- Социально-психологическая концепция включает комплексное рассмотрение жизнеспособности личности как социально-психологического феномена, понимаемого как системное качество личности, характеризующего органическое единство индивидуальных и социально-психологических способностей человека к реализации ресурсного потенциала, использованию конструктивных стратегий поведения в трудных жизненных ситуациях и в условиях социально-экономической депривации, что обеспечивает возвращение личности на докризисный уровень функционирования или определяет посткризисный личностный рост. Социально-психологический подход позволяет соотнести номотетику и идеографию в психологическом исследовании жизнеспособности, позволяет выявить закономерности и механизмы, проявляющиеся в социальном взаимодействии людей, групп, общества и конкретных ситуаций, и, при этом, учитывать феноменальность реального социального бытия каждой отдельной индивидуальности и ее социальной среды.
- Жизнеспособность в ситуации потери работы определяется как системное качество личности, характеризующее органическое единство индивидуальных и социально-психологических способностей человека к эффективному применению средств самореализации, оптимистического атрибутирования, саморегуляции, активности, конструктивного копинга и самодетерминации. Становление жизнеспособности как процесс в большей мере представляет собой взаимодействие равнозначных сторон (личности и ситуационных факторов), чем простое приспособление личности к среде. Основной целью жизнеспособности молодежи в ситуации потери работы является не приспособление, а активное преобразующее влияние (на среду и на собственную личность), процесс самореализации и позитивных изменений. На концептуальном уровне жизнеспособность молодежи в ситуации потери работы описывается дескриптивной, детерминационной и динамической моделями, которые включают структурно-содержательные компоненты, критерии и уровни развития, детерминанты и закономерности функционирования, условия и психологические механизмы формирования.
- Жизнеспособность может быть рассмотрена как достаточно устойчивая диспозиция личности, которая включает следующие компоненты: способность к активности и инициативе, способность к самомотивации и достижениям, эмоциональный контроль и саморегуляция, позитивные когнитивные установки и гибкость мышления, самоуважение, социальную компетентность, адаптивные защитно-совладающие стратегии поведения и способность организовывать свое время и планировать будущее. Дескриптивная и детерминационная модель позволила разработать и адаптировать методики: «Жизнеспособность личности», «Факторы социально-экономической депривации», «Интерперсональная социальная поддержка», «Стратегии социальной поддержки», которые являются валидным и надежным инструментом для психодиагностики жизнеспособности и ее предикторов.
- Структура жизнеспособности личности в ситуации потери работы иерархична и может быть объяснена многоуровневой детерминацией, включающей в себя социетальный, микросоциальный и личностный уровни, каждый из которых имеет свои механизмы формирования и развития. Социетальный уровень детерминации жизнеспособности подразумевает влияние общества, коллективного разума, социальных представлений и установок на формирование жизнеспособности в ситуации потери работы. Микросоциальный уровень детерминации определяет роль ближайшего социального окружения на жизнеспособность личности в условиях потери работы. Субъективное восприятие социальной поддержки, установки и мнения членов семьи и референтной группы являются важными факторами формирования собственной позиции по отношению к безработице, которая, в свою очередь, определяет жизнеспособность человека в ситуации потери работы. Личностный компонент жизнеспособности молодежи в ситуации потери работы определяется качественным своеобразием динамических, мотивационных, регуляторных, рефлексивно-оценочных, установочно-целевых, аффективных, когнитивных и продуктивных характеристик.
- Как диспозиция личности жизнеспособность влияет на эффективность поведения молодого человека на рынке труда, на степень его включенности в общественную жизнь и тип адаптации в ситуации потери работы (активно-преобразующий, невротически-незрелый или агрессивно-нарцисстический). Разработана типология стилевых характеристик проявления жизнеспособности в условиях безработицы: жизнеспособность за счет высокой организованности, структурированности и самодетерминации; жизнеспособность за счет смелости, рискованности, независимости, конкурентоспособности и стрессоустойчивости; жизнеспособность за счет глубокой выраженной рефлексивной функции и позитивного стиля атрибуции; жизнеспособность за счет социальной компетентности и высокой адаптивности к новым ситуациям; низкий уровень жизнеспособности, социальная незрелость с перекладыванием ответственности на других, иждивенческой социальной позицией.
- Жизнеспособность, как процесс, предполагает динамику развития, что позволяет говорить об ее уровнях: высокий уровень - жизнеспособность с опорой на интрапсихические и интерпсихические ресурсы; средний уровень - жизнеспособность с опорой на интерпсихические и внешнесредовые ресурсы, низкий уровень - минимальная опора на ресурсы, беспомощность и неравномерный уровень (псевдожизнеспособность) - неравномерное развитие всех структурных компонентов жизнеспособности, удовлетворенность жизнью при низких показателях адаптивности и продуктивности жизни.
- Механизмы становления жизнеспособности личности можно систематизировать в соответствии со структурными компонентами жизнеспособности, а также в соответствии с четырьмя категориями источников жизнеспособности: «Я принадлежу...» (механизмы идентификации), «У меня есть...» (механизмы социальной адаптации), «Я - есть...» (механизмы индивидуализации) и «Я могу...» (механизмы интеграции). Эти механизмы не исключают друг друга, а могут существовать одновременно на каждом из этапов формирования и развития жизнеспособности. Частными механизмами формирования жизнеспособности являются трансгенерационная трансляция, механизм формирования аттитюдов, механизмы атрибуции и аффилиации, механизмы психологических защит, саморегуляции, управления ресурсами, смыслообразования, совладания, вовлеченности, самореализации. Независимо от уровня анализа любой из вышеперечисленных механизмов может включать в себя другие механизмы, а сам включен в какой-либо более общий психологический механизм. Психологические механизмы формирования жизнеспособности структурируются по компонентам и типам жизнеспособности личности, а их актуализация сопряжена с уровнем социально-психологической детерминации (социетальный, микросоциальный и личностный). Для формирования отдельных компонентов жизнеспособности личности в ситуации потери работы степень активации и вклада различных механизмов неодинакова и имеет свою спецификацию в процессе развития жизнеспособности в зависимости от особенностей ситуации и характеристик личности.
- В основе становления жизнеспособности личности лежит закономерность системогенеза и иерархии, согласно которой вышестоящий уровень в структурной иерархии личности, определяющий ее жизнеспособность (социальная адаптивность, самореализация и жизненная включенность) формируется на основе нижестоящего уровня (активация, самомотивация и регуляторные процессы). Выявленная в процессе формирующего эксперимента закономерность метронома описывает быстроту и диапазон изменяемых характеристик жизнеспособности, находящихся на разных иерархических уровнях структуры личности. Высота иерархического положения того или иного компонента в иерархии структуры жизнеспособности личности прямо пропорциональна величине диапазона изменений данного компонента и обратно пропорциональна быстроте этих изменений. В ситуации потери работы после психокоррекционных мероприятий медленнее всего в структуре жизнеспособности изменяются когнитивные установки и убеждения, но их изменение имеет высокоамплитудную динамику. Быстрее, но с меньшей амплитудой, изменяются эмоциональные состояния и процессы активации поведения.
- Оптимизация и повышение уровня жизнеспособности молодежи в ситуации потери работы возможны путем развития ресурсного потенциала молодых людей в рамках социально-психологического сопровождения, где основными «мишенями» психокоррекционной работы будут: система отношений, самооценки и отношения к своей жизни, защитно-совладающее поведение, система саморегуляции, формирование адекватного отношения к ситуации, четкого образа будущего с критической оценкой своих возможностей, развитие смыслообразования и саморефлексии. Социально-психологическое сопровождение безработной молодежи предполагает дифференцированную организацию условий для развития ресурсного потенциала, реализуемых на основе четырех процессов: накопление, развитие, формирование и активизация ресурсов (ресурсонакапливающие, ресурсоразвивающие, ресурсоформирующие и ресурсоактивизирующие технологии).
1.Нестерова А.А. Инновационные технологии обучения безработной молодежи // Человеческий капитал. - 2010. - №6 (18). – С.254-257. (0,2 п.л.)
2.Нестерова А.А. Жизнеспособность и ресурсы совладания молодежи в ситуации безработицы // Человеческий капитал. - 2010. - №6 (18). – С.78-80. (0,26 п.л.)
3.Нестерова А.А. Проблема безработицы в России: социальный вызов психологическому благополучию населения // Человеческий капитал. – 2010. - №9 (21) - С.137-139. (0,34 п.л.)
4.Нестерова А.А. Защитные механизмы в структуре жизнеспособности личности безработного // Человеческий капитал - 2010. - №10 (22) – С.157-159. (0,38 п.л.)
5.Нестерова А.А. Факторы жизнеспособности личности // Вестник Университета. - 2010. - №25. –С.99-102. (0,54 п.л.)
6.Нестерова А.А. Влияние базовых убеждений личности на адаптацию и жизнеспособность в ситуации потери работы // Ученые записки Российского государственного социального университета.– 2010. - №11 (87). - С.150-154.(0,38 п.л.)
7.Нестерова А.А. Взаимосвязь жизнеспособности и успешности адаптации молодежи в ситуации потери работы // Человеческий капитал. – 2010. - №10 (22) - С.163-165. (0,27 п.л.)
8.Нестерова А.А. Истоки изучения жизнеспособности личности в российской психологии // Вестник Университета. – 2011. - №8. - С.77-80. (0,54 п.л.)
9.Нестерова А.А. Мотивация к работе в структуре жизнеспособности личности безработной молодежи // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – 2011. - Выпуск 3 (№16). - С.64-75. (0,54 п.л.)
10.Нестерова А.А. Методологические трудности в исследовании жизнеспособности личности // Человеческий капитал. – 2011. - № 3 (27). - С. 46-49. (0,49 п.л.)
11.Нестерова А.А. Интегративно-эклектический подход в построении концептуальной модели жизнеспособности в социальной психологии // Человеческий капитал. – 2011. - № 3 (27). - С. 11-14. (0,47 п.л.)
12.Нестерова А. А. Ресурсные технологии оптимизации процесса адаптации и развития жизнеспособности безработной молодежи // European Social Science Journal. – 2011. - № 7. - С. 342-349. (0,68 п.л.)
13.Нестерова А.А. Макросоциальный уровень детерминации жизнеспособности личности в ситуации потери работы // Вестник Университета. - 2011. - №16. - С.68-71 (0,59 п.л.)
14.Нестерова А.А. Основные источники жизнеспособности индивида: зарубежные и отечественные концепции // Социальная политика и социология. - 2011. - №7. – С. 210-220 (0,67 п.л.)
15.Нестерова А.А. Мотивация и ценности в структуре жизнеспособности личности безработного / Нестерова А.А., Денежко Т.Н. // Социальная политика и социология. - 2011. - №7. - С. 299-302. (0,37 п.л./0,25 п.л.)
Б) Монографии:
16.Нестерова А.А. Вовлечение молодежи в жизнь общества. Презентация гипотезы российского научного исследования: коллективная монография / Под ред. С.С. Гиля – М.: РГСУ, 2007. Т.1. – 429 с. (54 п.л. / 2,2 п.л.)
17.Нестерова А.А. Социально-психологические технологии в решении актуальных проблем современности: коллективная монография / Под ред. Е.А. Петровой. - М.: РИЦ АИМ, 2009. – 113 с. (6,5 п.л. /1,9 п.л.)
18.Нестерова А.А. Психосоциальные проблемы трудоустройства молодежи в России: особенности и пути решения: коллективная монография / Под редакцией Г.И. Ефремовой, М.А. Ковалевой. - М.: Изд-во РГСУ, 2009. – 176 с. (10,2 п.л./1 п.л.)
19.Нестерова А.А. Психосоциальная модель оптимизации жизнеспособности и совладающего поведения молодежи в условиях безработицы: монография / Нестерова А.А., Ефремова Г.И. – М.: РГСУ, 2011. – 261 с. (15,75 п.л./10,71 п.л.)
20.Нестерова А.А. Социально-психологический подход к изучению жизнеспособности личности, находящейся в трудной жизненной ситуации: монография. – М.: РГСУ, 2011 г. – 243 с. (14,75 п.л.)
В) Научные публикации в других изданиях:
21.Нестерова А.А. Проблема социальной вовлеченности молодежи в жизнь общества // Материалы IV Всероссийского съезда психологического образования России. – М.: ФПОР, 2008. - С.488-489 (0,25 п.л.)
22.Нестерова А.А. Повышение социального самочувствия как путь первичной профилактики алкоголизма у молодежи // Трезвость и будущее России. Материалы XVII Международных Рождественских чтений / Под ред. В.И. Жукова – М.: РГСУ, 2009. - С.5-9. (0,31 п.л.)
23.Нестерова А.А. Курс «Кризисная психология» как условие формирования профессиональной позиции специалиста, оказывающего помощь в трудных жизненных ситуациях / Нестерова А.А., Суслова Т.Ф. // Актуальные проблемы преподавания дисциплин социально-психологического профиля: сборник учебно-методических статей. – М.: РИЦ АИМ, 2009. - С. 84-90. (0,4 п.л./0,2 п.л.)
24.Нестерова А.А. Субъективное восприятие молодежью трудной жизненной ситуации, связанной с потерей работы // Человек в трудной жизненной ситуации: выпуск 3 (сборник научных статей к III Всероссийской конференции). – М.- Курск: Изд-во КИСО, 2009. - С. 27-31. (0,2 п.л.)
25.Нестерова А.А., Пугаева Н.А. Специфика жизненных ориентаций представителей молодежных субкультур (на примере субкультуры готов) // На пути к профессиональной самореализации студентов вуза: сборник научных трудов – Вып.2.- М.: РИЦ АИМ, 2009. - С.34-37 (0,25 п.л./0,2 п.л.)
26.Нестерова А.А. О формировании успешной профессиональной самореализации будущих социальных психологов в период вузовского обучения // Преподавание дисциплин социально-психологического профиля в современном вузе: проблемы и пути решения. // Материалы I круглого стола «Социальная психология как учебная дисциплина» / Под ред. Е.А. Петровой. – М., 2009.- С.22-24 (0,19 п.л.)
27. Нестерова А.А. Условия и факторы позитивной социальной адаптации молодежи в ситуации безработицы // Психология социальности: сборник научных трудов – Т.3 / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2009. - С.55-57 (0,21 п.л.)
28. Нестерова А.А. К вопросу о сущности экстремизма и экстремистского поведения в молодежной среде // Психология социальности: сборник научных трудов – Т.3 / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2009.- С.57-59 (0,2 п.л.)
29.Нестерова А.А. Психологические технологии в социальной работе с семьями в ситуации бедности // Современные технологии работы с населением, нуждающимся в социальной поддержке. III Евроазиатский форум социального обеспечения. 22-23 октября 2009 года / Нестерова А.А., Петрова Е.А., Суслова Т.Ф.. – М.: Изд-во РГСУ, 2010. - С.300 – 303. (0,38 п.л. /0,25 п.л.)
30.Нестерова А.А. Психологическое обеспечение жизнеспособности семьи при различных моделях проявления семейного алкоголизма // Социальная ортобиотика против алкогольной угрозы / Под ред. В.И. Жукова, Е.А. Петровой. – М.: РГСУ, 2010. - С. 48-51. (0,25 п.л.)
31. Нестерова А.А. Жизнеспособность и ресурсы семьи как основное условие семейного ортобиоза в преодолении трудной жизненной ситуации // Социальная ортобиотика семьи. – М., 2010. - С. 7-20. (0,81 п.л.)
32. Нестерова А.А. Ресурсы обеспечения жизнеспособности и информационно-психологической безопасности студентов в процессе обучения в вузе // Вопросы преподавания дисциплин социально-психологического профиля: сборник учебно-метод. материалов / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. - С. 13-16. (0,23 п.л.)
33. Нестерова А.А. Осмысленность жизни и смысложизненные ориентации молодежи // Нестерова А.А., Овчинникова Е.В. // На пути к профессиональной самореализации студентов социального вуза: сборник научных трудов– Вып.3. – М., 2010. - С.54-56. (0,4 п.л./0,2 п.л.)
34. Нестерова А.А. Совладающее поведение супругов в трудных жизненных ситуациях / Нестерова А.А., Томчик К.А. // На пути к профессиональной самореализации студентов социального вуза: сборник научных трудов. – Вып.3. – М., 2010. - С.57-61. (0,48 п.л./0,3 п.л.)
35. Нестерова А.А. Взаимосвязь социального интеллекта и структурных компонентов социальной вовлеченности современной молодежи / Нестерова А.А., Шелест В.И. // На пути к профессиональной самореализации студентов социального вуза: сборник научных трудов. – Вып.3. – М., 2010. - С.61-65. (0,5 п.л. /0,25 п.л.)
36. Нестерова А.А. Жизнеспособность и ресурсный потенциал личности: феноменологический подход //Психология индивидуальности: материалы III Всероссийской научной конференции. Ч.2. – М.: Изд. дом Гос. унт-та – Высшей школы экономики, 2010.- С.79-80.(0,1 п.л.)
37. Нестерова А.А. Особенности психокоррекционной работы с безработными по формированию жизнеспособного поведения // Молодежь XXI века: проблемы и перспективы. Ч.2. – М.: Ваш полиграфический партнер, 2010. - С.71-83. (0,75 п.л.)
38. Нестерова А.А. Внутренние и внешние ресурсы жизнеспособности личности // Молодежь XXI века: проблемы и перспективы. Ч.2. – М.: Ваш полиграфический партнер, 2010. - С.83-99. (1 п.л.)
39. Нестерова А.А. Влияние личностных ресурсов на процесс адаптации в ситуации потери работы // Наука и современность – 2010: сборник материалов VI международной научно-практической конференции в 2-х частях. Часть 1. / Под общей ред. С.С. Чернова. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. - С.397-401. (0,25 п.л.)
40.Нестерова А.А. Разработка программы психокоррекционных мероприятий по формированию жизнеспособности молодежи в рамках обучения в вузе // Социальная ортобиотика: на пути формирования инновационного знания / Под ред. Л.В. Федякиной, Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ. – 2010. - С.32-39. (0,43 п.л.)
41. Нестерова А.А. Салютогенетический подход к пониманию жизнеспособности человека: от патологии к здоровью и ресурсам // Социальная ортобиотика: на пути формирования инновационного знания – коллективная монография / Под ред. Л.В. Федякиной, Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ. – 2010. - С.69-78. (0,67 п.л.)
42. Нестерова А.А. Теоретические основы изучения жизнеспособности личности в трудных жизненных ситуациях // Психология человека в трудной жизненной ситуации: Вып.4 (сборник научных статей) / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. - С.35-46. (0,61 п.л.)
43. Нестерова А.А. Особенности жизнеспособности и социальной адаптации человека при потере работы // Психология человека в трудной жизненной ситуации: Вып.4 (сборник научных статей) / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. - С.98-106. (0,53 п.л.)
44.Нестерова А.А. Разработка методических рекомендаций по организации и проведению занятий, развивающих жизнеспособность студентов и молодых специалистов // Труды кафедры социальной психологии РГСУ: Вып.1 / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. - С.99-103. (0,26 п.л.)
45.Нестерова А.А. Копинг-поведение в структуре жизнеспособности личности женщин, страдающих раком молочной железы / Нестерова А.А., Огольцова Т.А. // Труды кафедры социальной психологии РГСУ: Вып.1 / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. - С.240-245. (0,41 п.л. / 0,2 п.л.)
46.Нестерова А.А. Жизнеспособность и социальная адаптация военнослужащих, уволенных из Вооруженных сил Российской Федерации / Нестерова А.А., Черная А.В. // Труды кафедры социальной психологии РГСУ: Вып.1 / Под ред. Е.А. Петровой. – М.: РИЦ АИМ, 2010. - С.245-253. (0,53 п.л. / 0,3 п.л.)
47.Нестерова А.А. Cоотношение конструкта жизнеспособности личности с жизнестойкостью и самоэффективностью в современной психологии // Социальная психология в условиях инновационного обновления России. – М.: РИЦ АИМ, 2011. - С.54-62. (0,5 п.л.)
48.Нестерова А.А. Условия формирования жизнеспособности и развития личностных ресурсов детей-сирот // Эффективные технологии преодоления социального сиротства: Материалы ежегодной научно-практической конференции / Под редакцией Г.И. Ефремовой, А.А. Серегиной. – М.: Изд-во РГСУ, 2010. - С.69-75. (0,26 п.л.)
49.Нестерова А.А. Жизнеспособность личности как фактор позитивной адаптации человека в ситуации потери работы // Психология. Социология. Педагогика.– 2011. - №3(4). - С.47-51. (0,47 п.л.)
50.Нестерова А.А. Основные методологические проблемы изучения феномена жизнеспособности в современной психологии // От теории к практике преподавания и консультирования– сб. научных и научно-метод. статей /Под ред. Е.А. Петровой.- М.: РИЦ АИМ. – 2011.- С.19-25. (0,38 п.л.)
51.Нестерова А.А. Психология трудной жизненной ситуации и ее развитие на кафедре социальной психологии РГСУ // Социальная психология в РГСУ: итоги и перспективы / Под ред д. псх.н., проф. Е.А. Петровой – М.: РИЦ АИМ, 2011. - С. 84 – 116. (1,53 п.л.)
52.Нестерова А.А. Совладающее поведение супругов в ситуации кризиса рождения первого ребенка / Нестерова А.А., Томчик К.А.// На пути к профессиональной самореализации студентов вуза: сборник научных трудов – Вып.5 /Под ред. д. психол. н., проф. Е. А. Петровой – М.: РИЦ АИМ, 2011. - С. 11-12. (0,2 п.л./0,1 п.л.)
53.Нестерова А.А. Тренинг целеполагания как фактор развития жизнеспособности безработных (на примере педагогов дошкольного образования)/ Нестерова А.А., Дубовицкая Н.В. // На пути к профессиональной самореализации студентов вуза: сборник научных трудов – Вып.5 /Под ред. д. психол. н., проф. Е. А. Петровой – М.: РИЦ АИМ, 2011.- С.12-15. (0,30 п.л./0,15 п.л.)
54.Нестерова А.А. Особенности мотивационно – ценностной сферы безработных и ее влияние на эффективное поведение на рынке труда / Нестерова А.А., Ярошенко Ю.И. // На пути к профессиональной самореализации студентов вуза: сборник научных трудов – Вып.5 /Под ред. д. психол. н., проф. Е. А. Петровой – М., РИЦ АИМ, 2011. С.15-19. (0,31 п.л. / 0,2 п.л.)
55.Нестерова, А. А. Жизнеспособность и жизнестойкость личности как фактор психологической адаптации ВИЧ-инфицированных / Нестерова А. А. // Уровень жизни населения регионов России. - 2011. - N 1. - С. 20-24. (0,46 п.л.)
56.Нестерова А.А. Влияние социальной поддержки на жизнеспособность и совладание безработных / Нестерова А.А., Кононенко С.С. // На пути к профессиональной самореализации студентов вуза: сборник научных трудов – Вып.5 /Под ред. д. психол. н., проф. Е. А. Петровой – М.: РИЦ АИМ, 2011. - С. 19-24. (0,38 п.л. /0,25 п.л.)
В) Учебно-методические издания:
57.Нестерова А.А. Социально-психологические технологии работы с беднейшими семьями: методическое пособие / Нестерова А.А., Серегина А.А., Суслова Т.Ф. – М.: РГСУ, 2007. - 109 с. (6,75 п.л. / 2 п.л.)
58.Нестерова А.А. Современные подходы в семейной психотерапии и консультировании: учебное пособие / Нестерова А.А., Петрова Е.А., Суслова Т.Ф. - М.: РИЦ АИМ, 2007. – 59 с. (3,75 п.л./1,75 п.л.)
59.Нестерова А.А. Технологии работы психолога с семьей, находящейся в социально опасном положении: учебное пособие / Нестерова А.А., Петрова Е.А., Суслова Т.Ф. - М.: РИЦ АИМ, 2007. – 65 с. (4 п.л./ 2,12 п.л.)
60.Нестерова А.А. Инновационные технологии социальной работы с различными категориями семей: учебное пособие / Авторский коллектив. - М.: РГСУ, 2009. – 180 с.(11,25 п.л./2,5 п.л.)
61.Нестерова А.А. Профессиональная помощь детям, подвергающимся жестокому обращению в семье: учебное пособие. – М.: РГСУ, 2010. - 176 с. (6 п.л.)
62.Нестерова А.А. Пособие по способам реализации потенциала особого ребенка и интеграции его в обществе: справочник для родителей / Ефремова Г.И., Федякина ОЛ.В., Нестерова А.А., Колотилова И.В. – М.: Изд-во РГСУ, 2010. - 122 с. (10 п.л. / 8 п.л.)
63.Нестерова А.А. Психокоррекционная работа с молодыми специалистами на этапе поиска работы: учебно-методическое пособие. – М: ООО «еТест», 2010. - 200 с. (12,5 п.л.)
64.Нестерова А.А. Развитие жизнеспособности и ресурсного потенциала молодежи в ситуации потери работы: учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во РГСУ, 2011.- 216 с. (13 п.л.)