RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17064 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Аксенова Елена Ивановна

Научная тема: « ВОСПРОИЗВОДСТВО КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ В РОССИИ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ »

Научная биография   « Аксенова Елена Ивановна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 08.00.05

Год: 2013

Отрасль науки: Экономические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Доказано, что необходимым условием становления НИС России является наличие инновационной образовательной системы подготовки квалифицированных кадров (ИОС). Сформулирована авторская трактовка понятийной конструкции «инновационная образовательная система профессиональной подготовки кадров (ИОС)» как «совокупности учреждений (организаций), находящихся во взаимосвязях друг с другом и занятых подготовкой высокопрофессиональных конкурентоспособных кадров, производством и коммерческой реализацией научных знаний, инноваций и технологий как продуктов деятельности подготовленных кадров». На основании теории систем определены ключевые элементы ИОС, раскрыто содержание каждого из элементов и характер связей между ними.
  2. На основе теории конвергенции НИС, с учетом зарубежной практики и новейшего российского опыта теоретически обоснована и описана типовая модель инновационной образовательной системы, в том числе выявлены основные ее участники, универсальные характеристики ИОС и функциональные связи, оказывающие влияние на развитие социально-трудовых отношений.
  3. Разработана авторская концепция развития отечественной ИОС; сформулированы приоритеты образовательной политики, обеспечивающие эффективность системы подготовки кадров для инновационной экономики. Предложена организационно-функциональная структура ИОС, включающая девять подсистем, для которых определены ведущие структурные элементы и их функциональная нагрузка, охарактеризованы отношения, возникающие на основе сетевых коммуникаций.
  4. Предложены основные направления повышения качества кадрового корпуса самой ИОС, в том числе разработаны принципы кадровой политики, направленные на подготовку инновационно ориентированных преподавателей; сформулирован авторский подход к формированию модели непрерывного профессионального развития профессорско-преподавательского состава (ППС); даны рекомендации по развитию профессиональных компетенций ППС в области управления инновациями.
  5. Разработана авторская методология мониторинга социально-экономической эффективности инновационной образовательной системы, позволяющая оценить вклад ИОС, как системы подготовки кадров, в развитие национальной инновационной системы.

Список опубликованных работ

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК

1. Аксенова Е.И., Информатизация и проблемы образования: мониторинг и текущее состояние // Научно-техническая информация. - Серия 1. – 2003. - №10. – 0,6. В соавторстве Н.И. Климова, С.С. Терещенко, В.Б. Яблонский – Авт. вклад – 0,5 п.л.

2. Аксенова Е.И., Профессиональное образование в области информационных технологий // Научно-техническая информация. - Серия 1. - 2003. - №10. – 0,6 п.л.

3. Аксенова Е.И., Informatization and educational problems: monitoring and current state (Мониторинг информационных проблем в образовании) // Scientific and technical information processing (Nauchno-Tekgnicheskaya informatsiya, seriya 1) vol. 30,– 2003AllertonPress - № 5 – 1 п.л. – в соавторстве V.B. Yablonskii, N.I. Klimova, and S.S. Tereshenko – авт.вклад – 0,5 п.л.

4. Аксенова Е.И., Professional education in information technologies (Информационные технологии в профессиональном образовании) // Scientific and technical information processing (Nauchno-Tekgnicheskaya informatsiya, seriya 1) vol. 30, – 2003 AllertonPress, № 5 – 0,5 п.л.

5. Аксенова Е.И., Психолого-педагогические особенности проектирования информационной образовательной среды курса физики // Научные труды Московского педагогического государственного университета. - Серия «Естественные науки». - М., 2005 – 0,5 п.л.

6. Аксенова Е.И., Управление деятельностью вуза на основе мировой практики и международных стандартов качества // Теоретический и научно-практический журнал «Вестник Государственного университета управления» – М. – 2010. – 0,5 п.л.

7. Аксенова Е.И., Проблемный анализ оценки экономической эффективности коммерциализации инноваций в вузе // Теоретический и научно-практический журнал «Вестник Государственного университета управления» – М. – 2010. – 0,5 п.л.

8. Аксенова Е.И., Управление объектами интеллектуальной собственности современного вуза // Теоретический и научно-практический журнал «Вестник Государственного университета управления» – М. – 2011. – 0,5 п.л.

9. Аксенова Е.И., Формирование инновационного кадрового потенциала на базе ведущих образовательных комплексов // Теоретический и научно-практический журнал «Вестник Государственного университета управления» – М. – 2010. – 0,5 п.л.

10. Аксенова Е.И., Влияние профессионального образования врача на качество медицинских услуг // Теоретический и научно-практический журнал «Вестник Государственного университета управления» – М. – 2011. – 0,5 п.л.

11. Аксенова Е.И., Международный опыт реформирования и повышения эффективности системы образования // Ж. «Экономика образования» - М. – 2011. - № 5. – 0,9 п.л.

12. Аксенова Е.И., Показатели экономической эффективности инновационных образовательных систем // Труд и социальные отношения: наука, практика, образование. - 2012. - № 3. – 0,8 п.л.

13. Аксенова Е.И., Развитие науки в инновационной инфраструктуре России: характеристика, проблемы, пути решения // Труд и социальные отношения: наука, практика, образование. - 2012. - № 6. – 0,5 п.л.

14. Аксенова Е.И., Предпосылки создания инновационной системы профессиональной подготовки квалифицированных кадров в России // Ж. «Креативная экономика». – М. – 2013. - № 1. – 0,5 п.л.

15. Аксенова Е.И., Управление социально-экономической эффективностью инновационной образовательной системы профессиональной подготовки квалифицированных кадров // Ж. «Российское предпринимательство». – М.2013. - № 2. – 0,5 п.л.

Монографии, научно-практические и учебные пособия

16. Организационно-информационный механизм работы окружных методических центров в увязке с городскими структурам: научно-практическое пособие / под общ.ред. В.Б. Яблонского. – М.:ДОМ, 1999 г. – 6,0 п.л. – авт.вклад – 3,0 п.л.

17. Информационно-документационный механизм работы окружных управлений образования в увязке с городскими структурами: научно-практическое пособие / под общ.ред. В.Б. Яблонского. – М.:ДОМ, 2000 г. – 11,0 п.л. – авт.вклад – 6,0 п.л.

18. Научно-методические и технологические механизмы аналитического обеспечения управления московским образованием: научно-практическое пособие/ под общ.ред. В.Б. Яблонского. – М.:ДОМ, 2000 г. – 11,0 п.л. – авт.вклад – 7,0 п.л.

19. Гармонизация высшего медицинского образования в России. Настоящее и будущее: монография / под редакцией академика М.А. Пальцева. – И.: Издательский дом «Русский врач», 2007. – 16,0 п.л. – авт.вклад 2,0 п.л.

20. Инновационное образовательное пространство Московской медицинской академии имени И.М. Сеченова: монография / М.: Издательский дом «Русский врач», 2008. – 10,0 п.л. – авт.вклад 3,0 п.л.

21. Человек в пространстве социальной сферы: образование, жилье, досуг, социальная защита: монография / Изд-во «Квадрика» -М.-2010. – 13,5 п.л. – авт.вклад – 1,5 п.л.

22. Организационно-экономические основы формирования инновационной образовательной системы в России: монография / Е.И. Аксенова. – М.: «Медицина для всех», 2012. – 11,0 п.л.

23. Нормативно-методическое обеспечение информатизации управления образованием: методическое пособие / М., ДОМ.- 2004 – 12 п.л. – в соавторстве – авт.вклад 5 п.л.

24. Разработка штатных нормативов учреждений здравоохранения различных типов /научно-практическое пособие. – Изд.дом «Медицина для всех». – М., 2010. – 23,0 п.л. – в соавторстве – авт.вклад 11,0 п.л.

25. Развитие науки в инновационной инфраструктуре России: характеристика, проблемы, пути решения / научно-практическое пособие. - Изд.дом «Медицина для всех». – М., 2011. – 1,0 п.л.

26. Повышение эффективности бюджетных расходов в сфере образования, культуры и науки / научно-практическое пособие. - ДОМ. – М., 2011. – 2,0 п.л.

27. Анализ деятельности вузов в использовании механизмов модернизации образовательной деятельности в соответствии с европейскими тенденциями развития высшего профессионального образования / учебно-методическое пособие / под общ.ред. И.В. Аржановой. –НФПК. – М., 2009. - 1,0 п.л.– в соавторстве – авт.вклад 0,5 п.л.

28. World of work: hospitality, restaurant and event management (Мир работы: гостеприимство, ресторан и менеджмент)/ учебно-методическое пособие. - Раритет Инфо. – М., 2012. - 1,2 п.л.– в соавторстве – авт.вклад 0,5 п.л.

29. World of work: leisure, sport and tourism (Мир работы: гостиничное дело, спорт и туризм) / учебно-методическое пособие. - Раритет Инфо. – М., 2012. - 1,2 п.л.– в соавторстве – авт.вклад 0,5 п.л.

Статьи в журналах, сборниках, словарях

30. Развитие единого информационного пространства (на примере г. Москвы) // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2003. - № 1.- 0,4 п.л. в соавторстве – авт.вклад – 0,3 п.л.

31. Корпоративные технологии управления в образовании (на примере г. Москвы) // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2003. - №12. – 0,5 п.л. – в соавторстве – авт.вклад – 0,3 п.л.

32. Системность внедрения ИКТ в управление образованием как компонент предметного содержания образовательного менеджмента // Информационные технологии в образовании: научные труды конгресса. – 2003. - № 10. – 0,7 п.л.

33. Особенности взаимодействия территориального рынка труда и системы профессионального образования // Состояние и перспективы развития системы начального и среднего профессионального образования: сборник научных статей / Под общей редакцией В.И. Лисова. - М., 2003. – 0,6 п.л. – в соавторстве – авт.вклад 0,5 п.л.

34. Анализ потребности в активизации инновационных подходов в управлении профессиональным образованием // Инновационные проекты развития системы профессионального образования: сборник научных статей / Под общей редакцией В.И. Лисова. - М., 2003. – 0,6 п.л. – в соавторстве – авт.вклад 0,5 п.л.

35. Опыт проектирования детско-взрослого производства совместно с предприятиями высокотехнологичной сферы // Инновационные проекты развития системы профессионального образования: сборник научных статей / Под общей редакцией В.И. Лисова. - М., 2003. – 0,7 п.л. – в соавторстве – 0,5 п.л.

36. Технология комплексного анализа по выявлению потребностей в работниках с базовым начальным и средним профессиональным образованием //Инновационные проекты развития системы профессионального образования: сборник научных статей /Под общей редакцией В.И. Лисова. - М., 2003. – 0,8 п.л. – в соавторстве – авт. вклад – 0,5 п.л.

37. Создание инновационных центров в области начального и среднего профессионального образования для поддержки наукоемких отраслей городского хозяйства // Московская наука – проблемы и перспективы: труды IV научно-практической конференции. – М.,2003. – 0,3 п.л. – в соавторстве – авт.вклад 0,2 п.л.

38. Организационно-методические основы повышения квалификации управленческих кадров системы образования в области информационных технологий // Интеграция методической работы и системы повышения квалификации кадров: труды V Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции. - Челябинск, 2004. – 0,2 п.л – в соавторстве – авт.вклад – 0,1 п.л.

39. Информационные технологии в системе профессионального образования Москвы // Информатизация системы начального и среднего профессионального образования: сборник научных статей / Под общей редакцией В.И. Лисова. - М.,2004. – 0,6 п.л. – в соавторстве – авт.вклад – 0,5 п.л.

40. Создание информационных механизмов управления инновациями в профессиональном образовании Москвы // Информатизация системы начального и среднего профессионального образования: сборник научных статей / Под общей редакцией В.И. Лисова. - М.,2004. – 0,4 п.л. – в соавторстве – авт.вклад – 0,3 п.л.

41. Организационно-методические основы дополнительного профессионального образования в условиях информатизации // Роль непрерывного образования для всех в развитии регионов в начале XXI века в свете рекомендаций ЮНЕСКО и МОТ (Сеул + 5): материалы Международной научно-практической конференции ЮНЕСКО. - М., 2004. – 0,4 п.л. – в соавторстве – авт.вклад – 0,3 п.л.

42. Организационные аспекты модернизации управления образованием в условиях развития информатизации // Интеллектуальные технологии в образовании, экономике и управлении: материалы международной научно-практической конференции. – Воронеж, 2004. – 0,4 п.л.

43. Особенности создания системы обучения населения базовым навыкам использования ИКТ // Перспективы развития образования взрослых: культура, общество, человек: труды международной научно-практической конференции. - СПб., 2005. – 0,5 п.л. – в соавторстве – авт.вклад – 0,3 п.л.

44. Научное обеспечение информатизации образования // Телематика 2005: труды XII всероссийской научно-методической конференции. - СПб., 2005 – 0,4 п.л.

45. Информационное обеспечение формирования и реализации федеральных и региональных целевых программ модернизации образования // Формирование профессиональной компетенции специалистов как цель модернизации образования: труды всероссийской научно-практической конференции. – Бузулук, 2005. – 0,4 п.л.

46. Концепция врача // Ж. «Медицинская академия». – М.- 2007. № 11. – 0,6 п.л.

47. ММА им. И.М. Сеченова: быть первыми трудно, но интересно» // Ж. «Российский медицинский форум». – М.-2007. № 3. – 1,4 п.л.

48. Удовлетворенность населения качеством оказываемой медицинской помощи // Ж. «Российский медицинский форум». – М.-2007. № 3 – 0,9 п.л.

49. Инновационные методы проектирования системы управления высшей школы // Роль и место цивилизованного предпринимательства в экономике России: сбор. науч. тр. – М., 2012. - № 31. – 1,0 п.л.

50. Мониторинг эффективности деятельности научных учреждений системы здравоохранения в условиях модернизации // Ж. «Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития». – М.-2012. № 3. – 0,6 п.л.

Комментарии:

Если вы считаете, что какое-то сообщение нарушает Правила, оскорбляет Вас как личность, несёт заведомо ложную информацию, и должно быть удалено, сообщите нам по адресу sergey@rae.ru

Ваше имя
Текст комментария
Введите число с изображения

Антиспам защита

При добавлении комментария Вы соглашаетесь с пользовательским соглашением