RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17275 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Латыпов Ильдар Касимович

Научная тема: « ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ »

Научная биография   « Латыпов Ильдар Касимович »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 13.00.04

Год: 2011

Отрасль науки: Педагогические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Одним из наиболее значимых направлений модернизации отечественного образования является введение профильного обучения на старшей ступени общего образования. Профильное обучение содержит в себе многие компоненты, которые оказывают непосредственное влияние на развитие преемственности, активизируют механизмы ее практической реализации. Обоснованность принципов построения структуры и содержания профильного обучения создают условия эффективного осуществления преемственности общего среднего и профессионального образования в области физической культуры.
  2. Теоретико-методологической основой педагогической системы профильной подготовки школьников в области физической культуры является концепция профильного обучения, включающая в себя целевые доминанты, основные подходы, принципы, образовательные стратегии, технологии, методы и средства, организационно-педагогические условия, а также модели организации профильного обучения.
  3. Педагогическая система профильной подготовки основывается на моделях профильного обучения и профессионально ориентированного физического воспитания учащихся, обеспечивающих их профильную подготовку к осуществлению жизненных и профессиональных планов. Модель профильного обучения школьников в области физической культуры отражает структуру и основные закономерности этого процесса и направлена на формирование начальных профессиональных знаний, умений, компетенций, начального педагогического опыта. Модель профессионально ориентированного физического воспитания обеспечивает формирование   у школьников мотивационно-ценностных ориентаций к профессионально-педагогической деятельности, личностных ценностей, социальную адаптацию в вузе.
  4. Проектирование образовательной модели профильной школы спортивно-педагогической направленности и построение технологии перехода общеобразовательной школы к модели профильной школы основывается на использовании программно-целевого подхода, который обеспечивает разработку содержания деятельности субъектов образования в построении педагогической системы.
  5. Предложенная концептуальная модель регионального центра непрерывного физкультурно-педагогического образования определяет стратегическое направление и программу развития системы непрерывного профессионального образования в области физической культуры, отвечающей современной парадигме образования и обеспечивающей опережающее развитие качества подготовки педагогов по физической культуре и спорту. Необходимость такого подхода обусловлена:
  •  
    • потребностью общества в современных педагогических кадрах по физической культуре и спорту;
    • общественной потребностью в здоровом образе жизни, который во многом зависит от профессионализма педагогов по физической культуре и спорту, призванных ориентировать каждого человека на ценностное отношение к своему здоровью, духовному и физическому развитию.

Список опубликованных работ

Монографии

1. Латыпов И.К. Непрерывное профессиональное образование в сфере физической культуры: концептуальный подход //Теоретико-методологические основы физического образования: Монография /В.А. Востриков, И.К. Латыпов, А.И. Федоров; Под общей ред. В.А. Вострикова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004. – 140 с. Авторский текст: с. 23 – 40.

2. Латыпов И.К. О проблеме подготовки физкультурно-педагогических кадров в современных условиях //Педагогiка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту: наукова монографiя за редакцiею проф. Ермакова С.С. – Харькiв: ХДАДМ (XXIII), 2008. – №6. – 282 с. Авторский текст: с. 127 – 130.

3. Латыпов И.К. Теоретические основы и организационно-педагогические условия профильного обучения в области физической культуры /И.К. Латыпов. – М., 2009. – 284 с.

Статьи в ведущих рецензируемых научных журналах из перечня ВАК

4. Латыпов И.К. Предварительная спортивная подготовка юных легкоатлетов в условиях школы /И.К. Латыпов //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998. – №1. – С. 28 – 33.

5. Латыпов И.К. Непрерывное профессиональное образование в сфере физической культуры: состояние, проблемы и перспективы /И.К. Латыпов //Теория и практика физической культуры. – 2004. – №9. – С. 50 – 52.

6. Латыпов И.К. Урок физической культуры: каким ему быть в начальной школе? /И.К. Латыпов //Начальная школа. – 2008. – №10. – С. 60 – 64.

7. Латыпов И.К. Непрерывное физкультурно-педагогическое образование /И.К. Латыпов //Высшее образование в России. – 2008. – №11. – С. 136 – 139.

8. Латыпов И.К. Профильное обучение в системе непрерывного физкультурного образования /И.К. Латыпов //Профессиональное образование. Столица. – 2009. – №1. – С. 34 – 36.

9. Латыпов И.К. Предпрофильная подготовка учащихся /И.К. Латыпов //Физическая культура в школе. – 2009. – №1. – С. 35 – 39.

10. Латыпов И.К. Подготовка учащихся спортивно-педагогических классов к профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта /И.К. Латыпов //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – №1. – С. 17 – 19.

11. Латыпов И.К. Элективные курсы в системе профильного обучения /И.К. Латыпов //Физическая культура в школе. – 2009. – №2. – С. 35 – 37.

12. Латыпов И.К. Проектная и учебно-исследовательская деятельность в физическом воспитании /И.К. Латыпов //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – №2. – С. 19 – 22.

13. Латыпов И.К. Перспективы внедрения моделей профильного обучения в систему непрерывного физкультурного образования /И.К. Латыпов //Вестник спортивной науки. – 2009. – №2. – С. 55 – 57.

14. Латыпов И.К. XIV Российский смотр физической подготовленности учащейся молодежи /И.К. Латыпов, И.Н. Лебедева //Физическая культура в школе. – 2009. – №3. – С. 31 – 34.

15. Латыпов И.К. О сложностях организации профильного обучения /И.К. Латыпов //Физическая культура в школе. – 2009. – №4. – С. 6 – 9.

16. Латыпов И.К. Модели организации профильного обучения в области физической культуры /И.К. Латыпов, В.И. Лукина //Профильная школа. – 2009. – №5. – С. 47 – 53.

17. Латыпов И.К. Программно-методическое обеспечение профильного обучения в области физической культуры /И.К. Латыпов //Теория и практика физической культуры. – 2009. – №6. – С. 27 – 31.

18. Латыпов И.К. Повышение двигательной активности учащихся /И.К. Латыпов, В.И. Лукина //Начальная школа. – 2009. – №9. – С. 68 – 72.

19. Латыпов И.К. Урок в современной школе /И.К. Латыпов, В.И. Лукина //Физическая культура в школе. – 2010. – №7. – С. 2 – 10.

Учебно-методические пособия, программы, методические рекомендации

20. Латыпов И.К. Элективные курсы для спортивно-педагогического класса: Учебно-методическое пособие /И.К. Латыпов. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2006. – 64 с.

21. Латыпов И.К. Физическая культура в профильном обучении. Лекции 1–4: Учебно-методическое пособие /И.К. Латыпов. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2006. – 60 с.

22. Латыпов И.К. Физическая культура в профильном обучении. Лекции 5–8: Учебно-методическое пособие /И.К. Латыпов. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2006. – 64 с.

23. Латыпов И.К. Концептуальные основы профильного обучения в области физической культуры. Лекция 1 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. –2006. – №17. – С. 40 – 48.

24. Латыпов И.К. Структура и содержание общего среднего образования в области физической культуры в условиях профильного обучения. Лекция 2 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №18. – С. 39 – 48.

25. Латыпов И.К. Особенности организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в условиях введения профильного обучения. Лекция 3 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №19. – С. 40 – 48.

26. Латыпов И.К. Элективные курсы в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения в области физической культуры. Лекция 4 И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №20. – С. 40 – 48.

27. Латыпов И.К. Методика преподавания основ теории и методики физического воспитания и спорта в 10–11-х классах на профильном уровне. Лекция 5 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №21. – С. 39 – 48.

28. Латыпов И.К. Проектирование профильных школ в условиях профильного обучения. Лекция 6 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №22. – С. 42 – 48.

29. Латыпов И.К. Спортивно-педагогические классы: планирование и организация профильного обучения. Лекция 7 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №23. – С. 40 – 48.

30. Латыпов И.К. Программа развития средней школы №1916 города Москвы по модели физкультурно-педагогического лицея на 2005 – 2010 годы. Лекция 8 /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №24. – С. 39 – 47.

31. Латыпов И.К. Основы анатомии, физиологии и гигиены физического воспитания. Программа элективного курса /И.К. Латыпов //Биология. – 2006. – №16. – С. 34 – 38.

32. Латыпов И.К. Профильное обучение в школе: физическая культура: Учебно-методическое пособие /И.К. Латыпов. – М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2008. – 230 с.

33. Латыпов И.К. От количества – к качеству (проект программы по физической культуре с углубленным и расширенным содержанием образования для учащихся 1–4-х классов) /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2009. – №4. – С. 2 – 10.

34. Латыпов И.К. Урок плюс тренировка (проект программы по физической культуре с углубленным и расширенным содержанием образования для учащихся 5–9-х классов) /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2009. –№5. – С. 2–9.

35. Латыпов И.К. Авторская программа. Методические рекомендации по разработке программ /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2009. – №16. – С. 10 – 17.

36. Латыпов И.К. Педагогические технологии физического воспитания в современной школе: лекции 1–4 /И.К. Латыпов. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 56 с.

37. Латыпов И.К. Педагогические технологии физического воспитания в современной школе: лекции 5–8 /И.К. Латыпов. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 60 с.

38. Латыпов И.К. Физическая культура. Профильное обучение. 10 – 11 классы: программы элективных курсов. Сборник 1 /И.К. Латыпов. – М.: Дрофа, 2011. – 76 с. – (Элективные курсы).

Статьи, тезисы докладов и материалы конференций

39. Латыпов И.К. Особенности физического воспитания учащихся спортивно-педагогических классов /И.К. Латыпов, В.К. Бальсевич //Довузовская подготовка в системе непрерывного физкультурного образования: тезисы докладов II научно-практической конференции. – М., 2001. – С. 8 – 9.

40. Латыпов И.К. Концептуальный подход к образовательной деятельности школы-лицея спортивного профиля /И.К. Латыпов, С.А. Гониянц, Н.Н. Чесноков //Довузовская подготовка в системе непрерывного физкультурного образования: тезисы докладов II научно-практической конференции. – М., 2001. – С. 54 – 56.

41. Латыпов И.К. Педагогическая ориентация учащихся в системе школьного образования /И.К. Латыпов, Л.И. Шеина //Довузовская подготовка в системе непрерывного физкультурного образования: тезисы докладов II научно-практической конференции. – М., 2001. – С. 135 – 137.

42. Латыпов И.К. Социально-педагогические основы внедрения новых технологий в процесс физического воспитания школьников /И.К. Латыпов //Материалы совместной научной конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК, РГАФК, ВНИИФК. – Малаховка: МГАФК, 2002. – С. 182 – 185.

43. Латыпов И.К. О модели непрерывного физкультурно-педагогического образования на современном этапе /И.К. Латыпов //Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 13–14 марта 2003 г.). – М.: СпортАкадемПресс, 2003. – С. 23 – 25.

44. Латыпов И.К. О программе профильного обучения старшеклассников в сфере физической культуры и спорта /И.К. Латыпов //Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 13–14 марта 2003 г.). – М.: СпортАкадемПресс, 2003. – С. 125 – 127.

45. Латыпов И.К. Концептуальные положения средней общеобразовательной школы спортивного профиля /И.К. Латыпов //Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 25 – 27 марта 2004 г.). – М.: Флинта, 2004. – С. 124 – 127.

46. Латыпов И.К. Особенности довузовского компонента непрерывного профессионального образования в сфере физической культуры /И.К. Латыпов //Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 25 – 27 марта 2004 г.). – М.: Флинта, 2004. – С. 127 – 130.

47. Латыпов И.К. Проектирование современных моделей профильных общеобразовательных учреждений в системе непрерывного профессионального образования в сфере физической культуры /И.К. Латыпов //Физическая культура, спорт, туризм: наука, образование, технологии: сборник материалов Всероссийской научно-методической конференции. – Чайковский: ЧГИФК, 2004. – Часть 2. – С. 112 – 115.

48. Латыпов И.К. О проектировании этапа довузовской подготовки в системе непрерывного физкультурного образования /И.К. Латыпов //Методология современной общей и спортивной педагогики: сборник материалов Всероссийской научной конференции /Под общ. ред. С.Д Неверковича, В.В. Гожина, Л.Д. Квиртия. – М., 2004. – С. 157 – 158.

49. Латыпов И.К. Физическое воспитание как компонент непрерывного физкультурного образования /И.К. Латыпов //Методология современной общей и спортивной педагогики: Сборник материалов Всероссийской научной конференции /Под общ. ред. С.Д Неверковича, В.В. Гожина, Л.Д. Квиртия. – М, 2004. – С. 338 –341.

50. Латыпов И.К. О проектировании педагогических систем непрерывного образования в сфере физической культуры и спорта /И.К. Латыпов //Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы VII международного научного конгресса. Том 4. – М., 2004. – С. 12 – 13.

51. Латыпов И.К. Физкультурное образование школьников в условиях введения профильного обучения /И.К. Латыпов //Спортивно-ориентированное физическое воспитание – новая педагогическая технология XXI века: материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 25-летию ЧГИФК. – Чайковский: ЧГИФК, 2005. – С. 44 – 47.

52. Латыпов И.К. Элективные курсы в системе профильного обучения в области физической культуры /И.К. Латыпов //Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тезисы докладов III научно-практической конференции. – М.: Флинта, 2005. – С. 116 – 119.

53. Латыпов И.К. Физкультурно-педагогический лицей как профильная школа в системе непрерывного образования в области физической культуры /И.К. Латыпов //Физическая культура и спорт: интеграция науки и практики: материалы II международной научно-практической конференции. – Ставрополь, 2005. – С. 143 – 146.

54. Латыпов И.К. Организационно-педагогические аспекты преобразования физического воспитания школьников в условиях профильного обучения /И.К. Латыпов //Дети России образованны и здоровы: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 28 – 29 октября 2005 г.). – М., 2005. – С. 144 – 149.

55. Латыпов И.К. Физическая культура в профильном обучении /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №3. – С. 3 – 6.

56. Латыпов И.К. Модели организации профильного обучения /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №6. – С. 3 – 6.

57. Латыпов И.К. Нужны ли теоретические уроки физической культуры? /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №7. – С. 4 – 6.

58. Латыпов И.К. Программное развитие школы по модели физкультурно-педагогического лицея /И.К. Латыпов, В.И. Лукина //Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации образования в России: тезисы докладов IV Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 29–31 марта 2006 г.). – М.: Физическая культура, 2006. – С. 206 – 208.

59. Латыпов И.К. О региональном центре непрерывного физкультурно-педагогического образования /И.К. Латыпов //Совершенствование дополнительного профессионального образования в сфере физической культуры и спорта в условиях модернизации высшего профессионального образования: материалы Всероссийской научной конференции. – М.: СпортУниверПресс, 2006. – С. 76 – 79.

60. Латыпов И.К. Кадры решают все! /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2006. – №24. – С. 2 – 4.

61. Латыпов И.К. Профильное обучение: состояние, проблемы, перспективы /В.Н. Кряж, И.К. Латыпов //Материалы международной научно-практической конференции (Минск, 11–12 декабря 2006 г.). – Минск: НИО, 2007. – С. 329 – 334.

62. Латыпов И.К. Профильное обучение: вопросы и ответы /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2007. – №2. – С. 5 – 8.

63. Латыпов И.К. Концепция центра непрерывного физкультурно-педагогического образования в городе Москве /И.К. Латыпов //Управление психомоторной деятельностью человека: материалы докладов 1-й международной конференции /Под общ. ред. В.А. Ускова. – М.: МГПУ, 2007. – С. 112 – 113.

64. Латыпов И.К. Особенности структуры и содержания вариативного компонента программы по физической культуре в условиях профильного обучения /И.К. Латыпов //Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: материалы XVII международной научно-практической конференции по проблемам физического воспитания учащихся. – Коломна: КГПИ, 2007. –С. 148 – 149.

65. Латыпов И.К. О проблеме подготовки и отбора абитуриентов в вузы физической культуры /И.К. Латыпов //Материалы докладов 6-й научно-методической конференции ПИФК МГПУ (апрель 2007 г.). – М., 2007. – С. 95 – 100.

66. Латыпов И.К. Тестирование знаний учащихся по предмету «Физическая культура» /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2008. – №10. – С. 44 – 48.

67. Латыпов И.К. Как составить программу элективного курса /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2008. – №20. – С. 16 – 19.

68. Латыпов И.К. Формирование профессионального самоопределения школьников в условиях профильного обучения /И.К. Латыпов //Молодые ученые – московскому образованию: материалы VII городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. – М.: МГППУ, 2008. – С. 303 – 305.

69. Латыпов И.К. Профессионально-педагогическая ориентация и формирование профессионального самоопределения школьников в условиях профильного обучения /И.К. Латыпов //Материалы международной научно-практической конференции «Рудиковские чтения» (3–5 июня 2008 г.). – Ростов на Дону, 2008. – С. 77 – 79.

70. Латыпов И.К. О ресурсах в подготовке физкультурных кадров в условиях модернизации образования /И.К. Латыпов //Современный олимпийский спорт и параолимпийский спорт и спорт для всех: XII Международный научный конгресс. Материалы конференций. Том 3. – М.: Физическая культура, 2008. – С. 261 – 262.

71. Латыпов И.К. Профильная ориентация школьников на физкультурно-педагогическую деятельность /И.К. Латыпов //Физическое воспитание, спортивно-массовая и оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. Сборник №4. – М.: ОГФСО «Юность России», 2008. – С. 52 – 58.

72. Латыпов И.К. Профессиональная готовность учителя физической культуры к реализации профильного обучения /И.К. Латыпов //Детский тренер. – 2008. – №2. – С. 115 – 119.

73. Латыпов И.К. Физическая культура и спорт в современной школе: проблемы и перспективы /И.К. Латыпов //Детский тренер. – 2008. – №3. – С. 4 – 14.

74. Латыпов И.К. Педагогические аспекты профильного обучения в области физической культуры /И.К. Латыпов //Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы докладов VII научно-методической конференции ПИФК МГПУ (март 2008 г.) /Сост. М.А. Каймин. – М.: МГПУ, 2008. – С. 123 – 124.

75. Латыпов И.К. Проектирование профильных школ спортивно-педагогической направленности в условиях профильного обучения /И.К. Латыпов //Педагогическая мастерская. – 2008. – №6. – С. 50 – 56.

76. Латыпов И.К. Спортивно ориентированное физическое воспитание как условие профессиональной ориентации учащихся на физкультурно-педагогическую деятельность /И.К. Латыпов //Педагогическая мастерская. – 2009. – №1. – С. 54 – 56. Продолжение – №2. С. 51 – 54.

77. Латыпов И.К. Спортивно-педагогические кадры сегодня и некоторые пути решения проблемы /И.К. Латыпов //Детский тренер. – 2009. – №1. – С. 4 – 16.

78. Латыпов И.К. Элективные курсы в профильном обучении: физическая культура /И.К. Латыпов //Педагогическая мастерская. – 2009. – №3. – С. 49 – 53.

79. Латыпов И.К. Здоровье детей и проблема физического воспитания школьников /И.К. Латыпов //Педагогiка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту: Науковий журнал. – Харькiв, 2009. – №10. – С. 102 – 105.

80. Латыпов И.К. Педагогическая ориентация школьников в условиях профильного обучения /И.К. Латыпов //Инновационные технологии в физическом воспитании подрастающего поколения: материалы докладов 1-й научно-практической конференции ПИФК МГПУ (февраль 2010 г.). – М.: МГПУ, 2010. – С. 105 – 109.

81. Латыпов И.К. Подготовка учителей физической культуры в условиях модернизации физического воспитания /И.К. Латыпов //Подготовка педагогических кадров в системе столичного образования: материалы городской научно-практической конференции (Москва, 14 октября 2009 г.) /Под ред. Е.Н. Геворкян; сост. и отв. ред. С.В. Суматохин. – М.: МГПУ, 2010. – С. 77 – 79.

82. Латыпов И.К. Культура знаний: методика компьютерного тестирования знаний школьников /И.К. Латыпов //Спорт в школе. – 2010 – №6. – С. 2 – 4.