- Основу практической методологии организации двигательной деятельности в ее микроформах составили научные знания и представления о двигательном задании как структурно-функциональной единице спортивно-педагогического процесса.
- Двигательное задание следует рассматривать как исполнительную форму двигательного действия, целенаправленного на выполнение двигательной задачи, где достижение должной результативности определяется условиями и требованиями его выполнения.
- Методология организации оперативно-текущей двигательной деятельности предусматривает совокупность мер, включающих проектирования микромоделей двигательной деятельности, их технологическую реализацию, контроль и оценку эффективности двигательных заданий в экспериментальной практике.
- Методология организации оперативно-текущей двигательной деятельности предусматривает действия в связи с переводом спортсмена из исходного функционального состояния в заданное должное будущее состояние, а также учет всех факторов и условий для достижения поставленной цели.
- Методология конструирования двигательных заданий требует знания характеристик двигательной деятельности юных спортсменов и школьников, педагогических и физиологических параметров соревновательной и тренировочной деятельности, взаимоотношений между факторами влияния и результирующими показателями в задании.
- Методология конструирования двигательных заданий рассматривает планирование модельных экспериментов при поиске оптимальных условий как необходимую часть теоретического моделирования, позволяющего предписывать, нормировать характер тренировочной деятельности, устанавливающего оптимальные количественные параметры нагрузок в заданиях.
- Методология конструирования двигательных заданий предусматривает реализацию технологий модельно-целевого проектирования, пошаговой регламентации двигательных заданий, их использования в системе блочно модульного построения уроков физической культуры, что существенно повышает эффективность спортивно-педагогического процесса, оптимизирует процесс физического воспитания школьников, значительно улучшает физическую подготовленность учащихся.
- Методология организации оперативно-текущей двигательной деятельности при использовании двигательных заданий предусматривает индивидуализацию спортивной подготовки и согласуется с построением индивидуальных программ физической активности ее участников, что обеспечивает высокую продуктивность спортивно-педагогического процесса.
1.Построение тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки прыгунов 4-го года обучения учебно-тренировочных групп СДЮШОР: трой ной прыжок: дис. ... канд. пед. наук. – М., 1987. – 187 с.
2.Легкая атлетика для юношества: пособие для тренеров ДЮСШ, СДЮШОР, УОР / В. Б. Попов, Ф. П. Суслов, Г. Н. Германов; [Утв. Комитетом по ФКСТ РФ]. – Москва-Воронеж, 1999. – 218 с. – ISBN 5-7458-0687-1 (авт. – 13,75 п.л./5,0 п.л.).
3.Тренировочные задания в построении урока легкой атлетики //Легкая атлетика в школе / В. Г. Никитушкин, Г. Н. Германов; [Утв. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта]. – Воронеж: Истоки, 2007. – Гл. VII. – С. 562-594. – ISBN 978-5-88242-576-9 (авт. – 37,7 п.л./25,0 п.л.).
4.Урок легкой атлетики в школе: монография / Г. Н. Германов, Е. Г. Гер-манова. – Воронеж: Истоки, 2008.– 603 с. – ISBN 978-5-88242-568-4 (авт. – 40,0 п.л. /28,0 п.л.).
5.Урок легкой атлетики и тренировочные задания в нем // Легкая атлетика / под общ. ред. Н. Н. Чеснокова, В. Г. Никитушкина; [Утв. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта]. – М.: Физическая культура, 2010. – Гл. 1.10-1.16. – С. 38-63. – ISBN 978-5-9746-0116-3 (авт. – 32,5 п.л./1,56 п.л.).
Статьи в ведущих рецензируемых ВАК Минобрнауки России научных журналах и изданиях, в которых опубликованы основные научные результаты диссертации:
6.Государственное управление юношеским спортом и его поддержка – залог успешного выступления сборных команд России на международной арене / В. И. Сысоев, Г. Н. Германов // Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 4. – С. 12-15. – ISSN 0040-3601 (авт. – 0,25 п.л./0,13 п.л.).
7.Прогноз выступления сборных команд России по баскетболу на ев ропейской арене в 2002-2005 годах / В. И. Сысоев, Г. Н. Германов, Е. В. Су ханова // Теория и практика физ. культуры: Тренер: журнал в журнале. – 2002. – № 11. – С. 34-37. – ISSN 0040-3601 (авт. – 0,25 п.л./0,13 п.л.).
8.Анализ состязательной нагрузки и структуры соревновательных действий юных и квалифицированных игроков в русскую лапту / Г. Н. Германов, Е. В. Готовцев // Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 9. – С. 50-54. – ISSN 0040-3601 (авт. – 0,31 п.л./0,19 п.л.).
9.Нормативные требования в учебной программе ДЮСШ И СДЮШОР по русской лапте / Г. Н. Германов, Е. В. Готовцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: Детский тренер: журнал в журнале. – 2004. – № 5. – С. 30-36. – ISSN 1817-4779 (авт. – 0,44 п.л./0,31 п.л.).
10.Оперативная коррекция тренировочных нагрузок у юных бегунов на средние дистанции в соревновательном периоде подготовки на основе перманентного мониторинга ЧСС / В. Г. Никитушкин, Г. Н. Германов, Е. Г. Герма-нова [и др.] // Вестник спортивной науки. – 2005. – № 3(8). – С.21-27. – ISSN 1998-0833 (авт. – 0,44 п.л./0,25 п.л.).
11.Проектирование тренировочных заданий в учебных программах по видам спорта для ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР / Г. Н. Германов, В. Г. Никитушкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2006. – № 2. – С.8-13. – ISSN 1817-4779 (авт. – 0,37 п.л./0,25 п.л.).
12.Обоснование кластерно-модульного построения учебного материала при занятиях с учащимися подготовительной группы на уроках физической культуры в 5-х классах / Г. Н. Германов, М. Е. Злобина // Культура физическая и здоровье. – 2008. – № 3(17). – С. 59-64. – ISSN 1999-3455 (авт. – 0,37 п.л./0,25 п.л.).
13.Русская лапта в основе построения вариативной части учебной программы по физической культуре учащихся 10-11-х классов / Г. Н. Германов, Е. В. Готовцев, И. В. Машошина // Культура физическая и здоровье. – 2008. – № 4(18). – С. 24-31. – ISSN 1999-3455 (авт. – 0,50 п.л./0,37 п.л.).
14.Программа физической подготовки учащихся 5-х классов подготовительной медицинской группы на основе блочно-модульной технологии построения уроков физической культуры / М. Е. Злобина, Г. Н. Германов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2009. – № 9(55). – С. 46-52. – ISSN 1994-4683 (авт. – 0,44 п.л./0,25 п.л.).
15.Классификация двигательных заданий игрового характера в про граммном материале по физической культуре школьников 5-х классов (на примере баскетбола) / Г. Н. Германов, И. В. Машошина // Вестник Тамбов ского университета; [Серия : Гуманитарные науки]. – Тамбов, 2009. – Вып. 12(80). – С. 211-215. – ISSN 1810-0201 (авт. – 0,31 п.л./0,19 п.л.).
16.Классификация двигательных заданий материала «русская лапта» программы по физической культуре школьников 5-6-х классов / Г. Н. Германов, Е. В. Готовцев, И. В. Машошина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лес-гафта. – 2009. – № 10(56). – С. 22-27. – ISSN 1994-4683 (авт. – 0,37 п.л./0,25 п.л.).
17.Технология программирования индивидуальной физической активности учащихся V-XI классов на уроках физической культуры с элементами русской лапты / Г. Н. Германов, Е. В. Готовцев, И. В. Машошина и [др.] // Культура физическая и здоровье. – 2010. – № 3(28). – С. 38-44. – ISSN 1999-3455 (авт. – 0,31 п.л./0,13 п.л.).
18.Особенности региональной гемодинамики у легкоатлетов-бегунов на средние дистанции / И. Е. Попова, Г. Н. Германов, Е. Г. Цуканова // Уче ные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2010. – № 2(60). – С. 104- 112. – ISSN 1994-4683 (авт. – 0,56 п.л./0,25 п.л.).
19.Современные тенденции развития европейского бега на средние и длинные дистанции и их реализация в подготовке российских бегунов (часть первая) / Г.Н. Германов, Е.Г. Цуканова // Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта. – 2010. – № 8 (66). – С. 27-36.– ISSN 1994-4683 (авт. – 0,56 п.л./0,31 п.л.).
20.Современные тенденции развития европейского бега на средние и длинные дистанции и их реализация в подготовке российских бегунов (часть вторая) / Г.Н. Германов, Е.Г. Цуканова // Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта. – 2010. – № 9 (67). – С. 20-28. – ISSN 1994-4683 (авт. – 0,50 п.л./0,25 п.л.).
21.Прогноз достижений российских бегунов на средние и длинные дистанции на Чемпионатах Европы 2012-2014 гг. по результатам выступлений юниоров и молодых спортсменов в европейских первенствах / Г. Н. Германов, Е. Г. Цуканова, Ю. В. Романова [и др.] // Культура физическая и здоровье. – 2010. – № 4(29). – С. 7-11. – ISSN 1999-3455 (авт. – 0,31 п.л./0,19 п.л.).
22.Технологическое решение вопросов индивидуализации спортивной подготовки бегуний на 400 метров в УТГ и ГСС СДЮСШОР при использовании модельных тренировочных заданий / Г. Н. Германов, О. А. Швачун, Т. В. Крохина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2010. – № 12(70). – С. 41-49.– ISSN 1994-4683 (авт. – 0,50 п.л./0,31 п.л.).
23.Технология модельно-целевого конструирования тренировочных заданий при развитии локальной мышечной выносливости у юных бегунов на средние дистанции / Г. Н. Германов, Е. Г. Цуканова, И. Е. Попова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2011. – № 3(73). – С. 30-37. – ISSN 1994-4683 (авт. – 0,50 п.л./0,31 п.л.).
24.Тренировочное задание как первичная единица микроструктуры спортивной тренировки / Г. Н. Германов, Е. Г. Цуканова // Ученые записки уни верситета им. П.Ф. Лесгафта. – 2011. – № 4(74). – С.29-34.– ISSN 1994-4683 (авт. – 0,37 п.л. /0,25 п.л.).
25.Тренировочное (двигательное) задание – структурно-функциональная единица спортивно-педагогического процесса (теоретико-методический аспект проблемы) // Теория и практика физ. культуры. – 2011. – № 5.– С. 94-99. – ISSN 0040-3601 (авт. – 0,37 п.л./0,37 п.л.).
26.Тренировочное (двигательное) задание – структурно-функциональная единица спортивно-педагогического процесса (психолого-дидактический аспект проблемы) // Теория и практика физ. культуры. – 2011. – № 6.– ISSN 0040-3601 (авт. – 0,37 п.л./0,37 п.л.).
Статьи в сборниках международных и всероссийских конференций:
27.Систематизация ведущих критериев индивидуализации подготовки бегуний на 400 м на этапе спортивного совершенствования / Г. Н. Германов, О. А. Попова, Ф. П. Суслов // Организационные и научно-методические основы системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации и пути ее совершенствования: тез. докл. XV Всерос. науч.-практ. конф. – М., 1995. – С. 80-82. (авт. – 0,19 п.л./0,06 п.л.)
28.Планирование и компьютерная обработка многофакторных экспериментов в педагогических исследованиях по физической культуре и спорту / Г. Н. Германов, С. В. Стеганцев, В. В. Воропаев // Физическое воспитание в системе гармонического развития личности: материалы межд. науч.- практ. конф. – Воронеж, 1998. – т. 1. – С. 16-19. (авт. – 0,25 п.л./0,13 п.л.)
29.Проектирование тренировочных заданий в подготовке юных барье-ристок 14-15 лет / Г. Н. Германов, Е. Г. Германова // Повышение уровня культуры здоровья как гармоничного единства духовных и физических качеств личности: материалы VI межд. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2006. – Ч. 2. – С. 108-115. (авт. – 0,50 п.л./0,31 п.л.)
30.The modern understanding of the training task in the sphere of sport and physical education / Г. Н. Германов, Е. Г. Германова // Актуальные проблемы и современные технологии в системе физического воспитания и спортивной подготовки: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2007. – С. 25-29 (авт. – 0,25 п.л. /0,13 п.л.)
31.Современные трактовки категории «тренировочное (двигательное) задание» и технологии структурирования тренировочного процесса юных спортсменов / Г. Н. Германов, Е. Г. Германова, М. Е. Злобина // Термины и понятия в сфере физической культуры: доклады I межд. конгресса. – СПб, 2007. – С. 62-65. (авт. – 0,25 п.л./0,19 п.л.)
32.Clasificarea sarcinilor motrice de atletism din curriculumul scolar de educatie fizica pentru elevii claselor a V-a – a VI-a = Классификация двигательных заданий материала легкой атлетики программы по физической культуре школьников 5-6-классов / Ghenadii Ghermanov, Iurii Cuptov, Ecaterina Tukanova // Teoria şi arta educaţiei fizice оn şcoală = Теория и искусство физического воспитания в школе: науч.-метод. журнал, Молдова. –
2009.– № 4(17). – p. 28-36. – ISSN 1857-0615 (авт. – 0,50 п.л./0,31 п.л.).
33.Organizarea lecţiilor de educaţie fizică cu elevii claselor a V-a – a VI-a оn baza sarcinilor motrice de tip standard = Построение уроков физической культуры учащихся 5-6 классов подготовительной медицинской группы с использованием стандартных двигательных заданий / Ghenadii Ghermanov, Marina Retiunskih // Teoria şi arta educaţiei fizice оn şcoală = Теория и искус ство физического воспитания в школе: науч.-метод. журнал, Молдова. – 2010.– № 3(20). – p. 5-12. – ISSN 1857-0615 (авт. – 0,50 п.л./0,19 п.л.).
Другие научные труды и методические разработки:
34.Содержание нормативных требований в учебной программе СДЮШОР по легкоатлетическим прыжкам / Г. Н. Германов // Совершенствование научно-методических основ тренировочного процесса юных легкоатлетов-прыгунов: сб. науч. трудов. – Воронеж, 1989. – С. 27-57. (авт. – 1,94 п.л./1,94 п.л.)
35.Программирование нагрузки в тренировочных заданиях беговой направленности по методу повторного упражнения у бегуний на 200 и 400 м групп спортивного совершенствования СДЮШОР / Г. Н. Германов, О. А. Попова, С. Н. Горлова // Построение и содержание тренировочного процесса учащихся спортивных школ: сб. науч. трудов. – М., 1990. – С. 11-18. (авт. – 0,50 п.л./0,37 п.л.)
36.Совершенствование индивидуально-групповой организации тренировочного процесса бегуний на 400 м при выявлении ведущих сторон и важнейших критериев в спортивной подготовке: метод. рекомендации / О. А. Попова, Ф. П. Суслов, Г. Н. Германов. – Воронеж, 1995. – 41 с. (авт. – 2,56 п.л./1,25 п.л.)
37.Легкая атлетика (прыжки): нормативная часть: программа для дет.-юнош. спорт. школ, специализир. дет.-юнош. школ олимп. резерва / Г. Н. Германов, В. Г. Ни-китушкин, В.У. Аванесов [и др.]. – Воронеж-Москва, 1995. – 32 с. (авт. – 2,0/1,5)
38.Использование методологии планирования экспериментов при оп ределении нагрузок в тренировочных заданиях спринтерского бега у юных девушек-легкоатлеток / Г. Н. Германов, Г. В. Бугаев, С. В. Стеганцев // Фи зическая культура и спорт – проблемы, задачи, решения: материалы НИР ВГИФК, науч. труды. – Воронеж, 1998. – С. 37-44. (авт. – 0,50 п.л./0,31 п.л.)
39.Педагогические и физиологические основы спортивной тренировки девушек в спринтерском беге на дистанциях 200 и 400 м: пособие для студентов / Г. Н. Герма нов, О. А. Попова, Г. В. Бугаев. – Воронеж, 1998. – 90 с. (авт. – 5,6 п.л./4,0 п.л.)
40.Теоретико-методические основы индивидуализации в юношеском спорте / В. Г. Никитушкин, П.В. Квашук, Г. Н. Германов // Физическая куль тура и спорт – проблемы, задачи, решения: материалы НИР ВГИФК, науч. труды. – Воронеж, 1998. – С. 9-20. (авт. – 0,75 п.л./0,25 п.л.)
41.Теоретические аспекты и методические основы программированного по строения нагрузок в форме целевых двигательных заданий в микроструктуре тренировки / Г. Н. Германов, М. В. Леньшина, Ю. А. Купцов // Проблемы физической культуры и спорта в обществе (задачи, решения): материалы НИР ВГИФК, научные труды за 1996-2000 гг. – Воронеж, 2000. – С. 16-43. (авт. – 1,75 п.л./1,56 п.л.)
42.Построение тренировочных заданий в соревновательной подготовке квалифицированных игроков в лапту при учете реакций сердечно-сосуди стой системы на нагрузку состязаний / Г. Н. Германов, Е. В. Готовцев // Юбил. сб. науч. трудов ВГИФК МГАФК, посвящ. 25-летию. – Воронеж, 2004. – С. 33-43. (авт. – 0,69 п.л./0,37 п.л.)
43.Построение тренировочных заданий в микроциклах подготовки юных бегунов на средние дистанции при воспитании локальной мышечной выносливости / В. Г. Никитушкин, Г. Н. Германов, Ю. А. Купцов // Культура физическая и здоровье. – 2005. – № 2(4). – С. 58-62. (авт. – 0,31 п.л./0,19 п.л.)
44.Программно-целевое построение тренировочных заданий в микроциклах соревновательной подготовки юных бегуний на 400 метров / Г. Н. Германов, Е. Г. Германова // Культура физическая и здоровье. – 2005. – № 4(6). – С. 29-33. (авт. – 0,31 п.л./0,25 п.л.)
45.Подходы оперативно-текущего управления тренировочными нагрузками во взаимосвязи с перспективными целями и этапными задачами подготовки юных спортсменов: на примере бега на средние дистанции / Г. Н. Германов // Физическая культура, спорт, образование (проблемы, задачи, решения): сб. науч. трудов ВГИФК за 2005 г. – Воронеж, 2006. – С. 35-54. (авт. – 1,25 п.л./1,25 п.л.)
46.Управление развитием вида спорта на уровне субъекта Российской Федерации. Анализ состояния и тенденции развития Воронежской легкой атлетики / Г. Н. Германов // Культура физическая и здоровье. – 2006. – № 4(10). – С. 47-56. (авт. – 0,63 п.л./0,63 п.л.)
47.Планирование в спортивной тренировке юных игроков в русскую лапту: метод. рекомендации / Е. В. Готовцев, Г. Н. Германов. – Воронеж, 2006. – 116 с. (авт. – 7,25 п.л./4,0 п.л.)
48.Педагогический контроль в спортивной тренировке юных игроков в русскую лапту: метод. рекомендации / Е. В. Готовцев, Г. Н. Германов. – Воронеж, 2006. – 131 с. (авт. – 8,2 п.л./4,0 п.л.)
49.Технологии модельно-целевого построения тренировочных заданий в микроструктуре тренировки юных спортсменов при разработке учебных программ для детско-юношеских спортивных школ / Г. Н. Германов // Культура физическая и здоровье. – 2007. – № 1(11). – С. 19-27. (авт. – 0,56 п.л./0,56 п.л.)
50.Модульная технология построения занятий физической культурой учащихся подготовительной группы в образовательных учреждениях / Г. Н. Германов, М. Е. Злобина // Вестник Воронежского государственного Университета; [Серия «Проблемы высшего образования»]. – 2007. – № 1. – С. 118-123. – ISSN 1609-0721 (авт. – 0,37 п.л./0,25 п.л.)