- Интерсубъективный характер знания, его диалогическая природа, слитность познания и общения обусловливают постоянное взаимодействие процессов и результатов когнитивно-коммуникативной деятельности, что способствует формированию двух ипостасей функционирования знания: значений как результатов коллективной деятельности, зафиксированных посредством слова, и смыслов как динамичных феноменов познавательной активности человека.
- Значения и смыслы существуют в неразрывной взаимосвязи и формируют единое смысловое поле, которое объединяет процессы и результаты, сознание и мышление, психологию и культуру, и тем самым выступает главным условием функционирования живого знания, специфика которого раскрывается с помощью структурных и операциональных параметров. Динамику в этом смысловом поле задают процессы, выполняющие роль связующего звена между индивидуальным и коллективным знанием и определяющие направления смыслообразовательной активности индивида, включенного в культуру.
- Структурные параметры представляют смысловое поле через призму результатов совокупной когнитивно-дискурсивной деятельности лингво-социума, функционирующих на разных уровнях осознания в виде стереотипного ядра, когнитивной и признаковой структур значения слова.
- Операциональные параметры раскрывают смысловое поле с точки зрения процессов конструирования смыслов, осуществляющихся под влиянием множественных факторов, в связи с чем смысловое поле предстаёт как многоуровневое континуальное образование, включающее определённый набор типичных и регулярно воспроизводимых стратегий, схем, моделей и когнитивных операций, которые лежат в основе ментальности нации и объединяют членов лингвокультурного сообщества в определённый когнитивный тип, характеризуемый общностью смыслообразова-тельных процессов.
- Процесс идентификации слова в условиях АЭ предстаёт как «перевод» значений на смыслы и смыслов на значения, который раскрывается с помощью комплексной системы взаимодействий, функционирующих на метакогнитивном, концептуальном, семантическом и дискурсивном уровнях. Инструментом «перевода» значений на смыслы и смыслов на значения служит совокупность наиболее устойчивых когнитивных стратегий и опор, сложившихся в предыдущем опыте индивида под влиянием определённой лингвокультуры и выступающих в качестве опор функционирования смыслового поля.
1.Курганова Н.И. Межкультурный диалог как способ освоения культуры: монография. – Мурманск: МГПУ, 2007. – 312 с. (19.5 п.л.).
2.Курганова Н.И. Смысловое поле при моделировании значения слова: монография. – Мурманск, МГГУ, 2012. – 296 с. (18.5 п.л.).
Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ
3.Курганова Н.И. Обучение иностранным языкам на основе лингвокуль-турных концептов // Известия Российского гос. педагогического ун-та им. А.И. Герцена. – 2007. – № 7 (28). – Науч. журнал: Общественные и гуманитарные науки. – СПб., 2007. – С.117–122.
4.Курганова Н.И. Конструирование концептов в процессе освоения иноязычной культуры // Известия Российского гос. педагогического ун-та им. А.И. Герцена. 2008 – № 11 (68). – Науч. журнал: Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). – СПб., 2008. – С.132–140.
5.Курганова Н.И. Проблема исследования коллективного знания в когнитивной лингвистике // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2010. – № 2. – С. 18–26.
6.Курганова Н.И. Образ мира с позиций этнопсихолингвистики // Вестник Ленинградского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. – 2010. – № 1 (Том 5). – Серия «Филология». – С. 64–74.
7.Курганова Н.И. Диалогическая природа культурного знания // Вестник Московского гос. лингвистического ун-та. – 2010. – № (5). Серия «Лингвистика». – Вып. 584 «Языковое существование человека и этноса». – Москва, ИПК МГЛУ «Рема», 2010. – С. 200–205.
8.Курганова Н.И. Обыденное знание россиян и французов через призму ассоциативных полей // Известия Уральского ун-та. – 2010. – № 6 (85). Часть 1. – С. 85–92.
9.Курганова Н.И. Концепт как единица коллективного знания // Вестник Вятского гос. гуманитарного ун-та». – 2010. – № 4 (2). – С. 21– 25.
10.Курганова Н.И. Схема или концепт: к обоснованию динамической модели знания // Вестник Балтийского Федерального ун-та им. И. Канта. – 2011. – № 2. – С. 28–35.
11.Курганова Н.И. Моделирование когнитивных операций на базе ассоциативных полей // Вестник Тверского гос. ун-та.– 2011. – № 4. – Серия «Филология». – Вып. 2 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 187– 197.
12.Курганова Н.И. Ассоциативный эксперимент как способ исследования национально-культурной специфики коллективного знания // Вестник Поморского гос. ун-та. – 2011. – №7. – Серия «Гуманитарные и социальные науки». – С. 174–179.
13.Курганова Н.И. Исследование национально-культурной и возрастной специфики когнитивных операций на базе ассоциативных полей // Вестник Ленинградского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. – 2011. – № 4 (Том 5). – Серия «Филология». – С. 211–223.
14.Курганова Н.И. Некоторые вопросы взаимодействия значения и смысла при идентификации слова // Вестник Тверского гос. ун-та. – 2011. – № 28. – Серия «Филология». – Вып. 4 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 44–54.
15.Смысловое поле при моделировании структурных и операциональных параметров значения слова // Вестник Тверского гос. ун-та. – 2012. – № 29. – Серия «Филология». – Вып. 4 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 70–77.
Публикации в зарубежных рецензируемых журналах (Украина)
16. Курганова Н.И. Параметры культурного знания // Мова: Наук.- теоретич. часопис з мовознавства. – 2010. – № 15. – Одесса, Одесский нацио нальный ун-т им. И.И. Мечникова. – С.5–8.
17. Курганова Н.И. Обыденное знание как объект этнопсихолингвистики // Психолингвистика: сб. науч. тр. ДВНЗ «Переяслав-Хмельницкий гос. пед. ун-т им. Г. Сковороды. – Переяслав-Хмельницкий: ПП «СКД», 2009. – Вып. 4. – С. 157–164.
Другие публикации
18.Курганова Н.И. К изучению гносеологического аспекта значения (на материале сложных слов современного французского языка) // Современные проблемы романистики: Функциональная семантика : тез. V всесоюз. конф. по романскому языкознанию. – Калинин: Калинин. гос. ун-т, 1986. – С. 42–47.
19.Курганова Н.И. Когнитивный подход к исследованию значения сложных номинативных единиц // Человек и его язык : тез. докл. семинара-совещания преп. каф. романских языков пед. ин-тов Северо-Западной зоны. – Петрозаводск, 1991. – С. 24–26.
20.Курганова Н.И. Когнитивный подход к исследованию значения сложных номинативных единиц // Иностранные языки в высшей школе: лингви-стич. и методич. аспекты : межвуз. сб. науч. тр. – Мурманск: МГПИ, 1996. – С. 3–12.
21.Курганова Н.И. Роль межкультурной коммуникации в системе подготовки учителя иностранного языка // Современные тенденции в обучении иностранным языкам : мат-лы междунар. науч.-практич. конференции (СПБ, 13–15 мая 1999 г.). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. – С. 256– 257.
22.Курганова Н.И. О построении «картины мира» средствами иностранного языка // Актуальные проблемы совершенствования содержания и методов обучения в школе и ВУЗе : межвуз. сб. науч. тр. – Мурманск: МГПИ, 1999. – С. 4–9.
23.Курганова Н.И. Основные направления формирования межкультурной компетенции в процессе обучения иностранным языкам на языковых факультетах // Уч. зап. юбилейной науч. конференции проф-препод. состава МГПИ 15–19 ноября 1999 г. – Мурманск : МГПИ, 2000. – С. 23–26.
24.Kurganova N.I. Factors of intercultural competence in Teaching Foreign Languages //Aspects of Linguistics and Language Teaching: рroceedings of the International Seminars (Murmansk, December, 2000). – Murmansk, 2001 ; Rovanie-mi, 2002. – С. 48–53.
25.Курганова Н.И. Учитель иностранного языка – посредник в диалоге культур // Язык и карьера : мат-лы науч.-практич. конференции (Архангельск, 28–29 марта 2002 г.) / отв. ред. И.В. Градова. – Архангельск : Поморский гос. ун-т, 2002. – С.7–8.
26.Курганова Н.И. Сравнительное изучение представлений о России у французов и россиян // Россия и Запад: диалог культур : сб. ст. 10-ой юбилейной междунар. конференции (Москва, 28–30 ноября 2003 г.). – Вып. 12. – Ч. I. – М.: МГУ, 2004. – С. 336–344.
27.Курганова Н.И. Структура представлений о Франции у российских и французских студентов // сб. ст. по материалам круглого стола (Мурманск, 10 мая 2002 г.) / под ред. Н.И. Кургановой. – Мурманск, МГПУ, 2003. – С. 16–23.
28.Курганова Н.И. Сравнительное изучение представлений о странах Баренц-региона у россиян и у шведов // Сб. ст. 2-ой междунар. конференции «Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах» (Челябинск, 5–6 декабря, 2003 г.). – Челябинск : ГГУ, 2003. – С. 23–29.
29.Курганова Н.И. Образ дома у русских и французов // Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт : мат-лы первой Всероссийской науч.-практич. конференции (Нижний Тагил, 19 ноября 2003 г.). – Ч. III. Межкультурная коммуникация и современные лингвистические теории / отв. ред. О.Ф. Родин. – Нижний Тагил, 2003. – С. 16–19.
30.Курганова Н.И. The Barents region through the eyes of Swedish and Russian Students // Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : межвуз. сб. науч. тр. по материалам междунар. семинара (Мурманск, 5–9 мая 2003 г.) / отв. ред. Е.А. Беличенко. – Мурманск: МГПУ, 2004. – С. 10–13.
31.Курганова Н.И. Сравнительное изучение представлений о Франции у россиян и французов // Исследования в области французского языка и французской культуры: новое тысячелетие – новый этап : мат-лы Междунар. науч. конференции (Пятигорск, 14–18 января 2004 г.). – Пятигорск : ПГЛУ, 2004. – С.174–179.
32. Курганова Н.И. Содержание представлений о семье у молодежи Франции // Лингвистика и лингвистическое образование в современном мире: мат-лы Междунар. конференции, посвященной 100-летию со дня рождения В.Д. Аракина (Москва 18–19 ноября 2004 г.) / отв. ред. О.Г. Чупрына, Е.А. Никулина. – М. : ГНО «Прометей» МПГУ, 2004. – С. 213–217.
33.Курганова Н.И. Межкультурная коммуникация и культура //Центры культуры и регионы России: Европейский север : мат-лы IV СевероЗападного межрегионального теоретич. науч. семинара (Мурманск, 8–10 апреля 2005 г.) / отв. ред. Р.И. Трипольский. – Вып. 4 «Культура как фактор общественно-исторического развития». – Мурманск : МГПУ, 2005. – С.77–83.
34.Курганова Н.И. Межкультурная компетенция как фактор устойчивого сотрудничества в эпоху глобализации // Культурное разнообразие в эпоху глобализации/ Cultural Diversity in the Epoch of Globalization: мат-лы между-нар. науч.-практич. конференции (Мурманск, 28–30 марта 2006 года) / отв. ред. Курганова Н.И. – Мурманск: МГПУ, 2006. – Ч. 1. – С.26–28.
35. Курганова Н.И. Картина мира россиян и французов через призму культурных представлений о еде // Мат-лы XXXV междунар. филолог. кон ференции (Санкт-Петербург, 13–18 марта 2006 г.) / отв. ред. Т.С. Тайманова. – Вып. 4 «Французские чтения». – СПб.: Филол. ф-т СПбГУ, 2006. – С. 25–31.
36.Kurganova N.I. Culture and Intercultural Diversity // Linguistic topics and language teaching: Conference Papers (Oulu, December 2004). – Oulu University Press, 2006. – С. 88–97.
37.Курганова Н.И. Этнокультурная специфика языкового сознания русских и французов в свете межкультурной коммуникации // Язык и межкультурная коммуникация : мат-лы IV межвуз. научн.-практич. конференции (СПб, 25–26 апреля 2007 г.). – СПб. : СПбГУП, 2007. – С.73–75.
38.Курганова Н.И. Концептологический подход в обучении иностранным языкам // Инновационные технологии в преподавании иностранного языка в системе ШКОЛА-ВУЗ : межвуз. сб. науч-метод. тр. – Вып. 1. – Тверь : Твер. гос. ун-т, 2007. – С.132–139.
39.Курганова Н.И. Межкультурный диалог как способ понимания другой культуры // Эволюция гуманитарного образования в российской высшей школе. [Электронный ресурс] / МГТУ. – электрон. текст дан. (2,5 Мб) – Мурманск: МГТУ, 2007. – 1 опт. Компакт-диск (CD-ROM). – С. 370–374.
40.Курганова Н.И. К обоснованию концептологического подхода в обучении иностранным языкам // Русский язык как иностранный: Теория. Исследования. Практика. – Вып. IХ. – СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – С. 50–56.
41. Курганова Н.И. Компаративный подход к изучению содержания и структуры культурного знания // Слово и текст: психолингвистический под ход: сб. науч. тр. / под общ. ред. А.А. Залевской. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2007. – Вып.7. – С. 94–105.
42. Курганова Н.И. Алгоритм межкультурного диалога // Инновационные технологии в преподавании иностранного языка в системе ШКОЛА-ВУЗ : межвуз. сб. науч.-методич. тр. – Тверь : Твер. гос. ун-т, 2008. – Вып. 3. – С.107– 115.
43.Курганова Н.И. Параметры моделирования инокультуры // Слово и текст: психолингвистический подход : сб. науч. тр. / под общ. ред. А.А. За-левской. – Тверь : Твер. гос. ун-т, 2008. – Вып. 8. – С. 88–99.
44.Курганова Н.И. К обоснованию диалогической природы культурного знания // Слово и текст: психолингвистический подход : сб. науч. тр. / под общ. ред. А.А. Залевской. – Тверь : Твер. гос. ун-т, 2009. – Вып. 9. – С. 71–82.
45.Курганова Н.И. Динамический характер коллективного знания // Мат-лы междунар. конференции по психолингвистике «Горизонты психолингвистики» 23–24 октября 2009 г. – Тверь : Твер. гос. ун-т. – 2009. – С.157– 161.
46.Курганова Н.И. К построению когнитивной модели инокультуры // Русский язык как иностранный: Теория. Исследования. Практика / науч. ред. И.П. Лысакова. – СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. – Вып. Х. – С.169– 174.
47.Курганова Н.И. Культура повседневности через призму культурных схем // Слово есть дело : юбилейный сб. науч. тр. в честь проф. И.П. Лысако-вой. – Т.1. – СПб. : Сударыня, 2010. – С. 255–259.
48.Курганова Н.И. Концепт «Работа» в обыденном сознании россиян и французов // Слово и текст: психолингвистический подход : сб. науч. тр. / под общ. ред. А.А. Залевской. – Тверь : Твер. гос. ун-т, 2010. – Вып. 10. – С. 60–78.
49.Курганова Н.И. Межкультурный диалог как способ обучения другой культуре // Русистика и современность: мат-лы X междунар. науч.-практ. конференции (Санкт-Петербург, 26–28 октября 2007 г.) – Т. 1. Лингвокульту-рология и межкультурная коммуникация. – СПб. : Издательский дом «МИРС», 2007. – С. 290–294.
50.Курганова Н.И. Конструирование концептов как способ понимания другой культуры // Текст. Дискурс. Жанр : мат-лы межрегиональной науч.-практич. конференции с междунар. участием (Балашов, 20–21 сент. 2007 г.) – Балашов : Николаев, 2007. – С. 226–231.
51.Курганова Н.И. Межкультурный диалог как способ формирования образа мира // Воспитание в современной России: проблемы, опыт, тенденции : мат-лы всероссийской науч.-практич. конференции (Мурманск, 22–23 ноября 2007 г.) / отв. ред. В.Э.Черник. – Мурманск : МГПУ, 2008. – С. 97–100.
52.Курганова Н.И. К вопросу о концептологическом подходе в обучении иностранным языкам // Вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : межвуз. сб. науч. тр. по материалам региональной науч.-практич. конференции (Мурманск, ноябрь 2006 г.) / отв. ред. Е.А. Беличенко. – Мурманск : МГПУ, 2008. – С. 90–94.
53.Курганова Н.И. Межкультурная парадигма в обучении иностранным языкам // Культурное разнообразие в эпоху глобализации / Cultural diversity in the epoch of globalization : мат-лы Международной науч. заочной конференции (Мурманск, март–апрель 2008 г.) / отв. ред. Н.И.Курганова. – Мурманск : МГПУ, 2008. – С.6–12.
54.Курганова Н.И. Природа и сущность обыденного знания // Вестник Тверского гос. ун-та. – 2008. – № 17(77). – Серия «Филология». – Вып. 13 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 36–48.
55.Курганова Н.И. Образ мира как результат познания мира // Вестник Тверского гос. ун-та. – 2009. – № 25. – Серия «Филология». – Вып. 3 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 55–66.
56.Курганова Н.И. Культура повседневности россиян и французов через призму культурных концептов // Модернизм, постмодернизм, антимодернизм : мат-лы докладов IX междунар. науч. конференции (СПб, 13–15 марта 2008 г.). – СПбГУ : Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009. – С. 19–24.
57.Курганова Н.И. Межкультурное исследование фрагментов обыденного знания через призму ассоциативных полей // Психолингвистика в ХХI веке: результаты, проблемы, перспективы: XVI междунар. симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации : тез. докл. (Москва, 15–17 июня 2009 г.) / отв. ред. Е.Ф. Тарасов. – М. : Издательство «Эйдос», 2009. – С. 225– 226.
58.Курганова Н.И. Исследование этнокультурной специфики обыденного знания через призму ассоциативных полей // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты : мат-лы междунар. школы-семинара (V Березинские чтения). – Вып. 15. – М. : ИНИОН РАН, МГЛУ, 2009. – С.113–119.
59.Курганова Н.И. К обсуждению статуса обыденного знания // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: мат-лы региональной науч.-практич. конференции (Мурманск, 20–21 ноября 2008 г.) / отв. ред. Е.А. Беличенко. – Мурманск: МГПУ, 2009. – С. 84– 91.
60. Курганова Н.И. Коллективное знание как объект исследования в эт-нопсихолингвистике // Вестник Тверского гос. ун-та. – 2010. – № 5. – Серия «Филология». – Вып. 3 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 40–52.
61. Курганова Н.И. К обоснованию динамической модели знания. // Вест ник Тверского гос. ун-та. – 2010. – № 15 . – Серия «Филология». – Вып. 4 «Лингвистика и межкультурная коммуникация». – С. 51–62.
62. Курганова Н.И. Коллективное знание: параметры исследования // Международный конгресс по когнитивной лингвистике : сб. мат-лов (Тамбов, 29 сентября–1 октября 2010 г.) / отв. ред. Н.Н. Болдырев. – Тамбов : Изда тельский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2010. – С.111–114.
63.Курганова Н.И. Образ Франции через призму ассоциативных полей // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : мат-лы региональной науч.практич. конференции (Мурманск, 16–17 ноября 2009 г.) / отв. ред. Т.Н. Лисицына, Е.А. Беличенко. – Мурманск : МГПУ, 2010. – С. 52–59.
64.Курганова Н.И. Структура концепта «Школа» в обыденном сознании россиян и французов // Культурное разнообразие в эпоху глобализации / Cultural diversity in the epoch of globalization : мат-лы междунар. заочной конференции (Мурманск, март-апрель 2010 г.) / отв. ред. Е.Н. Квасюк, Т.В. Куликова. – Мурманск : МГПУ, 2010. – С. 57–62.
65.Курганова Н.И. Когнитивно-дискурсивный подход к исследованию ассоциативного поля // Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков : мат-лы региональной науч.-практич. конференции (Мурманск, 16–17 ноября 2010 г.) / отв. ред. Т.Н. Лисицына, Е.А. Бе-личенко. – Мурманск : МГПУ, 2011. – С. 60–66.
66.Курганова Н.И. Моделирование национально-культурной специфики обыденного знания // Актуальные проблемы теории и методологии науки о языке : сб. ст. междунар. науч. конференции (Санкт-Петербург, 18–19 марта 2011г.). – СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2011. – С.214–217.
67.Курганова Н.И. К выделению когнитивно-дискурсивных стратегий у россиян и французов: Масловские чтения: сб. тр. региональной науч.-практич. конференции (Мурманск, 20–21 декабря 2010 г.) / отв. ред. Н.Г. Благова. – Мурманск: МГГУ, 2011. – С. 32–36.
68.Курганова Н.И. Структурные параметры моделирования обыденного знания // Культурное разнообразие в эпоху глобализации / Cultural diversity in the epoch of globalization : мат-лы межрегиональной виртуальной науч.-практич. конференции с междунар. участием (Мурманск, 1 февраля 31 марта 2011 г.) / отв. ред. В.Г. Пиксендеева. – Мурманск : МГГУ, 2011. – С.141–148
69.Курганова Н.И. Знание и межкультурная коммуникация: мат-лы X1V междунар. науч. конференции «Русистика и современность». – СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена. – 2011. – С. 255–259.
70.Курганова Н.И. Моделирование когнитивных операций на базе ассоциативных полей: // Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты: мат-лы междунар. школы-семинара по психолингвистике и когнитологии (VII Березинские чтения, Москва, 4–6 июня 2011 г.). – Вып. 17. – М.: ИНИОН РАН, МГЛУ, 2011. – С. 119–126.
71. Курганова Н.И., Скобченко И.А. Концепт «СПОРТ» через призму обыденного сознания американцев // Актуальные вопросы современной фи лологии и журналистики : мат-лы науч.-практич. конф. студентов и аспиран тов (Мурманск, 18–25 апреля 2011 г.). – МГГУ, 2011. – С. 76–81.
72. Курганова Н.И. Моделирование структурных параметров смыслового поля слова «друзья» // Культурное разнообразие в эпоху глобализации / Cultural diversity in the epoch of globalization : мат-лы межрегиональной вирту альной науч.-практич. конф. с междунар. участием (Мурманск, 1 февраля 31 марта 2011 г.) / отв. ред. В.Г. Пиксендеева. – Мурманск : МГГУ, 2012. – С.87–94.