- Содержание психологического сопровождения процесса психосоциального развития подростков и юношей с ЛФИН определяется состоянием компонентов социальной компетентности, формирование которых требует согласованного взаимодействия специалистов и объективизирует качество коррекционно-развивающей работы.
- Индивидуально-типические различия потенциала психосоциального развития определяются констелляцией внешних и внутренних условий, прежде всего, соотношением выраженности психологических дефицитов с компенсирующими ресурсами и декомпенсирующими факторами.
- Мониторирование успешности формирования социальной компетентности соответствует требованиям функционального диагноза, обобщающего взаимодействие личности подростка с ЛФИН и социальной среды.
- Ограничения психосоциального развития, закономерные при легких формах интеллектуальной недостаточности, требуют не только своевременной и профессиональной квалификации, но и определения зон ответственности участников сопровождения, закрепленного в соответствующих нормативных документах.
1.Инденбаум, Е. Л. Дети Севера: проблемы психического здоровья [Текст] / Е. Л. Инденбаум, В. Т. Манчук. – Иркутск : Изд-во ИГПУ ; Красноярск : [Б.и.], 2006. – 114 с. (авт. вклад – 70%).
2.Инденбаум, Е. Л. Дети Севера: проблемы психического развития [Текст] / Е. Л. Инденбаум. – Иркутск : Изд-во ИГПУ, 2001. – 152 с.
3.Инденбаум, Е. Л. Диагностика нарушений интеллектуального развития у детей народов Севера [Текст] : методическое пособие / Е. Л. Инденбаум. - Иркутск : Изд-во ИГПУ, 2006. - 62 с.
4.Инденбаум, Е. Л. Инклюзивное образование в специфических социокультурных условиях: проблемы, предпосылки, некоторые варианты организации и содержания [Текст] / Е. Л. Инденбаум. - Иркутск : Изд-во ИГПУ, 2008. - 68 с.
5.Инденбаум, Е. Л. Клиническая и психологическая оценка психического здоровья младших школьников в Северных регионах страны [Текст] : монография / Е. Л. Инденбаум, С. А. Домишкевич, Е. Н. Прахин, В. Т. Манчук. - Иркутск : Сибирь, 1998. - 144 с. (авт. вклад – 70%).
6.Инденбаум, Е. Л. Психодиагностика нарушений развития у детей [Текст] : учебное пособие / Е. Л. Инденбаум. - 3-е изд., стереотип. - Иркутск : Изд-во ИГПУ, 2010. - 153 с.
7.Инденбаум, Е. Л. Психолого-педагогическая диагностика и консультирование в специальной психологии [Текст] / Е. Л. Инденбаум. - Иркутск : Изд-во ИГПУ, 2007. - 126 с.
8.Инденбаум, Е. Л. Психосоциальное развитие при легких формах интеллектуальной недостаточности [Текст] : монография / Е. Л. Инденбаум. - Иркутск : Изд-во ВСГАО, 2011. - 120 с.
9.Инденбаум, Е. Л. Функционально-уровневый подход к оценке становления познавательной деятельности детей: теория и практика применения [Текст] : монография / Е. Л. Инденбаум. - Иркутск : Изд-во ИГПУ, 2007. - 127 с.
Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК
10.Инденбаум, Е. Л. Особенности психического развития детей в инокультурной среде проживания [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Вестник бурятского университета. Серия 10. Психология. - Улан-удэ, 2005. - Вып. 2. - С. 213-231.
11.Инденбаум, Е. Л. Особенности психического развития детей на Севере в норме и при отклонениях [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2004. - № 1. - С. 35-42.
12.Инденбаум, Е. Л. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР [Текст] / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова, С. В. Кованенко, В. С. Соловьева, И. Г. Кирилкина, О. И. Коростелева // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54. (авт. вклад – 70%).
13.Инденбаум, Е. Л. Проблемы диагностики, коррекции и прогноза при организации сопровождения детей с легким психическим недоразвитием [Текст] / И. А. Коробейников, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. – 2009. – № 5. – С. 22-28. (авт. вклад – 50%).
14.Инденбаум (Шепко), Е. Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. Л. Инденбаум (Шепко) // Психологическая наука и образование. - 2010. - № 2. - С. 72-81.
15.Инденбаум, Е. Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью в разных образовательных средах [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 18-27.
16.Инденбаум, Е. Л. Роль социокультурных условий в генезисе легкого психического недоразвития [Текст] / Е. Л. Инденбаум, // Дефектология. - 2008. - № 3. - С. 3-9.
17. Инденбаум, Е. Л. Социокультурные детерминанты познавательной деятельности детей малочисленных народов Севера [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Культурно-историческая психология: международный научный журнал. - 2008. - № 3. - С. 25-32.
18.Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях [Текст] : сообщение 1 / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар // Дефектология. – 2008. – № 5. – С. 4-10. (авт. вклад – 70%).
19.Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях [Текст] : к проблеме терминологии и дифференциальной диагностики при решении задач сопровождения : сообщение 2 / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. – 2010. – № 2. – С. 19-30.
Статьи в журналах и сборниках
20.Инденбаум, Е. Л. Варианты психологических диагнозов учеников специальной коррекционной школы VII вида [Текст] / Е. Л. Инденбаум, К. Г. Логунова // Трудности развития у детей: диагностика и коррекция : материалы межрегион. конф. / Иркут. гос. пед. ун-т. - Иркутск, 2006. - С. 35-39. (авт. вклад – 70%)
21.Инденбаум, Е. Л. Детерминанты психического здоровья детей на Севере [Текст] / Е. Л. Инденбаум, В. Т. Манчук // Бюллетень ВСНЦ РАМН. - 2009. - № 4(68). - С. 25-30. (авт. вклад – 70%)
22.Инденбаум, Е. Л. Дети Севера [Текст] : опыт социопедагогического исследования / Е. Л. Инденбаум // Социология образования : труды по социологии образования / под ред. В. И. Собкина ; Центр социологии образования РАО. - М., 2004. - Т. IX, Вып. XV. - С. 209-225.
23.Инденбаум, Е. Л. К вопросу о роли социальных факторов в генезисе легкого психического недоразвития [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Семья с «особым» ребенком : хрестоматия : в 4 ч. / сост. Н. В. Заиграева ; ред. Е. Л. Инденбаум ; Иркут. гос. пед. ун-т. - Иркутск, 2008. - Ч. 1 : Общие проблемы. - С. 19-22.
24.Инденбаум (Шепко), Е. Л. Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода [Текст] / Е. Л. Инденбаум (Шепко), А. Н. Косымова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 50-59. (авт. вклад – 70%).
25.Инденбаум, Е. Л. Обеспечение взаимосвязи между психодиагностической и психокоррекционной работой в диагностических и коррекционно-развивающих учреждениях [Текст] / Е. Л. Инденбаум, С. А. Домишкевич // Концепция и практика создания инфраструктуры оказания комплексной медико-психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии : сб. науч. статей. - Красноярск, 2000. - С. 31-60. (авт. вклад – 70%).
26.Инденбаум, Е. Л. Практическая реализация моделей интеграции в условиях общеобразовательной школы районного центра [Текст] / А. В. Зарубина, Е. Л. Инденбаум, И. В. Сергакова, Е. А. Миронова, И. А. Облакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 4. - С. 46-53. (авт. вклад – 70%).
27.Инденбаум, Е. Л. Проблемы аккультурации детей малочисленных народов Севера в едином образовательном пространстве [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Кросс-культурная психология: актуальные проблемы / под ред. Л. Г. Почебут, И. А. Шмелевой ; С.-Петерб. гос. ун-т. - СПб., 2005. - С. 250-266.
28.Инденбаум, Е. Л. Шкала оценки социальной адаптации детей-сирот и оставшихся без родительского попечительства: обоснование и разработка [Текст] / Е. Л. Инденбаум, М. Ю. Вандышева // Командное взаимодействие специалистов по психолого-медико-педагогическому сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья : сб. науч.-метод. ст. / отв. ред. В. И. Дианова ; Иркут. гос. пед. ун-т. - Иркутск ; Красноярск, 2007. - С.68-75. (авт. вклад – 70%).
29.Шепко, Е. Л. Дети с трудностями развития – лотерея судеб [Текст] / Е. Л. Шепко // Бюллетень клуба конфликтологов / Краснояр. гос. ун-т. - Красноярск, 1994. - Вып. 3, Ч. 2. - С. 36-40.
30.Шепко, Е. Л. Особенности вербального опосредствования у детей народностей Севера [Текст] / Е. Л. Шепко // Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками / под ред. Л. А. Венгера. - М., 1996. - С. 44-57.
Материалы Всероссийских конференций
31.Инденбаум, Е. Л. Задержка психического развития в современных социоэкономических условиях [Текст] / С. А. Домишкевич, Е. Л. Инденбаум // Охрана психического здоровья детей и подростков : материалы IV Конгр. педиатров России / отв. ред. А. А. Баранов. - М., 1998. - С. 33-34. (авт. вклад – 50%)
32.Инденбаум, Е. Л. К вопросу о критериях эффективности психологического сопровождения детей с трудностями развития [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Практическая психология в условиях модернизации образования : сб. тез. докл. участников Всерос. съезда практ. психол. образования, 28-29 мая 2003 г. – М., 2003. – С. 306-307.
33.Инденбаум, Е. Л. Концепция структурно-факторной детерминации психосоциального развития детей с легкими формами интеллектуальной недостаточности [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Психология развития и образования: теория и практика : сб. науч. тр. / ред. И. В. Ярославцева ; Иркут. гос. пед. ун-т. – Иркутск, 2009. – С. 359-366.
34.Инденбаум, Е. Л. Особенности психического развития детей в условиях социокультурной депривации [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья : материалы III Междунар. конгр., Казань, 23-26 мая 2006 г. / под ред. А. А. Северного, Ю. С. Шевченко. – М., 2006. - С. 139-140.
35.Инденбаум, Е. Л. Факторы прогноза перспектив социализации при легком психическом недоразвитии [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Предпосылки и условия успешной социализации при трудностях развития : сб. науч. тр. и докл. IV Всерос. конф. с междунар. участием «Трудности развития у детей: диагностика и коррекция», 26-27 сентября 2008 года / науч. ред. Е. Л. Инденбаум, Л. Ю. Долгих ; Иркут. гос. пед. ун-т. - Иркутск, 2008. - С. 52-56.
36.Инденбаум, Е. Л. Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции трудностей развития [Текст] / Е. Л. Инденбаум, С. А. Домишкевич // Ежегодник Российского психологического общества : материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003 года : в 8 т. / сост. В. А. Аверин, В. М. Аллахвердов ; С.-Петерб. гос. ун-т. - СПб., 2003. - Т. 3. - С. 125-128(авт. вклад – 50%).