Кузьмин Алексей Владимирович

1. Экстремистская деятельность (экстремизм) - это общественно опасные противоправные действия, связанные с отрицанием существующего государственного или общественного порядка и осуществляющиеся в формах, не разрешенных действующим законодательством. При этом экстремизм как социально-культурное явление имеет публичный характер, затрагивает значимые для данной общественной формации вопросы и преследуют вовлечение в них широкого круга лиц. Поэтому опасность и социальная деструктивность состоит не только в самом экстремистском акте, но и в расширении круга приверженцев экстремистской идеологии. Понимание социально-культурной сущности экстремизма выступает методологической предпосылкой для разработки педагогической концепции профилактики экстремизма.
2. Социально-культурная профилактика экстремизма - это составная часть системы профилактики правонарушений, ориентированная на формирование устойчивых установок и мотивов деятельности, препятствующих противоправному поведению личности и социальных групп в открытой социальной среде. Социально-культурная профилактика сосредоточена на первичной профилактике, которая может быть реализована как на соци альном, так и на индивидуальном уровнях, обусловливает ее интегратив- ный характер. Основными субъектами этой деятельности выступают социально-культурные институты и организации, реализующие методы развивающей социально-культурной деятельности, органично сочетающей раз личные направления и культурно-воспитательные технологии (информационно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, рекреативно-оздоровительные, культурно-развлекательные и др.).
3. Историко-культурный анализ показывает, что экстремизм как выражение крайних взглядов и установок обладает способностью проникать во все сферы общественной жизни, представляет собой деструктивный способ разрешения социальных противоречий сложившихся в тех или иных областях общественной жизни. В истории экстремизма в России выделяются два крупных периода: первый период связан с политическим экстремизмом и терроризмом конца XIX - начала XX в., а второй период - с национально-религиозным экстремизмом, получившим распространение в конце XX - начале XXI в. Эти периоды сущностно связаны между собой, даже несмотря на то, что их разделяет советская эпоха, которая выработала достаточно сильный социальный порядок, не допускавший экстремистских проявлений. Современный этап профилактики экстремистского поведения должен полностью учитывать его историко-культурные особенности, специфику форм социально-культурной конкретизации на уровне местного сообщества, а также максимально полно интегрировать усилия всех субъектов социально-культурного взаимодействия.
4. Основная тенденция в развитии современной системы противодействия и профилактики экстремистской деятельности определяется переходом от криминологической к социально-культурной концепции. Это предполагает включение в систему специфических мер борьбы с экстремизмом, применяемых органами охраны правопорядка, социально-культурного подхода, учитывающего особенности культуры, социальной психологии, половозрастной и социальной стратификации, форм социально-культурной активности, особенно в молодежной среде. При этом эффективность криминологических мер противодействия идеологии и практике экстремизма существенно возрастает за счет дополнения их технологиями социально-культурного воспитания и профилактики, а также расширением субъектов профилактической деятельности, в которую, наряду с правоохранительными органами, должны быть включены учреждения культуры и образования, молодежной политики, институты гражданского общества.
5. Методология социально-культурной концепции профилактики экстремистского поведения в молодежной среде основывается на фундаментальных идеях универсализма как способности целостного рассмотрения явлений социальной действительности, многомерности и многофакторности анализа социальной жизни, аксиологичности и ценностно-смысловой обусловленности взаимодействия личности, социума и культуры.
6. Педагогическая концепция социально-культурной профилактики экстремизма, построенная на социально-культурной методологии и теоретической базе социально-культурной деятельности, конкретизирует систему принципов, ценностно-целевые компоненты, многоуровневую структуру и совокупность технологий формирования личностных установок и социальных норм, препятствующих распространению и закреплению ценностей и стереотипов экстремистского поведения:
   • ценностно-целевые компоненты данной концепции определяются направленностью воспитательной работы на формирование устойчивых установок и мотивов деятельности, препятствующих противоправному поведению в открытой социально-культурной среде;
   • содержательную основу социально-культурной профилактики определяет развивающаяся социально-культурная деятельность, основанная на общих принципах воспитания (принципы гуманистической направленности, природосообразности, культуросообразности, коллективности, диа-логичности, дополнительности, незавершаемости воспитания, его направленности на развитие личности) и частных принципах противодействия идеологии и практике экстремизма (принципы соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, законности, гласности, комплексного подхода к организации профилактической работы, сотрудничества государства с общественными и религиозными объединениями, иными организациями, гражданами в противодействии экстремистской деятельности; неотвратимости наказания за осуществление экстремистской деятельности); на принципах организации социально-культурного взаимодействия;
   • динамическим условием реализации педагогической концепции социально-культурной профилактики экстремизма в молодежной среде является педагогически ориентированное социально-культурное взаимодействие, развивающее толерантное сознание личности, ее направленность на продуктивное социальное взаимодействие, творческую самореализацию;
   • системные качества социально-культурного взаимодействия обусловлены наличием следующих элементов: субъекты взаимодействия (участники), совместная деятельность, общение и воздействие и социокультурная среда, определяющая параметры этого взаимодействия.
7. Теоретическая модель социально-культурной профилактики экстремизма отражает целостность и многоуровневый характер этого процесса и включает макрообъективный, макросубъективный, микрообъективный, микросубъективный уровни. При этом:
   • макрообъективный уровень характеризуется наличием инфраструктуры социально-культурного воспитания молодежи, оказывающей противодействие идеологии экстремизма. Для этого уровня необходимо формирование законодательной базы борьбы с экстремизмом и террористической угрозой федерального уровня;
   • макросубъективный уровень обеспечивается наличием информационных каналов, противодействующих распространению идеологии экстремизма (СМИ, региональные интернет-ресурсы, система информационно-просветительной деятельности учреждений культуры и образования, молодежной политики и др.). Для этого уровня необходимо наличие региональных комплексных целевых программ и других нормативно-правовых документов профилактики экстремизма в молодежной среде;
   • микрообъективный уровень характеризуется осознанием и адекватной оценкой экстремисткой угрозы представителями молодежи, участием молодежных групп в социально-культурной деятельности, что предполагает формирование конкретных программ деятельности учреждений культуры, образования, молодежной политики, в том числе обусловленных целями организации социально-культурного взаимодействия всех его субъектов, действующих на территории;
   • микросубъективный уровень определяется осознанием личностью опасности экстремизма, неприятием экстремистского поведения и его целей, что является основополагающей предпосылкой для успешной социально-культурной профилактики экстремизма в молодежной среде и одновременно ожидаемым результатом всей системы социально-культурной профилактики, что предполагает наличие программ индивидуализированной, личностно ориентированной профилактики проявлений деструктивного, в том числе экстремистского поведения молодых людей.
8. Критериями комплексной оценки эффективности социально- культурной профилактики экстремистского поведения в молодежной среде являются: 1. Критерий социально-культурной обусловленности (показатели: общее состояние социально-экономической и социально- культурной обстановки в районе; наличие угрозы проявления экстремиз ма и предпосылок для распространения его идеологии; достаточность информационно-просветительского обеспечения профилактики экстре мизма). 2. Критерий личностной направленности (показатели: неприятие идеологии экстремистского поведения; мотивация к участию в деятель ности по противодействию идеологии экстремизма; вовлеченность лич ности в социально-культурную деятельность). 3. Критерий интеграции средств профилактики экстремистского поведения (показатели: профи лактическая активность образовательного сегмента социально- культурной среды; профилактическая активность культурного сегмента социально-культурной среды; профилактическая активность спортивного сегмента социально-культурной среды; профилактическая активность общественного сегмента социально-культурной среды).
9. Технологии социально-культурной профилактики экстремистско го поведения в молодежной среде являются технологиями комплексны ми, наследующими сущностные характеристики социальных, педагоги ческих, социально-воспитательных, социально-культурных технологий. Этим предопределяется широкое и комплексное воздействие, которое данные технологии оказывают на социальные общности, социальные группы и личность. В соответствие с авторской моделью социально- культурной профилактики выделены следующие технологии: макрообъ- ективный уровень - метатехнологии, охватывающие социально- культурное пространство на региональном (муниципальном) уровне; макросубъективный уровень - отраслевые макротехнологии (социально- педагогический уровень), включающие все многообразие социально-культурных технологий; микрообъективный уровень - модульно-локальные технологии (методический уровень), охватывающие отдельные части (модули) социально-воспитательного процесса; микросубъективный уровень - микротехнологии (контактно-личностный уровень), представляющие индивидуальное взаимодействие с конкретным человеком, в том числе с целью профилактики асоциального поведения, экстремистских проявлений.
10. Опытно-экспериментальная работа по социально-культурной профилактике экстремизма в молодежной среде, построенная на основе авторской педагогической концепции, доказала высокую педагогическую эффективность. Это было подтверждено сравнительными замерами на контрольной и экспериментальной базах исследования, выявившими положительную динамику в Ступинском муниципальном районе Московской области (экспериментальная база) по всем критериям исследования и соответствующим им показателям. Это позволяет признать обоснованными рекомендации по внедрению технологического комплекса социально-культурной профилактики терроризма в работу учреждений культуры и образования, специализированных служб органов охраны правопорядка.

1.Кузьмин, А.В. Правовое обеспечение деятельности органов внутренних дел на водном транспорте по противодействию терроризму / А.В. Кузьмин // Черные дыры в Российском законодательстве. 2007. № 5. С. 398-399.

2.Кузьмин, А.В. К проблеме противодействия экстремизму на региональном уровне / А.В. Кузьмин // Современное право. 2010. № 9. С. 71-74.

3.Кузьмин, А.В. Взаимодействие субъектов социально-культурной деятельности как фактор профилактики экстремизма / А.В. Кузьмин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2011. № 2. С. 105-111.

4.Кузьмин, А.В. Социально-культурное взаимодействие в системе профилактики экстремистских проявлений в молодежной среде / А.В. Кузьмин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2011. № 3. С. 140-145.

5.Кузьмин, А.В. Противодействие экстремизму и терроризму: социально-культурный подход // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2011. № 4. С. 156-160.

6.Кузьмин, А.В. Становление системы социальной профилактики экстремистского поведения в России / А.В. Кузьмин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2011. № 5. С. 138-145.

7.Кузьмин, А.В. Ценностно-смысловой контекст досугового общения молодежи // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2011. № 6. С. 81-85.

8.Кузьмин, А.В. Воспитательный потенциал социально-культурного взаимодействия в профилактике экстремистского поведения молодежи / А.В. Кузьмин // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов, 2011. № 9. С. 59-64.

9.Кузьмин, А.В. Экстремизм в молодежной среде / А.В. Кузьмин // Административное право. 2011. № 6. С. 38-44.

10.Кузьмин, А.В. Профилактика экстремизма в процессе организации социально-культурного взаимодействия / А.В. Кузьмин // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов. 2011. № 6. С. 152-157.

11.Кузьмин, А.В. Профилактика экстремистского поведения молодежи в процессе социально-культурной деятельности / А.В. Кузьмин // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 1 (27). С. 103-105.

12.Кузьмин, А.В. Ценностно-смысловой компонент социально-культурной деятельности молодежи / А.В. Кузьмин // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2012. № 1 (29). С. 78-80.

13.Кузьмин, А.В. Интегральная модель социально-культурной профилактики экстремизма в молодежной среде / А.В. Кузьмин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2012. № 1. С. 109-114.

14.Кузьмин, А.В. (в соавторстве) О кризисном состоянии правового регулирования оперативно-розыскной деятельности полиции и мерах по ее совершенствованию / А.В. Кузьмин, Н.Б. Нагиленко, Т.В. Косарева // Научный портал МВД России. 2012. № 3 (19). С. 110-118.

15.Кузьмин А.В. Педагогическая эффективность профилактики экстремистских проявлений в молодежной среде / А.В. Кузьмин // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов, 2012. № 8. С. 114-118.

16.Кузьмин А.В. Экстремизм как социально-культурное явление / А.В. Кузьмин // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов, 2012. № 10. С. 208-215.

17.Кузьмин А.В. Историко-культурный генезис профилактики экстремистского поведения / А.В. Кузьмин // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов, 2013. № 11. С. 175-180.

18.Кузьмин, А.В. Воспитательный аспект профилактики экстремистского поведения несовершеннолетних / А.В. Кузьмин // Вестник Московского университета МВД России. 2014. № 12. С. 170-175.

Монографии:

19.Кузьмин А.В. Социально-культурная профилактика экстремизма в молодежной среде: монография / А.В. Кузьмин. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2011. 350 с.

20.Кузьмин А.В. Организация деятельности органов внутренних дел на водном транспорте по предупреждению и пресечению актов терроризма: монография / А.В. Кузьмин. Москва: Академия управления МВД России, 2008. 82 с.

21.Кузьмин А.В. Профилактика экстремизма: от криминологической к социально-культурной концепции: монография / А.В. Кузьмин. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2011. 200 с.

22.Кузьмин А.В. (в соавторстве) Ценностно-смысловое содержание социально-культурной деятельности в условиях современной России: коллективная монография / А.В. Кузьмин, Е.М. Клюско [и др.]. Москва: МГУКИ, 2012. 220 с.

23.Кузьмин А.В. (в соавторстве), Организация противодействия экстремистской деятельности в России: монография / А.В. Кузьмин, С.С. Галахов, Е.В. Сальников. Домодедово : ВИПК МВД России, 2012. 163 с.

Другие научные публикации:

24.Кузьмин А.В. Организация деятельности Московского УВД на воздушном и водном транспорте в борьбе с терроризмом / А.В. Кузьмин // Экстремальные ситуации, конфликты, согласие: мат-лы 5-й науч.-практ. конф. Москва : Академия управления МВД России, 2003. С. 53-55.

25.Кузьмин, А.В. Правовые и организационные проблемы борьбы с терроризмом на транспорте / А.В. Кузьмин // Терроризм и безопасность на транспорте: сб. мат-лов IV Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 2-3 февраля 2005 г.) / под ред. В.Н. Лопатина. Москва : НИИ ГП РФ, ПРОЭКСПО, 2005. С. 214-217.

26.Кузьмин, А.В. Правовые и организационные проблемы борьбы с терроризмом на объектах транспорта / А.В. Кузьмин // Информатизация и информационная безопасность правоохранительных органов: сб. тр. XIV Междунар. науч. конф. (Москва, 24-25 мая 2005 г.) / ред. кол. В.И. Кирин (отв. ред.) [и др.]. Москва : Академия управления МВД России, 2005. С. 179-181.

27.Кузьмин, А.В. Об опыте работы спецподразделений милиции (полиции) по предупреждению и пресечению терроризма / А.В. Кузьмин // Информатизация и информационная безопасность правоохранительных органов: сб. тр. XIV Междунар. науч. конф. (М., 24-25 мая 2005 г.). Москва : Академия управления МВД России: Изд. ООО «1-й ФОРМАТ», 2005. С. 181-183.

28.Кузьмин, А.В. К вопросу о совершенствовании российского законодательства в борьбе с коррупцией / А.В. Кузьмин // Вестник ВИПК МВД России. 2010. № 3. С. 20-25.

29.Кузьмин, А.В. К проблеме экстремизма на региональном уровне / А.В. Кузьмин // Вестник ВИПК МВД России. 2011. № 1. С. 17-21.

30.Кузьмин, А.В. Современные проблемы противодействия экстремистской деятельности в Российской Федерации / А.В. Кузьмин // Вестник ВИПК МВД России. 2011. № 4. С. 19-28.

31.Кузьмин, А.В. (в соавторстве) Основные направления противодействия коррупции: методологические, концептуальные, теоретические и социологические аспекты: электронное учеб.-метод. пособие / А.В. Кузьмин, Т.В. Астишина, Г.П. Афонькин, Ю.Н. Гришин. Домодедово, 2011. 27 с.

32.Кузьмин, А.В. Ценностно-смысловой компонент социально-культурной профилактики асоциального поведения молодежи / А.В. Кузьмин // Социально-культурная анимация: от идеи к воплощению: мат-лы VI Междунар. форума: 6-13 декабря 2011 г. (ОАЭ) / ред. кол. Е.И. Григорьева Тамбов : Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество, 2011. С. 46-51.

33.Кузьмин, А.В. Профилактика экстремизма в молодежной среде в процессе взаимодействия субъектов социально-культурной деятельности // Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы: Труды лаборатории социально-культурного проектирования кафедры социально-культурной деятельности МГУКИ: сб. науч. ст. / сост. и науч. ред. Н.Н. Ярошенко. Москва : МГУКИ, 2011. С. 91-98.

34.Кузьмин, А.В. Социальная профилактика экстремистского поведения: историко-культурный контекст / А.В. Кузьмин // Социально-культурная деятельность: опыт исторического исследования: сб. ст. / науч. ред. Е.М. Клюско [и др.]. Москва : МГУКИ, 2011. Вып. 2. С. 91-101.

35.Кузьмин, А.В. Социальная профилактика экстремистского поведения: опыт историко-культурного осмысления / А.В. Кузьмин // Науч-ния потенциал на смета: мат-ли за 7-а международна научна практична конференция. София : «Бял ГРАД БГ» ООД, 2011. Т. 4. Педагогические науки. С. 90-93.

36.Кузьмин, А.В. Пространство и время досугового общения молодежи мегаполиса / А.В. Кузьмин // Социально-культурная идентификация жителей города Москвы: актуальные проблемы и пути их решения: мат-лы Общерос. науч. конф. 2011 г. / отв. ред. К.И. Вайсеро. Москва : Изд-во Москов. город. ун-та управления правительства Москвы, 2011. С. 31-34.

37.Кузьмин, А.В. Потенциал социально-культурной деятельности в профилактике экстремистского поведения молодежи // Актуальные проблемы социально-культурной деятельности: сб. тр. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2011. Вып. 5. С. 45-49.

38.Кузьмин, А.В. Молодежный экстремизм в зеркале социально-культурного подхода / А.В. Кузьмин // Социально-культурная идентификация жителей города Москвы: актуальные проблемы и пути их решения: мат-лы Общерос. науч. конф. 2011 г. / отв. ред. К.И. Вайсе-ро. Москва : Изд-во Москов. город. ун-та управления правительства Москвы, 2011. С. 84-89.

39.Кузьмин, А.В. Воспитательный потенциал социально-культурной деятельности в профилактике экстремизма в молодежной среде // XVII Державинские чтения. Академия культуры и искусств: мат-лы Общерос. науч. конф. / отв. ред. И.В. Налетова. Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. С. 114-118.

40.Кузьмин, А.В. Возможности учреждений досуга в преодолении ксенофобии в молодежной среде // Рязанские социологические чтения: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. дек. 2011 г. Рязань : Изд-во РГУ им. С.А. Есенина, 2011. С. 24-29.

41.Кузьмин, А.В. Воспитательный потенциал досуга в системе профилактики экстремизма молодёжи / А.В. Кузьмин // Стрельцовские чтения – 2011: труды межвуз. науч.-практ. конф., Москва, 14 декабря 2011 г. / под науч. ред. Е.Ю. Стрельцовой, Н.Н. Ярошенко. Москва : МГУКИ, 2012. С. 173-177.

42.Кузьмин, А.В. Противодействие молодежному экстремизму: комплексный подход / А.В. Кузьмин // Проблемы мировоззренческого развития личности в современном культурно-образовательном пространстве: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов и соискателей. Орел : Изд-во Орловского гос. института искусств и культуры, 2012. С. 25-31.

43.Кузьмин, А.В. Правовая регламентация некоторых вопросов, связанных с обеспечением наступательности в противодействии распространению экстремизма в молодежной среде / А.В. Кузьмин // Полицейская деятельность ВИПК МВД России. 2012. № 1. С. 31-33.

44.Кузьмин, А.В. Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде: социокультурный аспект / А.В. Кузьмин // Динамика культурных процессов в современной России: мат-лы Общерос. науч. конф. янв. 2012 г. / отв. ред. Г.А. Романова. Смоленск : Изд-во Смоленского гос. института искусств, 2012. С. 62-67.

45.Кузьмин, А.В. Профилактика экстремистского поведения молодежи средствами социально-культурной деятельности / А.В. Кузьмин // Научный вестник академии культуры и искусств. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2012. С. 51-59.

46.Кузьмин, А.В. Профилактика экстремистского поведения молодежи в условиях социально-культурной деятельности // Культура, искусство, образование: проблемы и перспективы развития. Мат-лы научн.-практ. конф. с междунар. участием (3 февраля 2012 г.). Смоленск : СГИИ., 2012. С.478-482

47.Кузьмин, А.В. Становление социально-культурной концепции профилактики экстремизма / А.В. Кузьмин // Многоуровневая система подготовки специалистов в сфере искусств и культуры: традиции и инновации: мат-лы Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. (г. Орёл, 22-23 марта 2012 года) / гл. ред. Н.А. Паршиков. Орел : Орловский гос. институт искусств и культуры, 2012. С. 235-238.

48.Кузьмин, А.В. Взаимодействие социально-культурных институтов в деле профилактики экстремистского поведения молодежи // Формирование регионального культурного пространства: тенденции, традиции и инновации. Мат-лы всерос. научн.-практ. конф. Уфа : ООО «Миг». 2012. С. 97-101.

49.Кузьмин, А.В. Противодействие молодежному экстремизму: комплексный подход / А.В. Кузьмин // Мировоззренческое развитие личности в современном культурно-образовательном пространстве: сб. мат-лов Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов и соискателей (г. Орёл, 1-5 марта 2012 года) / науч. ред. А.А. Лабей-кин. Орел : Орловский гос. институт искусств и культуры, 2012. С. 23-26.

50.Кузьмин, А.В Особенности профилактики экстремистского поведения молодежи средствами социально-культурной деятельности / А.В. Кузьмин // Волонтерское движение в вузе: история, теория, практика: мат-ы междунар. конф. Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2012. С. 29-36.

51.Кузьмин, А.В., (в соавторстве) Особенности социально-культурной профилактики экстремизма в молодежной среде / А.В. Кузьмин, Л.А. Апанасюк // Актуальные проблемы формирования творческой личности в условиях единого культурного пространства региона. Мат-лы II Всер. научно-практ. конф. (Омск, 26 апреля 2012 г.) / отв. ред. Н.П. Монина. – Омск : Изд-во Ом. гос. ун-та. 2012. – С. 59-64

52.Кузьмин, А.В. Экстремизм в молодежной среде: пути решения проблемы, профилактика и методы противодействия / А.В. Кузьмин // Полицейская деятельность. 2012. № 3. С. 72-80.

53.Кузьмин, А.В. Предупреждение экстремистских проявлений в молодежной среде как одно из приоритетных направлений противодействия экстремизму / А.В. Кузьмин // Актуальные проблемы административно- и оперативно-розыскной деятельности органов внутренних дел. 2012. № 2 (18). С. 84-92.

54.Кузьмин, А.В. Противодействие экстремизму: социокультурный аспект / А.В. Кузьмин // Образованието и науката на XX век: Мат. За 8-а международна научна практична конфер. София. «Бял. ГРАД-БТ» ООД, 2012. Том 33. Психология и социология. С. 44-49.

55.Кузьмин, А.В. Воспитательный потенциал социально-культурной деятельности в профилактике экстремистского поведения молодежи / А.В. Кузьмин // Актуальные проблемы профессионального образования: подходы и перспективы. Материалы XI международной научно-практической конференции. Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2013. С. 12-16.

56.Кузьмин, А.В. Основные этапы развития экстремизма в России: ис-торико-культурный анализ / А.В. Кузьмин // Ксенофобия в молодежной среде: проблемы и пути решения: мат-лы Общерос. заочн. науч.-практ. конф. 29 марта 2013 г. / М-во обр. и науки РФ [и др.]; отв. ред. Е.И. Григорьева, науч. ред. Л.А. Апанасюк. Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина; Тольятти, 2013. С. 19-24.

57.Кузьмин, А.В. Ценностно-смысловой компонент социально-культурной профилактики асоциального поведения молодёжи / А.В. Кузьмин // Вышеславцевские чтения. Мат-лы всерос. научн.-практ. конф. Тамбов : Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2014. С. 35-42.

58.Кузьмин А.В. (в соавторстве) Пути совершенствования Российского законодательства в сфере борьбы с коррупцией / А.В. Кузьмин, Т.В. Астишина // Труды ВИПК МВД России. Домодедово, 2012. Выпуск 37. Актуальные проблемы оперативно-розыскной деятельности органов внутренних дел. С. 79-84.

59.Кузьмин А.В. (в соавторстве) Современные проблемы противодействия экстремистской деятельности в Российской Федерации / А.В. Кузьмин, С.С. Галахов // Труды ВИПК МВД России. Домодедово, 2012. Выпуск 37. Актуальные проблемы оперативно-розыскной деятельности органов внутренних дел. С. 85-87.

60.Кузьмин, А.В. К вопросу о роли руководителя органа внутренних дел в деле воспитания личного состава полиции. / А.В. Кузьмин // Полицейская деятельность. 2014. № 4. С. 358-362.

61.Кузьмин, А.В. (в соавторстве) Воспитательный процесс в органах внутренних дел Российской Федерации / А.В. Кузьмин, Г.П. Афонькин // Вестник ВИПК МВД России. 2015. № 1. С. 50-54.

62.Кузьмин, А.В. Факторы, способствующие возникновению преступлений экстремистской направленности / А.В. Кузьмин // Полицейская деятельность. 2015. № 2. С. 111-115.

Учебно-методические работы:

63.Кузьмин А.В. Организация и тактика раскрытия и расследования бандитизма: учеб.-метод. пособие / А.В. Кузьмин. Домодедово: ВИПК МВД России, 2009. 25 c.

64.Кузьмин А.В. Организация и тактика расследования уголовных дел по фактам создания преступных сообществ (преступных организаций), руководство ими и участие в их деятельности: метод. рекомендации / А.В. Кузьмин. Домодедово: ВИПК МВД России, 2009. 32 c.

65.Кузьмин А.В. Взаимодействие следственных органов и оперативно-розыскных подразделений на этапе выявления, раскрытия и расследования преступлений: учеб. пособие / А.В. Кузьмин. Домодедово: ВИПК МВД России, 2010. 42 с.

66.Кузьмин А.В. Осмотр места происшествия как средство получения ориентирующей, криминалистической и оперативно-розыскной информации при раскрытии и расследовании преступлений: электрон. учеб.-метод. пособие / А.В. Кузьмин. Домодедово: ВИПК МВД России, 2010. 25 с.

67. Кузьмин А.В. Основные направления противодействия коррупции: методологические, концептуально-теоретические и социологические аспекты: учеб.-метод. пособие. Домодедово: ВИПК МВД России, 2010. 59 с.

68.Кузьмин А.В. Методика выявления, раскрытия и расследования преступлений коррупционной направленности: лекция / А.В. Кузьмин. Домодедово: ВИПК МВД России, 2010. 52 с.

69.. Основные направления противодействия коррупции: методологические, концептуальные, теоретические и социологические аспекты: электрон. учеб.-метод. пособие / А.В. Кузьмин, Т.В. Астишина, Г.П. Афонькин, Ю.Н. Гришин. Домодедово: ВИПК МВД России, 2011. 30 с.