // In the World of Books. – 2012.– №2 (637).– P.10-12.– [На литов.яз.]