- Выявленные нарушения санитарно-гигиенических условий обучения и проживания студентов (изменение теплового режима и освещенности в учебных аудиториях, недостатки в составлении расписания занятий, превышение дневной учебной нагрузки, несоблюдение нормативов жилой площади на одного человека, редкий прием пищи, гиподинамия и стрессы) приводят к изменению функционального состояния и адаптационных возможностей студентов.
- Регуляция ведущих систем организма и адаптационных возможностей студентов в процессе обучения и проживания осуществляется за счет центрально-периферических интегрирующих влияний, обеспечивающих оптимальное физическое, функциональное и психоэмоциональное состояния.
- Снижение функциональных резервов организма студентов происходит за счет рассогласования контуров ЦНС, регулирующих психомоторную систему, личностно-эмоциональную и социальную сферы деятельности. Нарушение такой согласованности приводит к изменению взаимодействия организма и среды - развитию дезадаптивных состояний. Наиболее информативными в плане идентификации снижения функциональных резервов являются показатели физического состояния, кардиореспираторных и вегетативных функций (скоростно-силовые параметры, ЧСС, артериальное давление, ЖЕЛ, пробы на устойчивость к гипоксии, индекс напряжения регуляторных систем).
- Ограничение адаптационных возможностей студентов, проживающих в разных социально-бытовых условиях, связано со снижением их физической подготовленности, истощением функциональных и психоэмоциональных резервов. Нарушение адаптации сочетается с уменьшением силы, быстроты движений, снижением скоростной выносливости, нарушением регуляции кровообращения, повышением адаптационного потенциала, уменьшением уровня нервно-психической устойчивости и ростом тревожности в процессе учебно-трудовой деятельности студентов.
- Дезадаптивные расстройства у студентов можно идентифицировать, используя авторскую методику определения типов психофизической дезадаптации. Ее оценочными критериями являются отклонения в трех взаимосвязанных блоках организма (психологическом, физическом и функциональном), позволяющие распределить студентов по шести типам психофизической дезадаптации.
- Развитие дезадаптивных состояний можно предупредить путем: включения в режим учебно-трудовой деятельности студентов физических упражнений на активизацию мозга и улучшение вегетативных функций; использования точечного массажа для оптимизации функционального состояния и комплексов упражнений для нервно-мышечной релаксации; применения упражнений для повышения физической подготовленности и адаптационных возможностей организма обучающихся.
- Применение новой концепции оптимизации функционального состояния и повышения адаптационных возможностей человека, основанной на принципах снижения нервного напряжения, активации нейродинамических процессов, повышения вегетативной устойчивости, улучшения социальной адаптации, повышения физической работоспособности, увеличения силовых характеристик и статической устойчивости, позволит обеспечить нормализацию функционально-адаптационных изменений, развивающихся в результате дезинтеграции физиологических функций студентов под влиянием учебной деятельности.
2.Артеменков А.А. Билатеральная асимметрия висцеральных систем / А.А. Арте-менков // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2002. – № 1. – С.4– 6.
3. Артеменков А.А. Вегетососудистая дистония / А.А. Артеменков // Здоровье Вологодчины. – 2002 . – № 10 (53). – С.14.
4. Артеменков А.А. Физиология вегетативной нервной системы: учеб.-метод. по собие / А.А. Артеменков. – Череповец: ЧГУ, 2002. – 19 с.
5. Артеменков А.А. Физиолого-биохимические константы организма человека: учеб.-метод. пособие / А.А. Артеменков. – Череповец: ЧГУ, 2003. – 14 с.
6.Артеменков А.А. Лекции по курсу “Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности”: учеб. пособие / А.А. Артеменков, Е.Н. Останкина. – Череповец: ЧГУ, 2003. – 44 с.
7.Артеменков А.А. Коррекция астено-невротических состояний с помощью метода адаптивного биоуправления / А.А. Артеменков // Сб. трудов участников IV Межвуз. конф. молодых ученых. – Череповец: ЧГУ, 2003 . – С.133–135.
8.Артеменков А.А. Соматотипологические особенности вегетативной регуляции сердца и сосудов / А.А. Артеменков // Ероховские чтения: тез. докл. науч.-практ. конф. – Череповец: ЧФ УРАО, 2003. – С. 122–123.
9.Артеменков А.А. Кардиореспираторное сопряжение у крыс линии SHR / Ю.П. Пушкарев, А.Л. Хама-Мурад, А.А. Артеменков [и др.] // Новые методы диагностики, лечения, профилактики, реабилитации и медико-организационные проблемы педиатрии. – СПб.: СПбГПМА, 2003. – С. 131–132.
10.Артеменков А.А. Механизмы билатеральной асимметрии артериального давления / Ю.П. Пушкарев, А.Л. Хама-Мурад, А.А. Артеменков [и др.] // Новые методы диагностики, лечения, профилактики, реабилитации и медико-организационные проблемы педиатрии. – СПб.: СПбГПМА, 2003. – С. 132–133.
11.Артеменков А.А. Организация адаптивных реакций биосистем / А.А. Арте-менков // Вестн. Череповец. гос. ун-та. – 2003. - № 2. – С. 10–13.
12.Артеменков А.А. Билатеральная асимметрия как показатель соматовегетатив-ного взаимодействия / А.А. Артеменков // Ероховские чтения: тез. докл. науч.-практ. конф. – Череповец: ЧФ УРАО, 2004. – С. 115–116.
13.Артеменков А.А. Дополнения к проблеме латерализации функций / А.А. Ар-теменков // Сб. тр. участников V Межвуз. конф. молодых ученых. – Череповец: ЧГУ, 2004. – С. 139–142.
14.Артеменков А.А. Основы индивидуального здоровья человека: учеб. пособие (Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям (ОПД Ф. 06 – основы медицинских знаний) / В.Я. Шестаков, С.И. Попова, А.А. Артеменков [и др.]. – Череповец: ЧГУ, 2004. – 130 с.
15.Артеменков А.А. Студенческое здоровье / Ю.Д. Мельников, А.А. Артемен-ков, Т.В. Мелькова [и др.] // Ёроховские чтения: тез. докл. науч.-практ. конф. (ноосфера: проблемы, решения). – Череповец: ЧФ УРАО, 2005. – С. 178–180.
16.Артеменков А.А. Недельная динамика кардиогемодинамических показателей у студентов / А.А. Артеменков, А.В. Федотова, О.С. Долганова // Тез. докл. победителей открытого конкурса на лучшую студенческую работу “Мой город”. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2005 . – С. 177–179.
17.Артеменков А.А. Лекции по курсу биологическая химия: учеб. пособие / А.А. Артеменков. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2005. – 86 с.
18. Артеменков А.А. О состоянии здоровья школьников / А.А. Артеменков // Ёроховские чтения: сб. статей науч.-практ. конф. «Ноосферные знания и технологии на службу России». – Череповец: ЧФ УРАО, 2006. – С. 135–137.
19.Артеменков А.А. Руководство к лабораторным занятиям по физиологии человека: учеб.-метод. пособие / А.А. Артеменков. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2006. – 48 с.
20.Артеменков А.А. Динамика вегетативных функций при адаптации к физическим нагрузкам / А.А. Артеменков // Теория и практика физической культуры. – 2006. – № 4. – С. 59–61.
21.Артеменков А.А. Изменения вегетативных функций у студентов при адаптации к умственным нагрузкам / А.А. Артеменков // Гигиена и санитария. – № 1. – 2007. – С. 62–64.
22.Артеменков А.А. Морфологическая характеристика физического развития студентов / А.А. Артеменков // Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса”: матер. междунар. науч.-практ. конф. – Ч. 2. – Череповец, 2007. – С. 98–100.
23.Артеменков А.А. Ароматерапия как эффективный метод профилактики заболеваний учащихся / А.А. Артеменков, З.С. Филина // Ероховские чтения: cб. ст. “Но-осферное мышление ХХI века”. – Череповец: ЧФ УРАО, 2007. – С. 96–98.
24.Артеменков А.А. Токсикологическая оценка воздействия ксенобиотиков на организм человека / А.А. Артеменков // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2007. – № 4. – С. 82–85.
25.Артеменков А.А. Биоэлектрическая активность мозга при вегетативных дисфункциях / А.А. Артеменков // Вопросы теории и методики адаптивной физической культуры в современной ситуации общественного развития: матер. Всерос. науч.-практ. конф. – Череповец: ГОУ ВПО “ЧГУ”, 2008. – С. 23–33.
26.Артеменков А.А. Основы токсикологии: учеб. пособие / А.А. Артеменков. – Череповец: Издательский дом – Принт, 2009. – 160 с.
27.Артеменков А.А. Периферическое кровообращение в сосудах нижних конечностей / А.А. Артеменков // Ученые записки Череповецкого государственного университета. – 2010. – № 1. – С.104–107.
28. Артеменков А.А. Сравнительная социально-гигиеническая оценка здоровья студентов / А.А. Артеменков // Образование и здоровье. Экономические, медицинские и социальные проблемы: сб. ст. V Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза: Приволжский Дом знаний, 2010. – С. 15–17.
29. Артеменков А.А. Гигиенические аспекты физического воспитания студентов / А.А. Артеменков // Мониторирование состояния здоровья, качества и образа жизни населения России. Влияние поведенческих факторов риска на здоровье населения. Тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. (Москва 7 – 8 июня 2011 г.). – М.: Первый Московский гос. мед. ун-т им. И.М. Сеченова, 2011. – С. 13–15.
30. Артеменков А.А. Экология: метод. указания для студентов заочной формы обучения / А.А. Артеменков. – Вологда: ВоГТУ, 2011. – 20 с.
31.Артеменков А.А. Соматотипологические особенности развития жирового компонента у студентов / А.А. Артеменков // Гигиена и санитария. – 2011. – № 4. – С. 68–70.
32.Артеменков А.А. Медико-гигиеническая характеристика здоровья студентов / А.А. Артеменков, Е.Н. Останкина // Профилактическая медицина (профилактика заболеваний и укрепление здоровья). – 2011. – Т. 14. – № 5. – С. 17–20.
33.Артеменков А.А. О проблеме состояния здоровья студентов Череповецкого государственного университета / А.А. Артеменков, Е.Н. Останкина // Биология: Теория и практика: матер. межрегион. науч.-практ. заоч. конф. посвящ. 15-летию каф. биологии Черепов. гос. ун-та (5-8 декабря 2011). – Череповец: ЧГУ, 2012. – С. 145–148.
34.Артеменков А.А. Динамика заболеваемости студентов в процессе обучения / А.А. Артеменков // Здравоохранение Российской Федерации. – 2012. – № 1. – С. 47–49.
35.Артеменков А.А. Психофизическая дезадаптация человека: теоретические аспекты / А.А. Артеменков // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 2. – С. 9–13.
36.Артеменков А.А. Оценка физического развития студентов / А.А. Арте-менков // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2012. – № 3. – С. 19–21.
37.Артеменков А.А. Физическое развитие и физическая подготовленность студентов экологически неблагополучного города / А.А. Артеменков // Экология человека. – 2012. – № 4. – С. 39–44.
38.Артеменков А.А. Тип психофизической дезадаптации как критерий доно-зологической диагностики здоровья населения / А.А. Артеменков // Здоровье населения и среда обитания. – 2012. – № 4 (229). – С. 38–40.
39.Артеменков А.А. Физиолого-гигиеническая оценка соматического здоровья студентов и риска развития заболеваний / А.А. Артеменков // Здоровье населения и среда обитания. – 2012. – № 12 (237). – С. 27–29.
40.Артеменков А.А. Психофизическая дезадаптация человека: теория развития и профилактика: монография / А.А. Артеменков. – Череповец: ЧГУ, 2012. – 157 с.
41. Артеменков А.А. Физическая культура: учебное пособие (Гриф РАЕ) / А.А. Артеменков, З.С. Варфоломеева З.С., М.К. Одноочко [и др.]. – Череповец: ЧГУ, 2012. – 152 c.
42. Артеменков А.А. Оценка функционального состояния и резервных воз можностей студентов в разные периоды обучения в вузе / А.А. Артеменков // Про филактическая медицина (профилактика заболеваний и укрепление здоровья). – 2013. – Т. 16, № 3. – С. 33–36.
43.Артеменков А.А. Комплексная оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы студентов для гигиенической оптимизации возможных отклонений / А.А. Артеменков, В.Я. Шестаков // Здоровье населения и среда обитания. – 2013. – № 3 (240). – С. 16–18.
44.Артеменков А.А. Оценка психоэмоционального состояния студентов университета / А.А. Артеменков // Гигиена и санитария. – 2013. – № 4. – С. 73–76.
45. Артеменков А.А. Методологические подходы к профилактике дезадап-тивных состояний у студентов / А.А. Артеменков // Здоровье населения и среда обитания. – 2013. – № 8 (245). – С. 35–37.
46. Artemenkov А.А. Approaches to the identification and prevention of students de-sadaptive state // Science, Technology and Higher Education [Text]: materials of the II international research and practice conference, Vol. II, Westwood, April 17th, 2013 / publishing office Accent Graphics communication. - Westwood - Canada, 2013. - P. 328-331.
47.Artemenkov А.А. Hygienic assessment of student learning // European Science and Technology [Text]: materials of the IV international research and practice conference, Vol. II, Munich, April 10th - 11th, 2013 / publishing office Veta Verlag Waldkraiburg - Munich -Germany, 2013. - P. 429-433.
48.Артеменков А.А. Психолого-педагогический и гигиенический анализ трудностей учения студентов / Е.Н. Останкина, А.А. Артеменков // Медицина труда и промышленная экология. - 2013. - № 10. - С. 40-44.
49.Артеменков А.А. Профилактика психофизической дезадаптации у лиц умственного труда / А.А. Артеменков // Здоровье населения и среда обитания. -2014. - № 2 (231). - С. 44-46.
50.Артеменков А.А. Физиологическая оценка адаптации студентов к условиям учебного труда / А.А. Артеменков // Безопасность жизнедеятельности. - 2014. - № 9 (165). - С. 3-8.