- предложены ориентированные на прикладное применение в экномико-управленческих исследованиях в области высшего профессионального образования определения терминов «инновация», как имеющий потребительскую ценность и приносящий экономические и (или) социальные выгоды результат выполнения комплекса научно-технических работ, «инновационная среда», как совокупность внутренних структурных единиц и внешних организаций и предприятий, функционирование и взаимодействие с которыми позволяет учреждению высшего профессионального образования активно и эффективно участвовать в комплексном инновационном развитии национальной экономики и «инновационная деятельность», как комплекс процессов регулярного производства и применения инноваций, обеспечивающих рост эффективности использования всех видов ресурсов учреждения высшего профессионального образования при повышении качества подготовки специалистов и оптимизации их численности;
- выявлены объективные особенности инновационного развития Российской Федерации в макроэкономическим аспекте, состоящие в рассогласовании интересов производителей и потребителей инноваций, исключение которого в перспективе требует изменения механизма отношений между данными типами субъектов хозяйствования и на уровне мезоэкономических структур, учитывающего разнообразие факторов, определяющих инновационную активность в различных отраслях национального хозяйства, что является определяющим условием формирования и управления развитием инновационной среды высшего учебного заведения;
- сформулированы особенности отдельных составляющих внешней инновационной среды высшего учебного заведения в рамках ее организационного представления и выделены инновационные особенности функциональных зон учреждения высшего профессионального образования, как элементов его внутренней среды, позволяющие определить основные направления и подходы к формированию эффективных условий инновационной деятельности организации;
- доказана необходимость формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения как совокупности его внутренних структурных единиц и внешних организаций и предприятий, функционирование и взаимодействие с которыми осуществляется посредством использования потенциала устойчивых долгосрочных ресурсных связей и определена сущность инновационно-интерационной стратегии учреждения высшего профессионального образования, как фундаментального решения о направленности и инструментах развития организации, основанное на применении разнообразных форм и способах объединения всех видов ее ресурсов с ресурсами субъектов внешней инновационной среды и на регламентации взаимодействия с последними элементов внутренней инновационной среды;
- разработан комплекс принципов формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения, реализация которых позволяет обеспечить согласование целей (интересов) и эффективность взаимодействия всех участников процесса объединения ресурсов, исключить из состава среды организации и предприятия, актуальные характеристики которых не отвечают условиям и целям интеграции и сформулировать требования к структурным единицам высшего учебного заведения, как к подразделениям, выполняющим функции, составляющими сущность инновационной деятельности данной организации;
- установлена возможность, целесообразность применения и направления адаптации методологии системного подхода для построения процесса формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения, включая определение общей цели объекта, состоящей в удовлетворении потребностей общества в инновационных трудовых ресурсах, разработку иерархии обеспечивающих целей и формирование комплекса критериев оценки эффективности его функционирования;
- предложены и обоснованы методические решения по применению положений теории групп влияния для решения проблемы определения эффективного состава внешней составляющей интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения с последовательным использованием адаптированных к ее специфике методов анализа и синтеза эффективного окружения организации;
- разработана принципиальная схема обобщенной модели организационной структуры внутренней инновационной среды высшего учебного заведения, позволяющая совместить такие типы организации, как простая структура в ее линейно-штабной модификации и профессиональная бюрократия в процессной модификации, обеспечивающее гармонизацию взаимодействия между стратегическим аспектом и операционным ядром объекта;
- определен функциональный состав линейных подразделений организационной структуры внутренней инновационной среды высшего учебного заведения, включая традиционные, в лице Совета учреждения высшего профессионального образования и его ректора, и новые, представленные Советом по инновационному развитию, проректором по инновационному развитию, а также департаментом комплексного инновационного развития организации;
- сформирован функциональный состав операционного ядра внутренней инновационной среды высшего учебного заведения на основе принципа научно-образовательной специализации подразделений по признаку близости направлений и специальностей подготовки и проведено распределение функций между такими структурными единицами как руководитель инновационного научно-образовательного центра по укрупненной группе направлений подготовки, руководитель инновационной деятельностью по направлению подготовки и руководитель инновационного (образовательного, научного или научно-образовательного) проекта;
- обоснована целесообразность выделения в качестве основы принятия решений по изменению состояния инновационной среды высшего учебного заведения данных прогнозирования, совмещающего нормативный и исследовательский подходы и интегрирующего их результаты путем сопоставления и корректировки нормативной и исследовательской моделей специалиста и процесса подготовки специалиста, как способа оценки перспективных ресурсных характеристик и разработки прогноза развития интегрированной инновационной среды;
- определены цели и сформированы методологические и методические основы разработки комплекса планов развития инновационной среды высшего учебного заведения, включая установление требований к результатам и процессам перспективного, стратегического, тактического и оперативного планирования, позволяющие согласовать их с параметрами прогнозов и между собой;
- разработаны подходы и предложены решения формирования комплексного механизма мотивации персонала и контроля результатов деятельности работников и подразделений внутренней инновационной среды высшего учебного заведения на основе анализа возможности влияния должностных лиц, отнесенных к различным уровням управленческой иерархии на уровень соответствия фактических показателей плановым и построения адекватной этому признаку системы критериев оценки результатов трудовой деятельности.
1. Лосев К.В. Инновационная интеграция и формирование внутренней инновационной среды высшего учебного заведения. Монография. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2011 г. – С. 148., – 12,3 п.л.
2.Лосев К.В. Теоретические и методологические основы формирования инновационной среды высшего учебного заведения. Монография. – СПб.: Студия «НП-Принт», 2009 г. – С. 124., – 7,75 п.л.
3.Лосев К.В. Функции линейных подразделений организационной структуры внутренней инновационной среды высшего учебного заведения. Препринт. - СПб.: Издательство «Диалог». 2009 г. – С. 21., – 1,5 п.л.
4.Лосев К.В. Концепция и методология применения инноваций в управлении развитием ресурсной базы сферы социальных услуг. Препринт. - СПб.: Издательство «Диалог», 2008г. – С. 24., – 1,5 п.л.
Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Российской Федерации
5.Лосев К.В. Цели и задачи формирования инновационной среды высшего учебного заведения // Вестник ВСГУТУ № 2(41). 2013 г. – Улан-Удэ: Издательство ВСГУТУ. – С. 150-157., – 0,4 п.л.
6.Лосев К.В. Организационная структура внутренней инновационной среды высшего учебного заведения // Наука и бизнес: пути развития. – Тамбов №12(18), 2012 г., – С 70-73., – 0,4 п.л.
7.Лосев К.В. Принципы формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения // Перспективы науки, № 1(28). 2012 г. – Тамбов: Издательский дом «ТМБпринт». – С. 119-123., – 0,4 п.л.
8.Лосев К.В., Смирнов С.Б. Инновационная деятельность и ее специфика в высшем учебном заведении // Журнал правовых и экономических исследований, № 3. Государственный институт экономики, финансов, права и технологии, 2012 г. – С. 115-118., – 0,7 п.л.
9.Лосев К.В. Сущность понятия «инновационная среда» // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. Выпуск 2. Часть I. Тула: Издательство ТулГУ, 2011 г., – С.26-30., – 0,4 п.л.
10.Лосев К.В. Сущность и управленческие аспекты понятия «инновация» // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. Выпуск 2. Часть I. Тула: Издательство ТулГУ, 2011 г., – С 152-158., – 0,5 п.л.
11.Лосев К.В. Состав и анализ мезопоказателей инновационного развития Российской Федерации // Вестник ИНЖЭКОНа. Серия «Экономика». Юбилейный Выпуск № 50, – СПб: СППбГИЭУ, 2011 г. – С. 21-25., – 0,4 п.л.
12.Лосев К.В. Методологические основы изучения и анализ макропоказателей инновационного развития // Известия Высших Учебных Заведений. Поволжский регион № 3(19), 2011 г. – С. 159-165., – 0,4 п.л.
13.Лосев К.В., Смирнов С.Б. Целеполагание в системном подходе к формированию интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения // «Известия высших учебных заведений. Технология лёгкой промышленности» № 4, 2011 г. – С. 117-120., – 0,9 п.л.
14.Лосев К.В. Структура внешней инновационной среды высшего учебного заведения // Научно-технические ведомости СПбГПУ № 6 (137)/2011. СПб.: Издательство Политехнического университета, 2011 г. – С. 271-276., – 0,5 п.л.
15.Лосев К.В. Структура внутренней инновационной среды высшего учебного заведения // Казанская наука № 10 2011г. – Казань: Изд-во Казанский Издательский Дом, 2011. – С. 78-82., – 0,4 п.л.
16.Лосев К.В. Инновационные функции Совета высшего учебного заведения // Экономика и управление № 12/2 (74/2). – СПб.: Студия «НП-Принт», 2011г. – С. 36-39., – 0,4 п.л.
Статьи в других научных изданиях:
17.Лосев К.В. Методологические подходы к планированию развития и функционирования инновационной среды высшего учебного заведения. Актуальные проблемы современной России: Сборник научных трудов. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2013г. – С. 116-121., – 0,4 п.л.
18.Лосев К.В. Прогнозирование развития инновационной среды высшего учебного заведения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 17.- Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б.- СПб.: ООО Студия «НП-Принт», 2012 г., – 1,0 п.л.
19.Лосев К. В. Инновационные функции исполнительных органов стратегического аспекта высшего учебного заведения. Актуальные проблемы экономики современной России: сборник научных трудов. Вып. 8. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2012 г. – С. 43-47., – 0,25 п.л.
20.Лосев К.В. Основные положения методологии исследования и состав показателей инновационного развития социально-экономических систем. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 15. Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. – СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012 г. – С. 114-118., – 0,35 п.л.
21.Лосев К.В. Сущность интеграции элементов инновационной среды высшего учебного заведения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 15. Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. - СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012 г., С. 157-160., – 0,25 п.л.
22.Лосев К.В. Критериальное обеспечение и планирование в системном подходе к формированию интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 15. Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. – СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012 г., С. 160-164., – 0,35 п.л.
23.Лосев К.В. Структура и содержание процесса формирования инновационной среды высшего учебного заведения // Экономика и Управление: Сборник научных трудов. Часть III / под редакцией д-ра эк. наук, проф. А.Е. Карлика. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – С. 63-68., – 0,4 п.л.
24.Лосев К.В. Инновационная среда высшего учебного заведения, как фактор развития экономики Российской Федерации. Сб. докладов. Научная сессия ГУАП. ГУАП – 2011г. – 0,2 п.л.
25.Лосев К.В. Сущность и анализ предметного подхода к трактовке термина «инновация». Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 14 / Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. – СПб.: ООО Издательство «Норма», 2011г., С. 94-97., – 0,25 п.л.
26.Лосев К.В. Сущность и возможности применения в менеджменте определения инновации, как процесса. Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск №14 / Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. - СПб.: ООО Издательство «Норма», 2011 г., С. 97-100., – 0,25 п.л.
27.Лосев К.В. Инновационная среда высшего учебного заведения как фактор развития экономики Российской Федерации (доклад). Научная сессия ГУАП. - СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», ч. 3: 2011г. – 424 с. – 0,15 п.л., С. 236-237.
28.Лосев К.В. Роль государства в управлении инновациями (доклад). Научная сессия ГУАП. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2010 г., ч.3: С. 419. – 0,1 п.л., С. 233-234.
29.Лосев К.В. Тенденции и проблемы инвестирования в инновационную экономику РФ (доклад). Сборник докладов научной сессии ГУАП. СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2009 г. – 0,2 п.л.
30.Лосев К.В. Организация обучения студентов иностранцев в ведущих вузах России (доклад). Материалы Международного китайско-российского форума по сотрудничеству в области высшего образования. Харбин, КНР, 2006 г. – 0.2 п.л.
31.Лосев К.В. Модели приема в высшие учебные заведения в развитых странах мира (тезисы). Труды. Международная китайско-российская конференция по научно-техническому и инновационному сотрудничеству. Шанхай, КНР – 2006 г. – 0,3 п.л.
32. Лосев К.В., Оводенко А.А. Организация приема вузами Санкт-Петербурга в условиях эксперимента по введению ЕГЭ (доклад). Сборник докладов. Материалы международного семинара «Образование для всех». СПб.: ГУАП, 2005 г. – 1,0 п.л./0,5п.л.