Научная тема: «ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ 6-8 ЛЕТ»
Специальность: 19.00.02
Год: 2008
Отрасль науки: Биологические науки
Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:

1.     Функциональная организация системы, обеспечивающей реализацию зрительного восприятия, имеет динамический характер и определяется, прежде всего, возрастными особенностями морфофункционального созревания мозга в целом, а также совершенствованием процессов интеграции и специализации отдельных мозговых структур.

2.     Нейрофизиологические механизмы зрительного восприятия у детей с разным темпом формирования данной функции различны. Дети с более медленным темпом формирования зрительного восприятия характеризуются менее зрелым типом функциональной организации коры больших полушарий в процессе выполнения зрительных перцептивных заданий, более генерализованными, менее пластичными функциональными связями и менее выраженной специализацией больших полушарий головного мозга.

3.     Совершенствование мозговой организации зрительного восприятия сопровождается увеличением степени избирательности и специфичности функционального взаимодействия корковых зон, уменьшением вовлечения правополушарных механизмов в пользу левополушарных и в свертывании роли лобных областей в сенсорном анализе признаков. У детей с низким темпом формирования зрительного восприятия реализация деятельности сопровождается увеличением пространственной синхронизации биопотенциалов в θ- и β-диапазонах, охватывающее практически всю кору, что отражает значительное повышение эмоциональной активации и уровня “психического напряжения”.

Список опубликованных работ
1.Морозова Л.В. Зрительное восприятие и трудности обучения / Л.В. Морозова // Начальная школа. – 1994. – № 8. – С. 8-21.

2.Морозова Л.В. Индивидуальные особенности зрительного воспри-ятия и успешность обучения / Л.В. Морозова // Проблемы диагностики и коррекции сомато-психических отклонений у детей. – Кострома, 1995. – С. 46.

3.Копосова Т.С. Психофизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста / Т.С. Копосова, Н.В. Звягина, Л.В. Морозова. – Арх.: Изд-во ПГУ, 1997. – 159 с.

4.Морозова Л.В. Возрастные особенности помехоустойчивости восприятия / Л.В. Морозова // VIII Ломоносовские чтения: тезисы докладов. – Архангельск: Изд-во ПГУ, 1997. – С. 98-99.

5.Копосова Т.С. Особенности зрительно-пространственного воспри-ятия первоклассников школ г. Архангельска / Т.С. Копосова, Л.В. Морозова // VIII Ломоносовские чтения: тезисы докладов. – Архангельск: Изд-во ПГУ, 1997. – С. 97-98.

6.Копосова Т.С. Особенности зрительной оперативной памяти у де-тей, начавших обучение с шести и семи лет / Т.С. Копосова, Л.В. Морозова, Л.В. Соколова // Экология образования: актуальные проблемы: сб. научных статей. – Архангельск: Изд-во ПГУ. 1999. – Вып. 1 – С. 324–326.

7.Копосова Т.С. Особенности произвольной регуляции зрительно-моторных реакций у шести- и семилетних детей / Т.С. Копосова, Н.В. Звягина, Л.В. Морозова // Экология образования: актуальные проблемы: сб. научных статей. – Архангельск: Изд-во ПГУ. 1999. – Вып. 1. – С. 49 -51

8.Душенкова Е.С. Факторы риска раннего развития ребенка и успешность формирования психофизиологических функций / Е.С. Душенкова, Д.А. Малышев, Л.В. Морозова и др. // Сб. мат. международной научно-практ. конф. “Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку”. – Архангельск: Поморский университет, 2000. – С. 114-117.

9.Малышев Д.А. Раннее развитие ребенка и особенности формирова-ния психофизиологических функций / Д.А. Малышев, Л.В. Морозо-ва, Л.В. Соколова // Физиология развития ребенка: материалы меж-дународной конференции посвященной 55-летию Института Возрастной физиологии РАО. – М.: Изд-во НПО “Образование от А до Я”, 2000. – С. 297-298.

10.Белых А.И. Некоторые корреляты психофизиологического развития детей младшего школьного возраста г. Архангельска. / А.И. Белых, Н.В. Звягина, Л.В. Морозова и др. // Экология образования: актуальные проблемы. Сборник научных статей. – Архангельск: ПГУ, 2001. – Том 1, Ч. 1. – С. 24-29.

11.Звягина Н.В. Психофизиологические корреляты успешности адаптации ребенка к систематическому обучению / Н.В. Звягина, Т.С. Копосова, Л.В. Морозова и др. // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. – Казань; М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. – С. 517-518.

12.Морозова Л.В. Функциональная зрелость коры больших полушарий мозга и зрительное восприятие у детей 5 лет / Л.В. Морозова // Тезисы региональной научно-практ. конф. молодых ученых “Ломоносова достойные потомки”. – Архангельск, 2001. – С. 76-77.

13.Копосова Т.С. Особенности зрительно-пространственного восприятия и зрительной оперативной памяти у первоклассников шести и семи лет / Т.С. Копосова, Л.В. Морозова, Л.В. Соколова // Север. Дети. Школа: Сборник научных трудов. – Архангельск: Поморский университет, 2001. – Вып. 3. – С. 89-99.

14.Звягина Н.В. Особенности произвольной регуляции зрительно-моторных функций у детей 6-7 лет / Н.В. Звягина, Т.С. Копосова, Л.В. Морозова // Север. Дети. Школа: Сборник научных трудов. – Архангельск: Поморский университет, 2001. – Вып. 3. – С. 83-88.

15.Морозова Л.В. Особенности зрительного восприятия и функциональное состояние мозга детей 5 и 6 лет / Л.В. Морозова // Вестник ПГУ. – 2002. – № 1. – С. 46-53.

16.Звягина Н.В. Когнитивная деятельность первоклассников и возможность ее коррекции / Н.В. Звягина, Т.С. Копосова, Л.В. Морозова и др. // Альманах “Новые исследования”. – М.: Вердана, 2002. – № 1. – С. 60-67.

17.Копосова Т.С. Основные факторы риска раннего развития у детей, родившихся в условиях Севера / Т.С. Копосова, Л.В. Морозова, Л.В. Соколова и др. // Потенциал личности: комплексная проблема: матер. Второй Всерос. Internet–конф. с межд. участ. / Отв. Ред. Е.А.Уваров. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 2003. – С.128-130.

18.Копосова Т.С. Особенности морфофункционального и психофизиологического развития детей 6-8 лет г. Архангельска. Результаты мониторинговых исследований / Т.С. Копосова, Л.В. Морозова, Н.В. Звягина и др. // Матер. Всерос. Конф. с междунар. учас. “Здоровая образовательная среда – здоровый ребенок”. – Архангельск: Изд. центр СГМУ, 2003. – С. 133-134.

19.Морозова Л.В. Особенности формирования структурных компонентов зрительного восприятия у детей-северян 6-8 лет / Л.В. Морозова, Н.В. Звягина // Матер. Всерос. Конф. с междунар. учас. “Здоровая образовательная среда – здоровый ребенок”. – Архангельск: Изд. центр СГМУ, 2003. – С. 135-136.

20.Морозова Л.В. Некоторые показатели психофизиологической и морфофункциональной зрелости детей 6-8 лет г. Архангельска / Л.В. Морозова // Матер. Всерос. Конф. с междунар. учас. “Здоровая образовательная среда – здоровый ребенок”. – Архангельск: Изд. центр СГМУ, 2003. – С. 215-217.

21.Морозова Л.В. Уровень развития структурных компонентов зрительного восприятия детей как показатель психофизиологической зрелости / Л.В. Морозова, Н.В. Звягина / Вестник ПГУ. – 2003. – № 2 (4).- С. 48-55

22.Звягина Н.В. Особенности развития структурных компонентов зрительного восприятия / Н.В. Звягина, Л.В. Морозова // Тезисы докл. XIX съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. – СПб, – 2004. – Ч. 2. – С. 13-14. (Рос. физиол. журн. им. И.М. Сеченова; Прил.; Т. 90. № 8).

23.Морозова Л.В. Особенности формирования системы зрительного восприятия как показателя психофизиологической зрелости / Л.В. Морозова, Н.В. Звягина // Тезисы докл. XIX съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. – СПб, – 2004. – Ч. 2. – С. 25-26. (Рос. физиол. журн. им. И.М. Сеченова; Прил.; Т. 90. № 8).

24.Копосова Т.С. Ранний онтогенез и психофизиологический статус ребенка / Т.С. Копосова, Е.В. Васильева, Л.В. Морозова и др. // Тезисы докл. XIX съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. – СПб, – 2004. – Ч. 2. – С. 374-375. (Рос. физиол. журн. им. И.М. Сеченова; Прил.; Т. 90. № 8).

25.Звягина Н.В. Некоторые особенности психофизиологического потенциала детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: материалы международной научной конференции “Физиология развития человека“ / Н.В. Звягина, Л.В. Морозова // Альманах “Новые исследования“. – М.: Вердана, 2004. – № 1-2 (6-7). – С. 176-177.

26.Васильева Е.В. Патология щитовидной железы как фактор риска раннего онтогенеза и психофизиологического развития ребенка: материалы международной научной конференции “Физиология развития человека” / а Е.В. Васильев, Т.С. Копосова, Л.В. Морозова и др. // Альманах “Новые исследования”. – М.: Вердана, 2004. – № 1-2 (6-7). – С. 104-105.

27.Соколова Л.В. Основные факторы риска раннего онтогенеза у первоклассников школ г. Архангельска / Л.В. Соколова, Е.В. Васильева, Л.В. Морозова и др. // Биологические аспекты экологии человека: материалы всероссийской конференции с международным участием – Архангельск, 2004. – Т. 2. – Стр. 124-125. (Экология человека; Прил.).

28.Звягина Н.В. Функциональное состояние мозга детей 7 лет и уро-вень развития зрительного восприятия / Н.В. Звягина, Л.В. Морозова, Н.Н. Теребова // Научные труды 1 съезда физиоло-гов СНГ. М.: Медицина – Здоровье, 2005. – Т. 1. – С. 155.

29.Копосова Т.С. Особенности когнитивной деятельности первоклассников школ приполярного региона / Т.С. Копосова, Н.В. Звягина, Л.В. Морозова и др. //Тезисы докладов 2 международной конференции по когнитивной науке. – СПб: Фил. фак. СПбГУ, 2006. – Т.1. – С.309-311.

30.Морозова Л.В. Реализация константности зрительного восприятия у детей с разной функциональной зрелостью коры головного мозга / Л.В. Морозова, К.В. Иванов // Вестник ПГУ. – 2006. – № 2 (10). – С.70-75.

31.Теребова Н.Н. ЭЭГ-анализ функциональной зрелости структур головного мозга у первоклассников приполярного региона / Н.Н. Теребова, Л.В. Морозова // Тезисы докладов III Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов “Современное состояние и приоритеты развития фундаментальных наук в регионах”. – Сочи, 2006. – С. 59-61.

32.Морозова Л.В. Особенности формирования системы зрительного восприятия у детей Европейского Севера России / Л.В. Морозова, Н.В. Звягина, Н.Н. Теребова // Экология человека. – 2007. – № 5. – С. 38-42.

33.Морозова Л.В. Особенности формирования зрительно-моторных интеграции у детей приполярного региона / Л.В. Морозова // Вестник ПГУ. – 2007. – № 1 (11). – С. 53-57.

34.Иванов К.В. Константность зрительного восприятия детей и функциональная зрелость коры головного мозга / К.В. Иванов, Л.В. Морозова // Тезисы докладов ХХ съезда Физиологического общества им. И.П. Павлова. – М.: Русский врач, 2007. – С. 244.

35.Звягина Н.В. Возрастные особенности системной организации зрительного восприятия / Н.В. Звягина, Л.В. Морозова, Ю.А. Коромзин и др. // Тезисы докладов ХХ съезда Физиологического общества им. И.П.Павлова. – М.: Русский врач, 2007. – С. 236-237.

36.Морозова Л.В. Функциональная зрелость мозга и зрительное восприятие у детей 7 лет / Л.В. Морозова, Н.В. Звягина, Н.Н. Теребова // Тезисы докладов ХХ съезда Физиологического общества им. И.П.Павлова. – М.: Русский врач, 2007. – С. 340-341.

37.Морозова Л.В. Развитие системы зрительного восприятия у детей 6,5-7 лет в условиях Европейского Севера / Л.В. Морозова // Тезисы докладов ХХ съезда Физиологического общества им. И.П.Павлова. – М.: Русский врач, 2007. – С. 341.

38.Морозова Л.В. Особенности реализации зрительного восприятия у детей 7 лет с разной функциональной зрелостью структур головного мозга / Л.В. Морозова, Н.В. Звягина, Н.Н. Теребова // Физиология человека. – 2008. – Т. 34, № 1. – С. 19-27.

38а. Morozova L.V. Characteristics of Visual Perception in Seven-Year-Old Children Differing in Functional Maturity of Brain Structures / L.V. Morozova, N.V. Zvyagina, N.N. Terebova // Human Physiology. – 2008. – V. 34, №. 1. – Р. 14-21.