RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17199 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Романова Каринэ Евгеньевна

Научная тема: « МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ »

Научная биография   « Романова Каринэ Евгеньевна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 13.00.08

Год: 2010

Отрасль науки: Педагогические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Концептуальные основы категории «педагогическое мастерство учителя», которые позволяют определить его как интегративную характеристику высокой профессионально-педагогической подго­товленности и умелости в осуществлении педагогической деятельности, внут­ренне обусловленных высокоразвитыми личностными качествами (интеллектуальной культурой, личностной зрелостью, индивидуальным педагогическим стилем, самоактуализацией) и проявляющихся в деятельности, отличающейся высокой профессиональной компетентностью, педагогическим опытом и творчеством, развитий антиципацией. Педагогическое мастерство учителя технологии отличают: технологическая культура, креативность, технологическая грамотность.
  2. Концепция методической системы формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей технологии представляет собой комплекс ключевых положений, всесторонне раскрывающих его суть, содержание и особенности. Ее основными компонентами являются: теоретико-методологические основания, представленные единством теоретико-методологических подходов к исследованию педагогического мастерства, где общенаучной основой выступает системный подход, теоретико-методологической стратегией - деятельностный подход, практико-ориентированной тактикой - личностно-ориентированный подход; ведущей авторской идеей концепции является положение о том, что повышение эффективности формирования и развития педагогического мастерства осуществляется за счет создания развивающей творческой среды, обладающей свойствами: наблюдаемостью, насыщенностью, пластичностью, автономностью существования, синхронизируемостью, векторностью, целостностью, мотивогенностью, иммерсивностью, интерактивностью. Для процесса обучения технологии необходимы дополнительные свойства среды: политехничность, производственная направленность, креативность, материальность, безопасность. система принципов: общедидактических - деонтологический, природосообразности, культуросообразности, принцип конгруэнтного созревания и развития личности; технологических - активного взаимодействия субъектов среды, поддержки творческих инициатив субъектов среды, оптимальности. педагогические условия, отражающие важнейшие факторы образовательной среды, оказывающие непосредственное влияние на эффективность реализации методической системы формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей технологии; особенности реализации, заключающиеся в межпредметной интеграции, осуществляемой на высоком уровне, когда создается целостное новообразование в результате системного синтеза, что в конечном итоге приводит к эффективному формированию и развитию педагогического мастерства будущих учителей технологии.
  3. Модель методической системы формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей технологии, содержащую компоненты: целевой, содержательный, процессуально-деятельностный, организационно-управленческий и результативно-оценочный;
  4. Методическая система формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей технологии направленная на поэтапное формирование: 1. профессиональной компетенции и интеллектуальной культуры; 2. педагогического опыта и личностной зрелости; 3. антиципации и индивидуального стиля; 4. педагогического творчества и самоактуализации.
  5. Методика мониторинга уровней педагогического мастерства будущих учителей технологии, включающая систему диагностических методик, тестовых заданий и способы их применения для измерения следующих параметров: личностная зрелость, индивидуальный педагогический стиль, самоактуализация, профессиональная компетентность, педагогический опыт, педагогическое творчество, антиципация. Результаты педагогического эксперимента, подтверждающие гипотезу исследования и свидетельствующие о целесообразности использования предлагаемой системы формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей технологии.

Список опубликованных работ

Монографии:

1. Романова, К.Е Педагогическое мастерство будущих учителей технологии: Монография / К.Е.Романова. – Иваново-Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ». – 2008. - 10,6 п.л.

2. Романова, К.Е. Модель методической системы формирования и развития будущих учителей технологии: Монография / К.Е.Романова. – Иваново: Изд-во ГОУ ВПО «ИВГУ». - 2010. – 10,2 п.л.

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ

3. Романова, К.Е. Антиципация и педагогическое мастерство / К.Е.Романова // Наука и школа. – 2009. - №1. – С.6-8.

4. Романова, К.Е. Модель методической системы формирования педагогического мастерства будущих преподавателей / К.Е.Романова // Наука и школа. – 2009. - №3. – С.30-34.

5. Романова, К.Е. Рейтинговая оценка эффективности системы формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей / К.Е.Романова // Наука и школа. – 2009. - №4. – С.17-20.

6. Романова, К.Е. Стратегии формирования педагогического мастерства будущих преподавателей / К.Е.Романова // Приволжский научный журнал. – 2009. - №1. – С.189-194.

7. Романова, К.Е. Система развития педагогического мастерства будущих учителей технологии / К.Е.Романова // Приволжский научный журнал. – 2009. - №2. – С.175-180.

8. Романова, К.Е. Мониторинг качества сформированности педагогического мастерства будущих преподавателей / К.Е.Романова // Приволжский научный журнал. – 2009. - №3. – С.110-117.

9. Романова, К.Е. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство / К.Е.Романова // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского.– 2010. - № 3. – С. 31-33.

10. Романова, К.Е. Концептуальные основы процесса формирования и развития педагогического мастерства будущих преподавателей / К.Е.Романова // Приволжский научный журнал.– 2010. - № 2. – С. 132-135.

11. Романова, К.Е. Особенности реализации концепции формирования и развития педагогического мастерства будущих учителей / К.Е.Романова // Наука и школа. – 2010. - №2. – С. 63-66.

Учебно-методические пособия, методические рекомендации

12. Романова, К.Е. Мозаичные работы: Учебное пособие / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 1996. – 1,5 п.л.

13. Романова, К.Е. Технология ручного ковроткачества: Учебное пособие/ К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 1996. – 3,5 п.л.

14. Романова, К.Е. Академия мастерства и творчества: Методические рекомендации и программы для организации кружковых работ / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2001. – 3,3 п.л.

15. Романова, К.Е. Русский народный костюм: Учебные пособие / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2007. – 5 п.л.

16. Романова, К.Е. Ландшафтный дизайн: Учебное пособие / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 8,1 п.л.

17. Романова, К.Е. Ландшафтный дизайн: Курс лекций / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 10,0 п.л.

18. Романова, К.Е. Ландшафтный дизайн: Учебные материалы для самостоятельной работы студентов / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 5,0 п.л.

19. Романова, К.Е. Уроки технологии (обслуживающий труд): Методические материалы / К.Е.Романова, О.А.Смирнова – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 7,9 п.л. (авт.вклад 75%).

20. Романова, К.Е. Ручное художественное ткачество: Учебное пособие / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 5,1 п.л.

21. Романова, К.Е. Ручное художественное ткачество: Курс лекций / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 5,8 п.л.

22. Романова, К.Е. Ручное художественное ткачество: Учебные материалы для самостоятельной работы студентов / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. – 2,8 п.л.

23. Романова, К.Е. Лозоплетение: Учебное пособие / К.Е.Романова, О.А.Смирнова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. – 9 п.л. (авт.вклад 25%).

24. Романова, К.Е. Теория и методика обучения технологии: Учебное пособие / Е.М.Муравьев, К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ»,2009. – 12,3 п.л. (авт.вклад 50%).

Авторские программы

25. Романова, К.Е. Основы творческо-конструкторской деятельности: Авторская программа / К.Е.Романова, А.Н.Столяров. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006. – 2,0 п.с.

26. Романова, К.Е. Народные промыслы: Авторская программа / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006. – 1.0 п.л.

27. Романова, К.Е. Ландшафтный дизайн: Авторская программа / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006. – 0,8 п.л.

28. Романова, К.Е. Ручное художественное ткачество: Авторская программа / К.Е.Романова. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2006. – 1.0 п.л.

Статьи в журналах, сборниках научных трудов

29. Романова, К.Е. Комплексный подход к изучению технологии и предпринимательства / К.Е.Романова, Л.П.Кислякова, Д.М.Кириллов // Теория и практика подготовки молодежи к предпринимательскому труду: Межвузовский сборник научных трудов. - Волгоград, ВлГУ, 1996 г. – 0,5 п.л.

30. Романова, К.Е. Развитие креативных способностей будущих учителей технологии средствами преподавания материаловедения / К.Е.Романова // Акмеология: Сборник научных трудов. - С. П., РПГУ им. Герцена, 1997 г. – 0,5 п.л.

31. Романова К.Е. Творческий проект – как средство креативного саморазвития студентов – будущих учителей технологии / К.Е.Романова // Высшая школа: пути развития: Сборник научных трудов. - Минск, БГУ, 1997. – 1 п.л.

32. Романова, К.Е. Акмеологические проблемы подготовки будущих учителей технологии / К.Е.Романова, Н.В.Кузьмина // Высшая школа: состояние и перспективы: Сборник научных трудов. - Минск, БГУ, 1997. – 0,5 п.л.

33. Романова, К.Е. Новый подход к старым технологиям / К.Е.Романова. Е.В.Кабешев, Е.В.Кулакова // Технология, предпринимательство, экономика: Межвузовский сборник статей. - Тула, ТлГУ, 1998. – 0,5 п.л.

34. Романова, К.Е. Стимулы креативного саморазвития студентов / К.Е.Романова // Энциклопедия профессионального образования. – М.: МПГУ, 1999. – 0,5 п.л.

35. Романова, К.Е. Развитие креативного потенциала студентов – будущих учителей технологии / К.Е.Романова // Акмеология – 99: научная сессия. С. П., РПГУ им. Герцена, 1999. – 1 п.л.

36. Романова, К.Е. Акмеологическая система развития творческой готовности будущих учителей технологии / К.Е.Романова, Е.С.Романов // Инновационные технологии и процессы личностного и группового развития в транзитивном обществе: Сборник научных трудов. - Кострома-Москва, КГУ, 2000. – 0,5 п.л.

37. Романова, К.Е. Акмеологические стратегии развития педагогического мастерства / К.Е.Романова // Акмеология в образовании. Ананьевские чтения. «Психология, акмеология, педагогика образовательной практики»: Сборник научных статей. - С. П., РПГУ им. Герцена, 2001. – 0,5 п.л.

38. Романова, К.Е. Акмеологические стратегии развития педагогического мастерства и творчества будущих учителей технологии / К.Е.Романова // Акмеология – 2002. Методические и методологические проблемы: Сборник статей. - С. П., РПГУ им. Герцена, 2002. – 1 п.л.

39. Романова, К.Е. Ступени мастерства и творчества / К.Е.Романова, М.Е.Фролова // нал «Студенчество: диалоги о воспитании». М.: Московская гуманитарно-социальная академия. 2002. - №6. – 0,5 п.л.

40. Романова, К.Е. Контроль качества подготовки будущих учителей технологии/ К.Е.Романова // Акмеология – 2004. Методические и методологические проблемы: Сборник статей. - С. П., РПГУ им. Герцена, 2004. – 0,7 п.л.

41. Романова, К.Е. Акмеологический подход к студенту как субъекту образовательного процесса / К.Е.Романова // Акмеология – 2005: Сборник научных трудов. – С. П., РПГУ им. Герцена, 2005. – 2 п.л.

42. Романова, К.Е. Мастерство и творчество преподавателя высшей школы/ К.Е.Романова // Акмеология: личностное и профессиональное развитие: Сборник научных трудов. – М.: МПГУ, 2005. – 0,5 п.л.

43. Романова, К.Е. Повышение качества подготовки студента / К.Е.Романова, О.А.Смирнова // Проблемы и перспективы развития непрерывного профессионального образования в эпоху социальных перемен: Сборник научных трудов. – Саратов, СГУ, 2006. – 0,2 п.л.

44. Романова, К.Е. Поиски решения проблемы повышения качества подготовки студентов / К.Е. Романова, О.А.Смирнова // Проблемы и перспективы развития технологического образования: Сборник научных трудов. – КГУ им. Н.А.Некрасова, 2006. – 0,5 п.л.

45. Романова, К.Е. Антиципация – как проблема развития и достижения акме / К.Е.Романова // Акмеология – 2006. Методические и методологические проблемы: Сборник научных трудов. – С.П., РПГУ им. Герцена, 2006. – 0,5 п.л.

46. Романова, К.Е. Научные истоки педагогического мастерства / К.Е.Романова // Научно-методический журнал «Школа будущего». – М.: МПГУ,, 2009 - №1. – 0,6 п.л.

Материалы научных конференций

47. Романова, К.Е. Проблемы дифференцированного и индивидуального подхода подготовки учителей технологии и предпринимательства / К.Е. Романова, Л.П.Кислякова // Проблемы подготовки учителя технологии и предпринимательства: Тез.докл. Российской научно-практической конференции. – Брянск, БГУ, 1995. – 0,1 п.л.

48. Романова, К.Е. Решение проблем нравственного, трудового и эстетического воспитания на урочных и внеурочных занятиях по обслуживающему труду / К.Е.Романова, Л.П.Кислякова // Проблемы трудового воспитания молодежи в современных условиях: Тез.докл. Российской научно-практической конференции. - Волгоград, ВлГУ, 1995. – 0,2 п.л.

49. Романова, К.Е. Разработка авторской программы – инновационный процесс подготовки учителя / К.Е. Романова, Л.П.Кислякова // Инновационные процессы в подготовке учителя технологии, предпринимательства и экономики: Тез.докл. международной научно-практической конференции. - Тула, ТлГУ, 1995 – 0,1 п.л.

50. Романова, К.Е. Возрождение народных традиций в единой системе трудовой подготовки молодежи / К.Е. Романова, Л.П.Кислякова // Трудовая подготовка молодежи: Тез.докл. международной научно-практической конференцияи. - С. П., РГПУ им. Герцена, 1996. – 0,1 п.л.

51. Романова, К.Е. Подготовка преподавателей технологии к обучению учащихся основам декоративно-прикладного искусства / К.Е.Романова, О.Ю.Зорина // Роль и место образовательной области «Технология» в системе общего среднего образования»: Тез.докл. IV международной научно-практической конференции. - Брянск, БГУ, 1998. – 0,1 п.л.

52. Романова, К.Е. Стратегии творческого развития личности будущих учителей технологии / К.Е.Романова // Преподавание технологии в школе. Подготовка учителей технологии и предпринимательства: Тез.докл. международной конференции. - Москва, МПГУ, 2002. – 0,2 п.л.

53. Романова, К.Е. Проблема экзаменационного стресса / К.Е. Романова, Е.С.Романов // Проблемы и перспективы развития технологического образования: Тез.докл. 7-й межрегиональной научно-практической конференции технологического образования. – КГУ им. Н.А.Некрасова, 2006. – 0,2 п.л.

54. Романова. К.Е. Реализация метода творческих проектов в детском театре моды / К.Е.Романова, О.В.Стрельцова // Подготовка специалистов на технологических факультетах педагогических вузов в условиях модернизации образования: Тез.докл. региональной научно-практической конференции. – ГОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет, НГПУ, 2007. – 0,2 п.л.

55. Романова, К.Е. Рейтинговая оценка результатов деятельности студентов / К.Е.Романова, Е.С.Романова // Проблемы и перспективы развития технологического образования и профориентационной работы в общеобразовательной школе и вузе: Тез.докл. межрегиональной научно-практической конференции – Кострома, КГУ, 2008. – 0, 2 п.л.

56. Романова, К.Е. Механизм акмеологического стимулирования развития мастерства и творчества / К.Е.Романова, О.А.Смирнова // Проблемы и перспективы развития технологического образования и профориентационной работы в общеобразовательной школе и вузе: Тез.докл. межрегиональной научно-практической конференции – Кострома, КГУ, 2008. – 0, 2 п.л.

57. Романова, К.Е. Педагогическое мастерство будущего учителя технологии / К.Е.Романова // Проблемы качества подготовки учителей технологии и предпринимательства и развития технологического образования в вузе и общеобразовательной школе: Тез.докл. международной научно-практической конференции. – Кострома, КГУ, 2010. – 0,1 п.л.

Комментарии:

Если вы считаете, что какое-то сообщение нарушает Правила, оскорбляет Вас как личность, несёт заведомо ложную информацию, и должно быть удалено, сообщите нам по адресу sergey@rae.ru

Ваше имя
Текст комментария
Введите число с изображения

Антиспам защита

При добавлении комментария Вы соглашаетесь с пользовательским соглашением