RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17311 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Захарова Елена Юрьевна

Научная тема: « ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОЦИОНАТУРЭКОСИСТЕМЫ »

Научная биография   « Захарова Елена Юрьевна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 09.00.11

Год: 2012

Отрасль науки: Философские науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
1. Методологический потенциал теории взаимодействия природы и общества связан с возможностью разграничить экоориентированный и экологический подходы к исследованию экосистем и тем самым определить содержание соционатурэкосистемы. На основе экоориентированного подхода изучается экосистема как сфера действительности, состоящая из центрального объекта, экосреды и их взаимодействия друг с другом. Центральный объект и экосреда могут быть качественно различными или схожими. Экологический подход как вариант экоориентированного подхода позволяет исследовать особые сферы действительности (экологические системы), в которых «центральный» объект и «экосреда» имеют качественно неоднородный характер. Значимость экологического подхода определяется возможностью исследования не просто экоориентированных, а экологических взаимодействий.

Формирование экологической культуры в своем целостном виде требует оптимизации всех трех компонентов соционатурэкосистемы:

  1.  
    1. совершенствования очеловечено-природного мира;
    2. сохранение и восстановление естественного мира с целью оптимизации процесса взаимодействия природы и общества;
    3. преобразование социального мира, совершенствование социальных отношений.

2. Соционатурэкосистема - единство и взаимодействие социосистемы и экосреды (натурсистемы), качественно особое состояние мира, являющееся результатом глобальной эволюции и необходимым условием существования человека. На современном этапе возросла роль субъективного фактора в социоприродном взаимодействии, что обусловило возникновение экологического кризиса соционатурэкосистемы, актуализировало потребность и, одновременно, определило возможность управления ею.

3. Экoлогическая культура охватывает сферу отношений человека и общества к природе, являясь способом оптимизации деятельности людей, целью которого выступает оптимизация функционирования всех сфер социoнатурэкосистемы. В экологической культуре общества (человека) внимание акцентируется на оптимизации взаимодействия природы и общества, в антропоэколoгической - человека и природно-общественной экосреды. Это обусловлено различием между социоэкологическим и антропоэкологическим взаимодействиями, которые осуществляются на уровне очеловечено-природного взаимодействия.

4. Диалектическое единство экологического сознания и экологической культуры, где экологическое сознание является ядром экологической культуры, отражает сформировавшееся новое качество человечества, способного к коллективному взаимодействию по обеспечению коэволюционного развития соционатурэкосистемы. Экологическое сознание общества (человека) - совокупность групповых или индивидуальных представлений о взаимосвязях социосистемы и натурсистемы. Сущность экологического сознания на современном этапе заключается в его направленности на активную, объединяющую, институализированную деятельность людей, связанную с оптимизацией социоприродного взаимодействия.

5. Роль экологического и экологизированного образования в формировании экологической культуры соционатурэкосистемы определяется их содержанием. Экологическое образование - целенаправленная (познавательная, воспитательная, преобразовательная и т. п.) деятельность, непосредственно связанная с оптимизацией экоотношений в системе «природа - человек - общество», имеющая конечной целью обеспечение коэволюции всех составляющих соционатурэкосистемы. Экологизированное образование - тенденции проникновения идей, понятий, принципов, подходов экологии в другие дисциплины, т. е. применение экологического подхода в тех областях образования, которые ориентированы на решение экологических проблем.

Функции экологического образования в формировании экологической культуры соционатурэкосистемы обуславливают его следующие характеристики:

  • фундаментализация, связанная с разработкой философско-методологических основ различного экологического знания (био-, гео-, социо-, антропо-) в рамках концептуального единства;
  • непрерывность: экологическое образование, с одной стороны, локальный процесс, связанный с завершением профессиональной подготовки, с другой - процесс, протекающий на всех этапах жизнедеятельности человека, связанный с экологизированным образованием.
  • взаимосвязанность с естественнонаучным, социальным, гуманитарным, знанием. Интегральное знание о соционатурэкосистеме включает науки об обществе, природе и социоприродном взаимодействии;
  • опережающий социальный характер и футурологическая направленность.

6. Специфика технологических аспектов формирования экологической культуры соционатурэкосистемы связана с их структурно-функциональной определенностью в социоприродном взаимодействии, локализацией на уровне взаимодействия природной основы общества и очеловеченной природы. Оптимизация социоприродного взаимодействия, осуществляясь на технологическом уровне, зависит и от преобразований в естественно-природном и социальном мирах. Основными технологическими путями оптимизации взаимодействия природы и общества являются экологизация производства и экологическое производство.

7. Социально-экономические аспекты оптимизации соционатурэкосистемы отражают направленность преобразований на трех ее уровнях. Данная экологическая интенция предполагает:

1) взаимосвязь экологических научных исследований с деятельностью человека; 2) включение в содержание экономического администрирования проблем охраны, восстановления природных ресурсов, учет их стоимостной оценки и загрязнения природного окружения, создание механизмов системы надзора и оценки деятельности предприятий с точки зрения экологической безопасности, планирование развития экономики в экологическом контексте; 3) создание и совершенствование системы управления на основе стандартизации, целью которой становится обеспечение безопасности экосреды; 4) совершенствование видов экологического просветительства; 5) совершенствование правовой базы, фиксирующей реальную ситуацию и предупреждающей возникновение экологических рисков и кризисов, охватывающей три уровня соционатурэкосистемы (экологические права человека, управление природопользованием, которое осуществляется непосредственно в области социоприродного взаимодействия, охрана природы).

8. Идеи нового гуманизма и экологической этики, которые получают свое развитие в концепции экологически ориентированного антропоцентризма, определяют аксиологические основы современной экологической культуры соционатурэкосистемы. Новый гуманизм, традиционно актуализирующий ценность личности, является экоориентированной формой мировоззрения, включающей осознание единства человечества и возможности совместного преодоления экологического кризиса на основе самоограничения. Идеи экологической этики утверждают самоценность природы и введение мира природы в систему человеческих ценностей.

Список опубликованных работ

Монографии:

1. Захарова Е. Ю. Соотношение естественного и социального как методологическая основа социальной экологии. Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2010. 9 п. л.

2. Захарова Е. Ю. Экологическая культура соционатурэкосистемы. Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2011. 12,5 п. л.

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Захарова Е. Ю. Методологические основы формирования экологической культуры человека и общества // Вестник Читинского государственного университета. № 5 (56). 2009. 0,6 п. л.

2. Захарова Е. Ю. Естественные и социальные факторы формирования экологической культуры человека и общества // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия «Философия. Культурология. Социология. Социальная работа». № 4 (33). 2010. 0,7 п. л.

3. Захарова Е. Ю. Особенности взаимодействия естественного и социального в экологии // Гуманитарный вектор. № 2 (22). 2010. 0,6 п. л.

4. Захарова Е. Ю. Познавательный компонент экологического образования // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия «Философия. Культурология. Социология. Социальная работа». № 4 (39), 2011. 0,5 п. л.

5. Захарова Е. Ю. Духовно-нравственные основы экологизации деятельности людей // Гуманитарный вектор. № 2 (26). 2011. 0,5 п. л.

6. Захарова Е. Ю. Оптимизация взаимодействия природы и общества: технологические аспекты // Вестник Читинского государственного университета. 2011. № 8 (75). 0,6 п. л.

7. Захарова Е. Ю. Социально-экономические аспекты оптимизации экологической культуры соционатурэкосистемы // Вестник Читинского государственного университета. 2012. № 1 (80). 0,5 п. л.

8. Захарова Е. Ю. Соционатурэкосистема: содержание и механизмы регулирования // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2012. № 4 (45). 0,6 п. л.

9. Захарова Е. Ю. Концептуализация понятия «экологическая культура» // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов. 2012. № 3. 0,5 п. л.

10. Захарова Е. Ю. Экологическое сознание и экологическая культура: диалектика взаимодействия // Eoropean Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). IV Международная научная конференция «Гуманитарные науки и современность». 2012. 0,5 п. л.

Статьи и тезисы докладов на Международных и Всероссийских конгрессах и конференциях:

1. Агаркова (Захарова) Е. Ю. О комплексном подходе к изучению отношений природы и общества в современных условиях // Проблемы комплексного изучения человека. Человек в условиях Забайкалья: Материалы 2-й Региональной научно-практической конференции (г. Чита, 25 – 27 апреля, 1995 г.). Чита, 1996. 0,3 п. л.

2. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическая культура как способ гармонизации отношений человека с природой // Высшая школа: гуманитарные науки и гуманистические основы образования и воспитания. Экология. Экономика. Право. Т.1. Материалы Российской научной конференции. (г. Чита, 25 – 28 апреля, 1996 г.). Чита: Изд-во ЧПИ, 1996. 0,4 п. л.

3. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Русская идея и отношение к природе. Славянская культура. Традиции и современность: Материалы 2-й научно-практической конференции (г. Чита, май, 1996). Чита: Изд-во Центра творчества и досуга управления культуры Администрации Чит. обл., 1996. 0,3 п. л.

4. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Нравственные аспекты экологического образования // Национальная идея: образование и воспитание (философско-методологические и региональные аспекты): Материалы научно-практической конференции (г. Чита, 15 – 17 апреля, 1997 г.). В 2-х вып. Вып. 2. Чита: ЧитГТУ, 1998. 0,3 п. л.

5. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическое образование и формирование экологической культуры // Образование и культура XXI в.: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Улан-Удэ: Издательско-полиграфический комплекс ВСГАКИ, 2000. 0,4 п. л.

6. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическое и экологизированное образование и их роль в формировании экологической культуры // Экологическая культура современного общества: Тезисы докладов Международного симпозиума (г. Чита, 19 – 21 октября, 2000 г.). В 2-х т. Т. 1. Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2000. 0,4 п. л.

7. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Резолюция Первой региональной научно-методической конференции на тему: «Практика преподавания экологии в школах, лицеях, ссузах и вузах Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа» // Проблемы изучения и преподавания экологии. Материалы Первой региональной научно-методической конференции «Практика преподавания экологии в школах, ссузах и вузах Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа». Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2003. 0,2 п. л.

8. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Современная экологическая ситуация как отражение духовного кризиса // Социальный кризис и социальная катастрофа: Материалы Международной конференции (г. Санкт-Петербург, 14 марта, 2003 г.). СПб: Изд-во СПбГУ, 2003. 0,4 п. л.

9. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологические взгляды В. С. Соловьева // Владимир Соловьев – философ, поэт, публицист: Сборник статей. Чита, 2003. 0,4 п. л.

10. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическая культура как способ гармонизации отношений человека с природой // Высшая школа: гуманитарные науки и гуманистические основы образования и воспитания. Экология. Экономика. Право. Т.2. (Материалы Российской научной конференции). М.: Изд-во МГУ, 2003. 0,4 п. л.

11. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Русская идея и отношение к природе // Славянская культура. Традиции и современность: Материалы Российской научно-практической конференции (г. Чита, май, 2003). 0,3 п. л.

12. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическая культура человека и общества // Экологическая культура современного общества: Материалы Международного симпозиума (24 – 26 ноября 2004 г., г. Чита). Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2004. Т. 1. 0,3 п. л.

13. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Особенности технологических аспекты решения социоэкологических проблем // Экологическая культура современного общества: Материалы Международного симпозиума (24 – 26 ноября 2004 г.). Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2004. Т. 1. 0,3 п. л.

14. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Духовно-нравственные основы формирования экологической культуры // Народы Забайкалья: межкультурный диалог: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (23 – 24 апреля 2003 г.). Улан-Удэ: Бур. кн. изд-во, 2004. 0,4 п. л.

15. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Теоретические основы экологического образования // Проблемы экологии в современном мире: Материалы Всероссийской internet-конференции (20 – 22 апреля). Тамбов: Изд-во ТГУ, 2004. 0,3 п. л.

16. Агаркова (Захарова) Е. Ю. К вопросу о формировании экологического сознания // Проблемы формирования и развития философской и педагогической культуры специалиста. Материалы Международной конференции (24 октября 2004, г. Томск). Томск: ТГПУ, 2004. 0,2 п. л.

17. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Понятие экологической культуры // Актуальные проблемы развития личности в современном мире. Материалы заочной научной конференции (27 мая, 2004г., г. Магнитогорск.). Магнитогорск: МаГУ, 2004. 0,4 п. л.

18. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологизация нравственности как основа экологизации деятельности людей // Актуальные проблемы развития личности в современном мире. Материалы заочной научной конференции (27 мая 2004, г. Магнитогорск). Магнитогорск: МаГУ, 2004. 0,4 п. л.

19. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическое образование как фактор формирования экологической культуры общества // Материалы круглого стола, проводимого в рамках Международной научно-практической конференции «Проблемы общего и профессионального образования» (г. Набережные Челны, 10 апреля 2005 г.). Набережные Челны, 2005. 0,4 п. л.

20. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Программа элективного курса «Философия экологического образования» // Авторские программы курсов по экологии: опыт и проблемы их создания и реализации. Материалы международной научно-практической конференции. Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2005. 0,3 п. л.

21. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Программа факультатива «Экологическая культура человека и общества» // Авторские программы курсов по экологии: опыт и проблемы их создания и реализации. Материалы международной научно-практической конференции. Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2005. 0,3 п. л.

22. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическое образование как фактор оптимизации социоприродного взаимодействия // Экономика, экология и общество России в XXI столетии: Материалы 6-ой Международной научно-практической конференции (18-20 мая). СПб.: Изд-во СПбГУ, 2005. 0,3 п. л.

23. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Ценностный компонент экологического образования // Социально-экологическое образование молодых поколений: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (14 – 15 ноября, 2005, г. Белгород). Белгород: Изд-во Белгородского гос. ун-та, 2005. 0,5 п. л.

24. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Методологические основы экологического образования // Актуальные проблемы гуманитарных и социальных исследований в XXI веке. Материалы региональной научной конференции (31 мая, 2005. г., г. Новосибирск). Новосибирск: НГУ, 2005. 0,3 п. л.

25. Развитие экологического волонтерского движения как средство становления социально-активной позиции личности // Молодежь построит гражданское общество (Материалы Второй общероссийской научно-практической конференции г. Волгоград, 5 – 6 октября 2006). Волгоград, 2006. 0,4 п. л.

26. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Политико-правовые предпосылки оптимизации взаимодействия природы и общества // Трансграничье в изменяющемся мире: Россия – Китай – Монголия (политика, экономика, право, культура, экология, образование). (Материалы международной научно-практической конференции, г. Чита, 18 – 20 октября, 2006 г.). Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2006. 0,5 п. л.

27. Агаркова (Захарова) Е. Ю. О комплексном подходе к изучению отношений природы и общества в современных условиях // Трансграничье в изменяющемся мире: Россия – Китай – Монголия (политика, экономика, право, культура, экология, образование). (Материалы международной научно-практической конференции, г. Чита, 18 – 20 октября, 2006 г.). Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2006. 0,4 п. л.

28. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Нравственные основы формирования экологической культуры // Ценности интеллигибельного общества. Материалы заочной Всероссийской научно-практической конференции (21 января, 2007, г. Магнитогорск). Магнитогорск: Изд-во МаГТУ, 2007. 0,5 п. л.

29. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Особенности преподавания экологии в современном вузе // Экологические проблемы современности (Материалы международной конференции, 28 марта, 2007, г. Владивосток.). Владивосток: ДВГТУ. 0,4 п. л.

30. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Экологическое образование как фактор оптимизации социоприродного взаимодействия и формирования экологической культуры общества и человека // Экологические проблемы современности» (Материалы международной конференции, 28 марта, 2007, г. Владивосток). Владивосток: ДВГТУ, 2007. 0,3 п. л.

31. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Теоретико-методологические основы современного экологического образования // Материалы всероссийской интернет-конференции (15 апреля, 2007, г. Тамбов). 0,6 п. л.

32. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Проблемы преподавания социальной экологии в свете ноосферной концепции // Ноосферное образование в Сибири. Материалы Первой межрегиональной научно-практической конференции (5 марта, 2008, г. Новосибирск). Новосибирск: НГУ, 2008. 0,4 п. л.

33. Захарова Е. Ю. Воспитательный компонент экологического образования // Материалы всероссийской интернет-конференции «Проблемы современной гуманитарной науки» (февраль, 2009, г. Тамбов). Тамбов: ТГУ, 2009. 0,5 п. л.

34. Захарова Е. Ю. Экологическое образование как механизм формирования экологического сознания // Становление экологической культуры (Материалы международной конференции, 28 марта, 2009, г. Владивосток). Владивосток, 2009. 0,5 п. л.

35. Захарова Е. Ю. Естественные и социальные факторы формирования экологической культуры // Проблемы соотношения естественного и социального в обществе и человеке: Сборник статей 1-й междун. науч. конф., Чита: Изд-во ЗабГГПУ, № 1, 2010. 0,6 п. л.

36. Захарова Е. Ю. Технологические аспекты решения социоэкологических проблем // Проблемы соотношения естественного и социального в обществе и человеке: Сборник статей 2-й междун. науч. конф., Чита: Изд-во ЗабГГПУ, № 2, 2011. 0,5 п. л.

37. Агаркова (Захарова) Е. Ю. Социоэкологическое образование как фактор формирования экологической культуры общества // Ноосферное образование – стратегия здоровья: Сборник докладов XXX международной научно-практической конференции по ноосферному образованию. Украина, Симферополь: Издатель ФЛП К. А. Лемешко, 2011. 0,4 п. л.

Учебно-методические пособия, в которых отражены материалы диссертации, внедренные в учебный процесс:

1. Захарова Е. Ю. Философия экологического образования: учебное пособие. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т., 2009. 8 п. л.

2. Захарова Е. Ю. Программы курсов «Философия экологии», «Философия экологического образования», «Социальная экология» // Сборник программ элективных курсов кафедры философии. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т., 2009. 12 п. л. (лично автором–1,5 п. л.)

3. Захарова Е. Ю. Программа курса «Философия экологии», «Социальная экология», «Экологическая культура общества и человека» // Изучение дисциплин циклов ОПД и СД по специальности «Социальная антропология». Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т., 2010. 13 п. л. (лично автором–1,5 п. л.)

4. Захарова Е. Ю. Программа курса «Философия экологии», «Социальная экология» // Изучение дисциплин циклов ОПД и СД по специальности «Религиоведение». Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т., 2010. 14 п. л. (лично автором–0,9 п. л.)