RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 17199 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Попова Нина Васильевна

Научная тема: « МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПАРАДИГМА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК) »

Научная биография   « Попова Нина Васильевна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 13.00.08

Год: 2012

Отрасль науки: Педагогические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Междисциплинарное проектирование учебного процесса представляет собой совокупность взаимосвязанных форм и средств учебной деятельности, направленных на формирование интегративных компетенций средствами иностранного языка. Междисциплинарное проектирование отражает прикладной аспект преломления интегративных тенденций в учебном процессе высшей школы и является средством углубления реализуемого в ФГОСах компетентностного подхода к организации образования в период реформы.
  2. Междисциплинарное проектирование учебного процесса представляет собой базис для создания интегративной основы обучения иностранному языку в многопрофильном вузе. Интегративная основа обучения представляет собой трехуровневое образование, которое может создаваться, в частности, за счет более гибкой дидактической формы модульного проектирования.
  3. Интегративные компетенции, которые объединяют в своем составе концептуальные представления различных дисциплин, и подлежат формированию при обучении иностранному языку, включают те составляющие надпредметных  компетенций, которые формируются, главным образом,  за счет дидактического синтеза средств иностранного языка и компьютерной лингводидактики.
  4. Важным условием усвоения междисциплинарного материала и формирования интегративных компетенций является проведение актуализации по разработанным моделям: актуализация по принципу альтернативного выбора при выполнении заданий с использованием элементов компьютерной обучающей среды,   по принципу «личностной линзы»,  инкрементации проектной компетенции  и актуализации МДС по принципу множественной матричной дисциплинарно-аспектной фокусировки текстотеки учебника.
  5. Дидактическое моделирование учебника нового поколения как основного звена учебного процесса состояло из следующих этапов: формирование концепции обучения по междисциплинарному учебнику с учетом существующих парадигм в сфере высшего образования; отбор содержания текстотеки профессионально-ориентированного учебника исходя из указанных в ФГОСах ориентиров; проектирование лингводидактического процесса с учетом наличия компьютерной обучающей среды (КОС).

Список опубликованных работ

Монографии

1. Попова Н.В. Междисциплинарная дискурсивная линия в программе подготовки лингвистов (на базе первого иностранного языка). – СПб., СПбГПУ, 2009. – 330 с.

2. Попова Н.В. Профессионально-ориентированный учебник по иностранному языку нового поколения: междисциплинарный подход / Н.В.Попова. – СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2011. - 248 с.

Публикации в ведущих научных журналах и изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией

3. Попова Н.В. Первый иностранный язык как интегративный стержень для реализации междисциплинарных связей в подготовке лингвистов, преподавателей // Изв. Юж. Федерал. Ун-та. Филол. Науки. – 2007. – № 1/2. – С. 315-332.

4. Попова Н.В. Формирование междисциплинарных связей (МДС) на основе иностранного языка Научно-технические ведомости. Вып.5 (66). Основной выпуск. – СПб., СПбГПУ, 2008. С.160-165.

5. Попова Н.В. Междисциплинарные и интегрированные вузовские учебные пособия на базе английского языка / Н.В.Попова, Е.К. Вдовина. Научно-технические ведомости СПбГПУ, Вып.6 (70). Основной выпуск. - СПб., СПбГПУ, 2008. –С. 163-168.

6. Попова Н.В. Реализация междисциплинарного подхода в проектировании учебного процесса подготовки лингвистов (на основе первого иностранного языка). Педагогические науки. Известия ЮФУ. №10, 2009. С.136-146.

7. Попова Н.В. Дискурсивная линия аспекта «Устная практика» в программе подготовки лингвистов. Педагогические науки. Известия ЮФУ. №12, 2009.С.244-252.

8. Попова Н.В. Реализация дискурсивных межаспектных связей между практикой письменной и устной речи в программе подготовки лингвистов. Педагогические науки. Известия ЮФУ. №1, 2010.C.201-210.

9. Попова Н.В. Современный статус междисциплинарного учебника по иностранному языку для студентов неязыкового вуза. Научно-технические ведомости. Гуманитарные и общественные науки. – СПб., СПбГПУ, Вып.1(105). 2010.С. 132-138.

10. Попова Н.В. Дидактическое моделирование вузовского учебника по иностранному языку с учетом междисциплинарных связей. Научно-технические ведомости. Гуманитарные и общественные науки. - СПб., СПбГПУ, Вып.2(111), 2010. С.102-109

11. Попова Н.В. Обучение старшеклассников дискурсивному анализу (на примере грамматики английского языка). Иностранные языки в школе, №3, 2011. С. 64-70.

12. Попова Н.В. К вопросу о развитии дискурсивной компетенции учащихся. Иностранные языки в школе, №7, 2011. С. 74-80.

13. Попова Н.В. Принцип альтернативности при актуализации междисциплинарного синтеза в процессе выполнения лингвокомпьютерных заданий. Научно-технические ведомости. Гуманитарные и общественные науки. – СПб., СПбГПУ, Вып.2(124). 2011.С. 79-87.

Учебно-методические комплексы по основным и дополнительным образовательным программам факультета иностранных языков СПбГПУ, в которых автор исследования выступает в качестве научного редактора, и в которых обозначены междисциплинарные связи в учебном процессе.

14. Учебно-методический комплекс основной образовательной программы по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (научное редактирование Акоповой М.А., Поповой Н.В.). СПб.: СПбГПУ, 2007 602 c.

15. Учебно-методический комплекс образовательной программы по курсу «Иностранный язык для нелингвистических специальностей (научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И..Поповой Н.В.). СПб.: СПбГПУ, 2007.116 с.

16. Учебно-методический комплекс по профессиональной переподготовке специалистов с присвоением дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Английский язык (научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.) СПб.: СПбГПУ, 2008.146 с.

17. Учебно-методический комплекс основной образовательной программы по направл. «Лингвистика» Часть 1. ((научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.). СПб.: СПбГПУ, 2008.156 с.

18. Учебно-методический комплекс основной образовательной программы по направл. «Лингвистика» Часть 2. (научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.).СПб.: СПбГПУ. 2008. 223 с.

19. Учебно-методический комплекс магистерской программы по направлению 031100.68 «Лингвистика». Профиль «Теория перевода и межкультурная / межъязыковая коммуникация» ((научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.).СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010.

20. Учебно-методический комплекс магистерской программы по направлению 031100.68 «Лингвистика». Профиль «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация».( (научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.) СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010. 234 с.

21. Учебно-методический комплекс по основной образовательной программе 035700.62 «Лингвистика» (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль Теория и методика преподавания иностранных языков и культур / (научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.) - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. - 676 с.

22. Учебно-методический комплекс по основной образовательной программе 035700.62 «Лингвистика» (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль Перевод и переводоведение / (научное редактирование Акоповой М.А., Алмазовой Н.И., Поповой Н.В.)- СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. - 685 с.

Междисциплинарные учебно-методические комплексы и пособия по иностранному языку (доля автора – 21 п.л.)

23. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» для магистрантов гуманитарного профиля:

1. Основное пособие «Английский язык. Учебное пособие для магистрантов гуманитарного профиля» /Н.И. Алмазова, Никитенко О.А., Попова Н.В., Степанова М.М. [и др.]; под ред. Акоповой М.А. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010. – 219 с. (Гриф УМО по лингвистическому образованию).

2. Дополнительное пособие «Учебное пособие по английскому языку для магистрантов гуманитарного профиля. Книга для преподавателей» /Н.И. Алмазова [и др.]; под ред. Акоповой М.А. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2010. – 47 с. Авторы: Алмазова Н.И., Никитенко О.А., Попова Н.В., Степанова М.М.

24. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» для магистрантов технического профиля:

1. Основное пособие «Английский язык. Практический курс для магистрантов технического профиля» /Н.И. Алмазова, Коган М.С., Никитенко О.А., Попова Н.В., Степанова М.М.; под ред. Акоповой М.А. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. – 272 с. (Гриф УМО по университетскому политехническому образованию).

2. Дополнительное пособие «Английский язык: методические рекомендации для преподавателей». /Н.И. Алмазова [и др.]; под ред. Акоповой М.А. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2010. – 48 с. Авторы: Алмазова Н.И., Никитенко О.А., Попова Н.В., Степанова М.М.

25. Учебно-методический комплекс по аспекту «чтение» дисциплины «Практический курс первого иностранного языка» для бакалавров по направлению «Лингвистика»:

1. Английский язык. Практикум по чтению. Focus on reading: учеб. пособие / Н.В. Попова [и др.]; под ред. М.А. Акоповой. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010. – 221 с.

2. Английский язык. Практикум по чтению. Focus on Cultural Studies: учеб. пособие / О.Г.Ветрова, Н.В. Попова, М.С.Коган; под ред. М.А. Акоповой. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. – 110 с.

3. Английский язык. Методические рекомендации по чтению / Н.В.Попова [и др.]; под ред. М.А.Акоповой.– СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2010. – 33 с.

26. Учебно-методический комплекс по дисциплине вузовского компонента «История и культура стран первого иностранного языка» для бакалавров по направлению «Лингвистика»:

1. Сиванич Дж. [и др.] Соединенные Штаты Америки: прошлое и современность: Хрестоматия по страноведению. / Дж. Сиванич, Н. В. Попова, О. В. Вессарт.— 2-е изд. - СПб.: Санкт-Петербург, Изд-во Политехн. ун-та, 2011.— 383 с. (Гриф УМО по лигвистическому образованию)

2. Попова Н.В. [и др.] Практикум по страноведению к хрестоматии «Соединенные Штаты Америки: прошлое и современность»: Элективный курс / Н. В. Попова, О. В. Вессарт, А.Э. Андреев. — 2-е изд., исправленное и дополненное. - СПб.: Санкт-Петербург, Изд-во Политехн. ун-та, 2011.— 99 с.

27. Попова Н.В. [и др.] Выражение мнения. Еxpressing opinion. Учеб. пособие./Под ред. М.А.Акоповой и Н.И. Алмазовой. СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2008. 234 c.(Гриф УМО по лингвистическому образованию; премия Правительства города)

28. Ятунина А.И.Медицина катастроф. Emergency Medicine: учебное пособие по английскому языку / А.И.Ятунина, Н.В.Попова. Под ред. М.А.Акоповой. СПб, СПбГПУ, 2009.166 с.

Статьи в научно-педагогических журналах, сборниках, материалах конференций

29. Попова Н.В. О важности междисциплинарной скоординированности для повышения качества подготовки лингвистов-преподавателей. Вопросы методики преподавания в вузе. Вып. VIII, СПб, 2006. С. 26-33.

30. Попова Н.В. Научно-методические основы разработки междисциплинарных связей для адаптации дополнительного переводческого образования в рамках реализации основной образовательной программы подготовки лингвистов. Вопросы методики преподавания в вузе : [сб. ст.] / С.-Петерб. гос. политехн ин-т. – СПб., 2007. – Вып. 10. – C. 77-87.

31. Попова Н.В. Междисциплинарный подход к согласованию основной и дополнительной образовательных программ подготовки лингвистов. VIII научно-практ.конференция «Дополнительные образоват. программы по иностр. языкам». – СПб., Фак-т филологии и искусств, СПбГУ, 2008. С.86-93.

32. Попова Н.В. Cross-Curricular Links between Syllabi in Teacher Training Practice as a Factor of Education Quality Increase. AILA 2008. The 15th World Congress of Applied Linguistics. August 24-29, 2008. Essen, Germany. Conference Program. Abstracts. – Druck und Bindung. Basis-Druck, Duisburg. 1 с.

33. Попова Н.В. Дискурсивный анализ в преподавании первого иностранного языка в программе подготовки лингвистов. Вопросы методики преподавания в вузе, Вып.11 (Спец.выпуск) - СПб,. Изд-во Политехн. ун-та, 2008. – С.19-34.

34. Попова Н.В. Преподавание дискурсивного анализа в аспекте "Язык СМИ "Активные процессы в различных типах дискурсов: политический, медийный рекламный дискурсы и Интернет-коммуникация. Мат. межд. конф. 19-21 июня 2009. М.-Ярославль, 2009.С. 365-372.

35. Попова Н.В. Междисциплинарный подход к созданию учебной программы по иностранному языку для магистрантов технического вуза. Вопросы методики преподавания в вузе, Вып. 12. СПб., Изд-во СПбГПУ, 2009. С.32-44.

36. Попова Н.В. Самостоятельная работа студентов по иностранному языку в компьютерной обучающей среде. II международная научно-практическая конф. "Пространство гуманитарной коммуникации: трансформации академического дискурса" на базе Нац-пед. университета им М.П.Драгоманова и Института религиозных наук Св.Фомы Аквинского. 23-25 октября Киев, 2009. Электронный ресурс. 2 c.

37. Попова Н.В. Формирование толерантности как один из экстралингвистических ракурсов делового дискурса.Матер. XXXIX межд. фил.конф. Вып.4. Секция дел. ин. яз.- СПбГУ, 2010. С.46-51.

38. Попова Н.В. Междисциплинарный подход к дидактическому моделированию вузовского учебника по иностранному языку. МГУ. Учитель. Ученик. Учебник. Материалы VI межд. Научно-практ. конф., Том.2. – М.: КДУ, 2011. С.131-144

39. Попова Н.В. Формирование интегративных компетенций при обучении иностранному языку в многопрофильном вузе. Коммуникация в поликодовом пространстве: языковые, культурологические и дидактические аспекты (КПП´11): тезисы докладов межд. Научно-практ. Конф. – СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2011. С.184-186.

40. Попова Н.В. Формирование интегративных компетенций при обучении иностранному языку в многопрофильном вузе.- Вопросы методики преподавания в вузе: сборник статей. – Вып.14 / под ред. М.А. Акоповой. – СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2011. С.11-24.

41. Попова Н.В. Формирование интегративных компетенций при обучении деловому аспекту иностранного языка. Матер.XL межд. Фил.конф. Вып.2. Секция дел. Ин. яз.- СПбГУ, 2011. – С.75-83.

42. Рopova N.V. Computer-assisted linguistic tasks as integral part of the English language course book. The Call Triangle: Student, Teacher and Institution. EuroCALL 2011. 31 Aug. - 3 Sept. Conference Programme (Abstracts) . Nottingham, England. 2011. UK. Nottingham: The University of Nottingham. 2011.P.212.

43. Попова Н.В. Способы актуализации междисциплинарных связей в лингводидактическом аппарате учебника по иностранному языку. Преподавание языков в высших учебных заведениях на современном этапе. Межпредметные связи. Сб.научных трудов. Вып.18. – Харьков, 2011. С.197-206.

43. Попова Н.В. Дидактическое значение Веб-квеста при обучении чтению на иностранном языке студентов неязыкового вуза./ Сучасна англістика: традиції. Сьогодення. Перспективи. Тези доповідей IV Міжн. наук. форуму. - Харків, ХНУ ім. В.Н.Каразіна, 2011. С.96-98.

44. Попова Н.В. Методика формирования междисциплинарных связей в процессе обучения лингвистов, преподавателей. Вопросы методики преп. в вузе : [сб. ст.] / Н.В.Попова, О.Б.Макарычева.– СПб., Изд-во Политехн. ун-та, 2007. – Вып. 10. – C. 63-70.

45. Попова Н.В. Анализ дискурса как основа межаспектной связи в программе подготовки лингвистов (на примере аспектов «деловой англ. язык» и «язык СМИ») / Н.В.Попова, А.Ю. Сочнева.- Матер.XXXVII межд. Фил.конф. Вып.2. Секция дел. ин. яз.- СПбГУ, 2008. С.36-48.

46. Попова Н.В. Междисциплинарное значение машинного перевода при изучении иностранного языка для студентов по специальности "Издательское дело и редактирование» / Н.В.Попова, Спиридонова Л.В. ХХХVI Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конф. студ. и аспир. 26.11-01.12 2007, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008.С.74-76.

47. Попова Н.В. Создание междисциплинарного пособия по иностранному языку с использованием проектной технологии / Н.В.Попова, О.М. Березина Е.А. Вацкель ХХХVI Неделя науки СПбГПУ. Матер. Всерос. Межвуз. Научно-техн. Конфер. Студ. и аспир. 26.11-01.12 2007, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.46-48.

49.Попова Н.В. Междисциплинарное применение стилистического анализа художественного текста в процессе обучения лингвистов, преподавателей /Н.В.Попова, О.А.Никитенко. ХХХVI Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир. 26.11-01.12 2007, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.61-63.

50. Попова Н.В. Учитель в пространстве межпредметных связей. Подготовка преподавателей первого иностранного языка с учетом междисциплинарной скоординированности предметов учебного цикла /Н.В.Попова, А.Ю.Сочнева. ХХХVI Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир.. 26.11-01.12 2007, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.71-73.

51. Попова Н.В. Обучение анализу текстовой когерентности как важной лингвистической составляющей дискурса / Н.В Попова, Н.А. Васильева ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир.24-29 ноября 2008, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.36-38.

52. Попова Н.В. Место программ типа Конкорданс в арсенале технического оснащения современного урока иностранного языка в вузе / Попова Н.В., Михалевич Е.А.ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир. 24-29 ноября 2008, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.105-108.

53. Попова Н.В. Лингвистические и экстралингвистические факторы в контексте создания текстов по теме «Связи с общественностью» / Н.В.Попова, Е.А.Михалевич. ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир. 24-29 ноября 2008, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008.С.45-47.

54. Попова Н.В. Исследование текстовой когезии как начальный этап дискурсивного анализа / Н.В.Попова, О.А.Сафронова. ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научн-техн. конф. студ. и аспир. 24-29 ноября 2008, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.55-57.

55. Попова Н.В. Конкорданс как учебно-методический ресурс для создания профессионально-ориентированных пособий по иностранному языку / Попова Н.В., О.М.Березина. ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир 24-29 ноября 2008, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2008. С.92-94.

56. Попова Н.В. Междисциплинарное профессионально-ориентированное пособие по иностранному языку с использованием компьютерной обучающей среды (на примере делового английского языка) / Попова Н.В., Ятунина А.И. Матер.XXXVIII межд. Фил.конф. Вып.2. Секция дел. Ин. яз.- СПбГУ, 2009. –С.42-51

57. Попова Н.В. Анализ текстовой когерентности как важной лингвистической составляющей дискурса / Попова Н.В., Васильева Н.А. ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир. 24-29 ноября 2008. Матер. лучших докладов, СПб, СПбГПУ, 2009. С.251-254.

58. Попова Н.В. Технические средства типа программы конкорданс как способ оптимизации процесса обучения иностранному языку / Н.В.Попова, Е.А.Михалевич. ХХХVII Неделя науки СПбГПУ. Матер. Всерос. Межвуз. Научно-техн. Конфер. Студ. и аспир. 24-29 ноября 2008, Матер. лучших докладов СПб, СПбГПУ, 2009. С.254-256.

59. Попова Н.В. Интонация как важный фактор информативности при обучении лингвистов аудированию устного дискурса / Н.В.Попова, Н.И.Наказнюк. Вопросы методики преподавания в вузе. Сб. статей. Вып. 12.,СПб., Изд-во СПбГПУ, 2009. С.120-129

60. Попова Н.В. Дидактические основы формирования межкультурной компетентности студентов технического вуза / Н.В.Попова, Н.И. Алмазова. Коммуникативные стратегии информационного общества. Труды 2-й межд. научно-теор. конф. СПб., СПбГПУ, 2009. С.107-108.

61. Попова Н.В. Новое качество учебника по иностранному языку в информационном обществе / Н.В.Попова, Н.И. Алмазова Коммуникативные стратегии информационного общества. Труды 2-й межд. научно-теор. конф. СПб., СПбГПУ, 2009. С 116-117.

62. Попова Н.В. Междисциплинарный подход к преподаванию иностранного языка в непрофильной магистратуре / Н.В.Попова, М.М.Степанова. Материалы второй международной научной конференции "Актуальные проблемы науки и образования". Ставрополь: СевКавГТУ, 2010. С. 76-81

63. Попова Н.В. Самостоятельная работа с использованием информационных технологий при обучении иностранному языку в непрофильной магистратуре / Н.В.Попова, М.М.Степанова. Иностранные языки в образовательном пространстве технического вуза: материалы IV Международной научно-методической конференции (Новочеркасск, апрель 2010). -Новочеркасск: Юж.-Рос. гос.техн.ун-т (НПИ). - 2010. - C. 305-309.

64. Попова Н.В. Графическая визуализация когезийных связей при обучении чтению научно-технического дискурса студентов неязыкового вуза / Н.В.Попова, Пятницкий А.Н. - Вопросы методики преподавания в вузе, Вып. 13. СПб., Изд-во СПбГПУ, 2010. – С.208-219.

65. Попова Н.В. Формирование презентационной компетенции магистрантов неязыкового вуза /Н.В.Попова, Г.А. Эгамова ХХХIX Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир., СПб, СПбГПУ, 2010. С.20-22.

66. Попова Н.В. Компетентностный подход к подготовке магистрантов переводческого профиля /Н.В.Попова, Л.К.Пантелеева ХХХIX Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир. 2010, ч.ХI ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2010. С.9-11.

67. Попова Н.В. Формирование компетенций магистранта в процессе обучения на основе стандартов третьего поколения (на примере учебного пособия по английскому языку) / Н.В.Попова, О.А. Никитенко. ХХХIX Неделя науки СПбГПУ. Матер. всерос. межвуз. научно-техн. конфер. студ. и аспир., Ч. ХI. ФИЯ, СПб, СПбГПУ, 2010. С.144-146.

68. Попова Н.В. Работа современного летописца (из опыта создания учебника с использованием электронных ресурсов)/Н.В.Попова, О.В.Вессарт. – Проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: сборник научных статей. Вып. 13. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. С. 179-186.

Комментарии:

Если вы считаете, что какое-то сообщение нарушает Правила, оскорбляет Вас как личность, несёт заведомо ложную информацию, и должно быть удалено, сообщите нам по адресу sergey@rae.ru

Ваше имя
Текст комментария
Введите число с изображения

Антиспам защита

При добавлении комментария Вы соглашаетесь с пользовательским соглашением