RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17419 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Аганов Сергей Самуилович

Научная тема: « КОНЦЕПЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ ГПС МЧС РОССИИ »

Научная биография   « Аганов Сергей Самуилович »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 13.00.08

Год: 2008

Отрасль науки: Педагогические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. физическая культура обучающихся в вузах ГПС МЧС России как часть общей культуры, включает совокупность компонентов и ценностей в сфере физического развития, воспитания оздоровления, обучения, позволяю­щих обучающимся в вузах эффективно формировать необходимые сотруднику ГПС МЧС России знания, умения и навыки, физические способности, оптимизировать его состояние здоровья и работоспо­собность;
  2. потребность в развитии физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России обусловлена тем, что компоненты физической культуры, её ценности, физические качества, знания, навыки, умения и другие составляющие физической культуры занимают важное место в общей структуре профессиональной деятельности сотрудников ГПС МЧС России;
  3. в профессионально-образовательном плане развитие физической культуры в вузах ГПС МЧС России (как часть процесса профессионального образования, подготовки в вузе) представляет собой качественное преобразование и приращение в ходе образовательного процесса в вузах ГПС МЧС России совокупности ценностей физической культуры: материальных (учебно-материальная база, экипиров­ка, социальные гарантии со стороны общества); культурных (познание, самоутверждение, самоуважение, чувство собственного достоинства, эстетические и нравственные качества, общение); физических (здоровье, телосложение, двигательные умения и навыки, физические качества, физическая подготовленность); социально-психологических (авторитет, отдых, развлечение, удовольствие, трудолюбие, коллектив, чувства долга, чести, совести, рекорды, победы, традиции); личностных (эмоциональные переживания, волевые черты характера, свойства и качества личности, способности);
  4. в личностном плане развитие физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России (как элемент профессионального и личностного развития) представляет собой освоения обучающимися в процессе их подготовки в вузах ГПС МЧС России мотивационного, деятельностного и результативного компонентов физической культуры;
  5. в процессуальном плане развитие физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России (как педагогический процесс) - это педагогическое взаимодействие субъектов данного развития, проводимое на всех этапах образовательного процесса в вузах, направленное на достижение высокого уровня развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России, в целях обеспечения качества подготовки сотрудников ГПС МЧС России, профессионального и личностного развития обучающихся в вузах ГПС МЧС России;
  6. основной целью развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России является достижение высокого уровня фи­зической культуры обучающихся, в целом профессионализма и компетентности выпускников вузов ГПС МЧС, обеспечивающего успешное решение задач ГПС МЧС России, сохранение психического и физического здоровья сотрудников ГПС МЧС России и граждан, обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях;
  7. развитие физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России достигается посредством решения совокупности учебных, воспитательных, развивающих и образовательных задач: учебные задачи: формирование у обучающихся знаний научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни; формирование и развитие физических качеств, практических умений и навыков, в соответствии с квалификационными требованиями к подготовке сотрудников ГПС МЧС России; воспитательные задачи: осознание обучающимися в вузах ГПС МЧС России роли физической культуры в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности сотрудника ГПС МЧС России; формирование мотивационно-ценностного отношения обучающихся к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом; развивающие задачи: развитие и совершенствование психофизических способ­ностей и свойств личности, самоопределение в физической культуре; образовательные задачи: достижение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющую психофизическую готовность выпускников вузов ГПС МЧС России к будущей профессии; приобретение обучающимися опыта использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей;
  8. совокупность закономерностей развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России включает: социальные закономерности: ход и результаты развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России обусловлены: социальной сущностью физической культуры, возможностями и условиями развития физической культуры; педагогические закономерности: индивидуальности, личностной значимости, динамики и постепенности развития; активной деятельности; системного единства подготовки, преподавания, учения, служебной деятельности, воспитательного процесса, воспитательных, личностно и профессионально-развивающих аспектов в развитии физической культуры; зависимость между условиями, целями, задачами, содержанием, технологиями и результатами развития физической культуры; постановка и достижение целей развития физической культуры на основе решения типовых задач предстоящей профессиональной деятельности; психологические закономерности: неравномерности; гетерохронности; неустойчивости; сензитивности; кумулятивности; дивергентности развития; физиологические закономерности: единства форм и функций организма; наследственности; возрастной ступенчатости; взаимосвязи физической и умственной деятельности в процессе подготовки в вузе. Основная закономерность развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России: темпы и уровень развития физической культуры обучающегося в вузе ГПС МЧС России зависят от совокупности условий: наследственности и индивидных свойств обучающегося; образовательной среды вуза; наличия и реализации в вузе системы развития физической культуры; включенности обучающегося в процессе развития физической культуры; педагогического мастерства преподавателей, эффективной деятельности командиров и специалистов воспитательных структур; личностной активности педагогов и обучающегося в развитии физической культуры и личностной значимости этого развития;
  9. функции, принципы, направления, критерии и уровни развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России;
  10. педагогическая технология (система, методы, методики, средства, способы, приёмы, последовательность, этапы, виды) развития физической культуры обучающихся в вузах ГПС МЧС России.

Список опубликованных работ

а) Монографии и статьи в ведущих научных журналах, включенных в перечень ВАК Минобрнауки России:

1. Аганов С. С. Теоретические основы развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России: Монография. - СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2005. - 12 п.л.

2. Аганов С. С. Концепция развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России: Монография. - СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2005. – 11,5 п.л.

3. Аганов С.С. Физическая культура в подготовке и деятельности сотрудников ГПС МЧС России: Монография. - СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2004. – 8,6 п.л.

4. Аганов С.С. Развитие физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России как фактор обеспечения их здорового образа жизни. - СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2006. - 8 п.л.

5. Аганов С.С. Развитие физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России // Вестник Санкт-Петербургского института ГПС МЧС России. - 2006. № 2. - 0,5 п.л.

6. Аганов С.С. Педагогические основы развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России // Вестник Санкт-Петербургского института ГПС МЧС России. - 2006. № 2. - 0,7 п.л.

7. Аганов С.С. Концепция развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России // Вестник Санкт-Петербургского института ГПС МЧС России. - 2006. № 2. - 0,5 п.л.

8. Аганов С.С. Моделирование системы развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России // Вестник Санкт-Петербургского института ГПС МЧС России. - 2006. № 4. - 0,4 п.л.

б) Научные издания, статьи, учебные пособия:

9. Аганов С.С. Педагогические основы развития физической культуры обучающихся в вузе МЧС России // Модернизация российского образования. Сборник научных трудов. Часть 2. - СПб.: Институт образования взрослых Российской академии образования. 2006. - 0,3 п.л.

10. Аганов С.С. Исследование педагогических аспектов развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России // Северо-запад России: педагогические исследования ученых. Вып.3. Т.2. - СПб: РГПУ им. А.И.Герцена, Нестор, 2006. - 0,4 п.л.

11. Аганов С.С. Инновационные основы развития физической культуры обучающихся в вузе // Инновационная деятельность в Вооруженных силах Российской Федерации: Труды Всеармейской научно-практической конференции. - СПб.: ВАС, 2006. - 0,2 п.л.

12. Аганов С.С. Технология развития физической культуры сотрудников ГПС МЧС России. - М.: ИР МЧС России, 2006. - 2 п.л.

13. Аганов С.С. Социальная сущность физической культуры, направления и содержание её развития у обучающихся в вузе // Психолого-педагогические проблемы военного образования. Сборник научно-педагогических трудов. Выпуск 3. - СПб.: ВАС, 2006. - 0,3 п.л.

14. Аганов С.С. Цель, задачи, функции, принципы развития физической культуры обучающихся в вузе // Психолого-педагогические проблемы военного образования. Сборник научно-педагогических трудов. Выпуск 3. - СПб.: ВАС, 2006. - 0,3 п.л.

15. Аганов С.С. Система развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: Гаруда, 2005. - 1,6 п.л.

16. Аганов С.С. Мотивация к развитию физической культуры как фактор повышения качества учебной деятельности курсантов института ГПС МЧС России. - СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2005. - 1,2 п.л.

17. Аганов С.С. Особенности реализации системы развития физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России. - СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2005. - 2,1 п.л.

18. Аганов С.С. Диагностика развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: Гаруда, 2005. - 1,4 п.л.

19. Аганов С.С. Сущность и содержание физической культуры обучающихся в вузе ГПС МЧС России. - СПб.: СПб ИГПС, 2004. - 1,2 п.л.

20. Аганов С.С. Направления и этапы развития физической культуры у обучающихся в вузе // Физическая культура в вузе: Сборник научных трудов. - М.: Круг, 2004. - 0,25 п.л.

21. Аганов С.С. Методы и методики развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: СПбИЭУ, 2004. - 2 п.л.

22. Аганов С.С. Оценка эффективности развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: Гаруда, 2004. - 0,6 п.л.

23. Аганов С.С. Диагностика профессионально важных физических качеств обучающихся в вузах МЧС России. - М.: ИР МЧС России, 2004. - 1,1 п.л.

24. Аганов С.С. Исследование реализации системы развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: Гаруда, 2004. - 2,1 п.л.

25. Аганов С.С. Методология исследования проблем развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: Гаруда, 2004. - 1,2 п.л.

26. Аганов С.С. Развитие физической культуры у обучающихся как фактор обеспечения компетентности выпускника вуза // Регион: политика, экономика, социология. - СПб., 2004. № 1. - 0,5 п.л.

27. Аганов С.С. Диагностика развития мотивации к педагогической деятельности у обучающихся в вузе // Труды III Международной научно-практической конференции «Экономика и промышленная политика России». - СПб.: СПбГПУ, 2004. - 0,2 п.л.

28. Аганов С.С. Исследование мотивации развития физической культуры у обучающихся в вузе // Труды 54-й Военно-научной конференции. - СПб.: ВУС, 2004. - 0,2 п.л.

29. Аганов С.С. Совершенствование боевой и физической подготовки курсантов института ГПС МЧС России // Труды 54-й Военно-научной конференции. - СПб.: ВУС, 2004. - 0,2 п.л.

30. Аганов С.С. Моделирование развития физической культуры в вузе // Труды III Международной научно-практической конференции «Экономика и промышленная политика России». - СПб.: СПбГПУ, 2004. - 0,2 п.л.

31. Аганов С.С. О сущности процессов формирования и развития физической культуры у обучающихся // Сборник научных трудов докторантов, аспирантов и соискателей. - М.: Вуз и школа, 2004. - 0,6 п.л.

32. Аганов С.С. Индивидуализация физической подготовки в высшей школе // Проблемы управления развитием социально-экономических систем. Сборник научных трудов. Вып. 17. - СПб: СПбГУКиТ, 2004. - 0,3 п.л.

33. Аганов С.С. Современные тенденции в развитии физической культуры // Проблемы управления развитием социально-экономических систем. Сборник научных трудов. Вып. 17. - СПб: СПбГУКиТ, 2004. - 0,5 п.л.

34. Аганов С.С. Физическая культура как элемент компетентности современного специалиста // Совершенствование социально-экономических отношений участников рынка в современных условиях: Материалы Всероссийской научно-теоретической конференции. - М.: Вуз и школа, 2003. - 1 п.л.

35. Аганов С.С. Развитие физической культуры в вузе // Проблемы управления развитием социально-экономических систем. Сборник научных трудов. Вып. 16. - СПб: СПбГУКиТ, 2003. - 0,25 п.л.

36. Аганов С.С. Историко-педагогический и философский анализ проблем физической культуры. - СПб.: Диалог, 2003. - 2 п.л.

37. Аганов С.С. Эффективность развития физической культуры обучающихся в вузе. - СПб.: ВУС, 2003. - 1 п.л.

38. Аганов С.С. Сущность и содержание процесса формирования физической культуры. - СПб.: ВУС, 2003. - 1,8 п.л.

39. Аганов С.С. Педагогические факторы и средства формирования интереса курсантов к физической подготовке. - СПб.: ВАУ, 2003. - 1,6 п.л.

40. Аганов С.С. Методология исследования проблем физической культуры // Физическая подготовка в военном вузе. Сборник трудов Всеармейской научной конференции. - М.: ВУ, 2003. - 0,3 п.л.

41. Аганов С.С. Факторы и условия развития физической культуры // Проблемы управления развитием социально-экономических систем. Сборник научных трудов. Вып. 16. - СПб.: СПбГУКиТ, 2003. - 0,2 п.л.

42. Аганов С.С. Использование современных педагогических технологий в боевой и физической подготовке // Повышение эффективности учебно-методической работы на основе использования информационных технологий: Материалы межвузовской научно-методической конференции. - СПб.: СПбГИЭУ, 2003. - 0,25 п.л.

43. Аганов С.С. Социальное взаимодействие и развитие физической культуры // Социальные технологии: теория и практика: Материалы Всероссийской научно-практической конференции - СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. - 0,25 п.л.

44. Аганов С.С. Философско-нравственное обоснование развития физической культуры // Проблемы управления развитием социально-экономических систем. Сборник научных трудов. Вып. 10. - СПб.: СПбГУКиТ, 2002. - 0,5 п.л.

45. Аганов С.С. Физическая культура и ее место в образовании // Совершенствование подготовки специалистов в свете современных требований: Материалы Всероссийской научно-практической конференции - СПб.: СПбГИЭА, 2001. - 0,1 п.л.