В качестве носителя феномена разрабатываемой системы (системообразующего компонента) выступает народное декоративно-прикладное искусство. Феноменом системы является педагогический потенциал народного декоративно-прикладного искусства, представляющий собой многогранное понятие, выступающее в совокупности признаков, направленных на личность и преобразующих ее на формальном (системные связи «я - этнос») и реальном («я - профессионал», «я - творец», «я - развивающаяся личность») уровнях, позволяющих личности существовать, творчески взаимодействовать и преобразовывать изменяющееся мультикультурное пространство.
Реализация педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства в непрерывном региональном художественно-педагогическом образовании осуществляется на основе социального заказа общества и включает три этапа: формирование самосознания личности учителя изобразительного искусства, лежащего в основе его творческой деятельности; формирование опыта восприятия народного декоративно-прикладного искусства через разнообразные культурные практики общения и культурную поведенческую среду; реализация потенциала декоративно-прикладного искусства в профессионально-педагогической и творческой деятельности учителя изобразительного искусства;
Реализация педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства как системообразующего компонента Научно-педагогической концепции непрерывного художественно-педагогического образования Чувашии происходит в процессе его взаимодействия с общественной системой и формирующем определённое социокультурное пространство, наполненное новыми культурными формами
2. Создание Научно-педагогической концепции непрерывного художественно-педагогического образования представляет собой инновационный подход к проблеме формирования личности учителя изобразительного искусства на разных этапах непрерывного художественно-педагогического образования в соответствии с современными требованиями к профессионалу. Концепция базируется на реализации компонентов педагогического потенциала в предметном поле профессиональной и художественной педагогики, в основу которых положены системный, системологический, культурологический, конструктивно-деятельностный, субъектно-деятельностный, аксиологический, андрагогический, акмеологический и компетентностный походы.
3. Специфика технологии реализации педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства заключается в его поэтапном освоении с учетом возрастных особенностей обучающихся в определенной логической последовательности (декоративно-прикладное искусство родного народа особенное и общее декоративно-прикладного искусства родного народа и народов, его окружающих (декоративно прикладное искусство Поволжья) генезис российского народного декоративно-прикладного искусства в русле мировых культурных процессов) при реализации целей, задач, принципов, содержания, форм и методов работы на допрофессиональном, профессиональном и постпрофессиональном этапах непрерывного художественно-педагогического образования Чувашии.
4. Сквозная модульная программа «Основы народной культуры и декоративно-прикладного искусства Чувашии» включает в себя программы для допрофессионального, профессионального и постпрофессионального этапов непрерывного художественно-педагогического образования Чувашии.
5. Мониторинг успешной реализации педагогического потенциала народного ДПИ в системе непрерывного художественно-педагогического образования предопределяет необходимость выявления критериев и показателей сформированности специальной, социальной, личностной и индивидуальной компетентностей обучающихся.
6. Реализация народного декоративно-прикладного искусства как системообразующего компонента Научно-педагогической концепции непрерывного художественно-педагогического образования Чувашии определила комплекс педагогических условий ее эффективного функционирования, куда вошли: необходимость подготовки и переподготовки педагогических кадров для всех уровней системы непрерывного художественно-педагогического образования по использованию потенциала народного декоративно-прикладного искусства; формирование устойчивой мотивации к использованию педагогического потенциала в художественно-педагогическом образовании; оптимизация непрерывного художественно-педагогического образования на основе преемственности на всех его уровнях; использование интерактивных технологий в организации учебного процесса в непрерывном художественно-педагогическом образовании региона.
1.Смирнова, Н. Б. Народное декоративно-прикладное искусство и художественно-педагогическое образование Чувашии: монография / Н. Б. Смирнова. – М. : МПГУ, 2011. – 136 с. ISBN 978-5-94845-215-9. (8.5 п.л.).
2.Смирнова, Н. Б. Теория и методология проектирования системы непрерывного художественного образования с использованием педагогического потенциала народного ДПИ : монография / Н. Б. Смирнова. – М. : Типография МПГУ, 2006. – 160 с. ISBN 5-94845-123-2 (10 п.л.).
3.Смирнова, Н. Б. Чувашское народное ДПИ в системе непрерывного художественного образования Чувашии : монография / Н. Б. Смирнова, О. Г. Максимова. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. – 154 с. (19,3 п.л.).
Статьи в изданиях, включенных в перечень Периодических научных изданий ВАК Министерства образования России
4.Смирнова, Н. Б. Концептуальные положения использования чувашского народного декоративно-прикладного искусства в системе непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Журнал прикладной психологии. – 2005. –№ 6. – С. 90–95. (Объем 0,75 п.л.).
5.Смирнова, Н. Б. Реализация компонентов содержания непрерывного художественно-педагогического образования Чувашии с использованием педагогического потенциала народного ДПИ / Н. Б. Смирнова // Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2011. – № 3 (57). – С. 254–260. ISSN 1999-8341. Объем 0,88 п.л.
6.Смирнова, Н. Б. Педагогический потенциал народного ДПИ / Н. Б. Смирнова // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 12.– С. 101–104. ISSN 2072-2524. Объем 0,5 п.л.
7.Смирнова, Н. Б. Чувашское народное ДПИ в художественно-педагогическом образовании Чувашской Республики / Н. Б. Смирнова // Педагогика искусства : электронный научный журнал. - № 3, 2010, URL : http : // www. art – education. Ru / AE magazine / new- magazine – 3 – 2010. Htm – Объем 0,8 п.л.
8.Смирнова, Н. Б. Мониторинг личностного становления учителя изобразительного искусства в системе непрерывного художественно-педагогического образования Чувашской Республики / Н. Б. Смирнова // Педагогика искусства : электронный научный журнал. - № 3, 2011, URL : http : // www. art – education. Ru / AE magazine / new- magazine – 3 – 2011. Htm – Объем 0,4 п.л.
9.Смирнова, Н. Б. Педагогические условия эффективного функционирования системы непрерывного художественно-педагогического образования в Чувашской Республике / Н. Б. Смирнова // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 4. – С. 197–207. ISSN 1813 – 4718. Объем 1,35 п.л.
10.Смирнова, Н. Б. Чувашское народное ДПИ в системе непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Искусство в школе. – 2006. – № 5. – С. 73-75. ISSN 0859-4956. Объем 0,38 п.л.
11.Смирнова, Н. Б. Использование интерактивных технологий обучения при проектировании современного учебного процесса / Н. Б. Смирнова // Известия высших учебных заведений. Северо-кавказский регион. – 2011. – № 4 (164). – С. 108–111. ISSN 0321-3056. Объем 0,5 п.л.
12.Смирнова, Н. Б. Предпосылки использования чувашского народного ДПИ в национально-региональной системе непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Интеграция образования. – 2005. – № 4. – С. 146–150. (Объем 0,63 п.л.).
13.Смирнова, Н. Б. Непрерывное художественное образование в Республике Чувашия // Высшее образование сегодня. – 2006. – № 1. – С. 45–46. ISSN 1726-667X. Объем 0,25 п.л.
14.Смирнова, Н. Б. Основные направления формирования системы непрерывного художественного образования с использованием народного ДПИ в регионе / Н. Б. Смирнова // Регионология. – 2006. – № 1 (54). – С. 94–102. Объем 0,6 п.л. ISSN 0131-5706. Объем 0, 56 п.л.
15.Смирнова, Н. Б. Роль и место народного ДПИ в современной культуре / Н. Б. Смирнова // Интеграция образования. – 2006. – № 2 (43). – С. 127–132. Объем 0,75 п.л.
16.Смирнова, Н. Б. Народное ДПИ в становлении художника-педагога / Н. Б. Смирнова // Высшее образование сегодня. – 2006. – № 6. – С. 62–64. ISSN 1726-667X. Объем 0,38 п.л.
17.Смирнова, Н. Б. Личностное становление художника-педагога средствами народного декоративно-прикладного искусства / Н. Б. Смирнова // Регионология. – 2006. – № 4 (57). – С. 191–196. ISSN 0131-5706. Объем 0,38 п.л.
18.Смирнова, Н. Б. Народное декоративно-прикладное искусство в современной культуре / Н. Б. Смирнова // Личность. Культура. Общество. – 2007. – Т. 9. Вып. 4 (39). – С. 358–365. Объем 1,0 п.л.
19.Смирнова, Н. Б. К проблеме использования системного подхода в реализации педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства Чувашской Республики / Н. Б. Смирнова // Казанский педагогический журнал. – 2009. – № 5. – С. 41–46. ISSN 1726-846X. Объем 0,75 п.л.
Учебно-методические пособия и программы
20.Максимова, О. Г. Чувашское народное ДПИ в системе профессиональной подготовке студентов художественно-графического факультета : учебное пособие / О. Г. Максимова, Н. Б. Смирнова. – М. : ООО КПСФ «Спецстройтехсервис - 92», 2003. – 182 с. (Гриф УМО МО РФ) (11, 38 п.л.).
21.Смирнова, Н. Б. Непрерывное художественное образование в Чувашской Республике: теория и практика использования чувашского народного ДПИ : учебное пособие / Н. Б. Смирнова, О. Г. Максимова. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. – 213 с. (Гриф МО и МП ЧР) (13,31 п.л.).
22.Смирнова, Н. Б. Основы народной культуры и декоративно-прикладного искусства Чувашии : программа / Н. Б. Смирнова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – 29 с. (Гриф МО и МП ЧР) (1,8 п.л.).
23. Смирнова, Н. Б. Чувашское народное декоративно-прикладное искусство : учебно-методическое пособие / Н. Б, Смирнова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2010. – 56 с.
24.Смирнова, Н. Б, Чувашское народное декоративно-прикладное искусство в культурном пространстве Поволжья. Программа элективного курса и методические рекомендации / Н. Б, Смирнова. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2010. – 40 с.
25.Смирнова, Н. Б. Чувашская вышивка. Программа для студентов художественно-графического факультета / Н. Б. Смирнова // Программы по специальности 030600 – Изобразительное искусство. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2002. – С. 46–49. (0,25 п.л.).
26.Смирнова, Н. Б. Чувашское декоративно-прикладное искусство. Программа для студентов художественно-графического факультета / Н. Б. Смирнова // Программы по специальности 030500 – Профессиональное обучение – дизайн. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2002. – С. 36–40. (0,32 п.л.).
27.Смирнова, Н. Б. Народные художественные промыслы. Программа для студентов художественно-графического факультета / Н. Б. Смирнова // Программы по специальности 030500 – Профессиональное обучение – дизайн. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2002. – С. 28–33. (0,38 п.л.).
28. Смирнова, Н. Б. Чувашский народный костюм. Программа для студентов художественно-графического факультета / Н. Б. Смирнова // Программы по специальности 030600 - Изобразительное искусство. – Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2002. – С. 71–86. (0,94 п.л.).
Статьи и тезисы докладов
29.Смирнова, Н. Б. Личностное становление художника-педагога в процессе реализации педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства / Н. Б. Смирнова // Перспективные вопросы мировой науки – 2008 : материалы IV международной научно-практической конференции 17-25 декабря 2008 г. Т. 11: Педагогические науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2008. – С. 66–71. (0,31 п.л.).
30.Смирнова, Н. Б. Чувашское народное декоративно-прикладное искусство в художественно-педагогическом образовании Чувашской Республики / Н. Б. Смирнова // Материалы Международной научно-пркатической конференции «Нематериальное культурное наследие народа Республики Казахстан : современное состояние и перспективы развития». – Алматы : КазНПУ им. Абая, 8–9 июня 2012 года, том 1. – С. 34–39. (0,37 п.л.).
31.Смирнова, Н. Б. Мониторинг эффективности системы непрерывного художественно-педагогического образования в Чувашской Республике / / Н. Б. Смирнова // Материали за 5-а международна научна практична конференция «Найновите научни постижения». Том 12. Педагогические науки – София : Бял ГРАД-БГ ООД, 2009. – С. 69–72. (0,25 п.л.).
32.Смирнова, Н. Б., Чувашское народное декоративно-прикладное искусство в художественно-педагогическом образовании Чувашской Республики конца XX века (статья) / Н. Б. Смирнова // Казанская наука. – Казань : Казанский издательский дом, 2010. – № 8. – Вып. 2. – С. 365–369. (0,33 п.л).
33.Смирнова, Н. Б. Проблема использования чувашского народного ДПИ в системе подготовки педагогических кадров для национальных школ / Н. Б. Смирнова // История и современное состояние российского образования. Малоисследованные проблемы. – М. : ООО «Педагогика», 1998. – С. 33-36. (0,25 п.л.).
34.Смирнова, Н. Б. Концептуальные положения использования народного ДПИ Чувашии в системе непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Акмеология: личностное и профессиональное развитие : материалы научной конференции 7-8 октября 2004 г. – М. : Издательский дом «ЭКО», ООО «ПКЦ АЛЬТЕКС», 2004. – 614 с. С. 568–571. (0,19 п.л.).
35.Смирнова, Н. Б. Проектирование содержания непрерывного художественного образования в Чувашии с использованием чувашского народного ДПИ / Н. Б. Смирнова // Образование как интегративный фактор цивилизационного развития. Ч. 5 : материалы международной научно-практической конференции, 28-30 августа 2005 г. – М. – Казань : Таглимат, ИЭУП, 2005. – С. 211–216. (0,38 п.л.).
36.Смирнова, Н. Б. Концептуальные основы проектирования системы непрерывного художественного образования с использованием народного ДПИ / Н. Б. Смирнова // Философское осмысление теории и практики современного профессионального образования: редкол. А. Ж. Жафяров, Н. В. Наливайко (гл. ред.), В. И. Паршиков (и др.). – Новосибирск : ГЦРО, 2006. – Т. XVIII. – Сер. тр., прил. к журн. «Философия образования». – 270 с. С. 255–261. ISBN 5-93889-038-8. (16,9 п.л.).
37.Смирнова, Н. Б. Современные подходы к построению системы непрерывного образования / Н. Б. Смирнова // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров : материалы IX Всероссийской научно-практической конференции : в 7 ч. Ч. 5 / Академия пов. квал. и проф. перепод. работ. образ. ; отв. ред. Д. Ф. Ильясов. – М. : Изд-во «Образование», 2008. – 325 с. С. 10–15. (0,38 п.л.).
38.Смирнова, Н. Б. Становление и развитие художественно-педагогического образования в Чувашии / Н. Б. Смирнова // Актуальные инновационные исследования : наука и практика : электронное научное издание. – № 1. – 2011. – 31 с. : http : // www.actualresearch.ru. 2011. (1,9 п.л.).
39.Смирнова, Н. Б. К вопросу определения педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства / Н. Б. Смирнова / Проблемы высшего художественно-педагогического образования: содержание и технологии : материалы Всероссийской научно-практической конф. – Тольятти : ТГУ, 2007. – С. 184–189. (0,31 п.л).
40.Смирнова, Н. Б. К проблеме определения содержания непрерывного художественного образования с использованием чувашского народного декоративно-прикладного искусства / Н. Б. Смирнова // Синтез искусств и ремесел в художественном образовании: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 12-13 марта 2007 г. / под ред. А. С. Максяшина. – Екатеринбург : ГОУ ВПО «Рос. гос. проф. – пед. ун-т.», 2007. – С. 253–258. (0,3 п.л.).
41.Смирнова, Н. Б. Теория и практика реализации педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства в системе непрерывного художественно-педагогического образования Чувашской Республики / Н. Б. Смирнова / Профессиональное образование в России: состояние и перспективы развития : сборник статей Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2007. – С. 115–117. (0,19 п.л.).
42.Смирнова, Н. Б. Психологические основы системно-ролевого подхода и их использование в формировании учителя изобразительного искусства / Н. Б. Смирнова // Моделирование процесса эстетического воспитания в регионально-образовательном пространстве. – Чебоксары : ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2002. – С. 16–19. (0,25 п.л.).
43.Смирнова, Н. Б. Проблемы формирования профессионализма учителя изобразительного искусства в системе непрерывного художественно-педагогического образования / Н. Б. Смирнова // Непрерывное художественное образование: проблемы, перспективы и инновации : сборник материалов всероссийской научно-практической конференции 1-2 ноября 2007 года / Красноярский краев. научн.-учебн. Центр кадров культуры. – Красноярск, 2007. С. 61–62. (0,19 п.л.).
44.Смирнова, Н. Б. Народное декоративно-прикладное искусство и образование в эпоху глобализации / Н. Б. Смирнова // Современные тенденции развития изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна : периодический научный журнал / отв. ред. М. С. Соколова, М. В. Соколов. – Москва-Магнитогорск, 2011. Вып. 8., – 387 с. С. 34-38. (0,31).
45.Максимова О. Г. Профессиограмма учителя, использующего чувашское народное ДПИ в обучении и воспитании школьников / О. Г. Максимова, Н. Б. Смирнова // Вестник Чувашского государственного педуниверситета им. И.Я. Яковлева. – 2003. – № 2 (36). – С. 163–168. (0,75 п.л.).
46. Смирнова, Н. Б. Педагогический потенциал народного декоративно-прикладного искусства Чувашской Республики в образовании: история и современность / Н. Б. Смирнова // Гуманистическое наследие просветителей в культуре и образовании : материалы Международной научно-практической конференции 12 декабря 2008 г. Т. 1. – Уфа : Издательство БГПУ, 2008. – С. 73–76. (0,25 п.л.).
47. Смирнова, Н. Б. Модель реализации педагогического потенциала народного ДПИ в системе непрерывного художественно-педагогического образования / Н. Б. Смирнова // Формирование интеллектуального потенциала в системе общего и профессионального образования: Первые махмутовские чтения. – Казань : РИЦ «Школа», 2006. – 588 с. С. 558–563. (0,31 п.л.).
48.Смирнова, Н. Б. Модель личностного становления художника-педагога / Н. Б. Смирнова // Мониторинг качества образования и творческого саморазвития конкурентоспособной личности : материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции, 27-30 июня 2006 г. – Казань : Центр информационных технологий, 2006. – 324 с. С. 236–267. (1,9 п.л.).
49.Смирнова, Н. Б. Народное ДПИ Чувашии в системе непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Народное искусство, художественные промыслы и ремесла: проблемы сохранения, развития и возрождения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Чебоксары, 14-15 октября 2004 г. – Чебоксары : ЧГИГН, 2005. – 107 с. С. 90-97. (0,5 п.л.).
50.Смирнова, Н. Б. Использование чувашского народного ДПИ в системе непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Школа – Учитель – Искусство: сборник научных трудов / отв. ред. Ю. В. Викторов, А. В. Данилов, Н. Б. Смирнова. – М. : Чебоксары : ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. – 266 с. С. 62–68. (0,44 п.л.).
51.Смирнова, Н. Б. К вопросу определения психологических основ профессионального уровня системы непрерывного художественного образования / Н. Б. Смирнова // Школа – Учитель – Искусство: сборник научных трудов / отв. ред. Ю. В. Викторов, А. В. Данилов, Н. Б. Смирнова. – М. : Чебоксары : ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2005. – 266 с. С. 53–56. (0,25 п.л.).
52.Смирнова, Н. Б. Историко-педагогический контекст использования чувашского народного ДПИ в воспитании подрастающего поколения / Н. Б. Смирнова // Проблемы развития современной общеобразовательной школы: инновационный подход : материалы всероссийской научно-практической конференции / БелГУ. Белгород, 13-14 октября 2005 г. ; отв. ред. И. Ф. Исаев, Е. В. Тонков. – Белгород : Изд-во БелГУ. – 264 с. С. 249–252. (0,25 п.л.).
53.Смирнова, Н. Б. Психолого-акмеологические основы личностного становления художника-педагога / Н. Б. Смирнова // Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в условиях модернизации системы образования: Сборник научных трудов / отв. ред. О. Г. Максимова. – Чебоксары : Новое время, 2006. – 252 с. С. 86–92. (0,38 п.л.).
54.Смирнова, Н. Б. К вопросу определения содержания непрерывного художественно-педагогического образования с использованием чувашского народного ДПИ / Н. Б. Смирнова // Совершенствование системы подготовки педагогических кадров в условиях национально-регионального образования: Сборник научных статей / отв. ред. Павлов И. В., Павлов В. И. – М. – Чебоксары : МПА, 2006. – 286 с. С. 249–253. (0,25 п.л.).
55.Смирнова, Н. Б. Компетентностный подход к формированию художника-педагога в системе непрерывного художественно-педагогического образования / Н. Б. Смирнова // Оптимизация системы эстетического образования : сб. научных статей. – Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2006. – 193 с. С. 48–54. (0,38 п.л.).
56.Смирнова, Н. Б. К проблеме понимания эстетической природы народного декоративно-прикладного искусства / Н. Б. Смирнова // Культура Поволжья: традиции и современность : материалы межрегиональной научно-практической конференции, Чебоксары, 15 марта 2008 г. / Чуваш. гос. ин-т культуры и искусств. – Чебоксары, 2008. – С. 140–144. (0,31 п.л.).