- определены компоненты экологической субкультуры детства: познавательный, деятельностный, ценностный, креативный; содержание экологической субкультуры детства, как элемента культурного поля, включающего: культуру познавательной деятельности и экологически культурные способы мышления, культуру труда, культуру творческой деятельности, культуру ценностного отношения к природе; сущностные признаки экологической субкультуры детства: знаковые, поведенческие, социально-психологические, психологические.
- выделены уровни освоения ребенком экологической субкультуры детства:
- в зависимости от степени идентификации с субкультурой детства: уровень внешней идентификации с экологической субкультурой детства, уровень внутренней идентификации с экологической субкультурой детства, рефлексивный уровень (осознание экологической субкультуры детства и себя как ее носителя);в зависимости от глубины присвоения экологической субкультуры детства: уровень присвоения детьми экологической субкультуры детства: на уровне представлений, на уровне знаний, на уровне убеждений, на уровне поведения;в зависимости от возраста детей и сферы, на которую преимущественной воздействует экологическая субкультура детства: эмоциональный уровень (до 3 лет), когнитивный уровень (с 3 до 6 лет), социальный уровень (с 6 до 7 лет), где на каждом этапе формируются личностные экологические новообразования.
- создана модель экологической субкультуры детства, отражающая компоненты и логику процесса её развития;
- разработана концепция экологической субкультуры детства и программа экологического развития детей в условиях экологической депривации;
- выделены педагогические условия, обеспечивающие усвоения детьми дошкольного возраста экологической субкультуры детства: использование педагогического потенциала эколого-гуманистической среды, готовность педагога к экологическому развитию детей в условиях экологической депривации, педагогическое сопровождение процесса присвоения экологической субкультуры детства с учетом модели депривационных ситуаций;
- спроектирована технология процесса присвоения экологической субкультуры детства, основанная на принципах: соблюдения целостного подхода в развитии личности; ориентации на возрастные и индивидуальные особенности личностного развития; обеспечение преемственности в воспитании экологической культуры детей ; обращение к корням народной педагогики; субъектности; учёта конкретной социально-экономической ситуации; повышения общей и собственной экологической культуры педагогов; приоритета природных факторов бытия перед социальными; эмоциональной насыщенности; активности; принципы присвоения личностью ребенка экологической субкультуры детства (главного звена экологической картины мира, конкретности, социокультурной ситуации, творчества, учета всесторонних связей, цельности (усвоения предствавлений, ценностных ориентаций, способов взаимодействия с миром природы); разработана система педагогических трансформаций субкультуры детства, обеспечивающих экологическое развитие детей дошкольного возраста и устранение последствий экологической депривации.
- реформирована традиционная модель экологического образования с учетом модели депривационных ситуаций, выбором варианта педагогического сопровождения присвоения ребенком экологической субкультуры детства.
- предложена инновационная технология экологического образования с учетом модели депривационных ситуаций и выбором варианта педагогического сопровождения присвоения детьми экологической субкультуры детства.
- выделены закономерности процесса педагогического проектирования образовательных систем, обеспечивающих экологическое развитие и саморазвитие личности детей дошкольного возраста в условиях депривации;
- на всех этапах присвоения экологической субкультуры ребенком формируются личностные экологические новообразования (проявляющиеся в ценностных ориентациях, экологическом опыте взаимодействия с природой (экологической картине мира), экологической позиции, направленности личности).
1.Зебзеева, В.А.Человек культуры: коллективная монография / В.В.Князева [и др.]; науч. ред. В.В.Князева; Мин – во образования и науки РФ, Оренб. гос. пед. ун-т. Книга 3: Воспитательное пространство.- Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2007.-300с. Глава 5: Эколого-гуманистическое образование: на пути к человеку культуры. – С.127-161
2.Зебзеева, В.А., Моисеева, Л.В. Экологическое развитие личности в гуманистической парадигме дошкольного образования.[Текст] : монография / В.А.Зебзеева, Л.В.Моисеева ; ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2008 . – 169 с.
3.Моисеева. Л.В., Зебзеева В. А., Михеева Е.В. Экологическая субкультура детства: проблемы становления и развития [Текст] : монография / В. А. Зебзеева ; ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». — Екатеринбург, 2009. —306 с
4.Зебзеева В.А. Экологическая субкультура детства как источник и фактор развития личности. В. А. Зебзеева ; Москва. - Сфера, 2009. —305 с
II.Список статей, опубликованных в журналах, рекомендованных ВАК
5.О формах и методах экологического образования дошкольников.- //Дошкольное воспитание. – Москва: 1998. - № 7. – С.45-49
6.Эколого-психологический тренинг.// Дошкольное воспитание.- Москва: 1999. - № 7. – С.84-88
7.Воспитывать личность, обладающую “экоцентрическим сознанием”// Дошкольное воспитание. – Москва: 2006.-№7.-С.75-79
8.Экологическое развитие личности детей дошкольного возраста, его основы и фи-лософско-психологическое обоснование // Вестник Тюменского государственного универси-тета.-2006.-№3.-С.243-249
9.Зебзеева, В.А.Экологическая депривация и пути её устранения / В.А.Зебзеева // Начальная школа плюс До и После. – Москва .-2007. – №6. –С.6-10
10.Зебзеева, В.А. Детская субкультура – источник экологического развития личности ребенка. / В.А.Зебзеева // Начальная школа плюс До и После. – Москва: 2008.-№ 7.- С. 12-14
11.Зебзеева, В.А.. Экологическая субкультура детства / В.А.Зебзеева // Начальная школа. – Москва: – 2008. – №6. –С.49-53
12.Зебзеева,В.А., Байкова Г.Ю., Мартынова С.А. Активные методы обучения на мето-дических объединениях / В.А.Зебзеева // Дошкольное воспитание.– Москва: 2008. – №12. –С.10-13
III. Статьи в журналах
13.О комплексном использовании игры в экологическом образовании дошко-льников/ В.А.Зебзеева // Педагогический журнал. Оренбург.- 2003.- №2 (7).-С.28-30
14.Теоретические подходы к определению готовности будущих воспитателей к эко-лого-гуманистическому образованию дошкольников / В.А.Зебзеева // Вестник оренбург-ского государственного педагогического университета. Естественные и гуманитарные нау-ки, Оренбург, ОГПУ, 2003, №3(33), С. 156-174.
15.Экологическое развитие личности дошкольника: основы моделирования процесса / В.А.Зебзеева // Образовательные технологии Зебзеева, В.А.Экологическое развитие лично-сти дошкольника: основы моделирования процесса / В.А.Зебзеева // Образовательные тех-нологии.-2005.-№2 (15).- Воронеж: Научная книга.-2005.-С.107-111
16.Программы экологического развития детей дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // Управление дошкольным образовательным учреждением. – Москва: 2007. – №3. – С. 68 –77
17.Культурно-образовательная среда сельского социума и становление юных росси-ян.// Внешкольник Оренбуржья. Оренбург. - 2007- № 1-2, С.47-48
18.Зебзеева, В.А., Русакова,Т.Г., Кудряшова, Т.Ю., Игры и упражнения в процессе режимных моментов // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – Москва: 2008.- № 5.- С.13-20
19.Экологическое образование детей дошкольного возраста: актуальные проблемы и приоритеты современной технологии // Детский сад от А до Я.- Москва: 2008. - № 6 .- С.6-23
IV. Статьи и материалы конференций
20.О повышении профессиональной готовности воспитателей к эколого-гуманистическому образованию дошкольников / В.А.Зебзеева // Качество управления обра-зовательным пространством в регионе. Материалы Международной практической конфе-ренции (13-15 мая 2003 г., Новосибирск), Ч.2.-Новосибирск: Изд.НГПУ, 2003.-С.44-48
21.Эколого-гуманистическое образование будущих воспитателей детей дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // Информационные технологии и гуманитарное образование: Сборник статей Всероссийской научно-методической конференции. Чебоксары: Изд-во Чу-ваш. ун-та, 2003, С.145-156
22.Готовность будущих воспитателей к эколого-гуманистическому образованию до-школьников / В.А.Зебзеева // Проблемы системогенеза учебной и профессиональной дея-тельности: Материалы Российской научно-практической конференции, 8-10 октября 2003г., Ярославль / Под редакцией Н.В.Нижегородцевой. Ярославль: издательство «Аверс Пресс», 2003.-С.174-178
23.Экологическое оздоровление детей дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // Про-блемы экологической безопасности и здоровье дошкольников. - Материалы Всероссийской научно-практической конференция 3-4 февраля 2004 г., Волгоград: «Перемена».- 2004.-С.62-68
24.Технология формирования готовности будущих воспитателей к эколого-гуманистическому образованию дошкольников / В.А.Зебзеева // Экологическая педагогика: Сборник научных статей по материалам Х Международной конференции "Экологическое образование в период детства: региональный подход».- Екатеринбург, 20-22 апреля 2004 г. Часть 1.-Урал. Гос.пед.ун-т.-Екатеринбург, 2004.-С.111-120
25.Подготовка будущих воспитателей к эколого – гуманистическому образованию до-школьников в условиях модернизации/ В.А.Зебзеева // Наука и образование: Материалы V Международной научной конференции (26-27 февраля 2004): В 4 ч. / Кемеровский государ-ственный университет. Беловский институт (филиал).-Белово: Беловский полиграфист, 2004.-Ч.2.-С.228-232
26.Экологически чистая среда и здоровье дошкольников / В.А.Зебзеева // Здоровье и образование. Медико-социальные и экономические проблемы: Материалы международной научно-практической конференции.-(2-9 мая 2004 года) Пермь: ГУО ВПО «ПГМА Минздра-ва Россиии», 2004.- С.97-101
27.Мониторинг экологического развития детей дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалифи-кации кадров: Материалы VI-й Всероссийской научно-практической конференции: в 6 ч.Ч.1 Ин-т доп.проф.-пед. Образ.; Отв. ред. Д.Ф.Ильясов.-Челябинск: Изд-во «Образование», 2005.-С.234-238
28.Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения по вопросам экологического развития детей / В.А.Зебзеева // Формирование экологической культуры в семье: Сб. матер. по итогам Всерос. заочн. науч.-практ. Конф./ Под ред Л.Б.Черезовой.-Волгоград:Изд-во ВГИПК РО, 2005.-С.14-36 (Приложение к журналу «Учебный год», № 26. Серия «Экологическое образование». Вып.2).
29.Ценностно-гуманистическая направленность экологического образования дошко-льников / В.А.Зебзеева // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы науки в России».31 мая 2005 г .- Выпуск 3.-Том 1.-Кузнецк.- 2005.-С.230-234
30.Готовность к эколого-гуманистическому образованию дошкольников как основа профессионализма воспитателя / В.А.Зебзеева // Материалы юбилейной международной на-учно-практической конференции «Профессионализм педагога: сущность, содержание, пер-спективы развития», приуроченной к 10-летию МАНПО, 15-17сентября 2005 Москва, ЖМПГУ, в 2-х частях-ч1-М.:МАНПО, 2005г. Москва, МПГУ: в 2х частях-ч.1.-М: МАНПО 2005 - С. 83-87
31.Экологическая составляющая субкультуры детства / В.А.Зебзеева // Личность ре-бенка: социокультурные аспекты взаимодействия. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Волгоград, 15-16 марта 2006.- Волгоград: Издательство ВГПУ “Перемена”.- 2006.-С.94-98
32.Субкультурно-личностные основания экологического развития дошкольни-ков./Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы / В.А.Зебзеева // Сб. науч. статей и мат Всероссийской научно-практической (Коломна 28-29 апреля 2006 года) - Коломна: КГПИ, 2006.- С.125-130
33.Экологическая субкультура детства как социально-педагогический феномен / В.А.Зебзеева // Конструкты пространства культуры ХХI века [Текст]: международный сбор-ник научных статей. В 3 ч. Ч.1.Теория и методология культуры / науч. ред. О.Н.Судакова.- Улан-Удэ: Издательско-полиграфический комплекс ФГОУ ВПО ВСГАКИ.- 2007 -158с.- С.103-110
34.Экологическая субкультура детства: её общие и специфические особенности / В.А.Зебзеева // Актуальные проблемы дошкольного образования: теоретические и приклад-ные аспекты социализации и социального развития детей дошкольного возраста [Текст] Ма-териалы V Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы до-школьного образования: теоретические и прикладные аспекты социализации и социального развития детей дошкольного возраста», Челябинск, 2007 г./ ЧГПУ. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – С. 99 – 105
35.Основные проблемы формирования конкурентоспособной личности педагога – спе-циалиста по дошкольному образованию // Инновационная модель образования: тенденции и перспективы. Материалы международной научно-практической конференции. (29-30 ноября 2007 год) Том 1.-Актобе.-Актюбинский государственный педагогический институт.- 2007.- С. 73-76
36.Экологическая субкультура детства как социопсихологический фактор экологиче-ского образования / В.А.Зебзеева // Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции (Новомосковск, 26-27 сентября 2008 г.) В 2-х ч. – Новомосковск: НФ УРАО, 2008.- Ч. 1.- С.73-77
V. Тезисы докладов на научных конференциях
37.Формирование эколого-гуманистического потенциала культуры будущего воспи-тателя / В.А.Зебзеева // Личностно-ориентированное профессиональное образование: про-блемы становления и перспективы развития. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Пенза. –2003.-С.45-47
38.Особенности становления личности педагога в условиях эколого-гуманистического образования / В.А.Зебзеева // Потенциал личности: комплексная проблема: Материалы вто-рой Всероссийской INTERNET – конференции (с международным участием). 17-19 июня 2003.- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2003.-С.213-216
39.Организация педагогических исследований в системе подготовки будущих вос-питателей / В.А.Зебзеева // Психолого-педагогические исследования в системе образова-ния. I Всероссийская научно-практическая конференция. Часть 2. Москва-Челябинск .- 25 июня 2003 г.-С.189-192
40.Учебно-методический комплекс по практике в формировании готовности будущих воспитателей к профессиональной деятельности / В.А.Зебзеева // Единое образовательное пространство России и необходимость его формирования в обществе. Материалы Все-российской научно-практической конференции. 21-22 октября 2003 г.-Пенза 2003.- С.47-49
41.Профессиональная подготовка будущих воспитателей к эколого-гуманистическому образованию дошкольников / В.А.Зебзеева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования. Материалы 2-й Всероссийской научно-практической конференции. 14 ноября 2003 г Челябинск.-2003.- С. 95-98
42.Педагогические основания определения готовности будущих воспитателей к эколого-гуманистическому образованию дошкольников / В.А.Зебзеева // Материалы Всерос-сийской научно-практической конференции (с международным участием) “Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста ” 21 ноября 2003 года.-Тамбов.-2004.-С.94-97
43.Экологическое образование-средство развития ключевых компетентностей / В.А.Зебзеева // Материалы Всероссийской конференции «Модернизация содержания школьного образования: проблемы, решения, перспективы» года.-Томск: Издательство Том-ского государственного педагогического университета, 2003.-С254-256
44.Условия формирования экологически ценностного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // Этические проблемы развития совре-менной цивилизации. / Материалы Международной научной конференции 20-21 января 2004 г. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004 С.65-67
45.Экологическое образование в системе подготовки специалистов / В.А.Зебзеева // Материалы II Международной научно-практической конференции «Экология: образование, наука, промышленность и здоровье» Белгород 14-16 апреля 2004 года Вестник БГТУ.-№8.-2004.-Часть 1.- С.107-109.
46.Проблема человека и его внутреннего мира в экологическом образовании / В.А.Зебзеева // Окружающая природная среда и экологическое образование и воспитание: Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции.-Пенза. (19-20 февраля), 2004, С.178-180
47.Зебзеева, В.А.Основные направления методической работы по эколого-гуманистическому образованию дошкольников / В.А.Зебзеева // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: Материалы V Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции: В 4 ч. Часть 1 / Ин-т доп.проф.образ.пед.раб.; Отв. ред. Д.Ф.Ильясов.-Челябинск: Изд-во «Образование»,2004 .-С.137-140
48.К методике эколого-гуманистического образования будущих воспитателей детей дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // Наука и образование – 2004: Материалы Междуна-родной научно-техническая конференции (Мурманск, 7-15 апреля 2004г): в 6 ч. Ч2.- Мур-манск МТГУ, 2004, С.417-420
49.Среда в эколого-гуманистическом образовании детей дошкольного возраста / В.А.Зебзеева // С чего начинается Родина?: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 24-25 марта 2004г.- Арзамас: АГПИ, 2004.-С.124-128
50.Основы конструирования воспитательной системы на факультете / В.А.Зебзеева // Воспитание в ХХI веке: новые подходы, преемственность традиций, перспективы: Сбор-ник статей международной научно-практической конференции., Оренбург, 26-27 мая 2004 г. / Отв.ред В.Г.Рындак. Ч.1 Методологические основания конструирования воспитательной системы. Поликультурное воспитание. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004.- С.52-58
51.Формирование эколого-гуманистической позиции будущих воспитателей / В.А.Зебзеева // Воспитание будущего учителя в процессе предметной подготовки. Материа-лы Всероссийского совещания - семинара научно-педагогических работников и руководите-лей высших и средних педагогических учебных заведений по теме «Воспитательный потен-циал учебных дисциплин предметной подготовки в формировании личности будущего учи-теля» 21-23 октября 2004 г.- Казань: Изд-во Казан.пед.ун-та, 2004. В 2-х частях. Часть 2.-С.228-231
52.О современных технологиях экологического образования детей дошкольного воз-раста / В.А.Зебзеева // Психолого-педагогические исследования в системе образования: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции: 25 июня 2004 г. В 5 ч. Часть 3. / Академия повышен. квалиф. преп.раб.обр.; Южно-Уральск.гос.ун-т, Челя-яб.гос.пед.ун-т; Челяб.ин-т доп. проф.-пед. образ.; Отв. ред. Д.Ф.Ильясов. - Москва-Челябинск: изд-во «Образование», 2004.-С.111-114
53.Пути повышения качества эколого-гуманистического образования студентов вуза / В.А.Зебзеева // Качество классического университетского образования: теория и практи-ка.:Тезисы Всероссийской научно-практической конференции Екатеринбург, 25-26 ноября 2004 г. – Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2004.-С.98-100
54.Чувственное восприятие природы и экологическое развитие личности дошкольни-ка / В.А.Зебзеева // Модернизация системы профессионального образования на основе регу-лируемого эволюционирования: Материалы 3-й Всероссийской научно-практической кон-ференции. 16 ноября 2004 г.: В 6 ч. Ч.3 / Южно-Уральск.гос.ун-т; Ин-т доп. проф.-пед.образ.;Отв.ред Д.Ф.Ильясов.-Челябинск: Изд-во «Образование», 2004.- С.236-240
55.Экологическое развитие детей дошкольного возраста в условиях гуманизации об-разования: к технологии обучения будущих воспитателей / В.А.Зебзеева // Проблемы выс-шего образования. Сборник научных трудов Межрегиональная научно-методическая конфе-ренция 1-4 марта 2005 г.- Хабаровск.-Издательство ХГТУ, 1995.С.104-107
56.Развитие экологически ориентированной личности / В.А.Зебзеева // Менеджмент XXI века: управление развитием. Материалы V Международной научно-практической кон-ференции, 14-15 апреля 2005 г. – СПБ «Книжный дом», 2005.-138-139
57.Экологическое развитие личности дошкольника в условиях современного мира / В.А.Зебзеева // Экологическая педагогика: Сборник научных статей по материалам ХI меж-дународной конференции «Экологическое образование в период детства: Региональный под-ход» 19-20 апреля 2005г./Урал.гос.пед.ун-т.- Екатеринбург, 2005.- С.166-172
58.Экологическое развитие личности дошкольника как психолого-социальная про-блема / В.А.Зебзеева // Качество науки-качество жизни: Сборник научных статей по мате-риалам международной научно-практической конференции 25-26 февраля 2005 года.- Там-бов: ПБОЮЛ Бирюкова М.А., 2005.-С.229-231
59.О современных требованиях к технологии экологического образования дошколь-ников / В.А.Зебзеева // Проблемы экологии в современном мире: Мат-лы II Всероссийской internet-конф. ( с международным участием) 19-21 апреля 2005 года / Отв. ред. А.П.Поздняков; Федеральное агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Держави-на.Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 2005.-С.77-80 http://tsu.tmb.ru/ecology/4.shtml
60.От экологических представлений к экологической культуре / В.А.Зебзеева // Гло-бальный научный потенциал: сборник материалов международной заочной научно-практической конференции: 03 - 04 июня 2005. -Тамбов: Першина, 2005.-С.91-92
61.Основные подходы к построению модели экологического развития дошкольни-ков / В.А.Зебзеева // Психолого-педагогические исследования в системе образования: Мате-риалы Всероссийской научно-практической конференции: В 7 ч. Ч.3 / 24 июня 2005 г.- Мо-сква – Челябинск: Изд-во «Образование», 2005.- 281 с. С.100-103
62.Экологическое развитие детей дошкольного возраста в условиях гуманизации обра-зования / В.А.Зебзеева // Экология образования: актуальные проблемы: Сб. науч. статей. Вып. 3: В 2 т. Т.2, ч.2: Экологически чистое образование / Сост. и отв. ред. А.В. Пятков; По-морский университет. – Архангельск, 2007. – С.60 – 72
63.Инновационные процессы в экологическом образовании дошкольников / В.А.Зебзеева // Материалы международной научно-практической конференции “Инноваци-онные педагогические технологии: перспективы применения и развития”.- Актобе.-2005.- С.189-192
64.Экологическое развитие дошкольников  опыт культурной и субкультурной прак-тики / В.А.Зебзеева // Проблемы и перспективы начального и дошкольного образования и их профессионального обеспечения на современном этапе. Сборник материалов Международ-ной научно-практической конференции (2-3 февраля 2006 г).- Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2006.- С.379-383
VI.Учебные пособия и программы
65.Мир детства. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста. Краткие рекомендации к её реализации.- Оренбург.-1993.-С.25-26,43-45,65-69,93-97
66.Теория и методика экологического образования детей: Методическое пособие для студентов заочного отделения факультета педагогики и методики дошкольного образова-ния./ Сост. В.А.Зебзеева.-Оренбург: Издательство ОГПУ, 2002 . - 72 с
67.Организация и планирование режимных процессов в дошкольных образователь-ных учреждениях: Методические рекомендации для воспитателей и студентов заочного отделения факультета педагогики и методики дошкольного образования./ Сост. В.А.Зебзеева.- Оренбург: Издательство ОГПУ, 2003.- 44 с.
68.Диагностика экологической воспитанности детей дошкольного возраста: Мето-дические рекомендации для студентов заочного отделения факультета педагогики и ме-тодики дошкольного образования, воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Сост. В.А.Зебзеева. - Оренбург: Издательство ОГПУ, 2003.- 28 с
69.Тестовые задания по курсу «Теория и методика экологического образования де-тей». Методическое пособие для студентов заочного отделения факультета педагогики и методики дошкольного образования./Сост. В.А.Зебзеева. - Оренбург: Издательство ОГПУ, 2003.- 44 с
70.Современные системы дошкольного образования за рубежом: Учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и методики дошкольного образования. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004.-136 с
71.Практика в дошкольных образовательных учреждениях в группах раннего возрас-та: учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и методики до-школьного образования.- Оренбург: ОГПУ, 2004.- 60 с
72.Производственная педагогическая практика в дошкольных образовательных уч-реждениях: Учебное пособие / В.А.Зебзеева.-Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004.- 2004.- 56 с.
73.Практика в первом классе школы Учебное пособие / В.А.Зебзеева.- Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004.-76 с
74.Теория и методика экологического образования детей. Тестовый материал/ В.А.Зебзеева, Мин-во образования и науки РФ; Оренбург. Гос. под. Ун-т. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005. – 48 с
75.Организация режимных процессов в ДОУ.-Москва: Сфера.-2006.-80 с
76.Педагогика и методика дошкольного образования: Программа государственного эк-замена для студентов, обучающихся по специальности 031100 – Педагогика и методика до-школьного образования / сост.Н.И.Усова, В.А.Зебзеева, Н.В.Михайлова; Мин-во образования и науки РФ; Оренбург, гос.пед.ун-т.-Оренбург, Изд-во ОГПУ, 2006.-72 с. С.50-69
77.Производственная педагогическая практика в качестве методиста по дошкольному образованию: учебно-методическое пособие для студентов факультета педагогики и методи-ки дошкольного образования / В.А.Зебзеева; Мин-во образования и науки РФ; Оренбург. Гос. Пед. Ун-т. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2006.-72 с
78.Производственная педагогическая практика в качестве старшего воспитателя в до-школьном образовательном учреждении: учебно-методическое пособие для студентов фа-культета педагогики и методики дошкольного образования / В.А.Зебзеева; Мин-во образова-ния и науки РФ; Оренбург. Гос. Пед. Ун-т. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2006.-64 с
79.Дошкольное образование за рубежом: история и современность. – М.:ТЦ Сфера, 2007. – 128 с
80.Зебзеева, В.А.Программа государственного экзамена по педагогике и методикам дошкольного образования для студентов, обучающихся по специальности 031100-Педагогика и методика дошкольного образования/ сост. Н.И.Усова, В.А.Зебзеева, Н.В.Михайлова; Мин-во образования и науки РФ., Оренбург. гос. пед. ун-т. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2007.-88 с. С.63-84
81.Практика в подготовке специалистов дошкольного образования: Учебное пособие. / В.А.Зебзеева // - Москва: ТЦ СФЕРА, 2008.- 192 с
82.Игры на все случаи жизни / Игры с детьми раннего возраста: Методические реко-мендации / Сост М.А. Аралова. – Москва: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. С.73 –86
83.Игры на все случаи жизни / Игры с детьми 3-4 лет: Методические рекомендации / Под ред. М.А. Араловой. – Москва: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. С.64-119
84.Теории и технологии дошкольного образования: экологическое образование детей : учебно-методическое пособие / сост. В.А. Зебзеева ; Мин-во образования и науки РФ, Орен-бург. гос. пед. ун-т. Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2008. – 300 с.
85.Программа государственного экзамена по дисциплинам: «Дошкольная педагогика», «Теория и методика дошкольного образования» (Для выпускников высших учебных заведе-ний Специальность 031100 Педагогика и методика дошкольного образования) / Сост. Н.И. Усова, В.А.Зебзеева, Н.В.Михайлова ; Мин-во образования и науки РФ, Оренбург. Гос. Пед. ун-т. Оренбург : Изд-во ОГПУ , 2009 . — 84 с
86.Программа государственного экзамена по дисциплинам: «Дошкольная педагогика», «Теории и технологии дошкольного образования» (Для студентов, обучающихся по направ-лению 540600 Педагогика Степень (квалификация) — бакалавр педагогики). / сост. Н.И.Усова, В.А. Зебзеева, Н.В.Михайлова; Мин-во образования и науки РФ, Оренбург. гос. пед. ун-т. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2009.- 48 с
87.Теории и технологии дошкольного образования: учебно-методическое пособие / сост. В.А. Зебзеева, Н.В.Михайлова; Мин-во образования и науки РФ, Оренбург. гос. пед. ун-т. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2009. – 284 с
88.Развитие элементарных естественнонаучных представлений и экологической куль-туры детей: обзор программ дошкольного образования. - Москва: ТЦ Сфера, - 2009. - 128 с