RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 16768 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Буровкина Людмила Александровна

Научная тема: « ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ »

Научная биография   « Буровкина Людмила Александровна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 13.00.02

Год: 2011

Отрасль науки: Педагогические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

  1. Концептуальные подходы к новому содержанию художественно-эстетического образования и их практическая реализация в учебно-методическом комплексе по декоративно-прикладному искусству для учреждений дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности, а также монография «Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе».
  2. Эффективность содержания обучения декоративно-прикладному искусству в учреждениях дополнительного образования художественно-эстетической направленности определяется культорологическим подходом - выделением в качестве специфического предмета изучения народной культуры, деятельностным подходом - включением в содержание занятий разнообразных видов декоративно-прикладной деятельности (художественная роспись ткани, художественное ручное ткачество, керамика, бисероплетение, вышивка, аппликация и др.), включением в содержание творческих способностей, необходимых для создания ценностей народной культуры, учетом возрастных особенностей, индивидуальных интересов и способностей учащихся, постепенным усложнением теоретического содержания и практической деятельности учащихся; реализацией принципов природосообразности и личностного подхода.
  3. Декоративно-прикладное искусство является важнейшим компонентом освоения школьниками художественной культуры, возможности которого состоят в приобщении учащихся к национальной и региональной культуре и ремеслам, развитии их художественно-прикладных способностей и умений, воспитание ориентации на творческую деятельность.
  4. Опытная проверка экспериментального варианта методической модели курса, который предусматривает три взаимосвязанных этапа обучения декоративно-прикладному искусству: ознакомительный, этап декоративно-игрового творчества и этап декоративно-прикладного творчества, указывает на педагогическую целесообразность ее использования в учреждениях дополнительного образования.
  5. Авторские технологии обучения декоративно-прикладному искусству, особенностью которых является организация занятий в специально созданной предметной среде, в разновозрастных группах, свобода выбора видов художественно-творческой деятельности, проблемный (задачный) подход, осуществляемый с учетом интересов учащихся, интегративность, профессиональная направленность, обеспечивают высокую результативность художественно-эстетической, декоративно-прикладной деятельности и развития учащихся.
  6. Теоретическое и методическое обоснование комплексной методической системы.
  7. Квалификационные характеристики выявленных, разработанных и систематизированных видов декоративно-прикладного искусства и его разновидностей, никакой иной вид изобразительного искусства не может соперничать с декоративно-прикладным искусством не только по наличию огромного количества видов, материалов и техник, но и по силе колоссального воздействия этих видов на личность обучаемого.
  8. Критерии оценки качества освоения техник декоративно-прикладного искусства в процессе художественно-творческой деятельности.
  9. Научно-методическое обоснование содержания и структуры основных направлений художественно-эстетического воспитания средствами декоративно-прикладного искусства.

Список опубликованных работ

I. Монографии

1. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе [Текст] /Л.А. Буровкина. – М.: МГПУ, 2008. – 124 с. (7,8 п.л.).

2. Буровкина, Л. А. Художественные техники в декоративно-прикладном искусстве [Текст] /Л.А. Буровкина. – М.: МГПУ, 2009. – 148 с. (9,3 п.л.).

II. Научные статьи в журналах и изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией Минобрнауки России

3. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования как средство приобщения учащихся к национальной культуре [Текст] / Л.А. Буровкина // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Вып. 8(52). – 2007. – 308 с. ISSN 1810-0201 – С. 242-245. (0,4 п.л.).

4. Буровкина, Л. А. Роль декоративно-прикладного искусства в организации художественно-творческой деятельности учащихся [Текст] / Л.А. Буровкина // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2009. – № 4. – 174 с. ISSN 2072-8395 – С. 154-156. (0,4 п.л.).

5. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство как источник художественно-творческой деятельности учащихся [Текст] / Л.А. Буровкина // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Вып. 6(74). – 2009. – 432 с. ISSN 1810-0201 – С. 204-209 (0,5 п.л.).

6. Буровкина, Л. А. К вопросу организации декоративно-прикладной деятельности учащихся в учреждениях дополнительного образования [Текст] / Л.А. Буровкина // Искусство и образование. – 2010. – № 2 (64). – 153 с. ISBN 2072-0432. С. 109-113 (0,5 п.л.).

7. Буровкина, Л. А. Народное декоративно-прикладное искусство – основа формирования духовно-нравственной культуры учащихся [Текст] / Л.А. Буровкина // Среднее профессиональное образование. – 2010. – № 4. – 72 с. ISSN 1990-679Х. С. 31-33 (0,4 п.л.).

8. Буровкина, Л. А. Комплексный подход к обучению школьников декоративно-прикладному искусству в системе непрерывного образования [Текст] / Л.А. Буровкина // Воспитание школьников. – 2010. – № 4. – 80 с. ISSN 0130-0776 – С. 36-39 (0,4 п.л.).

9. Буровкина, Л. А. Художественно-творческая деятельность в учреждениях дополнительного образования как средство приобщения к народному декоративно-прикладному искусству [Текст] / Л.А. Буровкина // Начальная школа плюс До и После. – 2010. – № 6. – 96 с. ISSN 2071-9515 – С. 83-86 (0,5 п.л.).

10. Буровкина, Л. А. Философско-педагогическая рефлексия принципа наглядности [Текст] / Л.А. Буровкина, А.А. Беляков // Вестник Тамбовского государственного технического университета. Общетематический выпуск. – 2010. Том 16.– № 1. – 230 с. ISSN 1810-0201 – С. 212-218 (0,6 п.л. / 0,3 п.л.), (авторский вклад 50%).

11. Буровкина, Л. А. Роль компьютерных технологий в разработке наглядных пособий для обучения оригами младших школьников [Текст] / Л.А. Буровкина, А.А. Беляков // Начальная школа плюс До и После. – 2010. – № 11. – 96 с. ISSN 2071-9515 – С. 76-81(0,6 п.л. / 0,3 п.л.), (авторский вклад 50%).

12. Буровкина, Л. А. Изучение художественного оформления народного

костюма в учреждениях дополнительного образования детей как эстетическая ценность [Текст] / Л.А. Буровкина // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – Ростов н/Д: ПИ ЮФУ, 2010. – № 14. – ISSN 1996-6792 (0,5 п.л.).

13. Буровкина, Л. А. Использование традиций народного искусства в системе непрерывной профессиональной подготовки художника-педагога [Текст] / Л.А. Буровкина // Наука и образование. Известия Южного отделения Российской академии образования и Ростовского государственного педагогического университета. – Ростов–н/Д, – 2005. – № 5. – 220 с. ISSN 1683-5212 – С. 115-117 (0,4 п.л.).

III. Учебные и методические пособия, программы

14. Буровкина, Л. А. От ремесла – к творчеству [Текст] /Л.А. Буровкина; Учебное пособие. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1997. – 70 с. (4,4 п.л.).

15. Буровкина, Л. А. Красота ремесла и творчества [Текст] /Л.А. Буровкина; Учебное пособие. – Ростов-н/Д: РГПУ, 2000. – 92 с. (7,1 п.л.).

16. Буровкина, Л. А. Методические разработки по изобразительному искусству и художественному труду на занятиях в системе эстетического всеобуча [Текст] /Л.А. Буровкина; – Ростов-н/Д: РГПИ, 1984. – 18 с. (1,0 п.л.).

17. Буровкина, Л. А. Художественно-эстетическое воспитание в школе (курсы по выбору) [Текст] /Л.А. Буровкина; Учебно-методический комплекс дисциплины. ООП 030800 – «Изобразительное искусство». Уровень подготовки: специалитет. Факультет изобразительных искусств. Курс 4, семестр 8. – М.: МГПУ, 2008. – 32 с. (2,0 п.л.).

18. Буровкина, Л. А. Методические разработки и задания для студентов 1-3 курсов художественно-графического факультета по непрерывной педагогической практике [Текст] /Л.А. Буровкина, П.И. Белан; – Ростов-н/Д: РГПИ, 1986. – 56 с. (3,0 п.л./0,9 п.л.), (авторский вклад 30%).

19. Буровкина, Л. А. Методические рекомендации к выполнению практических работ по керамике на художественно-графическом факультете [Текст] /Л.А. Буровкина; – Ростов-н/Д: РГПИ, 1986. – 8 с. (0, 5 п.л.).

20. Буровкина, Л. А. Методические рекомендации к выполнению практических работ по ручному ковроткачеству (для ЦЭВ, студ. ХГФ, руководителей кружков) [Текст] /Л.А. Буровкина; – Ростов-н/Д: РГПИ, 1988. – 12 с. (0, 8 п.л.).

21. Буровкина, Л. А. Методические разработки и задания для студентов 4-5 курсов художественно-графического факультета по непрерывной педагогической практике [Текст] /Л.А. Буровкина, П.И. Белан; – Ростов-н/Д: РГПИ, 1988. – 59 с. (3,7 п.л./1,1 п.л.), (авторский вклад 30%).

22. Буровкина, Л. А. Основы художественной вышивки [Текст] /Л.А. Буровкина; Рабочая программа дисциплины «Декоративно-прикладное искусство». – Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 1997. – 8 с. (0, 5 п.л.).

23. Буровкина, Л. А. Основы ручного художественного ткачества [Текст] /Л.А. Буровкина; Рабочая программа дисциплины «Декоративно-прикладное искусство». – Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 1997. – 8 с. (0, 5 п.л.).

24. Буровкина, Л. А. Основы художественной росписи ткани [Текст] /Л.А. Буровкина; Рабочая программа дисциплины «Декоративно-прикладное искусство». – Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 1999. – 8 с. (0, 5 п.л.).

25. Буровкина, Л. А. Педагогическая предметная технология [Текст] /Л.А. Буровкина; Рабочая программа дисциплины. – Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 1999. – 16 с. (1,0 п.л.).

26. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство [Текст] /Л.А. Буровкина; Рабочая программа дисциплины для студентов заочного отделения ХГФ. – Ростов-н/Д: Изд-во РГПУ, 1999. – 16 с. (1,0 п.л.).

27. Буровкина, Л. А. Программа и методические рекомендации по выполнению заданий педагогической практики студентов факультета изобразительных искусств и дизайна, обучающихся по специальности 030800 «Изобразительное искусство» [Текст] /Л.А. Буровкина; – М.: МГПУ, 2005. – 32 с. (2,0 п.л.).

28. Буровкина, Л. А. Художественное оформление в школе [Текст] /Л.А. Буровкина; Программа и методические рекомендации для студентов факультета изобразительных искусств и дизайна, обучающихся по специальности 050602 «Изобразительное искусство» – М.: МГПУ, 2006. – 32 с. (1,5 п.л.).

29. Буровкина, Л. А.Оформительская практика [Текст] /Л.А. Буровкина; Программа и методические рекомендации для студентов факультета изобразительных искусств и дизайна, обучающихся по специальности 050602 «Изобразительное искусство» – М.: МГПУ, 2006. – 32 с. (0,5 п.л.).

30. Буровкина, Л. А., Теория и методика обучения изобразительному искусству [Текст] /Л.А. Буровкина, С. В. Валикжанина; Учебно-методический комплекс учебной дисциплины. Специальность 03.08.00 – «Изобразительное искусство». Курс 3-4, семестр 5-8. – М.: МГПУ, 2008. – 78 с. (5,0 п.л./4,0 п.л.), (авторский вклад 80%).

31. Буровкина, Л. А. Художественное оформление в школе [Текст] /Л.А. Буровкина: Учебно-методический комплекс дисциплины. ООП 030800 – «Изобразительное искусство». Уровень подготовки: специалитет. Факультет изобразительных искусств и дизайна. Курс 3, семестр 6. – М.: МГПУ, 2008. – 44 с. (2,8 п.л.).

32. Буровкина, Л. А., Итоговая государственная аттестация: Программа и методические рекомендации [Текст] /Л.А. Буровкина, В.В. Корешков, С.П. Рощин. – М.: МГПУ, 2009. – 48 с. (3,0 п.л./2,4 п.л.), (авторский вклад 80%).

33. Буровкина, Л. А. Рисунок [Текст] / С.П. Рощин, Л.А. Буровкина: УМКД. Ф-т ИЗО. Курс 1-5, сем.1-10. – М.: МГПУ, 2009. – 48 с. (3,0 п.л./1,5 п.л.), (авторский вклад 50%).

34. Буровкина, Л. А. Технологии и методики обучения изобразительному искусству [Текст]: УМКД. ООП 050600.62 – «Художественное образование». Курсы II-III, семестры 4-6, очная форма обучения / Авт.-сост. Л.А. Буровкина, С.В. Валикжанина. – М.: МГПУ, 2009. – 80 с. (5,0 п.л./4,0 п.л.), (авторский вклад 80%).

35. Буровкина, Л. А. Закономерности композиционного построения живописного произведения [Текст] / Л.А. Буровкина, В.М.Дубровин: УМКД. Ф-т ИЗО. Уровень подготовки: художественное образование. Курс 5-6, семестр 11-12. – М.: МГПУ, 2010. – 60с. (3,7п.л./ 3,0 п.л.), (авторский вклад 80%).

Публикации в зарубежных изданиях

36. Буровкина, Л. А. Народное декоративно-прикладное искусство в системе художественного образования как основа формирования эстетической культуры личности ребенка [Текст] / Л.А. Буровкина // Русская наука, образование и культура в современном мире: Сборник материалов научно-практич. конференции. – Стара Загора, Тракийский университет, Болгария, 2008. – 308 с. ISBN 978-954-691-065-3 – С. 91-95 (0,4 п.л.).

Научные статьи и тезисы докладов

37. Буровкина, Л. А. Детская художественная школа как образовательно-воспитательное пространство [Текст] /Л.А. Буровкина // Ребенок в социокультурном пространстве современного города: Материалы IX Междун. конфер. «Ребёнок в современном мире».

– СПб: СПбГТУ, 2002. – С. 356-358 (0,3 п.л.).

38. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство в контексте современного художественно-эстетического воспитания личности ребенка [Текст] /Л.А. Буровкина // МГПУ в московском и российском образовательном пространстве: Материалы Международной научной конференции. – М.: МГПУ, 2007. – С. 110-112 (0,3 п.л.).

39. Буровкина, Л. А. Проблемы художественно-эстетического воспитания учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина // Российский ВУЗ: в центре внимания – личность (Проблемы воспитания). Тезисы докладов Всероссийской Межвузовской научно-практич. конфер. Т.3. – Ростов-н/Д, 1999. – С. 149-151 (0,3 п.л.).

40. Буровкина, Л. А. Педагогические условия художественно-эстетического воспитания учащихся средствами декоративно-прикладного искусства [Текст] / Л.А. Буровкина // Современные тенденции развития декоративно-прикладного искусства и дизайна: периодич. науч. журнал / отв. ред. М.С. Соколова, М.В. Соколов. – Москва-Магнитогорск: МаГУ, 2010. - Вып. 6. – С. 246-250 (0,4 п.л.).

41. Буровкина, Л. А. К вопросу о художественно-эстетическом воспитании учащихся в культурном пространстве города Москвы [Текст] /Л.А. Буровкина // Город и наука: анализ рискогенных территорий: Сб. науч. статей /Под ред. Е.В. Листвиной, В.В. Афанасьевой. – Саратов: Саратовский источник, 2010.– С. 22-24 (0,4 п.л.).

42. Буровкина, Л. А. Специфика декоративно-прикладного искусства как фактор эстетического воздействия на личность школьника [Текст] /Л.А. Буровкина // Сб. научных работ «Интеграция обучения науки и практики». Вып. 2. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1995. – С. 116-120 (0,3 п.л.).

43. Буровкина, Л. А. Дополнительное образование средствами декоративно-прикладного искусства как важнейший компонент освоения школьниками художественной культуры [Текст] /Л.А. Буровкина // Сб. науч. работ аспирантов и молодых преподавателей. Ч.1. Изобразительное искусство. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1996. – С. 139-143 (0,4 п.л.).

44. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования для одаренных и талантливых детей [Текст] /Л.А. Буровкина // Сб. науч. трудов первой Международной конференции «Системы и модели разработки программ для талантливой и одаренной молодежи». – Ростов- н/Д: РГПУ, 1999. – С. 35-36 (0,2 п.л.).

45. Буровкина, Л. А. Художественно-эстетическое образование как социокультурная система в региональном пространстве [Текст] /Л.А. Буровкина // Сб. науч. трудов междунар. научно-практич. конференции. – Хабаровск: ДВГГУ, 2009. – С. 54-56 (0,3 п.л.).

46. Буровкина, Л. А. Национально-региональный компонент при изучении учащимися народного искусства Дона [Текст] /Л.А. Буровкина //Диалог истории и искусства (российская провинция: опыт, проблемы, решения). Сб. науч. трудов Всерос. научно-практич. конфер. – Курск, КГПУ, 2000. – С. 102-104 (0,2 п.л.).

47. Буровкина, Л. А. К вопросу о концептуальном подходе к эстетическому воспитанию [Текст] /Л.А. Буровкина // Подготовка педагогических кадров в системе столичного образования: Материалы городской науч.-практич. конфер. /Под ред. Е.Н. Геворкян; сост. и отв. ред. С.В. Суматохин. – М., МГПУ, 2010. – С. 25-28 (0,4 п.л.).

48. Буровкина, Л. А. Особенности преподавания композиции в декоративно-прикладном искусстве [Текст] /Л.А. Буровкина // Актуальные проблемы художественно-педагогического образования. Сб. науч. тр. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1998. – С. 67-70 (0,3 п.л.).

49. Буровкина, Л. А. Развитие творческой активности учащихся в процессе художественно-творческой деятельности (ДПИ) [Текст] /Л.А. Буровкина // Проблемы и перспективы развития художественно-педагогического образования. Материалы Всерос. научно-практич. конфер. 15-17 ноября.- Тюмень: ТГУ, 2006. – С. 57-62 (0,4 п.л.).

50. Буровкина, Л. А. Изучение особенностей традиционной вышивки Дона в обучении учащихся изготовлению изделий народных промыслов [Текст] /Л.А. Буровкина // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона. Сб. научных трудов. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1998. – С. 41-45 (0,4 п.л.).

51. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство в современной теории и практике художественно-эстетического воспитания личности [Текст] /Л.А. Буровкина // XXI век: проблема подготовки специалистов в системе педагогического образования. Материалы междунар. конфер. – М.: МГПУ, АГПУ им. Х. Абовяна, 2007. – С. 331-335 (0,3 п.л.).

52. Буровкина, Л. А. Традиции и современность в народном творчестве региона «Юг России». Приобщение учащихся к народному декоративно-прикладному искусству [Текст] /Л.А. Буровкина // Человек в пространстве культуры. Материалы междунар. научно-практической конференции. – Ростов-н /Д.: Донской издательский дом, 1998. – С. 106-108 (0,3 п.л.).

53. Буровкина, Л. А. Технологии декоративно-прикладного искусства в становлении познавательно-эстетической деятельности учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина // Сб. научных трудов аспирантов и молодых преподавателей. Ч.1. Педагогика. Психология. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1998. – С. 103-107 (0,4 п.л.).

54. Буровкина, Л. А. Региональный компонент художественного образования учащихся в развитии концепции государственной национальной политики [Текст] /Л.А. Буровкина // Нравственное и патриотическое восптание школьников и студентов в процессе музыкально-художественного образования: традиции и инновации: Материалы международ. научно-практич. конфер.-съезда, декабрь 2006 года /Ред. и сост. Л.А. Тарасова. – М.: Компания Спутник+, 2008. – С. 198-200 (0,3 п.л.).

55. Буровкина, Л. А. Эстетическое воспитание на занятиях ДПИ в студии [Текст] /Л.А. Буровкина // Сборник научных работ аспирантов и молодых преподавателей. Ч.3. Изобразительное искусство. Физическая культура. Естественные науки. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1994. – С. 62-65 (0,3 п.л.).

56. Буровкина, Л. А. Воспитательное значение изучения народного творчества [Текст] /Л.А. Буровкина //Актуальные проблемы художественно-педагогического образования. Сб. науч. статей. Вып.2. – Ростов-н/Д: РГПУ, 1999. – С. – С. 120-123 (0,3 п.л.).

57. Буровкина, Л. А. Интеграция различных видов декоративно-прикладной деятельности учащихся (на примере Донского края) Текст] /Л.А. Буровкина // Проблемы художественно-педагогического образования. Межвузовский сборник науч. трудов. – Краснодар: Кубан. Гос. Ун-т, 1999. – С. 158-161 (0,3 п.л.).

58. Буровкина, Л. А. Народное искусство как часть национальной культуры [Текст] /Л.А. Буровкина // Профессиональная культура учителя экономики и права. Материалы межвуз. научно-практич. конфер. Вып. 2. – Ростов-н/Д: РГПУ, 2000. – С. 46-47 (0,2 п.л.).

59. Буровкина, Л. А. Эстетическая ценность декоративно-прикладного творчества [Текст] /Л.А. Буровкина // Народное искусство: прошлое и современность. Материалы Всерос. научно-практич. конфер. - Смоленск: СГПУ, 2002. – С. 162-165 (0,4 п.л.).

60. Буровкина, Л. А. Приобщение учащихся к народному творчеству Дона [Текст] /Л.А. Буровкина // Изобразительное и декоративно-прикладное искусство народов Северного Кавказа: история, теория, педагогическая практика. Тезисы докладов региональной межвуз. научно-практич. конфер. – Карачаевск, КЧГПУ, 2000. – С. 91-92 (0,2 п.л.).

61. Буровкина, Л. А Истоки современного текстиля [Текст] /Л.А. Буровкина //Актуальные проблемы художественно-педагогического образования. Сб. науч. трудов. – Ростов-н/Д: РГПУ, 2000. – С. 91-94 (0,3 п.л.).

62. Буровкина, Л. А. Истоки народного творчества Донского края [Текст] /Л.А. Буровкина // Диалог истории и искусства. Сб. науч. тр. – Курск, КГПУ, 2000. – С. 104-107 (0,3 п.л.).

63. Буровкина, Л. А. Эстетическое познание символов в народном искусстве [Текст] /Л.А. Буровкина // Дополнительное образование: шаг в XXI век. Сб. науч. трудов научно-практич. конфер. – Ростов-н/Д, 2001. – С. 77-79 (0,2 п.л.).

64. Буровкина, Л. А. Осмысление учащимися народной культуры через природу декоративно-прикладного искусства [Текст] /Л.А. Буровкина // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона. Тезисы докладов. VIII годичное собрание Южного отделения РАО. Ч. II. – Ростов-н/Д, 2001. – С. 80-82 (0,2 п.л.).

65. Буровкина, Л. А. Символы и знаки в культурах народов мира [Текст] /Л.А. Буровкина // Культура – истинная духовная ценность. Материалы Южно-Российской научно-практической конференции 13-15 апреля 1999. – Ростов-н/Д, ООО «ВУД» 2001. – С. 200-201 (0,2 п.л.).

66. Буровкина, Л. А. Последовательность постановки педагогических задач для художественного развития учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина // Художественно-педагогическое образование: содержание, проблемы, перспективы. Материалы Всеросс. научно-практич. конфер. – Ростов-н/Д, РГПУ, 2001. – С. 120-122 (0,2 п.л.).

67. Буровкина, Л. А. Значение индивидуального подхода к учащимся на занятиях художественно-творческой деятельностью [Текст] /Л.А. Буровкина // Художественно-педагогическое образование: содержание, проблемы, перспективы. Материалы Всерос. научно-практической конференции. – Ростов-н/Д, РГПУ, 2001. – С. 251-253 (0,2 п.л.).

68. Буровкина, Л. А. Народное и декоративно-прикладное искусство в системе культурных ценностей как источник художественно-творческой деятельности [Текст] /Л.А. Буровкина // Синтез искусств и ремесел в художественном образовании: матер. Всерос. науч.-практ. конфер. с междунар. участием. – Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. – С. 43-46 (0,3 п.л.).

69. Буровкина, Л. А. Чтобы учиться стало интересно [Текст] /Л.А. Буровкина // Теория и практика образования в контексте отечественной культуры: Сб. науч. трудов VIII Междунар. конф. «Ребенок в современном мире». – СПб.: СПбГТУ, 2001. – С. 283-286 (0,3 п.л.).

70. Буровкина, Л. А. Культурные традиции региона как средство эстетического воспитания учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина // Моделирование процесса эстетического воспитания в регионально-образовательном пространстве. Сб. научн. трудов Всерос. научно-практич. конференции. – Чебоксары, ЧГПУ, 2002. – С. 154-156 (0,3 п.л.).

71. Буровкина, Л. А. Искусствоведческие основы изучения народного декоративно-прикладного искусства [Текст] /Л.А. Буровкина // Совершенствование непрерывного художественно-педагогического образования в регионе: содержание, проблемы, перспективы развития: Тезисы докл. Всерос. научно-практич. конференции. – Магнитогорск: МаГУ, 2002. – С. 46-48 (0,3 п.л.).

72. Буровкина, Л. А. Формирование духовной культуры учащихся на основе народного творчества [Текст] /Л.А. Буровкина // Развитие личности как стратегия гуманизации образования. Материалы научных трудов Межрегиональной научно-практич. конференции. - Ставрополь: Сев.-Кав. ГТУ, 2002. – С. 103-105 (0,2 п.л.).

73. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство народов Дона [Текст] /Л.А. Буровкина // Развитие творческих способностей детей в объединениях гуманитарно-эстетического направления. Сб. науч. статей. – Ростов- н/Д, НМЦ РДО, 2002. – С. 28-30 (0,2 п.л.).

74. Буровкина, Л. А. Роль художественного образования в гармоничном развитии личности [Текст] /Л.А. Буровкина // Интеграция наук в системе высшего образования. Сб. науч. статей. – Липецк, ЛГПУ, 2002. – С. 122-125 (0,2 п.л.).

75. Буровкина, Л. А. Учреждения дополнительного образования как фактор социальной адаптации

ребенка [Текст] /Л.А. Буровкина // Актуальные проблемы художественно-педагогического. образования. Сб. науч. тр. – Ростов-н/Д: РГПУ, 2003. – С. 74-76 (0,2 п.л.)

76. Буровкина, Л. А. Воспитание способности воспринимать, понимать, оценивать и создавать прекрасное в жизни и искусстве [Текст] /Л.А. Буровкина // Интеграция наук как методологический феномен художественного образования. Материалы международ. научно-практич. конфер. – Воронеж: ВГПУ, 2003. – С. 164-166 (0,3 п.л.).

77. Буровкина, Л. А. Проблемы эстетического воспитания учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина // Воспитание гражданина, человека культуры и нравственности как условие конструктивного развития современной России. Материалы Ш международной конференции. – Ростов- н/Д: РГПУ, 2004. – С. 18-21 (0,3 п.л.).

78. Буровкина, Л. А. Приобщение учащихся к эстетической культуре [Текст] /Л.А. Буровкина // Проблемы поликультурного образования: государство и школа: материалы ХI Международной конфер. «Ребенок в современном мире: Государство и дети». – СПб.: СПбГТУ, 2004. – С. 364-366 (0,2 п.л.).

79. Буровкина, Л. А. Народное искусство как основа формирования духовной культуры личности [Текст] /Л.А. Буровкина // Декоративно-прикладное искусство в педагогическом университете. Художественно-педагогическое мастерство. Межвуз. сб. науч.-метод. трудов. – М.: Прометей, 2006. – С. 149-152 (0,3 п.л.).

80. Буровкина, Л. А. Роль декоративно-прикладного искусства в подготовке студентов художественно-графических факультетов [Текст] /Л.А. Буровкина // Совершенствование теоретической и методической подготовки художника-педагога. Материалы региональной научно-методич. конференции худож.-графич. ф-тов вузов Северного Кавказа. – Краснодар, КГУ, 1996. – С. 56-59 (0,3 п.л.).

81. Буровкина, Л. А. Народное искусство как средство эстетического воспитания личности [Текст] /Л.А. Буровкина // Современные проблемы и перспективы развития педагогики искусства и художественного образования в столице. Сб. науч. трудов научно-практич. конфер., посвящ. 10-летию МГПУ. – М.: МГПУ, 2006. – С. 80-82 (0,2 п.л.).

82. Буровкина, Л. А. Историко-культурные традиции народов России в эстетическом воспитании личности ребенка [Текст] /Л.А. Буровкина // Современное музыкальное и художественное образование: опыт, проблемы, перспективы. Материалы Международной научно-практич. конфер.-съезда, 2005г. - М.: МГПУ, 2006. – С. 304-306 (0,2 п.л.).

83. Буровкина, Л. А. Народное декоративно-прикладное искусство в системе познания учащимися народной художественной культуры [Текст] /Л.А. Буровкина // Современные тенденции развития декоративно-прикладного искусства и дизайна: Межвуз. сб. научн. трудов. /Отв. ред. М.С. Соколова. Вып. 2. – Магнитогорск, МаГУ, 2007. – С. 261-263 (0,3 п.л.).

84. Буровкина, Л. А. Декоративно-прикладное искусство как средство воспитания учащихся в контексте национальной культуры [Текст] /Л.А. Буровкина // Детство в глобальном информационном пространстве: Материалы Междунар. конфер. «Конфликт поколений в контексте информационной глобализации». – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2007. – С. 247-251 (0,3 п.л.).

85. Буровкина, Л. А. Формирование опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования [Текст] /Л.А. Буровкина // Художественно-педаго-гическое образование: содержание, проблемы, перспективы. Матер. Всерос. науч.-практич. конфер. Ч. 2. – Ростов-н/Д, РГПУ, 2001. – С. 95-97 (0,2 п.л.).

86. Буровкина, Л. А. Народное искусство в системе художественного образования как основа формирования эстетической культуры личности [Текст] /Л.А. Буровкина // Художественно-эстетическое образование: опыт, проблемы, перспективы: материалы региональной научно-практич. конфер. Ч.V.- Хабаровск: ДВГГУ, 2007. – С. 66-69 (0,3 п.л.).

87. Буровкина, Л. А. Роль народного искусства в условиях непрерывного художественного образования и эстетического воспитания [Текст] /Л.А. Буровкина // Актуальные проблемы музыкального и художественного образования и культуры: история и современность: Материалы научно-практич. конфер. /Отв. ред. Л.И. Уколова. - М.: МГПУ, 2008. – С. 55-59 (0,3 п.л.).

88. Буровкина, Л. А. Роль народного искусства в художественно-творческой деятельности учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина // Современные тенденции развития декоративно-прикладного искусства и дизайна: Межвуз. сб. научных трудов. /Отв. ред. М.С. Соколова, М.В. Соколов. - Москва - Магнитогорск: МаГУ, 2008.- Вып. 3. – С. 288-290 (0,3 п.л.).

89. Буровкина, Л. А. Художественное оформление одежды как эстетическая ценность народного творчества [Текст] /Л.А. Буровкина // Стилевое единство художественно-образовательного процесса:текстиль, одежда, обувь: междун. сб. науч. трудов /под ред. проф. Р.А. Гильман. - Магнитогорск: МаГУ, 2008. – Вып. 2. – С. 5-8 (0,4 п.л.).

90. Буровкина, Л. А. Художественно-творческая деятельность детей в процессе изучения народного декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования [Текст] /Л.А. Буровкина // Сб. науч. трудов ХV Междунар. конф. «Ребенок в современном мире. Искусство и дети». – СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2008. – С. 295-298 (0,3 п.л.).

91. Буровкина, Л. А. Вопросы художественно-эстетического образования в социокультурном пространстве региона [Текст] /Л.А. Буровкина // Современные тенденции развития декоративно-прикладного искусства и дизайна: межвуз. сб. науч. тр. /Отв. ред. М.С. Соколова, М.В. Соколов. - Москва - Магнитогорск: МаГУ, 2009. - Вып. 4. – С. 233-236 (0,3 п.л.).

92. Буровкина, Л. А. Образы прошлого, настоящего и будущего в художественно-творческой деятельности учащихся [Текст] /Л.А. Буровкина //Детство и социокультурная прогностика: Материалы ХVI Междунар. конфер. «Ребенок в современном мире». – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. – С. 285-288 (0,4 п.л.).

93. Буровкина, Л. А. Эстетическое воспитание школьников как основа социализации личности в условиях непрерывного образования [Текст] /Л.А. Буровкина // Социальное пространство России в контексте глобализации: материалы Междунар. конфер.– СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. – С. 217-220 (0,4 п.л.).

94. Буровкина, Л. А. Педагогическая ценность познания учащимися декоративно-прикладного искусства [Текст] /Л.А. Буровкина // Образование, реабилитация и формирование творческой личности учащихся с ограниченными физическими возможностями средствами культуры и искусства (профессиональное обучение и воспмитание студентов на факультете изобразительного искусства): Материалы нуч.-практич. конфер. – М.: Экон-Информ, 2009. – С. 173-176 (0,4 п.л.).

95. Буровкина, Л. А. Формирование нравственно-эстетической культуры личности учащихся на примере народной культуры [Текст] /Л.А. Буровкина // Духовные горизонты детства: материалы ХVII Междунар. конф. «Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства». – СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2010. – С. 230-232 (0,4 п.л.).

96. Буровкина, Л. А. Особенности разработки критериев оценки детских работ по оригами [Текст] / А.А. Беляков, Л.А. Буровкина // Современные тенденции развития декоративно-прикладного искусства и дизайна: периодич. науч. журнал / отв. ред. М.С. Соколова, М.В. Соколов. – Москва - Магнитогорск: МаГУ, 2010. - Вып. 6. – С. 241-245 (0,5 п.л.), (авторский вклад 50%).

97. Буровкина, Л. А. Формирование у учащихся эстетического отношения к народному искусству в условиях непрерывного образования [Текст] / Л.А. Буровкина // Пути и средства повышения качества художественного образования и эстетического воспитания: Межвуз. сб.науч.- методич. трудов. – М., МГПУ, 2010. – С. 280-283 (0,3 п.л.).

Комментарии:

Dwightshefe
15:00, 19 апреля 2018
заказать оптимизация сайтов раскрутка сайта логин в скайпе SEO - PRO1

Если вы считаете, что какое-то сообщение нарушает Правила, оскорбляет Вас как личность, несёт заведомо ложную информацию, и должно быть удалено, сообщите нам по адресу sergey@rae.ru

Ваше имя
Текст комментария
Введите число с изображения

Антиспам защита

При добавлении комментария Вы соглашаетесь с пользовательским соглашением