Акбембетова Айшагуль Ескалиевна

Ассистент кафедры практического курса русского языка Кзыл-Ординского Государственного педагогического института им. Н.В. Гоголя (1975-80).

Ассистент кафедры современного русского языка Республиканского педагогического института русского языка и литературы (РПИРЯЛ, 1981-1989).

Аспирант НИИ ПРЯНШ АПН СССР, Москва (1985-1987). Очная аспирантура при РПИРЯЛ (1987-90). И.О. доцента РПИРЯЛ, Ташкент (1990-1993).

Кандидат педагогических наук (1990). Доцент (1994) по специальности 13.00.02 – методика преподавания русского языка КазНПУ имени Абая.

Доцент кафедры русской филологии для иностранцев КазНПУ имени Абая (1994-2008), кафедры гуманитарных специальностей Института магистратуры и докторантуры Ph КазНПУ им. Абая (2008-2010), кафедры филологических специальностей Института магистратуры и докторантуры Ph (2010 - по настоящее время), руководитель педагогической практики студентов-иностранцев бакалавриата и магистратуры (2000-2008).

Отмечена Дипломом ассоциации вузов Республики Казахстан (2003), «Алғыс Хат» (Благодарственная Грамота) ректора КазАТИСО, «Құрмет Грамотасы» (Почетная Грамота) ректора КазНПУ имени Абая (2008), «Алғыс Хат» (Благодарственная Грамота) ректора КазНПУ имени Абая (2010), «Благодарность» директора Национального центра тестирования (Астана, 2012) и т.п.

Область научных интересов: проблемы теории текста и тестообразования, методики преподавания русского языка, методики развития речи иностранцев, проблемы лингвистического анализа художественного текста, проблемы интегративного подхода к обучению, инновационные технологии обучения русскому языку как иностранному» и т.п.

Тема кандидатской диссертации: «Теоретические основы использования текстов для развития монологической и диалогической речи студентов национальных групп в практическом курсе русского языка» (Научный рук. – д.п.н., проф. Г.Г. Городилова (НИИ ПРЯНШ, Москва).

Опубликовано около 90 научных и научно-методических работ в ведущих изданиях Республики Казахстан, России, Узбекистана, Киргизстана, Украины, Турции, в том числе учебные пособия для студентов: «Обучение текстообразованию на основе освоения когнитивного содержания текста», «Развитие речи студентов-иностранцев», «Синтаксис сложного предложения», учебный «Русско-корейский словарь фразеозоонимов», «Русско-китайский словарь фразеологизмов»; Типовые программы: «Переводческое дело», «Русский язык как иностранный»; «Методические инструкции по проведению педагогической практики студентов-иностранцев».

Подготовила около 20 магистрантов.

---