RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17373 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Чумак-Жунь Ирина Ивановна

Научная тема: « ДИСКУРСИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА: ОБРАЗНОЕ СЛОВО В РУССКОЙ ЛИРИКЕ КОНЦА XVIII – НАЧАЛА XXI ВЕКОВ »

Научная биография   « Чумак-Жунь Ирина Ивановна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 10.02.01

Год: 2009

Отрасль науки: Филологические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Поэтический дискурс - это сложная, нелинейно организованная система поэтических текстов, образно-речевые элементы которой представляют собой интегративное и системно связанное единство их языковых, прагматических, социокультурных, психических и паралингвистических свойств. Понимание поэтического дискурса как системы включает одновременно и динамический процесс образноречевой деятельности, вписанной в соответствующий метаконтекст, и его результат - поэтический текст. Поэтический текст как коммуникативное событие, являясь единицей поэтического дискурса, существует в дискурсивной среде - интегративном образовании, системном субстрате, в котором происходят процессы реального речепроизводства. Поэтическая среда - это особое дискурсивное пространство - сфера памяти, лишенная субъекта, «в которой присутствует голос, не имеющий имени» (Ж.-Ж. Куртин). Возникшие в этом особом пространстве поэтические тексты существуют как объекты поэтической культуры, к которой они тяготеют и которой определяется их ценностно-смысловая сущность.
  2. Существование поэтической дискурсивной среды детерминировано не только её культурным характером и специфической языковой основой, но и ассоциативно-деривационной сущностью, обусловленной нелинейным взаимодействием порождающих её факторов. Смыслопорождающая энергия дискурса подпитывается различными смысловыми энергопотоками: сенсорно-перцептивной образностью, знаково-символической интерпретацией первичных образов, действием превращенной формы в тексте, и, наконец, воздействием экстралингвистической среды (ситуативного, коммуникативно-прагматического и культурного контекстов). В своём единстве названные энергопотоки представляют собой ассоциативно-деривационную сущность дискурса, благодаря которой используемые в нём языковые знаки становятся его образными единицами, способными нести не только рациональную информацию, но и выражать практически необозримый спектр человеческих эмоций, представляя в единстве понимание и переживание человеком воспринимаемого мира.
  3. Дискурсивное пространство поэтического текста - это осмысленное языковой личностью и представленное в тексте коммуникативное событие, которое актуализируется речевым сознанием как ассоциативно-образный фрагмент поэтической коммуникации. В дискурсивном пространстве поэтического текста выделяются (1) когнитивный аспект - ментальное пространство, то есть элемент сознания языковой личности; (2) коммуникативно-прагматический аспект - пространство, не замкнутое внутри непосредственной данности поэтического текста, а связанное с условиями его создания, целями и задачами; (3) лингвокультурный аспект - пространство, связанное с соответствующим интертекстом. К факторам, которыми обусловлено существование дискурсивного пространства поэтического текста, в первую очередь, относятся (а) особенности конкретной коммуникативной ситуации; (б) своеобразие деятельности созидающего и воспринимающего сознаний, направленных на событийную репрезентацию поэтического текста; (в) его специфические дискурсивные ресурсы.
  4. Основной ментальной единицей поэтического дискурса, формирующей дискурсивно-когнитивное пространство поэтического текста, является поэтический концепт - особый вид художественного концепта, обладающий специфически размытой архитектоникой, обусловленной ассоциативно-смысловыми механизмами формирования его содержательной структуры. Поскольку поэтический концепт, как любой художественный концепт, является вторичным образованием, то в структуре языкового сознания он является ритмо-метро-мелодическим воплощением как эвристического словотворчества, так и герменевтического восприятия поэтических субъективных смыслов.
  5. Концепт в поэтическом дискурсе не является «законсервированным» образованием. Начальным этапом формирования поэтического концепта в индивидуальном сознании поэтической языковой личности являются когнитивные интенции, которые складываются из совокупности мнений и знаний, отражающих результат формирования концепта в филогенезе (передаваемый из поколения в поколения в виде архетипического компонента), в онтогенезе и этногенезе. Это своего рода когнитивный камертон, являющийся основой понимания языковых выражений, репрезентирующих тот или иной поэтический концепт. Исследование эволюции и особенностей словарных репрезентаций базового для поэтического дискурса концепта «Поэзия» показало, что создание лингвокогнитивного «образа концепта» в этнокультурном сознании - длительный процесс. С одной стороны, он тесно связан с особенностями формирования внутренней формы каждой из репрезентирующих его лексем, а с другой стороны, с экстралингвистическими факторами, обусловившими изменения в культурно-смысловом пространстве русского поэтического дискурса. Важную роль в формировании культурного слоя концепта играют индивидуально-личностные смыслы, которые, собственно, и подлежат ассоциативно-образной экспликации в соответствии с когнитивно-прагматическими интенциями поэта.
  6. Коммуникативные механизмы поэтического дискурса реализуются в двух измерениях - внешнем и внутреннем. Внутренние коммуникативно-прагматические механизмы обусловлены спецификой поэтической языковой личности, участвующей в процессе поэтической коммуникации. Поэтическая языковая личность  - уникальный тип языковой личности со специфической смысловой структурой сознания, которое может воплощаться в двух ипостасях - автора и адресата (поэта и читателя). Это личность, для которой характерны креативная прагматика, эстетическая мотивировка (прагматический уровень), образное мышление, воображение, или творческая фантазия (когнитивный уровень); креативная речемыслительная деятельность, обусловленная спецификой поэтической речи (речевой уровень). Внешние механизмы коммуникации связаны с метадискурсивной средой, в частности, с факторами, сопровождающими поэтическую коммуникацию - коммуникативными помехами, коммуникативными посредниками, внутридискурсивным диалогом.
  7. Поэтический текст как продукт ассоциативно-образной дискурсии существует в контексте культуры, что подтверждает уникальную роль человека как поэтической языковой личности  в мире культуры. Поэтическая языковая личность  - творец текста и в то же время его объект, предмет; человек - автор-адресант и адресат текста одновременно. Культурный аспект в дискурсивном пространстве поэтического текста наиболее ярко проявляется в категории интертекстуальности. Самые характерные явления межтекстуальной связанности - это (1) прецедентные ситуации, позволяющие проследить формирование категории интертекстуальности в семантическом пространстве текста, и (2) прецедентные имена, прогнозирующие на вероятностном уровне смысловое содержание поэтического текста. Названные прецедентные феномены соотносят текст-реципиент с текстом-источником. Функционирование прецедентных феноменов в дискурсивном пространстве интертекста прослеживается с помощью когнитивно-дискурсивного и интертекстуального анализа, осуществляемого по специально разработанной методике.

Список опубликованных работ

I. Монографические издания:

1. Чумак-Жунь, И.И. Художественный текст как феномен культуры: интертекстуальность и поэзия. Монография / И.И. Чумак-Жунь. – Белгород: Изд-во Бел ГУ, 2004. – 201 с. (8 п.л.).

2. Чумак-Жунь, И.И. Поэтический текст в русском лирическом дис-курсе конца XVIII – начала XXI веков. Монография / И.И. Чумак-Жунь. – Белгород: Изд-во Бел ГУ, 2009. – 250 с. (12 п.л.)

II. Статьи в изданиях, рекомендованных

Высшей аттестационной комиссией:

3. Чумак-Жунь, И.И. Культурный контекст и интерпретация поэти-ческого текста / И.И. Чумак-Жунь // Русский язык в школе. – 2006. – № 2. – С. 54-58 (0,4 п.л.).

4. Чумак-Жунь, И.И. Смысловое обогащение художественного концепта в дискурсивном пространстве поэтического произведения / И.И. Чумак-Жунь, Н.Ф. Алефиренко // Вестник Тюменского государственного университета. – 2006. – № 8. – С. 60-66 (0,5 п.л.).

5. Чумак-Жунь, И.И. Межсубъектные связи в поэтическом дискур-се / И.И. Чумак-Жунь // Вестник Томского государственного педагогического университета. Выпуск 5 (56). Серия: Гуманитарные науки (филология). – 2006. – С. 89-93 (0,4 п.л.).

6. Чумак-Жунь, И.И. Когнитивные смыслы и их трансформация в поэтическом дискурсе / И.И. Чумак-Жунь // Известия Волгоградского госу-дарственного педагогического университета: Серия «Филологические нау-ки». – 2006.– № 5(18). – С. 12-18 (0,5 п.л.).

7. Чумак-Жунь, И.И. Поэтическая коммуникация и междискурсив-ное взаимодействие (столкновение дискурса власти и дискурса поэзии) / И.И. Чумак-Жунь // Известия Волгоградского государственного педагогического университета: Серия «Филологические науки». – 2008. – № 5(29). – С. 20-24 (0,4 п.л.).

8. Чумак-Жунь, И.И. Поэтический концепт как когнитивно-дискурсивный феномен / И.И. Чумак-Жунь // Вестник Тамбовского универ-ситета. Серия Гуманитарные науки. – 2008. – Вып. 7 (63). – С. 66-72 (0,5 п.л.).

9. Чумак-Жунь, И.И. Поэтическая языковая личность как субъект дискурсивного смыслообразования / И.И. Чумак-Жунь // Вестник МГОУ. Серия «Русская филология». – 2008. – № 4.– С. 70-77 (0,6 п.л.).

10. Чумак-Жунь, И.И. Специфика модели коммуникативного акта при восприятии поэтического текста / И.И. Чумак-Жунь //Вестник Вятского государственного гуманитарного университета: науч. журнал. – 2008. – № 4 (2). – С. 13-16 (0,5 п.л.).

III. Статьи в других изданиях:

11. Чумак-Жунь, И.И. Функционирование в поэтическом тексте лексики, связанной с выражением чувств / И.И. Чумак-Жунь // Взаимодействие украинского и русского языков на территории Украины и актуальные проблемы их исследования и преподавания. – Полтава, 1993. – С. 167-170 (0,2 п.л.).

12. Чумак-Жунь, И.И. Микрополе синего цвета в поэзии И.А. Бунина (о функционировании лексемы голубой) / И.И. Чумак-Жунь // Ученые записки Полтавского гос. пед. института им. В.Г. Короленко. – Полтава, 1994. –

С. 111-117 (0,5 п.л.).

13. Чумак-Жунь, И.И. Глаголы со значением красного цвета в языке поэзии И.А. Бунина / И.И. Чумак-Жунь // Материалы междунар. науч. конф., посвященной 600-летию спасения Руси от Тамерлана и 125-летию со дня рождения И.А. Бунина. – Елец, 1995. – С. 87-89 (0,2 п.л.).

14. Чумак-Жунь, І.І. Колір і поетичний контекст (про вірші І.О. Буніна «Зной» і М.Т. Рильського «Подвійна лірика») / І.І. Чумак-Жунь // Слово в аспекті функціонування: Збірник наук. праць. – Полтава, 1996. – С. 112-124 (0,8 п.л.).

15. Чумак-Жунь, И.И. Цветопись Бунина и славянская поэтическая традиция / И.И. Чумак-Жунь // Славянская культура: обретения и потери. Материалы междунар. науч. конф. – Полтава, 1996. – С. 24-30 (0,5 п.л.).

16. Чумак-Жунь, И.И. Приёмы цветописи в лирике И.А. Бунина: слово и поэтический контекст / И.И. Чумак-Жунь // VI Царскосельские чтения. Междунар. науч.-практ. конф. – Т. VIII. – Санкт-Петербург, 2002. –

С. 100-102 (0,2 п.л.).

17. Чумак-Жунь, И.И. Критерии определения доминант микрополей лексико-семантического поля цвета / И.И. Чумак-Жунь // Филологические исследования. Междунар. сборник науч. трудов.– Выпуск 2. – Белгород-Запорожье, 2003. – С. 381-383 (0,3 п.л.).

18. Чумак-Жунь, И.И. Поэтический текст: дейксис vs безличность / И.И. Чумак-Жунь // Развитие личности в дошкольном и школьном образовании: опыт, проблемы, перспективы. Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Белгород, 11-12 ноября 2003 года. – Часть II. – Белгород, 2003. –

С. 118-120 (0,3 п.л.).

19. Чумак-Жунь, И.И. Методы исследования прецедентного имени в поэтическом тексте / И.И. Чумак-Жунь // Межкультурная коммуникация и языковая прагматика в теории и практике обучения русскому языку ино-странных студентов (29 сентября – 2 октября 2003 г.). – Белгород, 2003. –

С. 178-182 (0,4 п.л.).

20. Чумак-Жунь, И.И. Ещё раз о дейксисе в поэтическом тексте /

И.И. Чумак-Жунь // Русский язык: исторические судьбы и современность:

II Междунар. конгресс исследователей русского языка / МГУ. – М., 2004. –

С. 654 (0,2 п.л.).

21. Чумак-Жунь, И.И. Лингвистическая интерпретация поэтического текста как способ моделирования фрагмента языковой картины мира (ин-тертекстуальный аспект) / И.И. Чумак-Жунь // Реформування освiти й iнновацiйнi технологiї у вивченнi мови: Матерiали Всеукраїнської науково-практ. конф. (м. Полтава, 18-19 листопада 2003 р.). – Полтава, 2004. –

С. 113-116 (0,3 п.л.).

22. Чумак-Жунь, И.И. Символика белого цвета в языке поэзии И.А. Бунина в свете славянских традиций / И.И. Чумак-Жунь // Творчество И.А. Бунина и русская литература Х1Х-ХХ веков: статьи и тезисы докладов Междунар. науч. конф., посвященной 70-летию вручения Нобелевской премии и 50-летию со дня его смерти. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2004. – Вып. 3. –

С. 194-195 (0,2 п.л.).

23. Чумак-Жунь, И.И. Прецедентные феномены как элементы денотативного пространства текста / И.И. Чумак-Жунь // Лингвистические и эстетические аспекты анализа текстов и речи. В 3 т. Сборник статей Всероссийской (с международным участием) науч. конф. (19-21 февраля 2004 года). – Т.3. – Соликамск, 2004. – С. 253-258 (0,4 п.л.).

24. Чумак-Жунь, И.И. Прецедентная ситуация в структуре поэтиче-ского текста / И.И. Чумак-Жунь // Творчество А.А. Ахматовой и Н.С. Гумилева в контексте русской поэзии ХХ века: Материалы Междунар. науч. конф. 21-23 мая 2004 г. – Тверь, 2004. – С. 316-320 (0,3 п.л.).

25. Чумак-Жунь, И.И. Прецедентная ситуация в контексте интертек-стуальной парадигмы / И.И. Чумак-Жунь // Мова і культура.– Випуск 7. –

Т. ІV. – Частина І. Лінгвокультурологічна інтерпретація тексту. – Київ, 2004. – С. 134-141 (0,6 п.л.).

26. Чумак-Жунь, И.И. Прецедентная ситуация и хронотоп поэтического текста / И.И. Чумак-Жунь // Русский язык и славистика в наши дни: Материалы Междунар. науч. конф., посвященной 85-летию со дня рождения

Н.А. Кондрашова. – М, 2004. – С. 704-708 (0,4 п.л.).

27. Чумак-Жунь, И.И. Христианская символика в образной системе стихотворения Бориса Пастернака «Уроки английского» / И.И. Чумак-Жунь // Лингвистические и методические основы филологической подготовки учителя-словесника: Сборник материалов междунар. научно-метод. конф.: В 2 т. – Старый Оскол, 2005. – Т. 2. – С. 275-282 (0,6 п.л.).

28. Чумак-Жунь, И.И. Способы актуализации внутренней формы слова в поэтическом интертексте / И.И. Чумак-Жунь // Язык. Человек. Культура: Материалы междунар. научно-практ. конф. 21-23 марта 2005 г.: В 2 ч. – Ч. 2. – Смоленск, 2005. – С. 40-45 (0,4 п.л.).

29. Чумак-Жунь, И.И. Оживление внутренней формы слова как одна из форм концептуализации мира в поэтическом интертексте / И.И. Чумак-Жунь // Текст в лингвистической теории и в методике преподавания филологических дисциплин: Материалы III Междунар. науч. конф., 12-13 мая 2005 г, Мозырь: В 2 ч. – Ч. 1. / Отв. ред.: С.Б. Кураш, О.И. Ревуцкий, В.Ф. Русецкий. – Мозырь, 2005. – С. 150-151 (0,2 п.л.).

30. Чумак-Жунь, И.И. Образные трансформации слова в поэтическом дискурсе / И.И. Чумак-Жунь // Этнокультурные константы в русской языковой картине мира: генезис и функционирование: Материалы Междунар. науч. конф. (Белгород, 29 сентября – 1 октября 2005 г.). – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. – С. 303-305 (0,3 п.л.).

31. Чумак-Жунь, И.И. Концептуальное пространство интертекста / И.И. Чумак-Жунь // Культурные аспекты в языке и тексте: Сб. науч. тр. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. – С. 117-127 (0,8 п.л.).

32. Чумак-Жунь, И.И. Функционирование прецедентного образа в поэтическом дискурсе / И.И. Чумак-Жунь // Художественный текст и языковая личность: Материалы IV Всероссийской науч. конф. (27-28 ок-тября 2005 г.) / под ред. Н.С. Болотновой. – Томск, 2005. – С. 83-88 (0,4 п.л.).

33. Чумак-Жунь, И.И. Поэтический язык Марины Цветаевой: объек-тивация красного цвета (на примере прилагательных) / А.В. Полонский,

И.И. Чумак-Жунь, М.В. Гречихин // Теория и практика современной руси-стики в мировом контексте: Междунар. сборник науч. статей / под ред.

И.Б. Игнатовой, А.В. Полонского: в 2 т. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. –

Т. 1. – С. 102-106 (0,2 п.л.).

34. Чумак-Жунь, И.И. Интертекстуальность как ключ к интерпрета-ции поэтического текста / И.И. Чумак-Жунь // «Язык. Текст. Дискурс»: Межвузовский научный альманах / под ред. Г.Н. Манаенко. – Выпуск III. – Ставрополь, 2005. – С. 107-115 (0,7 п.л.).

35. Чумак-Жунь, И.И. Прецедентный поэтический образ в зеркале русского национально-языкового сознания / И.И. Чумак-Жунь // Мова і культура. (Науковий щорічний журнал). – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2005. – Вип. 8. – Т. III. Ч. 1: Лінгвокультурологічна інтерпретація тексту. Мова сучасного мистецтва. – С. 43-47 (0,3 п.л.).

36. Чумак-Жунь, И.И. Текстовые ресурсы в поэтическом дискурсе / И.И. Чумак-Жунь // Слово – сознание – культура: сб. науч. трудов. – М.: Флинта: Наука, 2006. – С. 329-335 (0,5 п.л.).

37. Чумак-Жунь, И.И. Этнокультурная составляющая поэтического дискурса (особенности реализации в поэтическом идиостиле И. Анненского) /

И.И. Чумак-Жунь // Імідж сучасного педагога. – 2006. – № 2. – С. 39-41 (0,2 п.л.).

38. Чумак-Жунь, И.И. Художественные концепты как способ отражения индивидуально-авторской поэтической картины мира / И.И. Чумак-Жунь // Картина мира: язык, литература, культура: Сборник научных статей. Вып. 2. / Отв. ред. М.Г. Шкуропацкая. – Бийск, 2006. – С. 318-323 (0,4 п.л.).

39. Чумак-Жунь, И.И. Понятие прецедентность в контексте дискур-сивных исследований / И.И. Чумак-Жунь // Журналистика и медиаобразование в ХХI веке: сб. научных трудов Междунар. науч.-практ. конф. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2006. – С. 315-319 (0,3 п.л.).

40. Чумак-Жунь, И.И. Этнокультурные пространственные модели и их трансформации в поэтическом идиостиле / И.И. Чумак-Жунь // Сохранение нематериального культурного наследия: проблемы и опыт: сборник материалов. – Белгород, 2006. – С. 36-39 (0,3 п.л.).

41. Чумак-Жунь, И.И. Прецедентные феномены в когнитивной базе современного студента / И.И. Чумак-Жунь // Современные тенденции функционирования русского языка и культура речи вузовского преподавателя: Материалы Всерос. науч. конф. (г. Белгород, 27-29 ноября 2006). В 2-х ч. – Белгород, 2006. – Ч. II. – С. 268-273 (0,5 п.л.).

42. Чумак-Жунь, И.И. Дискурсивно-поэтический портрет эпохи: к определению понятия / И.И. Чумак-Жунь // Культурные концепты в языке и тексте: сб. науч. трудов. – Вып. 2. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. –

С. 115-121 (0,5 п.л.).

43. Чумак-Жунь, И.И. Частушка как образец карнавального жанра русской лирики (дискурс и цветопись) / И.И. Чумак-Жунь, Я. Фролова // Технологические основы формирования речевой культуры школьников и студентов. Материалы регион. научно-метод. конф. (Алексеевка, 20 апреля, 2007 г.). – Белгород, 2007. – С. 132-140 (0,3 п.л.).

44. Чумак-Жунь, И.И. Трансформация поэтического символа в про-странстве поэтического дискурса / И.И. Чумак-Жунь // Творчество И.А. Бунина и русская литература XIX-XX веков: статьи и доклады Междунар. науч. конф., посвященной 135-летию со дня рождения И.А. Бунина. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. – С. 209-213 (0,3 п.л.).

45. Чумак-Жунь, И.И. Диалогичность как одна из характеристик по-этического дискурса / И.И. Чумак-Жунь // Язык и культура (научный жур-нал). – К.: Издательский Дом Дмитрия Бураго, 2007. – Вып. 9. – Т. ІІІ (91). Лингвокультурологическая интерпретация текста. – С. 121-126 (0,4 п.л.).

46. Чумак-Жунь, И.И. Автометадискурс как составляющая поэтиче-ского дискурса / И.И. Чумак-Жунь // Русский язык: исторические судьбы и современность. III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет, 20-23 марта 2007г.): Труды и материалы. – М., 2007. – С. 334-335 (0,2 п.л.).

47. Чумак-Жунь, И.И. Обучение анализу поэтического текста в свете теории языковой игры как инновационный прием лингводидактики /

И.И. Чумак-Жунь // Комунікативна компетенція у професійній діяльності педагога і психолога: Збірник наук. праць. – Полтава, 2007. – С. 122-127 (0,4 п.л.).

48. Чумак-Жунь, И.И. Поэтическая фразеология как специфическое явление поэтического дискурса / И.И. Чумак-Жунь // Фразеология и когнитивистика: материалы 1-й Междунар. науч. конф. (Белгород, 4-6 мая 2008 года): в 2 т. /

отв. ред. проф. Н.Ф. Алефиренко. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2008. – Т. 2. Идиоматика и когнитивная лингвокультурология. – С. 15-19 (0,3 п.л.).

49. Чумак-Жунь, И.И. Фразеологизированные сравнения в этноязыковом сознании поэтов Белгородчины / И.И. Чумак-Жунь, И.Г. Паршина // Фразеология и когнитивистика: материалы 1-й Междунар. науч. конф. (Белгород, 4-6 мая 2008 года): в 2 т. / отв. ред. проф. Н.Ф. Алефиренко. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2008. – Т. 2. Идиоматика и когнитивная лингвокультурология. – С. 156-160 (0,3 п.л.).

50. Чумак-Жунь, И.И. Коммуникативная ситуация как когнитивно-прагматический фактор порождения поэтического дискурса / Н.Ф. Алефи-ренко. И.И. Чумак-Жунь // Auspisia. Recenzovaný neimpaktovaný časopis zaměřený na oblast společenskýh věd. – Česke Budějovice: Vysoká škola evropských a regionálních studií. – № 1. – 2008. – С. 68-73 (0,5 п.л.).

51. Чумак-Жунь, И.И. Языковая личность Л.Н. Толстого как читате-ля поэтических текстов / Н.Ф. Алефиренко, И.И. Чумак-Жунь / Толстовский сборник – 2008: Л. Н. Толстой – это целый мир: Материалы XXXI Междунар. Толстовских чтений, посвященных 180-летию со дня рождения Л. Н. Толстого: В 2 ч, Ч. 1. – Тула, 2008. – С. 83-92 (0,4 п.л.).