2. Расширение и уточнение понятия «этническая социализация» позволяет определить этническую социализацию личности как динамический процесс становления этнической идентичности, системы ценностных ориентаций и толерантности, способствующих достижению надэтнического образования - гражданской идентичности. Подобная трактовка понятия раскрывает содержание психологических эффектов и закономерностей этнической социализации личности.
3. Психологическими эффектами, свидетельствующими о мере и глубине этнической социализации, выступают: тип этнической идентичности, ценностные ориентации, уровень толерантности. Психологические эффекты этнической социализации личности имеют качественную специфику на разных возрастных этапах (младшие школьники, подростки и старшеклассники); в разных этнических группах (представители бурятской и русской культуры); в разных этно культурных регионах (поли- и аутоэтничность).
Психологическими эффектами этнической социализации младшего школьника являются этнокультурная осведомленность и этническая самоидентификация. В подростковом возрасте психологические эффекты этнической социализации (тип этнической идентичности, система ценностных ориентаций и толерантность) находятся в стадии активного становления. В старшем школьном возрасте происходит укрепление достигнутых психологических эффектов этнической социализации (тип этнической идентичности, система ценностных ориентаций и толерантность).
Психологические эффекты этнической социализации школьников более выражены у представителей этнического меньшинства (представители бурятской культуры), а также у школьников, находящихся преимущественно в полиэтничной среде.
4. Психологические закономерности этнической социализации отражают устойчивые связи и отношения психологических эффектов этнической социализации личности: а) усвоение системы ценностей этнической общности способствует становлению позитивной этнической идентичности; б) позитивная этническая идентичность способствует развитию толерантности; в) система ценностных ориентаций, позитивная этническая идентичность и толерантность способствуют достижению надэтнического образования - гражданской идентичности.
Следует выделить три варианта этнической социализации школьников: успешная, незавершенная и этническая десоциализация. При успешной этнической социализации личность характеризуется позитивной этнической идентичностью, развитой толерантностью и признанием ценностей этнокультурного многообразия. При незавершенной этнической социализации личность отличается неопределенной этнической идентичностью, неустойчивой толерантностью, утратой традиционных ценностей. Этническая десоциализация характеризуется гиперидентичностью (этноэгоизм, этноизоляционизм и этнофанатизм), интолерантностью и неприятием ценностей других этнических групп, восприятием этнокультурных различий как угрожающих.
5. Для обеспечения успешной этнической социализации школьников необходима организация специальных психолого-педагогических условий.
При этом важно учитывать тенденции и риски этнической социализации школьников на разных возрастных этапах (младшие школьники, подростки и старшеклассники); в разных этнических группах (представители бурятской и русской национальности); в разных этнокультурных регионах (поли- и аутоэтничность).
Негативными тенденциями и рисками этнической социализации школьников выступают: недостаточная этнокультурная осведомленность и нечеткость этнической идентичности младших школьников; склонность к этнической индифферентности и этнофанатизму, пренебрежение традиционными ценностями, избирательность и отчужденность по отношению к представителям других этнических групп, негативные чувства по отношению к собственной гражданской принадлежности у подростков и старшеклассников.
Существуют кросскультурные особенности этнической социализации школьников. Этническая социализация представителей русской культуры в силу менее определенной этнической идентичности, менее выраженной толерантности, ориентации на ценности автономии имеет тенденцию к незавершенности. Этническая социализация представителей бурятской культуры характеризуется как более успешная в силу более позитивной и определенной этнической идентичности, развитой толерантности, ориентации на ценности поддержки традиций.
Этническая социализация школьников в разных этнокультурных регионах (поли- и аутоэтничность) имеет определенную специфику. Школьники, находящиеся преимущественно в аутоэтничной среде демонстрируют меньшую актуальность вопросов этнической социализации, в отличие от учащихся из полиэтничной среды, отличающихся тенденцией к повышению уровня этнической идентичности.
6. Психолого-педагогическая модель этнической социализации учащихся требует создания особой образовательной среды школы, подразумевающей сотрудничество субъектов социализации; включение единой содержательной линии в Программу развития школы, в Образовательную программу школы, в учебный план, в учебную и внеучебную деятельность, реализуемой через нелинейное расписание, создание особой инфраструктурной платформы (этногостиная, этнопарк, музей, информационно-ресурсный центр и т.д.), выделение измеримых критериев оценки эуспешности этнической социализации (тип этнической идентичности, уровень толерантности, ценностные ориентации).
7. Программа психолого-педагогического сопровождения этнической социализации реализуется по основным направлениям деятельности практического психолога образования: диагностическое, просветительское, профилактическое, коррекционно-развивающее.
1.Дагбаева, С.Б., Монсонова, А.Р., Базарова, Д.Р. Ценности социализации студентов в культурах Байкальского региона // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - №4 (20). - 2008. - С. 97-101(0,6/0,2 п.л.)
2.Дагбаева, С.Б. Методологический кризис и типы научных парадигм в современной психологии // Гуманитарный вектор. - №4 (16). - 2008. – С. 56-61 (0,56 п.л.)
3.Дагбаева, С.Б. Исследование взаимосвязи этнического самосознания и ценностных ориен-таций личности // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета имени Н.Г. Чернышевского. Серия «Педагогика и психология». – №4 (28). – 2009. – С. 117-122 (0,5 п.л.)
4.Дагбаева, С.Б. Культурный интегратор как способ повышения этнической толерантности // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета имени Н.Г. Чернышевского. Серия «Педагогика и психология». – №5 (34). – 2010. – С. 225-228 (0,5 п.л.)
5.Дагбаева, С.Б. К вопросу об особенностях этнической социализации современного молодого поколения // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – №4 (20). – 2012. – С. 348-355(0,87 п.л.)
6.Дагбаева, С.Б. Этническая социализация молодого поколения в изменяющемся мире // Гуманитарный вектор. – № 1 (29). – 2012. – С. 240-247 (0,9 п.л.)
7.Дагбаева, С.Б., Шемякина, Е.С. Этническая толерантность подростков в современном мире // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – №5 (21). – 2012. – С. 220-226 (0,94/0,5 п.л.)
8.Дагбаева, С.Б. Этнопсихологические характеристики толерантности представителей молодого поколения // Теория и практика общественного развития. – № 10. – 2012. – С. 66-70 (0,6 п.л.)
9.Дагбаева, С.Б. Структурно-содержательные характеристики этнической толерантности подростков // Фундаментальные исследования. – №11. – 2012 (часть 3). – С. 576-580 (0,5 п.л.)
10.Дагбаева, С.Б. К вопросу психолого-педагогического обеспечения успешной этнической социализации подростков // Сибирский психологический журнал. – №53. – 2014. – С. 87-105 (1,4 п.л.)
11.Дагбаева, С.Б. Этническая социализация старших школьников: результаты кросскуль-турного исследования // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2014. – № 7. – Том 2. – C. 322-328 (0,7 п.л.)
12.Дагбаева, С.Б. Сущность, содержание, психологические механизмы и эффекты этнической социализации личности // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – №5 (58). – 2014. – С. 110-116 (0,76 п.л.)
13.Дагбаева, С.Б. Этническая социализация как объект исследования в психологии и смежных науках // Вопросы психологии. – 2014. – №6. – С. 126-134 (0,94 п.л.)
14.Дагбаева, С.Б. Этнопедагогические аспекты социализации современных школьников // Психологическая наука и образование psyedu.ru. –2014. – Т. 6. - №4. – С. 24-32 (0,7 п.л.)
15.Дагбаева, С.Б. Становление системы ценностных ориентаций личности в процессе этнической социализации // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015 – №1 (61). – Т. 1. – С. 122-127 (0,94 п.л.)
Монографии и главы в монографиях:
16.Дагбаева, С.Б., Санжаева, Р.Д. Ценностные ориентации современных студентов: этнопсихологический аспект: монография. Чита: ЗабГГПУ, 2008. - 135 с. (7,8 п.л./7,5)
17.Дагбаева, С.Б. Этнопсихологические особенности ценностных ориентаций личности. Теоретические аспекты, методологические принципы, результаты кросс-культурного исследования: монография. LAMBERT Academic Publishing GmbH&Co. KG, 2011. - 165 с. (10,3 п.л.).
18.Дагбаева, С.Б. Этническая социализация школьников: теория, методология, практика: монография. – Чита: ЗабГУ, 2015. – 249 с. (15,6 п.л.)
19.Дагбаева, С.Б. Анализ путей оптимизации межэтнического взаимодействия в поликультурных условиях жизнедеятельности населения Забайкальского края // Психологическая адаптация и психологическое здоровье человека в осложненных условиях жизненной среды: коллективная монография / Научный редактор Н.М. Сараева. - М.: Академия Естествознания, 2011. – 322 с. – С. 289-309 (1,25 п.л.)
20.Дагбаева, С.Б. Этническая толерантность в пространстве трансграничья // Актуальные проблемы психологии Байкальской Азии в условиях трансграничья: коллективная монография / Научный редактор Р.Д. Санжаева. - Улан-Удэ: БГУ, 2012. – 304 с. – С. 139-150 (1 п.л.)
21.Дагбаева, С.Б. Психолого-педагогическое обеспечение этнической социализации школьников // Развитие личности в современном образовательном пространстве: коллективная монография / Научный редактор Н.И. Виноградова. - М.: Буки Веди, 2014. – 245 с. – С. 98-134 (3,2 п.л.)
22.Дагбаева, С.Б. Психология толерантности в пространстве трансграничья: отчет о НИР. Рег. номер во ВНТИЦ 01201064503. – Чита: ЗабГГПУ, 2012. – 22 с. (1,3 п.л.)
23. Дагбаева, С.Б. Этническая социализация молодого поколения в изменяющихся социокультурных условиях: Итоговый научный отчет по гранту Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых МК-1545.2012.6 – Чита: ЗабГУ, 2013. – 45 с. (2,6 п.л.)
Научные статьи, доклады, тезисы
24.Дагбаева, С.Б. Методологические основы кросскультурных исследований личности // Актуальные проблемы этнопсихологии в контексте культурно-экономического сотрудничества со странами Азиатско-Тихоокеанского региона: сб. науч. статей Международной научно-практической конференции (г. Хабаровск, 23-25 мая 2008 г.). В 2 т. / Под. ред. Р.Д. Санжаевой. – Хабаровск: ДВГУПС, 2008. – Т.1. – 304 с.: ил. – С. 125-131 (0,37 п.л.)
25.Дагбаева, С.Б. Формирование этнического самосознания в процессе социализации // Психология XXI века: сб. материалов IV Международной научно-практической конференции молодых ученых. / Ред. коллегия: А.Г. Маклаков, С.В. Чермянин, Е.С. Нарышкина, Е.А. Бойко. – СПб: ЛГУ, 2008. – 864 с. – С. 574-579 (0,56 п.л.)
26.Дагбаева, С.Б. Становление этнического самосознания ребенка // Академический журнал Западной Сибири. – 2009. – №2. – С. 29-30 (0,25 п.л.)
27.Дагбаева, С.Б. Становление этнического самосознания ребенка в онтогенезе // Феноменология детства в контексте междисциплинарных исследований: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Чита, 6-8 ноября 2008 г.) / Ред. Н.М. Шибанова. – Чита: ЗабГГПУ, 2009. – Ч.1. – 301 с. – С. 15-17 (0,4 п.л.)
28.Дагбаева, С.Б. Состав и социальное положение семьи как фактор формирования ценностных ориентаций личности // Жизненные силы семьи: проблемы формирования, реабилитации и поддержки: материалы межрегиональной научно-практической конференции (г. Чита, 13-14 ноября 2008 г.) / Под ред. М.Б. Лига. – Чита: ЗабГГПУ, 2009. – 159 с. – С.16-19 (0,4 п.л.)
29.Дагбаева, С.Б. Межэтническое взаимодействие и толерантность личности в пространстве трансграничья // Этнопсихологические проблемы в современном мире: материалы IV Международной научно-практической конференции (г. Благовещенск, 1 марта 2010 г.) / отв. Ред. Е.В. Афонасенко. – Благовещенск: БГПУ, 2010. – Вып. IV. – 213 c. – С. 43-54 (0,6 п.л.)
30.Дагбаева, С.Б., Шемякина, Е.С. Межэтническое взаимодействие мигрантов и этническая толерантность подростков в поликультурном пространстве // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: материалы II Международной научной конференции (г. Смоленск, 26-27 мая 2010 г.). В 2 т. / отв. ред. В.В. Гриценко.– Смоленск: Универсум, 2010. - Т. 2. – 328 с. – С. 80-84 (0,3/0,2 п.л.)
31.Дагбаева, С.Б. Толерантность личности в поликультурном пространстве трансграничья // Боловсрол судлал (Ежемесячный научно-методический журнал Академии образования Монголии). – 2010. - №7 (65). - С. 292-296 (0,4 п.л.)
32.Дагбаева, С.Б., Шемякина, Е.С. Этническая толерантность и способы ее укрепления в условиях общеобразовательной школы // Боловсрол судлал (Ежемесячный научно-методический журнал Академии образования Монголии). – 2010. - №7 (65). - С. 83-87 (0,4/0,2 п.л.)
33.Дагбаева, С.Б. Этническая толерантность в пространстве трансграничья // Трансграни-чье в изменяющемся мире. – №1. – 2010. – С. 33-39 (0,5 п.л.)
34.Дагбаева, С.Б. К вопросу укрепления этнической толерантности личности // Вестник Казахстанско-Американского Свободного университета. Научный журнал. Выпуск 5: Вопросы психологии. Личность, образование, общество. / Гл. ред. Е.А. Мамбетказиев. – Усть-Каменогорск: КАСУ, 2010. – 190 с. – С.118-124 (0,5 п.л.)
35.Дагбаева, С.Б. Этническая толерантность школьников // Психологическая адаптация и психологическое здоровье человека в осложненных условиях среды: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Чита, 18-19 ноября 2010 г.) / Под. ред. Н.М. Са-раевой. – Чита: Читинская типография, 2011. – 360 с. – С. 323-328 (0,5 с.)
36.Дагбаева, С.Б. К вопросу ценностных ориентаций современных студентов // Гуманитарные науки как ресурс развития человеческого потенциала в условиях динамично меняющегося мира: сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции (г. Чита, 2 - 3 ноября 2011г.) / Под ред. А.В. Роговой, Е.Ю. Ольховской, Н.М. Шибановой. – Чита: ЗабГГПУ, 2012. – Ч. II. – 377 с. – С. 112-116 (0,4 п.л.)
37.Дагбаева, С.Б. К вопросу формирования этнической толерантности подростков психологическими средствами // Гуманитарные науки в современном мире: материалы IV Международной научно-практической Интернет-конференции (г. Тамбов, 1-10 декабря 2011 г.). / Под общей ред. М.А. Литовченко, Р.И. Кузьмина. – Тамбов: ИП Чеснокова А.В., 2012. – 320 с. – С. 76-81 (0,4 п.л.)
38.Дагбаева, С.Б. Психолого-педагогическое обеспечение этнической социализации подростков в условиях средней школы // Использование педагогических технологий в практике работы современной школы: Материалы V Международной научно-практической Интернет-конференции (Украина, г. Переяславл-Хмельницкий, 15-17 февраля 2012 г.) / науч.ред. В.П. Коцур, О.И. Шапран. - Переяславл-Хмельницкий: «Видавництво КСВ», 2012. – 320 с. – С. 101-104. (0,4 п.л.)
39.Дагбаева, С.Б. К проблеме этнической социализации молодого поколения в условиях глобализации // Общественные науки. – №2. – 2012. – С. 107-115 (0,8 п.л.)
40.Дагбаева, С.Б. К проблеме укрепления этнической толерантности подростков // Актуальные проблемы практической психологии: материалы III Международной научно-практической конференции (Украина, г. Херсон, 26-27 апреля 2012 г.) / ред. И.Б. Шапошникова и др. – Херсон: П.П. Вишемирский В.С., 2012. – 576 с. – С. 134-139 (0,5 п.л.)
41.Дагбаева, С.Б., Шемякина, Е.С. Этническая толерантность подростков в условиях поликультурного региона // Актуальные проблемы практической психологии: материалы III Международной научно-практической конференции (Украина, г. Херсон, 26-27 апреля 2012 г.) / ред. И.Б. Шапошникова и др. – Херсон: П.П. Вишемирский В.С., 2012. – 576 с. – С.139-144 (0,7/ 0,35)
42.Дагбаева, С.Б. Этническая идентичность и этническая толерантность современных подростков. // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: материалы III Международной научно-практической конференции (г. Смоленск, 24-25 мая 2012 г.). В 2 т. / Отв. ред. В.В. Гриценко. – Смоленск: Маджента, 2012 – Т.1. - 264 с. – С.78-81 (0,4 п.л.)
43.Дагбаева, С.Б. Особенности этнической толерантности подростков в условиях транс-граничья // Гражданская и профессиональная идентификация в региональной системе образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Улан-Удэ, 27 -30 июня 2012 г.). / Под ред. М.Н. Очирова. – Улан-Удэ: БГУ, 2012. – 272 с. – С. 59-64 (0,6 п.л.)
44.Дагбаева, С.Б. Формирование этнической толерантности подростков средствами этнокультурного тренинга // Международный научно-исследовательский журнал. – №4 (4). – 2012. – С. 38-41 (0,75 п.л.)
45.Дагбаева, С.Б. Ценностные ориентации подростков с различным уровнем этнической толерантности // Семья в контексте педагогических, психологических и социологических исследований: материалы III Международной научно-практической конференции (Пенза, 5-6 октября 2012) / ред. А.С. Берберян. – Пенза-Витебск-Ереван: Социосфера, 2012. – 169 с. – С. 10-16 (0,5 п.л.)
46.Дагбаева, С.Б. Этническая социализация подростков в изменяющихся социокультурных условиях // Психология индивидуальности: материалы IV Всероссийской конференции (г. Москва, 22-24 ноября 2012 г.) / отв. ред. А.Б. Купрейченко, В.А. Штроо; НИУ ВШЭ; РГНФ. – М.: Логос, 2012. – 354 с. - С. 127-128 (0,25 п.л.)
47.Дагбаева, С.Б. Межкультурная компетентность в младшем школьном возрасте // Этнопсихология и практическая психология формирования межкультурной компетентности: материалы Международной научно-практической конференции (г. Иркутск, 6-9 июня, 2013 г.) / Под ред. А.Д. Карнышева. – Иркутск: Репро-центр А1, 2013 – 558 с. - С.212-221 (0,94 п.л.)
48.Дагбаева, С.Б. Психологические аспекты межэтнического взаимодействия // Психологическая адаптация и психологическое здоровье человека в осложненных условиях жизненной среды: материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (г. Чита, 18-19 апреля 2013 г.). / Под ред. Н.М. Сараевой. – М.: ЛЕНАНД, 2013. – 552 с. – С.19-36 (1 п.л.)
49.Дагбаева, С.Б., Савельева, Л.А. К проблеме этнической социализации студентов в условиях трансграничья // Психологическая адаптация и психологическое здоровье человека в осложненных условиях жизненной среды: материалы II Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (г. Чита, 18-19 апреля 2013 г.). / Под ред. Н.М. Сараевой. – М.: ЛЕНАНД, 2013. – 552 с. – С. 469-475 (0,5/0,25 п.л.)
50.Дагбаева, С.Б. К проблеме этнокультурной компетентности старшеклассников // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук: материалы XV Международной научно-практической конференции (г. Москва, 25-26 июня 2013 г.) / Науч.-инф. изд. центр «Институт стратегических исследований». – М.: Спецкнига, 2013. – 512 с. – С. 454-458 (0,4 п.л.)
51.Дагбаева, С.Б. Гражданская и этническая идентичность старшеклассников: результаты кросскультурного исследования // Психология и педагогика в системе гуманитарного знания: материалы VII Международной научно-практической конференции (г. Москва, 28-29 июня 2013 г.) / Институт стратегических исследований. – М.: Спецкнига, 2013. – 208 с. – C. 19-25 (0,5 п.л.)
52.Дагбаева, С.Б. Ценностные ориентации и базовые убеждения старших школьников: этнопсихологический аспект // Современная психология: теория и практика: материалы IX Международной научно-практической дистанционной конференции (г. Москва, 29 июня 2013 г.) / Институт стратегических исследований. – М.: Спецкнига, 2013. – 168 с. - C. 35-41 (0,4 п.л.)
53.Дагбаева, С.Б. Этническая идентичность младших школьников в изменяющихся социокультурных условиях // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. – 2013. – №1 (21). – С. 20-27 (0,94 п.л.)
54.Дагбаева, С.Б. Проблема снижения уровня толерантности современной молодежи // Модернизация профессионального образования в России, Китае и Монголии: сборник материалов Международного образовательного форума (г. Чита, 23-25 апреля 2013 г.): в 2 ч. / Отв. ред. Т.К. Клименко. – Чита: ЗабГУ. – Ч.1 - 228 с. – С. 117-124 (0,5 п.л.)
55.Дагбаева, С.Б. К проблеме психологического сопровождения этнической социализации школьников // Naukowa myśl informacyjnej powieki: Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. Volume 21. Psychologia i socjologia (Научная мысль информационного века: материалы X Международной научно-практической конференции) (Przemyśl, 7-15 marca
2014 roku) / red. S. Gorniak. – Przemyśl: Nauka i studia, 2014. – 104 str. – С. 86-90 (0,4 п.л.)
56.Дагбаева, С.Б. Этнокультурные представления младших школьников // Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: материалы IV Международной научной конференции (г. Смоленск, 30-31 мая 2014 г.). В 2 т. / Отв. ред. В.В. Гриценко. – Смоленск: Смоленский гуманитарный университет, 2014. - Т. 2 – 268 с. – С. 20-24 (0,3 п.л.)
57.Дагбаева, С.Б. Психологические закономерности этнической социализации личности // Фундаментальные и прикладные проблемы науки: материалы IX Международного симпозиума, посвященного 90-летию со дня рождения академика В.П. Макеева (г. Миасс, 14-16 октября, 2014 г.). В 7 т. / Гл. ред. Н.П. Ершов. – М.: РАН, 2014. - Т. 5. – 176 с. – С. 5-16 (1 п.л.)
58. Дагбаева, С.Б. Модели этнической социализации личности // Психология общения и доверия: теория и практика: сборник материалов Международной конференции УРАО, ПИ РАО, МГУ (г. Москва, 6-7 ноября 2014) / Под ред. Т.П. Скрипкиной. – М.: Университет РАО, 2014. – 777 с. - C. 613-616 (0,4 п.л.)
59.Дагбаева, С.Б. Мотивы в этнической социализации личности // Психология мотивации: прошлое, настоящее, будущее: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 85-летию В.Г. Леонтьева (г. Новосибирск, 25 - 29 ноября 2014 г.) / Ред. О.А. Белобрыкина [Электронный ресурс]. URL: http://fp.nspu.ru/ sites/fp. nspu. ru/ files/docs/ dagbaeva_statya_red.pdf (Дата обращения 26.11.2014) (0,35 п.л.)
60.Дагбаева, С.Б. Психологические эффекты этнической социализации личности в современном мире // Пространство этноса в современном мире: сборник материалов I Международного Конгресса (г. Грозный, 29 -31 октября 2014) / Науч. ред. Г.В. Драч, Т.А. Мазаева. – Грозный: Чеченский государственный университет, 2014. – 447 с. - С. 68-71 (0,47 п.л.)