Научная тема: «ЭКОЛОГИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
Специальность: 13.00.01
Год: 2010
Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
  1. Экологизация экономической подготовки учащихся - процесс последовательного внедрения идей устойчивого развития общества на основе паритетно-приоритетного бифуркационного взаимодействия экологического и экономического опыта в образовательном процессе, приводящего к формированию у обучающихся эколого-экономи­че­ских ценностных ориентаций.
  2. Экологизированная экономическая подготовка учащихся - процесс формирования комплексных, интегративных знаний и умений, ноосферного типа мышления и биосфероцентристской направленности личности, основанных на осознании взаимосвязи и взаимозависимости экономической деятельности человека и ее последствий для природы и условий жизнедеятельности самого человека, и необходимости ее осуществления в рамках эколого-эконо­ми­че­ско­го равновесия.
  3. Концепция ЭЭП старших школьников в системе профильного обучения раскрывает сущность, содержание рассматриваемого вида подготовки и представляет собой сложную, целенаправленную, динамическую систему теоретико-методологических знаний, базирующихся на идеях системного, синергетического, аксиологического и личностно-деятельностного подходов. Ее ключевыми компонентами являются:- общие положения, поясняющие назначение концепции ЭЭП старших школьников в системе профильного обучения, ее нормативно-правовое обеспечение, источники создания, место в педагогической теории, границы применимости;- теоретико-методологические основания, представленные единством методологических подходов к исследованию проблемы ЭЭП старших школьников в системе профильного обучения, где общенаучной основой выступают системный и синергетический подходы; теоретико-методологической стратегией - аксиологический подход; практико-ориен­ти­рованной тактикой - личностно-деятельностный подход;- ядро концепции ЭЭП старших школьников в системе профильного обучения, представляющее единство следующих закономерностей и соответствующих им принципов: а) в системе профильного обучения экологизация экономической подготовки старших школьников приводит к синергическому эффекту, проявляющемуся в том, что цель ЭЭП имеет направленность на формирование эколого-эко­но­ми­че­ских личностных ценностных ориентаций и закономер­но влияет на содержание и педагогические условия подготовки старших школьников к будущей профессиональной деятельности (принципы фундаментальности естественнонаучного и гуманитарного образования, экологического императива, экосинергизма в образовании); б) экологизированная экономическая подготовка старших школьников является открытой системой, представляет собой часть системы предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников и подчиняется ее целям, имея эколого-экономическую направленность содержания образования (принципы взаимосвязи рассмотрения эколого-экономических проблем на региональном, национальном и глобальном уровнях; комплиментарности экологии и экономики, интегративности естественнонаучной и гуманитарной образовательных парадигм, сопряжения содержания экологического и экономического образования, инверсионной зависимости экологического и экономического образования); в) экологизация экономической подготовки старших школьников в системе профильного обучения направлена на формирование эколого-экономических ценностных ориентаций школьников, которое осуществляется тем более успешно, чем выше уровень качества эколого-экономической подготовки старших школьников; результативность экологизированной экономической подготовки старших школьников в системе профильного обучения зависит от способа раз­решения противоречия между познавательными и практическими задачами и наличным уровнем необходимых для их решения эколого-экономических знаний и умений, теоретического мышления и эколого-экономи­че­ской направленности личности учащегося (принципы ориентации на зону ближайших профессиональных интересов, актуализации витагенного опыта, вариативности эколого-экономических образовательных траекторий);- содержательно-смысловое наполнение, раскрытое в концептуальной модели ЭЭП старших школьников в системе профильного обучения, которая включает информационно-позна­ва­тель­ный, когнитивно-опера­ционный и мотивационно-деятельностный компоненты, направленные, соответственно, на формирование эколого-экономических знаний и умений, развитие теоретического мышления и формирование эколого-экономической направленности личности учащегося;
  4. Разработанная технология экологизированной экономической подготовки старших школьников в системе профильного обучения вскрывает в единстве содержательный, процессуальный и результативный аспекты реализации рассматриваемого вида подготовки, представленные блоком педагогической задачи (реализующему цели курсов, ради которых они включены в учебный план профильной школы), блоками способа и условий (обеспечиваю­щим выполнение этих целей - формирование эколого-эконо­ми­че­ских знаний, умений и навыков, развитие теоретического мыш­ления и формирование эколого-экономи­че­ской на­правленности личности).
  5. Управление процессом экологизированной экономической подготовки старших школьников в системе профильного обучения осуществляется на основе мониторинга, включающего следующие этапы: определение педагогиче­ской таксономии, организационно-подготовительную работу, педаго­гическую диагностику, анализ результатов диагностики, прогнозиро­вание дальнейших действий, коррекцию содержания образования, промежу­точную диагностику, коррекцию внешних условий, итоговую диагностику.
Список опубликованных работ
Монографии

2.Саламатов, А.А. Непрерывная экологическая и экономическая подготовка молодежи / под общ. ред. А.Ф. Аменда, А.А. Саламатова, А.А. Горчинской. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2009. – 439 с. (1000 экз.).

3.Саламатов, А.А. Интеграция экологического и экономического образования в средней школе: монография / А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – 302 с. (900 экз.).

4.Саламатов, А.А. Теория и практика эколого-экономического обра¬зова¬ния в профильной школе: моногра-фия / А.А. Саламатов. – М.: Изд-во МГОУ, 2005. – 290 с. (1000 экз.)

5.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование в профильной школе: теоретико-методологические аспекты: монография / А.А. Саламатов. – М.: Информационно-издательский центр АТиСО, 2004. – 187 с. (1000 экз.).

Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК РФ

6.Саламатов, А.А. Система непрерывного эколого-экономического образования молодежи / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – Челябинск, 2009. – № 7. – С. 5-17.

7.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование в аспекте глобализации / А.Ф. Аменд, А.А. Салама-тов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – Челябинск, 2009. – № 6. – С. 5-13.

8.Саламатов, А.А. Теоретический базис концепции эколого-экономического образования в средней школе / А.А. Саламатов // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. – Челябинск, 2009. – № 4. – С. 121-134.

9.Саламатов, А.А. Профильное эколого-экономическое образование: проблемы интеграции / А.А. Саламатов // Вестн. Южно-Уральского государственного университета. – 2006. – № 9 (64). – С. 151-155.

10.Саламатов, А.А. Синергетический подход в профильном эколого-эко¬но¬ми¬че¬ском образовании: сущность и практика применения / А.А. Саламатов // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. – Челябинск, 2006. – № 5.2. – С. 89-97.

11.Саламатов, А.А. О формировании эколого-экономических ценностных ориентаций в профильной школе / А.А. Саламатов // Философия образования. – Новосибирск, 2006. – № 1 (15). – С. 196-201.

12.Саламатов, А.А. Социально-исторические предпосылки становления и развития проблемы эколого-экономического образования в России / А.А. Са¬ламатов // Образование и наука: Известия Уральского отделения РАО. – 2006. – № 1 (37). – С. 30-38.

13.Саламатов, А.А. Генезис проблемы эколого-экономического образования в России / А.А. Саламатов // Философское осмысление теории и практики современного профессионального образования. – Новосибирск: ГЦРО, 2006. – Т. XVIII. – Сер. тр.; прил. к журн. «Философия образования». – С. 242-248.

14.Саламатов, А.А. Эколого-экономическая направленность образования в профильной школе / А.А. Сала-матов // Профильная школа. – 2005. – № 6 (15). – С. 11-14.

15.Саламатов, А.А. Личностно-деятельностный подход к организации эколого-экономи¬че¬ско¬го образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. Сер. 2. Педагогика. Психология. Методика преподавания. – 2005. – № 14. – С. 241-247.

16.Саламатов, А.А. Человек в эпоху эколого-экономических проблем / А.А. Са¬ла¬матов // Профильная шко-ла. – 2005. – № 6 (15). – С. 44-47.

17.Саламатов А.А. К проблеме содержания школьного экономического образования / А.А. Саламатов, С.С. Косенко // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. Сер. 3. Развитие и профессиональ-ное становление личности в образовательном процессе. – Челябинск, 2005. – С. 195-200.

18.Саламатов, А.А. Закономерности и принципы эколого-экономи¬че¬скго образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. Сер. 3. Актуальные про-блемы образования подрастающего поколения. – Челябинск, 2004. – № 26. – С. 50-58.

19.Саламатов, А.А. Психологический аспект эколого-экономического образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. Сер. 3. Актуальные проблемы образования подрастающего поколения. – Челябинск, 2004. – № 25. – С. 32-35.

20.Саламатов, А.А. Приоритеты российского образования в условиях инновационного развития экономики / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Вестн. Челябинского государственного педагогического университета. Сер. 3. Актуаль-ные проблемы образования подрастающего поколения. – Челябинск, 2004. – № 25. – С. 9-14.

21.Саламатов, А.А. Непрерывное эколого-экономическое образование уча¬щихся общеобразовательных школ / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Образование и наука: Известия Уральского отделения РАО. – 2003. – № 3 (21). – С. 86-96.

22.Саламатов, А.А. Образование в XXI веке / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Стандарты и мониторинг в об-разовании. – 2003. – № 6. – С. 10-15.

Учебники, учебные и учебно-методические пособия

23.Саламатов, А.А. Государственное регулирование экономики: учеб.-метод. пособие для студ. вузов, обу-чающихся по спец. 050501.18 – Профессиональное обучение (экономика и управление) / А.А. Саламатов; доп. УМО по проф.-пед. образованию РФ. – Челябинск: Изд-во «Симарс», 2009. – 230 с.

24.Саламатов, А.А. Налоги и налогообложение: метод. реком. к курсу по спец. 050501.18 – Профессиональ-ное обучение (экономика и управление). – Челябинск, 2007. – 20 с. (1 п.л.).

25.Саламатов, А.А. Государственное регулирование экономики: метод. реком. к курсу по спец. 050501.18 – Профессиональное обучение (экономика и управление). – Челябинск, 2007. – 22 с.

26.Саламатов, А.А. Понятийно-терминологический словарь по эколого-эконо¬ми¬ческому образованию / А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во ГОУ ВПО «ЧГПУ», 2006. – 36 с.

27.Саламатов, А.А. Технология эколого-экономического образования в условиях предпрофильной и про-фильной подготовки школьников: учеб.-ме¬тод. пособие для учителей общеобр. учреждений / А.А. Саламатов; допу-щено Минобрнауки Челяб. обл. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2005. – 275 с.

28.Саламатов, А.А. Мониторинг качества эколого-экономического образования школь¬ни¬ков: метод. пособие / А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2005. – 40 с.

29.Саламатов, А.А. Экономическая психология: аксиологический подход: учеб.-метод. комплекс элективно-го курса для студ. спец. «Педагогика и психология» / А.А. Саламатов. – Челябинск, 2005. – 37 с.

30.Образование в XXI веке: проблемы и поиски их решения: учеб. пособие / П.И. Сумин, В.М. Тарасов, А.Н. Косилов, В.В. Садырин, … А.А. Саламатов и др.; под ред. А.Ф. Аменда, В.В. Латюшина. – Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2003. – 592 с.

31.Саламатов, А.А. Экологическое образование на основе принципа преемственности в школьном курсе химии: учеб.-метод. пособие / А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2003. – 136 с.

32.Саламатов, А.А. Реализация принципа преемственности в экологическом образовании школьников: метод. реком. для учителей химии и студ. пед. вузов / А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2002. – 64 с.

Статьи в сборниках научных трудов, материалов конференций и журналах

34.Саламатов, А.А. Интеграция экологического и экономического образования в контексте профилизации средней школы / А.А. Саламатов // Интеграция образования. – Саранск, 2007. – № 1 (46). – С. 62-67.

35.Саламатов, А.А. Аксиологический подход к конструированию содержания эколого-экономического образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Вестн. Оренбургского государственного университета. – 2006. – № 10. – Ч. 1. – С. 104-109.

36.Саламатов, А.А. Конвергенция синергетического и аксиологического подходов в исследовании проблемы ЭЭПучащихся / А.С. Саламатов // Инновационные технологии в образовании и науке: Междунар. сб. науч. тр. – Челябинск: Изд-во «Симарс», 2009. – С. 103-109.

37.Саламатов, А.А. К вопросу об экологизации экономического развития общества и государства / А.А. Са-ламатов // Инновационные технологии в образовании и науке: Междунар. сб. науч. тр. – Челябинск: Изд-во «Симарс», 2009. – С. 157-169.

38.Саламатов, А.А. Воспитательный потенциал эколого-экономиче¬ско¬го образования / А.А. Саламатов // Воспитательный потенциал системы в формировании компетентного педагога в условиях профессионального обра-зования: сб. статей. – Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ, 2009. – С. 188-197.

39.Саламатов, А.А. Бифуркационные точки развития эколого-экономи¬че¬ского образования в средней школе / А.А. Саламатов // Профессиональное образование: традиции и инновации: сб. ст. по результатам работы регион. межвуз. науч. лаб. «Актуальные проблемы проф.-пед. образования». – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2009. – С. 68-73.

40.Саламатов, А.А. Анализ результатов эколого-экономического образования в средней школе: обобщающий этап эксперимента / А.А. Саламатов // Эколого-экономическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., 15 апр. 2009 г., г. Челябинск. – Челябинск: Юж-Урал. кн. изд-во, 2009. – С. 43-51.

41.Саламатов, А.А. Возможности школьного курса химии в реализации экологического образования / А.А. Саламатов, О.М. Чернявская, С.В. Сизова // Эколого-экономическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., 15 апр. 2009 г., г. Челябинск. – Челябинск: Юж-Урал. кн. изд-во, 2009. – С. 15-19.

42.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование учащейся молодежи в аспекте глобализации / А.А. Саламатов // МИТС-НАУКА (госрегистрация № 0420900032). – 2008. – № 1. – Рег. № 04200800032/0018 от 18.06.2008 г.

43.Саламатов, А.А. К вопросу об управлении в образовательной среде / О.М. Чернявская, А.А. Саламатов // Вестник науки Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина. – Астана, 2008. – № 2 (49). – С. 465-471.

44.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование в аспекте комплексной безопасности / А.А. Саламатов, О.М. Чернявская // Роль государственно-общест¬вен¬ного управления в обеспечении комплексной безопасности объектов и субъектов образовательной системы: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 17-18 ноября 2008 г. – Челябинск: Изд-во «РЕКПОЛ», 2008. – С. 164-170.

45.Саламатов, А.А. Непрерывное экономическое образование как фактор обеспечения безопасности России / А.А. Саламатов // Роль государственно-общественного управления в обеспечении комплексной безопасности объектов и субъектов образовательной системы: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 17-18 ноября 2008 г. – Челябинск: Изд-во «РЕКПОЛ», 2008. – С. 151-164.

46.Саламатов, А.А. Реализация эколого-экономического образования в средней школе: формирующий этап эксперимента / А.А. Саламатов // Инновационные технологии в образовании и науке: Междунар. сб. науч. тр. – Челя-бинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2008. – С. 144-155.

47.Саламатов, А.А. О конкурентоспособности выпускника эколого-экономи¬че¬ской профильной школы / А.А. Саламатов // Научное обеспечение профессионального самоопределения личности в современных условиях: сб. материалов Междунар. науч.практ. конф, 7-8 февраля 2008 г. – Курган: Изд-во КГУ, 2008. – 68-71.

48.Саламатов, А.А. Взаимодействие субъектов в управлении образовательной средой как условие ее каче-ства / О.М. Чернявская, А.А. Саламатов // Наука. – Костанай: Изд-во КИнЭУ, 2008. – № 2. – С. 85-88.

49.Саламатов, А.А. Технологические аспекты организации эколого-эконо¬ми¬че¬ско¬го образования в высшем профессионально-педагогическом образовании / А.А. Саламатов // Подготовка педагога профессионального обучения: традиции и инновации: сб. науч. ст. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2008. – С. 140-147.

50.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование как средство формирования культуры безопасно-сти жизнедеятельности населения / А.А. Саламатов // Актуальные проблемы формирования культуры безопасности жизнедеятельности населения: тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф. по проблемам защиты населения и терри-торий от чрезв. ситуаций, 14-15 мая 2008 г., Москва. – М., 2008. – С. 117.

51.Саламатов, А.А. Основы интеграции экологического и экономического образования в средней школе / А.А. Саламатов // Эколого-эконо¬ми¬че¬ское образование: проблемы и перспективы развития: материалы III Междунар. науч.-практ. конф., 15 ноября 2007 г.; науч. ред. А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во «Взгляд», 2007. – С. 49-58.

52.Саламатов, А.А. Совершенствование процесса формирования экологической ответственности школьников средствами экологоориентированной образовательной среды / О.М. Чернявская, А.А. Саламатов // Достояние нации: науч. прил. Междунар. науч.-пед. журнала «Высшая школа Казахстана» МОиН РК. – Алматы, 2007. – № 3 (1). – С. 123-127.

53.Саламатов, А.А. К проблеме влияния экономической деятельности человека на окружающую среду / А.А. Саламатов, Е.Д. Шумилова // Эколого-эконо¬ми¬че¬ское образование: проблемы и перспективы развития: материалы III Междунар. науч.-практ. конф., 15 ноября 2007 г.; науч. ред. А.А. Саламатов. – Челябинск: Изд-во «Взгляд», 2007. – С. 59-61.

54.Саламатов, А.А. Особенности изучения экономических дисциплин в вузе на основе принципа экосинер-гизма / А.А. Саламатов // Вузовское преподавание: проблемы и перспективы: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., 30-31 октября 2007. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2007. – С. 137-141.

55.Саламатов, А.А. Оценка качества эколого-экономического образования школьников: констатирующий этап эксперимента / А.А. Саламатов // Инновационные технологии в образовании и науке: Всерос. сб. науч. тр. – Че-лябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2007. – С. 49-54.

56.Salamatov, A.A. Ecology-economical Education at Specialized School / A.A. Sa¬la¬matov // Non-stop Self-development of Man in the Modern World – Health, Education, Competiveness: International Conference, 25-26 Apr. 2006, Moscow – Hannover. – M., 2006. – P. 57-58.

57.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование как фактор устойчивого развития общества / А.А. Саламатов // Наука. – Костанай: Изд-во КИнЭУ, 2006. – № 3. – С. 16-20.

58.Саламатов, А.А. Основы профилизации эколого-экономического общего образования / А.А. Саламатов // Эколого-экономическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы II Междунар. науч.-практ. конф., 15 ноября 2006 г.; науч. ред. А.Ф. Аменд, отв. за вып. А.А. Саламатов. – Челябинск, 2006. – С. 76-83.

59.Саламатов, А.А. Понятийно-терминологическая система эколого-экономи¬че¬ского образования в про-фильной школе / А.А. Саламатов // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции: сб. науч. тр. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. – Вып. 4. – С. 295-308.

60.Саламатов, А.А. Социально-психологические основы формирования эколого-экономи¬че¬ских ценностных ориентаций школьников / А.А. Саламатов // Психологическое сопровождение профессионального образования: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., 6-7 декабря 2006 г., Челябинск. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2006. – С. 191-193.

61.Саламатов, А.А. О концепции эколого-экономического образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Опыт, проблемы и перспективы подготовки специалистов в негосударственных образовательных учреждениях: материалы I Всерос. науч.-практ. конф., 22 апреля 2006 г., Москва – Рославль. – Смоленск: Изд-во «Смоленская гор. типография», 2006. – С. 172-175.

62.Саламатов, А.А. Информационно-коммуникационные технологии в эколого-эконо¬миче¬ском профильном образовании / А.А. Саламатов // Информационные системы в практике регионального и корпоративного управления: науч. тр.; под ред. О.В. Логиновского. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, ЦНТИ, 2006. – С. 310-313.

63.Саламатов, А.А. Проблема развития эколого-экономического мышления старших школьников / А.А. Саламатов // Эколого-экономическое образование: проблемы и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 15 ноября 2005 г.; науч. ред. А.Ф. Аменд, отв. за вып. А.А. Саламатов. – Челябинск, 2005. – С. 144-148.

64.Саламатов, А.А. К проблеме формирования экологической культуры школьников в аспекте интеграцион-ных процессов в современном образовании / А.А. Саламатов // Экологический вестник Чувашской Республики. Вып. 51. Материалы межрегион. науч.-практ. конф. «Участие молодежи в решении экологических проблем регионов Рос-сии». – Чебоксары, 2005. – С. 115-118.

65.Саламатов, А.А. Профилизация эколого-экономического общего образования / А.А. Саламатов // Управление качеством образования в условиях инновационного развития экономики: материалы Приволжской регион. науч.-практ. конф., 24-25 марта 2005 г., Набережные Челны. – Казань: Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина, 2005. – С. 59-61.

66.Саламатов, А.А. Инициирование научно-исследовательских работ студентов по эколого-экономической проблематике / А.А. Саламатов // Инициирование потребности в научной деятельности студентов системы непрерыв-ного профессионального образования: материалы науч.-практ конф., 15 июня 2005 г., Челябинск: в 3-х ч. – Челябинск: Изд-во «Уральский институт бизнеса», 2005. – Ч. 3. – С. 4-6.

67.Саламатов, А.А. Политико-правовой аспект эколого-экономическо¬го образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Повышение качества подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования: материалы докл. науч.-практ. конф., 19-20 мая 2005 г., Курган: в 2-х т. – Курган: КТК, 2005. – Т. 2. – С. 109-112.

68.Саламатов, А.А. О понятии «качество эколого-экономического образования школьников» / А.А. Саламатов // Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. «Артемовские чтения». – Пенза, 2005. – С. 233-234.

69.Саламатов, А.А. Профессиональная готовность учителя к осуществлению эколого-эко¬но¬мического обра-зования в профильной школе / А.А. Саламатов // Индустриально-инно¬ва¬ци¬он¬ное развитие Казахстана: проблемы и перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 29-30 апр. 2005 г., Костанай: в 2-х ч. – Костанай: Изд-во КИнЭУ, 2005. – Ч. 2. – С.148-151.

70.Саламатов, А.А. Изучение основ рационального природопользования в профильной школе / А.А. Сала-матов // Вестн. экол. образования в России. – 2004. – № 4 (34). – С. 10-11.

71.Саламатов, А.А. Идеи синергетики в эколого-экономическом образовании школьников / А.А. Саламатов // Психолого-педагогическая наука в практике современного образования: сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., МГППУ, 27-29 мая 2004 г.: в 2-х ч. – М.: ПЕР СЭ, 2004. – Ч. 1. – С. 41-45.

72.Саламатов, А.А. Влияние природно-географических условий на развитие эколого-эко¬но¬мической науки в России / А.А. Саламатов // Наука. – Костанай: Изд-во КИнЭУ, 2004. – № 2. – С. 18-22.

73.Саламатов, А.А. Философско-методологический аспект эколого-эко¬н¬миче¬ско¬го образования в профиль-ной школе / А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития образования и повыш. квалиф. пед. кадров при ЧГПУ. Сер. 3. Актуальные проблемы образования подрастающего поколения. – Челябинск, 2004. – № 24. – С. 188-193.

74.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование в аспекте глобальных проблем современности / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития образования и повыш. квалиф. пед. кадров при ЧГПУ. Сер. 3. Актуальные проблемы образования подрастающего поколения. – Челябинск, 2004. – № 24. – С. 8-20.

75.Саламатов, А.А. Эколого-экономический кризис и здоровье населения / А.А. Cа¬ла¬мА¬тов // Вестн. Ин-та развития образования и повышения квалиф. пед. кадров при ЧГПУ. Сер. 3. Медико-педагогические проблемы соци-альной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2004. – № 23. – С. 143-146.

76.Саламатов, А.А. Мотивационно-деятельностный компонент эколо¬го-эконо¬ми¬че¬ского образования в про-фильной школе / А.А. Саламатов // Проблемы экологии, экологического образования и просвещения в Челябинской области: материалы по итогам VI регион. науч.-практ. конф., 18 апр. 2002 г., Че¬лябинск. – Челябинск: Изд-во ГОУ ВПО «ЧГПУ», 2004. – С. 96-103.

77.Саламатов, А.А. Вернуть трудовому воспитанию достойное место в школе / А.Ф. Аменд, В.В. Латюшин, Н.К. Окунева, А.А. Саламатов // Школа и производство. – 2004. – № 1. – С. 2-4.

78.Саламатов, А.А. Эколого-экономические ценности в системе специализированной подготовки школьников / А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития образования и повышения квалиф. пед. кадров при ЧГПУ. Сер. 3. Актуальные проблемы образования. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2004. – № 22. – С. 330-335.

79.Саламатов, А.А. Эколого-экономическое образование в аспекте нелинейной динамики / А.А. Саламатов // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы 3-й Всерос. науч.-практ. конф.: в 6 ч. – Челябинск: Изд-во «Образование», 2004. – Ч. 2. – С. 50-54.

80.Саламатов, А.А. Эколого-экономическая парадигма современного образования / А.А. Саламатов // Наука. – Костанай: Изд-во КИнЭУ, 2004. – № 2. – С. 44-50.

81.Саламатов, А.А. К проблеме формирования ценностных ориентаций учащихся в процессе эколого-экономического образования в профильной школе / А.А. Саламатов // Инновационные процессы в образовании: мате-риалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., 22-23 апр. 2004 г., Челябинск – Москва: в 3-х ч. – Челябинск: Изд-во «Обра-зование», 2004. – Ч. 2. – С. 66-69.

82.Саламатов, А.А. Экологическое образование школьников и студентов / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Вестн. экол. образования в России. – 2003. – № 4 (30). – С. 13-14.

83.Саламатов, А.А. Сущность проблемы формирования экологического сознания школьников в условиях гуманизации экологического образования / А.А. Саламатов // Проблема сущности человека и типа личности: материалы II и III регион. межвуз. конф. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2003. – С. 109-113.

84.Саламатов, А.А. Обоснование статуса преемственности в экологическом образовании / А.А. Саламатов // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: сб. науч. тр. – Вып. 2: в 2 ч. – Екатерин-бург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – Ч. 1. – С. 187-192.

85.Саламатов, А.А. Нормативная основа управления качеством экологического образования / А.А. Салама-тов // Вестн. Ин-та развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Менеджмент в образовании. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2003. – № 18. – С. 310-316.

86.Саламатов, А.А. Мониторинг процесса реализации принципа преемственности в экологическом образо-вании школьников / А.А. Саламатов // Проблемы обучения и воспитания молодежи: материалы 43-й республ. науч.-практ. конф.: сб. ст. – Вып. 14. – Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ, 2003. – С. 132-133.

87.Саламатов, А.А. Диагностика качества экологического образования школьников в процессе преемственного изучения экологической проблематики в курсе химии / А.А. Саламатов // Вестн. Учеб.-метод. объединения по проф.-пе¬д. образованию. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. – Вып. 2 (31). – С. 176-186.

88.Саламатов, А.А. Экономические особенности формирования непрерывного экологического образования в России / А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Экономическое образование. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2002. – № 15. – С. 133-135.

89.Саламатов, А.А. Непрерывное экономическое образование и воспитание подрастающего поколения / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Экономическое образование. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2002. – № 15. – С. 68-80.

90.Саламатов, А.А. Применение методов активного обучения как нестереотипный способ творческого от-ношения к труду в процессе экологического образования школьников / А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития обра-зования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Трудовое воспитание и профессиональное само-определение школьников. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2002. – № 13. – С. 165-169.

91.Саламатов, А.А. Реализация принципа преемственности в изучении экологических проблем на уроках химии с применением новых информационных технологий / А.А. Саламатов // Актуальные проблемы модернизации химико-педа¬го¬ги¬че¬ского и химического образования: материалы 49-й Всерос. науч.-практ. конф. химиков-педа¬гогов с междунар. участием, 15-17 мая 2002 г., Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена, 2002. – С. 92-94.

92.Саламатов, А.А. Проблема преемственности экологического обра¬зо¬ва¬ния на уроках химии в общеобразовательном учреждении / А.А. Саламатов // Вестн. Ин-та развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2001. – № 8. – С. 184-188.