- Анализ развития образования в пенитенциарной системе и возможность использования высшего образования как фактора исправления и развития осужденных во время отбывания наказания.
- Результаты психолого-педагогического мониторинга студентов, обучающихся по традиционным и информационно-коммуникационным образовательным технологиям на свободе и в исправительных учреждениях.
- Разработанные принципы экстремальности и конгруэнтности инноваций в образовании.
- Вскрытый в результате исследования механизм преодоления психоэмоциональных и поведенческих блоков осужденных, получающих образование в условиях исправительных учреждений.
- Разработанный механизм социально-психологической трансформации личности осужденного при получении высшего образования в условиях исправительного учреждения.
- Модель проектирования высшего образования в условиях пенитенциарной системы для реализации функции исправления и развития осужденных, которая требует модернизации образовательного пространства на педагогическом и социально-психологическом уровнях.
- Реализация модели проектирования высшего образования осужденных при использовании информационно-коммуникационных технологий на базе конгруэнтных моделей системы обучения, учитывающих бытовые, социально-психологические, правовые и иные ограничения, связанные с условиями заключения в исправительных учреждениях.
- Результаты педагогических исследований, связанных с обучением и развитием личности, на базе модернизации образовательного пространства, в котором перераспределяются социальные роли обучающихся и включенных в образовательный процесс представителей администрации с целью самоорганизации и саморазвития осужденных через учебную деятельность и наделение социальной ответственностью.
1.Волова, Н.Ю. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов, Л.Б. Четырова. - Самара: СНЦ РАН, 2000. - 100 с. (авт. 4 п.л.).
2.Волова, Н.Ю. Студент и образовательное пространство: мотивация и социально-профессиональные ориентации [Текст] / Н.Ю. Волова, А.В. Капцов, Л.В. Карпушина, В.Ф. Сопов, Л.Б. Четырова, О.А. Чаденкова, О.К. Самарцева. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2001. – 180 с. (авт. 4 п.л.).
3.Волова, Н.Ю. Инновационные образовательные процессы в экстремальных условиях [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова. - Самара: СНЦ РАН, 2005. - 115 с. (авт. 4 п.л.).
4.Волова, Н.Ю. Проектирование высшего образования для осужденных в исправительных учреждениях [Текст] / Н.Ю. Волова. - Самара: СНЦ РАН, 2011. - 275 с. (авт. 15 п.л.).
5.Волова, Н.Ю. Дистанционное образование и индивидуальный подход в обучении: учебное пособие [Текст] / Н.Ю. Волова. - Самара, 1999. – 105 с. (авт. 7,0 п.л.).
Статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК:
6.Волова, Н.Ю. Психолого-педагогический мониторинг дистанционного образования в пенитенциарной системе [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова, В.В. Волов // Известия Российской академии образования. - 2004. - № 2. - С. 35-40 (авт. 0,1 п.л.).
7.Волова, Н.Ю. Инфокоммуникационные дистанционные образовательные технологии как гарант реформирования Вооруженных сил России [Текст] / В.Т. Волов, М.П. Карпенко, В.Н. Лихачев, И.Ю. Никитин, Н.Ю. Волова // Известия Российской академии образования. - 2004. - № 3-4. - С. 31-36 (авт. 0,2 п.л.).
8.Волова, Н.Ю. Социально-психологические факторы образовательного процесса в пенитенциарной системе при телекоммуникационных технологиях [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова, В.В. Волов // Известия Самарского научного центра РАН. Специальный выпуск: «Актуальные проблемы гуманитарных наук». - Самара: СНЦ РАН, 2006. - № 1. - С. 120-123 (авт. 0,15 п.л.).
9.Волова, Н.Ю. Философско-психологические феномены влияния образования на личность в экстремальных условиях отбывания наказания на примере телекоммуникационных технологий [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов // Известия Самарского научного центра РАН. Специальный выпуск: «Актуальные проблемы гуманитарных наук». - Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2006. - № 1. - С. 117-119 (авт. 0,2 п.л.).
10.Волова, Н.Ю. Информационно-термодинамический метод управления качеством образовательного процесса в экстремальных условиях [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия Психолого-педагогические науки. - 2006. - Выпуск 48. - С. 39-41 (авт. 0,05 п.л.).
11.Волова, Н.Ю. Спутниковые телекоммуникационные образовательные технологии в Вооруженных силах России [Текст] / Н.Ю. Волова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». - 2006. - Выпуск 48. - С. 42-45 (авт. 0,15 п.л.).
12.Волова, Н.Ю. Образовательно-коррекционная среда и психоэмоциональные блоки при обучении в экстремальных условиях [Текст] / В.Т. Волов, В.В. Волов, Н.Ю. Волова // Образование и наука. - 2007. - № 1. - С. 82-89 (авт. 0,2 п.л.).
13.Волова, Н.Ю. Инновационный средовой подход проектирования высшего образования в экстремальных условиях [Текст] / Н.Ю. Волова // Вестник ТГУ. - Тюмень: ТГУ. - 2009. - № 5. – С. 49-54. (авт. 0,7 п.л.).
14.Волова, Н.Ю. Специфика образования в экстремальных условиях (на примере пенитенциарной системы) [Текст] / Н.Ю. Волова // Педагогика. – 2009. - № 3. – С. 66-69 (авт. 0,4 п.л.).
15.Волова, Н.Ю. Перспективы проектирования высшего образования в пенитенциарной системе на базе информационных технологий и средового подхода [Текст] / Н.Ю. Волова // Образование и саморазвитие. – Казань: КГУ. – 2010. - № 2. – С. 73-77 (авт. 0,7 п.л.).
16.Волова, Н.Ю. Роль инновационного образования в решении проблемы социализации личности в экстремальных условиях [Текст] / Н.Ю. Волова, Б.П. Мартиросян // Вестник Университета РАО. – 2010. - № 5 (53). – С. 17-21 (авт. 0,3 п.л.).
Статьи в научных сборниках:
17.Волова, Н.Ю. Особенности дистанционного обучения. Качество образования. Проблемы. Оценки. Управление. Опыт. [Текст] / Н.Ю. Волова // Тезисы докладов II международной научно-методической конференции. - Новосибирск, 1999. - 280 с. (авт. 0,1 п.л.).
18.Волова, Н.Ю. Использование дистанционных технологий при подготовке кадров высшей квалификации Взаимодействие излучений и полей с веществом [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов, Л.Б. Четырова // Материалы Второй Байкальской школы по фундаментальной физике. - Иркутск: СиЛаП, 1999. - 656 с. (авт. 0,05 п.л.).
19.Волова, Н.Ю. Психологические особенности студентов университетских курсов (УК) в условиях дистанционного образования [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов // Материалы Международной конференции «Обучение российских и иностранных граждан на подготовительных факультетах в условиях международной интеграции высшего образования». - М.: Изд-во РУДН, 1999. – 350 с. (авт. 0,1 п.л.).
20.Волова, Н.Ю. Управление риском при создании филиалов (представительств СГИ) [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов // Современный гуманитарный институт: образовательное пространство: Межвузовский сборник научных трудов. - Самара, 1999. – С. 6-22. (авт. 0,1 п.л.).
21.Волова, Н.Ю. Перспективы развития высшего образования в России [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов // Материалы II Международного конгресса «Наука, искусство, образование на пороге третьего тысячелетия». - Волгоград, 2000. - 180 с. (авт. 0,2 п.л.).
22.Волова, Н.Ю. Перспективы развития высшего образования в России [Текст] / Н.Ю. Волова, Л.Б. Четырова // Тезисы Международного культурного форума «Гармония будущего». - Волгоград, 2000. - 180 с. (авт. 0,05 п.л.).
23.Волова, Н.Ю. Тенденции развития высшего образования в современной России [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов // Современный гуманитарный институт: образовательное пространство. Межвузовский сборник научных трудов. - Самара, 2000. - 150 с. (авт. 0,2 п.л.).
24.Волова, Н.Ю. Основные направления развития высшего образования в современной России [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов, Л.Б. Четырова // Современный гуманитарный институт: образовательное пространство: межвузовский сборник статей. Выпуск 2. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2000. – С. 7-16 (авт. 0,13 п.л.).
25.Волова, Н.Ю. Дистанционное образование и индивидуальный подход в обучении [Текст] / Н.Ю. Волова // Некоторые актуальные проблемы истории. - Самара, 2000. – 150 с. (авт. 0,1 п.л.).
26.Волова, Н.Ю. Информационно-телекоммуникационные технологии как образовательный базис реформирования российской армии [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова // Материалы областной пилотной конференции по проекту «Концепция высшей школы XXI века. Новая маркетинговая платформа». - М.: СГИ, 2001. – 150 с. (авт. 0,3 п.л.).
27.Волова, Н.Ю. Психолого-педагогический мониторинг инфокомму-никационных образовательных технологий в пенитенциарной системе [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов, В.В. Волов // Материалы Всероссийской научно-методической конференции: Проблемы университетского образования: содержание и технологии. - Тольятти: ТГУ, 2004. – 240 с. (авт. 0,2 п.л.).
28.Волова, Н.Ю. Инновационные образовательные проекты и их мониторинг в экстремальных условиях на базе спутниковых телекоммуникационных технологий [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова // Проектирование, контроль и управление качеством продукции и образовательных услуг: материалы VIII Всероссийской конференции-семинара 24-25 ноября 2005 г. - М.-Тольятти-Сызрань, 2005. - С. 175-185. (авт. 0,3 п.л.).
29.Волова, Н.Ю. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент реализации педагогических инноваций XXI века [Текст] / В.Т. Волов, Н.Ю. Волова / Под ред. В.Д. Шадрикова // Информационные и коммуникационные технологии в образовании–2005: материалы международной конференции «ИКТО - 2005». - М.: СГУ, 2005. - С. 68-71 (авт. 0,1 п.л.).
30.Волова, Н.Ю. Психолого-педагогическое влияние высшего образования в экстремальных условиях. Проектирование, контроль и управление качеством продукции и образовательных услуг [Текст] / Н.Ю. Волова, В.В. Волов // Материалы IX Всероссийской научно-технической конференции-семинара 9-10 ноября 2006 г. - М.-Тольятти, 2006. - Часть I. - С. 38-44 (авт. 0,3 п.л.).
31.Волова, Н.Ю. Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дистанционным технологиям [Текст] / Н.Ю. Волова. - Самара: СГПУ, 2006. – 22 с. (авт. 1,5 п.л.).
32.Волова, Н.Ю. Инновационные система воспитания в экстремальных условиях пенитенциарной системы России [Текст] / Н.Ю. Волова, В.Т. Волов, В.В. Волов // Современное образование – образование без границ, образование для справедливости: материалы международной научно-практической конференции. Новосибирск, 24 сентября 2010 г. – М.: Изд-во СГУ, 2010. – 265 с. (авт. 0,3 п.л.).
33.Волова, Н.Ю. Особенности проектирования высшего образования для осужденных при отбывании наказания в исправительных учреждениях [Текст] / Н.Ю. Волова // Профессиональное обучение и образование осужденных как основной фактор их успешной ресоциализации в гражданском обществе: материалы международной конференции. Самара, 2011 г. – М., 2011. – 96 с. (авт. 0,2 п.л.).