- Коннотация есть многомерный добавочный макрокомпонент значения номинативных единиц, выражающий отношение говорящего к обозначаемому, каузированный ассоциативным переосмыслением денотативного макрокомпонента значения, и/или интенцией говорящего, и/или коммуникативной ситуацией в целом, представленный совокупностью способных к модификации оценочных, эмотивных, экспрессивно-образных и функционально-стилистических сем, связанный с пространством данной культуры посредством ее единиц / знаков (концептов, стереотипов, символов и т.п.).
- Основным фактором порождения коннотации является процесс вторичной номинации, который состоит в определенной знаковой фиксации признаков, существенных для данной культуры, и их хранения в семантическом пространстве языка. Внутренняя форма знаков вторичной номинации как некий инвариантный смысл, смысловой ген культуры выполняет функцию интенсификатора культурного смысла единиц непрямого именования.
- Номинативные единицы, содержащие коннотативную семантику, способны к репрезенации гендера в пространстве национальной лингвокультуры. Помимо национально-культурной специфики, они обладают свойствами образности, оценочности, эмотивности, антропометричности, что делает их удобными для описания гендерно маркированной семантики.
- Гендер - это инвариантный конструкт, реализующийся в границах определенного лингвокультурного пространства в маркированных по признаку пола:вербально-семантическом ярусе языка; сфере когнитивных феноменов, представленных понятиями, концептами, идеями, стереотипами, складывающимися в гендерную картину мира, отражающую иерархию ценностей; прагматической сфере, включающей цели, мотивы, интересы, установки и интенции.
- В сфере гендера пространство культуры формирует систему ценностей, запретов и правил, образцов поведения, вырабатывает определенные гендерные модели, пронизывающие семантическую сеть национального языка.
- Гендерные модели коррелируют со стандартами оценок, эталонами / квазиэталонами, символами, характерными для данной лингвокультурной общности. Патриархатная и матриархатная гендерные модели строятся на иерархическом принципе соотнесения оппозиции «мужское / женское».
- Коннотативное пространство данной лингвокультуры есть совокупность / форма хранения фиксированных в знаках вторичного семиозиса семантических признаков, существенных для представителей данной культуры и демонстрирующих представления, ею опосредованные.
- «Узлами» коннотативного пространства являются коррелирующие с коннотативными семантическими признаками внутренние формы знаков вторичной номинации как ключевые символы данной лингвокультурной общности.
- Коннотативные признаки, репрезентирующие гендерные стереотипы, свойственные русской культуре, демонстрируют, что коннотативное пространство русской лингвокультуры строится по патриархатной модели.
1.Герасименко, И.Е. Гендер в коннотативном пространстве русской лингвокультуры. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2008. – 189 с.
Статьи в рецензируемых периодических научных изданиях, рекомендованных ВАК России
2.Герасименко, И.Е. Разновидности оценочной модальности // Известия ТулГУ. Серия. Язык и литература в мировом сообществе. – Вып.7: Языковая личность в аспекте преподавания русского языка. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2004. – С. 97-99.
3.Герасименко, И.Е. Коннотативная семантика единиц языка в аспекте гендерной лингвистики // Известия ТулГУ. Серия. Язык и литература в мировом сообществе. – Вып.11: Актуальные вопросы теории и методики преподавания русского языка и литературы. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2006. – С. 33-35.
4.Герасименко, И.Е. Денотация и коннотация в структуре языкового знака // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. – Сер. Общественные науки. – 2008. – № 6. – С. 116-120.
5.Герасименко, И.Е. Коннотация как идея семантического созначения // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – Сер. Филологические науки. – 2008. – № 10 (34). – С. 89-92.
6.Герасименко, И.Е. Коннотация и динамизм языкового знака // Известия Уральского государственного университета. – 2008. – № 59. – Вып. 16. – С. 153–159.
7.Герасименко, И.Е. Концепты ‘мужественность’ и ‘женственность’ как основа гендерной ментальности и культуры // Вестник Челябинского государственного университета. – Сер. Филология. Искусствоведение. – Вып. 22. – 2008. – № 20 (121). – С. 40–44.
8.Герасименко, И.Е. Языковая репрезентация концепта ‘мужчина’ средствами биоморфного кода // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2008. – № 3. – С. 22–26.
9.Герасименко, И.Е. О месте коннотации в типологии аксиологических значений // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – Сер. ФН. – 2008. – № 2 (26). – С. 105-108.
10.Герасименко, И.Е. Коннотативная семантика прецедентных наименований мужчины // Вестник Челябинского государственного университета. – Сер. Филология. Искусствоведение. – Вып. 21. – 2008. - № 16 (117). – С. 40-46.
Статьи в сборниках научных трудов и журналах
11.Герасименко, И.Е. Вторичные наименования как способ выражения оценочной модальности // Сб. научн. трудов преподавателей, аспирантов и студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2000. – С. 155-158.
12.Герасименко, И.Е. Вторичная номинация и семиотический способ существования прецедентных текстов // Сб. научн. трудов преподавателей, аспирантов и студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2001. – С. 144-147.
13.Герасименко, И.Е. К вопросу об оценочных свойствах вторичных номинантов // Русский язык, литература и культура: актуальные лингвистические исследования и проблемы преподавания: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2002. – С.32-34.
14.Герасименко, И.Е. Специфика коннотативной оценочной семантики // Структурно-семантический и функционально-стилистический анализ единиц языка и речи: Межвуз. сб. научн. трудов. Тул.гос.пед.ун-т. – Тула, 2003. – С. 58-65. Деп. в ИНИОН РАН 18.11.03, № 58360.
15.Герасименко, И.Е. Оценочный аспект номинации // Русистика: проблемы, достижения, перспективы: Сб. научн. статей. – Тула: Тул. гос. пед. ун-т им. Л.Н. Толстого, 2003. – С. 34–37.
16.Герасименко, И.Е. Экспрессивно-оценочная метафора // Сб. научн. трудов преподавателей и аспирантов ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2004 г.: В 2-х ч. – Ч.2. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2004. – С.33-36.
17.Герасименко, И.Е. Роль национально-культурных представлений в формировании коннотативной оценки // Международное образование: итоги и перспективы: Материалы международной научно-практич. конф., посвященной 50-летнему юбилею ЦМО МГУ им. М.В. Ломоносова (22-24 ноября 2004 года): В 3-х тт.– Т.3. – М.: РИС МОЦ МГУ, 2004. – С.77-80.
18.Герасименко, И.Е. Внутренняя форма вторичного наименования как мотив экспрессивной оценки // Лингвистические и методические аспекты системных отношений единиц языка и речи: Материалы X юбилейной международной научн. конф. «Пушкинские чтения» (6 июня 2005 г.) / Сост. и отв. ред. Н.Е. Синичкина. – СПб.: САГА, 2005. – С.159-161.
19.Герасименко, И.Е. Актуализация национально-культурных представлений в самостоятельной работе иностранных студентов как способ повышения ее качества // Совершенствование организации и содержания самостоятельной работы студентов университета как средство обеспечения качества подготовки специалистов: Материалы XXXII учебно-метод. конф. профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л.Н. Толстого: В 2-х ч. – Ч.2. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2005. – С. 9-13.
20.Герасименко, И.Е. Метафора как прием выражения коннотативно-оценочной семантики // Вестник ТГПУ им. Л.Н. Толстого: Научный журнал. – Гуманитарные науки. – Тула. – 2005. – № 3. – С. 117-121.
21.Герасименко, И.Е. Метафора как способ переосмысления языковых значений в русском и китайском языках // Сб. научн. трудов преподавателей и аспирантов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. 2005 г. – Тула: Изд-во ТГПУ, 2005. – С. 158-165 – (В соавторстве).
22.Герасименко, И.Е. Гендерные исследования и преподавание русского языка как иностранного // IX научно-практическая конф. молодых ученых «Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания»: РУДН, 27 апреля 2007 года. – М.: Флинта, 2007. – С. 3-6.
23.Герасименко, И.Е. Гендерный стереотип и оценка // Русский язык как иностранный и методика его преподавания: XXI век: Сб. научно-методических статей: В 2-х ч. – Ч.1. – М.: ЗАО «Газета “Правда”», 2007. – С. 68-73.
24.Герасименко, И.Е. Гендер как культурная установка // Славянские языки и культура: Материалы Международной научн. конф.: ТГПУ, 17-19 мая 2007 г.: В 3-х т. – Т.1.: Знание. Язык. Культура. – Тула: Изд-во «Петровская Гора», 2007. – С. 116-119.
25.Герасименко, И.Е. О специфике гендерного стереотипа // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов: Материалы II Междунар. научн. конф., Волгоград, 24-26 апреля 2007 г.: В 2-х т. – Т.1. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2007. – С. 676-680.
26.Герасименко, И.Е. Коннотативная оценка как прагмалингвистическое явление // Вопросы теории языка и методики преподавания иностранных языков: Сб. трудов Междунар.научн.конф. (8-10 июня, 2007, Таганрог, Россия): В 2-х ч. – Ч.1. – Таганрог: Изд-во гос. пед. ин-та, 2007. – С. 225-231.
27.Герасименко, И.Е. Лингвокультурологическая основа описания гендера // Восточное общество: интеграционные и дезинтеграционные факторы в геополитическом пространстве АТР: Материалы междунар. научно-практич. конф. (г. Улан-Удэ, 27 июня – 1 июля 2007 г.). – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2007. – С. 50-52.
28.Герасименко, И.Е. К проблеме анализа гендерной семантики при формировании «образа русского текста» на занятиях с иностранцами // Актуальные проблемы обучения культуре русской речи, методике преподавания русского языка и дисциплинам специализации: Тезисы докл. и статьи V научно-практ. конф., Нижний Новгород, 24-25 апреля 2007 г. – Нижний Новгород: ООП ВВАГС, 2007. – С.80-83.
29.Герасименко, И.Е. Гендерная самоидентификация и глобальная текстовая когерентность // Художественный текст: варианты Интерпретации: Труды XII Всероссийской научно-практ. конф. (Бийск, 18-19 мая 2007 г.): В 2-х ч. – Ч.1. – Бийск: БГПУ им. В.М. Шукшина, 2007. – С. 147-153.
30.Герасименко, И.Е. Национальные гендерные модели в межкультурном взаимодействии // Проблемы межкультурного речевого взаимодействия и технологии обучения иностранным языкам: Материалы междунар. научно-практ. конф., Хабаровск, 15 мая 2007 г. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2007. – С. 21-28.
31.Герасименко, И.Е. К определению гендерного концепта // Сб. научн. трудов преподавателей и аспирантов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. 2007 г. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2007. – С. 36-40.
32.Герасименко, И.Е. Межкультурная коммуникация в гендерном аспекте // Язык и межкультурная коммуникация: Материалы IV Межвузовской научно-практич. конф., Санкт-Петербург, 25-26 апреля 2007 г. – СПБ.: Изд-во СПБ ГУП, 2007. – С. 31-33.
33.Герасименко, И.Е. О влиянии гендерных моделей культуры на семантику языка // Мир русского слова и русское слово в мире: Материалы XI Конгресса МАПРЯЛ. Варна, 17-23 сентября 2007 г. – Т.3: Русский язык: диахрония и динамика языковых процессов. Функциональные разновидности русского языка. – Sofia: Heron Press, 2007. – С. 348-352.
34.Герасименко, И.Е. О гендерном аспекте речевого материала и инновационных технологиях в процессе обучения РКИ // Научно-методическое обеспечение инновационной деятельности для повышения качества образовательного процесса: Материалы XXXIV учеб.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л.Н. Толстого: В 2 ч. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2007. – Ч. 1. – С. 208-214.
35.Герасименко, И.Е. Патриархатность как традиционная модель русской лингвокультуры // Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований: Материалы II Всерос. науч.-практ. конф., Тула, 22-24 мая 2007. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2007. – С. 55-59.
36.Герасименко, И.Е. Гендерный концепт: природа и функции // Динамика и функционирование русского языка: факторы и векторы: Сб. научн. ст. по материалам Междунар. научн. конф. Волгоград, 10-12 октября 2007г. / Научн. ред. Е.В. Брысина. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2007. – С. 12-15.
37.Герасименко, И.Е. Гендерные модели русской лингвокультуры и их роль в преподавании РКИ // Актуальные проблемы теории и практики обучения иностранных учащихся в российских вузах: Материалы Междунар. научно-практ. конф. Тула, 10-12 октября 2007 г. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2007. – С. 8-14.
38.Герасименко, И.Е. Гендер и механизмы текстовой номинации // Текст и языковая личность: Материалы V Всероссийской научн. конф. с междунар. участием (26-27 октября 2007 г.) / Под ред. проф. Н.С. Болотновой. – Томск: Изд-во ЦНТИ, 2007. – С. 197-201.
39.Герасименко, И.Е. Коннотация и подтекст // Текст и контекст в языковедении: Материалы X Виноградовских чтений: 15-17 ноября 2007 г. В 2-х ч. Ч.2. / Отв. ред. Е.Ф. Киров. – М.: МГПУ, 2007. – С. 202-206.
40.Герасименко, И.Е. Роль литературы в формировании патриархатного гендерного стереотипа // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: Мат. VI Междунар. науч.-практ. конф., г. Санкт-Петербург, 12-14 апреля 2007 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – С. 128-130.
41.Герасименко, И.Е. Об одном из путей повышения эффективности обучения русскому языку иноязычных учащихся // Текст: проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного: Мат. междунар. науч.-практ. конф. (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, филолог. ф-т, 22-24 ноября 2007 г.). – М.: МАКС Пресс, 2007. – С. 95-97.
42.Герасименко, И.Е. Гендерный аспект номинации // Русский язык в Центральном регионе России: состояние, функционирование и перспективы развития: науч.-практ. семинар-совещание, г. Иваново, 17-19 октября 2007 г.: сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.Н. Михеева. – Иваново, 2007. – С. 36-38.
43.Герасименко, И.Е. Филологическое образование и процесс гендерной стереотипизации личности // Филологическое образование: проблемы и перспективы: мат. Всерос. научн.-практ. конф., г. Улан-Удэ, 17 мая 2007 г. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2008. – С. 190-192.
44.Герасименко, И.Е. Гендерно маркированные метафоры в повести Л.Н. Толстого «Отец Сергий» // Толстовский сборник – 2008. Л.Н. Толстой – это целый мир: Мат. XXXI Междунар. Толстовских чтений, посвященных 180-летию со дня рождения Л.Н. Толстого: В 2 ч. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. – Ч. I. – С. 17–22.
45.Герасименко, И.Е. За что женщины любят Дон Жуана? (о семантике гендерного предпочтения) // Сб. материалов IV региональной науч.-практ. конф. аспирантов, соискателей и молодых ученых «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее» / Отв. ред. О.Г. Вронский. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2008. – С. 54-59.
46.Герасименко, И.Е. Технология презентации при семантизации слов с коннотативной семантикой на занятиях с иностранцами // Внедрение инновационных технологий в деятельность университета: Материалы XXXV науч.-метод. конф. ППС ТГПУ им. Л.Н. Толстого: В 2 ч. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2008. – Ч. 1. – С. 126–128.
Тезисы докладов и выступлений на научных конференциях и семинарах
47.Герасименко, И.Е. Оценочное значение и вторичные наименования (На материале романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин») // Пушкинские чтения – 2000: Материалы научн. конф. Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина. – М., 2001. – С.40.
48.Герасименко, И.Е. Выражение оценки как речевое средство риторики // Риторика и проблемы культуры речи: Материалы Всероссийской научно-практич. конф. – Тула: Тул.ГУ, 2001. – С. 52-53.
49.Герасименко, И.Е. Механизмы взаимодействия оценки и вторичной номинации // Актуальные проблемы русского языка и культуры речи: Тезисы докладов и сообщений III Всероссийской школы-семинара. – Иваново: Изд-во ИГХТУ, 2004. – С. 43-44.
50.Герасименко, И.Е. Гендерная культура как инкорпоративный феномен // Молодежь и наука ХХI века: По материалам VIII Всероссийской научно-практич. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, Красноярск, 23–24 мая 2007 года. – Красноярск: Изд-во КГПУ им. В.П. Астафьева, 2007. – С. 33.
51.Герасименко, И.Е. Мужчина и женщина: Межкультурная коммуникация? // IV Междунар. научн. конф. «Язык, культура, общество»: Тезисы докладов. Москва, 27-30 сентября 2007 г. / Под ред. Э.Ф. Володарской. – Т.1. – М., 2007. – С. 252.