Научная тема: «ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД»
Специальность: 13.00.05
Год: 2015
Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
1. Историко-теоретические предпосылки возникновения синергетики как системы самоорганизации и состояние разработанности синергетического подхода в социально-культурной науке представляют научный потенциал для разработки процесса творческой направленности современной студенческой молодежи с использованием принципов синергетического подхода.

2.Синергетический подход является базовой методологической основой в исследовании и позволяет раскрыть закономерности и этапы формирования творческой направленности. Под творческой направленностью в данном исследовании понимается свойство личности, определяющееся избирательным интересом по отношению к какому-либо виду творческой деятельности, связанной с реализацией совокупности творческих качеств, и определяющейся деятельностно-мотивационной установкой на творческую самореализацию (авт. определение). Реализация синергетического подхода в формировании творческой направленности студенческой молодежи возможна при наличии следующих педагогических и организационно-управленческих условий: открытости педагогической деятельности; проявления инициативы руководителем, стремления к самосовершенствованию и самореализации, повышению эффективности культурно-досугового процесса; свободы выбора, заключающимся в способности руководителя определять пути развития без осуществления давления, нажимов извне; реализации выдвигаемых инициатив с доведением их до положительных результатов; изменения отношений в системе между  руководителем и участником досугового процесса; ориентации синергетической системы на цели саморазвития, развития личности, формирование ее ценностных ориентаций.

3. Концепция формирования творческой направленности студенческой молодежи в условиях досуговой деятельности может рассматриваться как своеобразная педагогизация свободного времени личности молодого человека и позволяет рассматривать формирование творческой направленности с теоретико-методологических позиций в рамках синергетического подхода.

4. Все формы человеческой досуговой деятельности, имеют синергетическую сущность, они интегральные относительно друг друга и многодоминантны, представляют собой систему, на базе которой возможно моделирование процесса формирования творческой направленности личности молодого человека. Моделирование творческой направленности студенческой молодежи подчиняется ряду параметров, которые необходимо учитывать в организации досуговой деятельности: закономерности формирования творческой личности позволяют учитывать личностные характеристики участников; развитие творческой направленности связано с обеспечением досуговой сферы информационными, материальными, правовыми, административными, образовательными и профилактическими ресурсами; творческая направленность рассматривается нами с позиции ее мотивационно-потребностных характеристик, умения молодого человека реализовать творческие склонности, желания, влечения, интересы, позиции и потенциал.

В основу концептуально-содержательной модели формирования творческой направленности студенческой молодежи с позиции синергетического подхода нами были положены принципы синергетики: иерархичности, неустойчивости, незамкнутости, динамической иерархичности, наблюдаемости, самоактуализации. Основными компонентами модели явились: цель, содержание, методы, средства, формы, рассматриваемые в соответствии с основными положениями синергетики: открытостью, неравновесностью и нелинейностью.

Под концептуально-содержательной моделью формирования творческой направленности студенческой молодежи в условиях досуговой деятельности мы понимаем системную совокупность основополагающих компонентов: целевого, ценностно-ориентационного, концептуально-содержательного, операционно-функционального, критериально -оценочного, направленных на реализацию и технологическое обеспечение процесса развития творческой направленности личности в условиях досуговой деятельности.

5. Реализация синергетического подхода в процессе моделирования творческой направленности студенческой молодежи возможна при рассмотрении социокультурной среды как открытой, определяющейся через саморегуляцию и активное взаимодействие с внешней средой, гибкой иерархической системой; наличии следующих педагогических и организационно-управленческих условий, базирующихся в поле социокультурной среды: открытости педагогической деятельности; проявления инициативы руководителем, стремления к самосовершенствованию и самореализации, повышению эффективности культурно-досугового процесса; свободы выбора, заключающейся в способности руководителя определять пути развития без осуществления давления, нажимов извне; реализации выдвигаемых инициатив с доведением их до положительных результатов; изменения отношений в системе между руководителем и участником досугового процесса; ориентации синергетической системы на цели саморазвития, развития личности, формирование ее ценностных ориентаций, учет возрастных особенностей личности в процессе досуговой деятельности; осуществление мотивации на развитие творческого интереса и творческой деятельности; эмоциональная насыщенность занятий и проводимых мероприятий; создание атмосферы сотворчества, которая характеризуется доверительностью, открытостью, свободным творчеством, культурой взаимодействия молодежных групп между собой и руководителем; создание педагогических ситуаций с целью использования нестандартных методов, форм и заданий творческого взаимодействия в системе формирования творческой направленности; высокий уровень творческой и профессиональной культуры педагога; реализация развития творческого потенциала в свободно выбранном молодым человеком виде творческой деятельности, что способствует субъектности; наличие гуманистически ориентированной творческой социально-культурной среды, обеспечивающей осуществление целенаправленной педагогической поддержки в процессе формирования творческой направленности студенческой молодежи.

Список опубликованных работ
Статьи в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК РФ

1.Калимуллина, О.А. Эстетическое воспитание современной молодежи в вузе культуры и искусств: статья /О.А. Калимуллина // Вестник МГУКИ №5 – Москва: Изд-во МГУКИ, 2008. – С.55-57 (0,3 п.л.)

2.Калимуллина, О.А. Современный взгляд на проблему гражданской и социокультурной активности современной молодежи: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №2: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2011. – С.64-67 (0,2 п.л.)

3.Калимуллина, О.А. Кураторство как фактор адаптации студентов первокурсников: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №3: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2011. – С.90-93 (0,3 п.л.)

4.Калимуллина, О.А. Роль социокультурного творчества в формировании мировоззрения современной молодежи: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №3 ч.2: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2012. – С.69-70 (0,2 п.л.)

5.Калимуллина, О.А. Модель реализации музыкально-эстетических практик в развитии творческого потенциала подростков: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №4: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2012. – С.96-100 (0,3 п.л.)

6.Калимуллина, О.А. Различные формы музыкального искусства как фактор формирования творческой направленности современной молодежи: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №1: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2013. – С.78-81 (0,5 п.л.)

7.Калимуллина, О.А. Основные тенденции и механизмы творческой направленности личности: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №3: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2013. – С.92-96 (0,5 п.л.)

8.Калимуллина, О.А. «Творческая направленность личности» как объект системного методологического анализа: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КЕМГУКИ №22 ч.1: материалы научного сборника – Кемерово: Изд-во КЕМГУКИ, 2013. – С.186-191 (0,5 п.л.)

9.Калимуллина, О.А. Контент-анализ категории «Направленность личности»: статья /О.А. Калимуллина // Научный журнал «Образование и саморазвитие» (февраль) 2013 №1. – С.171-178 (0,75 п.л.)

10.Калимуллина, О.А. Синергетический подход в процессе формирования творческой направленности личности в условиях досуга: статья /О.А. Калимуллина // Вестник Тамбовского государственного университета им. Державина №2: материалы научного сборника – Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет им. Г. Державина», 2013. – С.20-24 (0,3 п.л.)

11.Калимуллина, О.А. Синергетический подход к организации досуга: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №2: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2013. – С.82-86 (0,3 п.л.)

12.Калимуллина, О.А. Тезаурус интегративной концепции формирования творческой направленности личности в условиях досуга: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №1: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2013. – С.85-89 (0,3 п.л.)

13.Калимуллина, О.А. Состояние разработанности синергетического подхода в педагогической и социокультурной науках: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №23: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2013. – С.64-67 (0,3 п.л.)

14.Калимуллина, О.А. Досуг как сфера проявления и развития творческой направленности личности / О. А. Калимуллина // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств [Текст]: журнал теоретических и прикладных исследований. – Кемерово: КемГУКИ, 2014. - №26. – С. 241-248(0,4 п.л.).

15.Калимуллина, О.А. Структура, этапы и механизмы формирования творческой направленности личности / О. А. Калимуллина // Мир науки, культуры, образования: международный научный периодический журнал. -Горно-Алтайск, 2014. - № 1(44). – С. 95 – 98.(0,3п.л.)

16. Калимуллина, О.А Организационно-управленческие принципы процесса формирования творческой направленности личности: статья /О.А. Калимуллина // Вестник ЧГАКИ №: материалы научного сборника – Челябинск: Изд-во ЧГАКИ, 2014. –№1(37).- С.139-146 (0,5 п.л.)

Монографии и учебно-методические пособия

17. Калимуллина, О.А. Развитие творческого потенциала подростков средствами музыкально-эстетических практик: монография /О.А. Калимуллина // Казань: «Татполиграф», 2009. – 197 с. (12,3 п.л.)

18.Калимуллина, О.А. Модель развития творческого потенциала подростков средствами музыкально-эстетических практик: коллективная монография /О.А. Калимуллина// Интерпретация художественных текстов культуры: современные подходы и технологии: статья в коллективной монографии – Казань: Изд-во Астория, 2009. – С.138-162 (2,5 п.л.)

19.Калимуллина, О.А. Реализация технологий здоровьесбережения среди подростков в системе дополнительного образования через музыкально-эстетические практики: коллективная монография /О.А. Калимуллина // коллективная монография – Казань: Изд-во КГУКИ, 2010. – С.58-69 (0,7 п.л.)

20. Калимуллина, О.А. Кадетские традиции и ритуалы: студ. монография /под ред.О.А. Калимуллиной // Казань: «Печатный двор», 2011. – 149 с. (9,3 п.л.)

21. Калимуллина, О.А. Адаптация студентов первокурсников к жизни вуза средствами социально-культурной деятельности: студ. монография / под ред.О.А. Калимуллиной // Казань: «Печатный двор», 2011. – 80 с. (5 п.л.)

22. Калимуллина, О.А. Формирование творческой направленности подростков-кадетов средствами музыкальных традиций и искусства в условиях досуга: монография /О.А. Калимуллина // Казань: «Деловая полиграфия», 2011. – 136 c. (8,5 п.л.)

23.Калимуллина, О.А. Формы современной культуры, способствующие развитию творческого потенциала студенчества (на примере студентов вузов искусств): коллективная монография /О.А. Калимуллина // Максютинские чтения: наставничество, преемственность, традиции – Казань, 2012. – С.104-107 (0,3 п.л.)

24.Калимуллина, О.А. Развитие творческого потенциала и творческой направленности подростков средствами музыкально-эстетических практик: монография /О.А. Калимуллина // Казань: «Деловая полиграфия», 2011. – 184 с. (11,5 п.л.)

25.Калимуллина, О.А. Синергетичекий подход в процессе формирования творческой направленности личности в условиях досуга: монография /О.А. Калимуллина // Казань: «Деловая полиграфия», 2013. – 138 с. (8,6 п.л.)

26.Калимуллина, О.А. Структурно-функциональный анализ досуговой жизнедеятельности в динамике последних 5 лет: статья в кафедральной монографии /О.А. Калимуллина // Казань: Изд-во «Печать – Сервис-ХХI век», 2013. – С.145-170 (1,5 п.л.)

27.Калимуллина, О.А. Теоретико-методологические аспекты синергетического подхода к процессу формирования творческой направленности личности: монография /О.А. Калимуллина // Казань: «Деловая полиграфия», 2013. – 142 с. (8,9 п.л.)

28.Калимуллина, О.А. Структурно-функциональный анализ досуговой жизнедеятельности в динамике последних 5 лет: статья в кафедральной монографии /О.А. Калимуллина // Казань: «Деловая полиграфия», 2013. – 138 с. (8,6 п.л.)

29.Калимуллина, О.А.Формирование творческой направленности студенческой молодежи в условиях досуговой деятельности: синергетический подход монография /О.А. Калимуллина // Казань: «Познание», 2014.-

Учебно-методические пособия

30.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетический практикум: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Казань: «Татполиграф», 2009. – 44 с. (2,8 п.л.)

31.Калимуллина, О.А. Кураторство как социокультурная технология формирования успешной адаптации студентов: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие – Казань: Изд-во КНИТУ, 2011. – 95 с. (6 п.л.)

32.Калимуллина, О.А. Мировая художественная культура: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие по предмету «МХК» – Казань: Изд-во ООО «Торжество», 2011. – 43 с. (2,7 п.л.)

33. Калимуллина, О.А. Социально-культурное творчество: учебно- методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие по предмету «Социально-культурное творчество» – Казань: Изд-во « Печатный двор», 2011. – 40 с. (2,5 п.л.)

34.Калимуллина, О.А. Досуг и дополнительное образование в школе: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие по предмету «Досуг и дополнительное образование в школе» – Казань: Изд-во « Печатный двор», 2011. – 56 с. (3,5 п.л.)

35.Калимуллина, О.А. Социокультурная работа с молодежью за рубежом: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие по предмету «Социокультурная работа с молодежью за рубежом» – Казань: Изд-во «Печатный двор», 2011. – 16 с. (1 п.л.)

36.Калимуллина, О.А. Решение проблем студентов средствами социально-психологической службы современного вуза: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Научно-методическое пособие – Казань: Изд-во ООО «Торжество», 2011. – 51 с. (3,2 п.л.)

37.Калимуллина, О.А.Рекреативные технологии: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие – Казань: Изд-во «Деловая полиграфия», 2012. – 63 с. (4,0 п.л.)

38.Калимуллина, О.А.Образовательные технологии: учебно-методическое пособие /О.А. Калимуллина // Учебно-методическое пособие – Казань: Изд-во ООО «Торжество», 2013. – 43 с. (2,7 п.л.)

39.Калимуллина, О.А.Формирование творческой направленности студентов вузов и ссузов города Казани средствами музыкально-эстетических практик ( В условиях подготовки к Универсиаде 2013): Программа /О.А. Калимуллина //Программа – Казань: Изд-во ООО «Торжество», 2013. – 11 с. (0,7 п.л.)

Статьи в журналах и сборниках

40.Калимуллина, О.А. Опыт социальной интеграции учащихся в детском фольклорном ансамбле «Чишмекей»: статья /О.А. Калимуллина // Социализация личности ребенка средствами дополнительного образования: материалы городской научно-практической конференции – Казань: Изд-во Управления образования МО РТ в г. Казани, 2002. – С.64-65 (0,25 п.л.)

41.Калимуллина, О.А. Приглашаем в гости всех: статья /О.А. Калимуллина // О жизни методического кабинета по учебным заведениям культуры и искусства республики Татарстан: издательство газеты «Играем с начала», типография ООО «ОИД «Медиа-Пресса», 2006. – С.3. (0,5 п.л.)

42.Калимуллина, О.А. Профориентационный потенциал специальных дисциплин: статья /О.А. Калимуллина // Социокультурная интеграция молодежи как культурологическая и педагогическая проблемах сборник научных материалов – Казань: Изд-во КГУКИ, 2008. – С.150-152 (0,2 п.л.)

43.Калимуллина, О.А. Введение в специальность студентов факультета социально-культурной деятельности посредством дисциплины «Технологический практикум»: статья /О.А. Калимуллина // Технологии совершенствования подготовки педагогических кадров: Межвузовский сборник научных трудов – Казань: Изд-во ТГГПУ, 2008. – С.50-52 (0,3 п.л.)

44.Калимуллина, О.А. Технология создания ситуации успеха на занятиях дисциплин специализации: статья /О.А. Калимуллина // Проблемы межкультурных коммуникаций в содержании социогуманитарного образования: состояние, тенденции, перспективы: материалы Международной научной конференции – Казань: Изд-во КГУКИ, 2008. – С.143-146 (0,5 п.л.)

45.Калимуллина, О.А. Обучающие игры, мастер-классы, конкурсы как эффективные формы стимулирования состязательной активности: статья /О.А. Калимуллина // Этнодидактика народов России обучение и воспитание в состязательной среде: материалы Международной научно-практической конференции – Нижнекамск: Изд-во НМИ, 2008. – С. 68-69 (0,25 п.л.)

46.Калимуллина, О.А. Использование формы коллективного обучения эстетическим практикам в условиях социально-культурной деятельности: статья /О.А. Калимуллина // Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы: материалы Международной научно-практической конференции – Самара: Изд-во СГПУ, 2008. – С. 159-161 (0,25 п.л.)

47.Калимуллина, О.А. Технологии коллективных музыкально-эстетических практик как эффективная форма стимулирования состязательной активности будущих специалистов социокультурной сферы: статья /О.А. Калимуллина // Молодежь в культуре и науке: материалы Международного научно-творческого форума – Челябинск: Изд-во ЧГАКИ, 2008. – С.57-58 (0,2 п.л.)

48.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики как форма инновационных процессов в музыкальном образовании и воспитании детей и подростков: статья /О.А. Калимуллина // Художественное общее и дополнительное образование ХХI века: анализ состояния и стратегия повышения качества: материалы Международной научно–практической конференции – Екатеринбург: Изд-во «УМЦ УПИ», 2009. – С.50-52 (0,25 п.л.)

49.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики как современная форма развития творческого потенциала подростков: статья /О.А. Калимуллина // Современные проблемы художественной культуры и образования: материалы Международной научно-практической конференции – Владимир: Владимирское книжное издательство, 2009. – С. 190-192 (0,25 п.л.)

50.Калимуллина, О.А. Творческий потенциал личности подростка в системе дополнительного образования: статья /О.А. Калимуллина // Этнокультура и современность: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Белгород: Изд-во БГИКИ, 2009. – С.80-83 (0,3 п.л.)

51.Калимуллина, О.А. Социокультурный потенциал музыкально-эстетических практик в развитии творчества подростков: статья /О.А. Калимуллина // Культура. Искусство. Образование: проблемы, перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Смоленск: Изд-во, 2009. – С.140-144 (0,3 п.л.)

52.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики как форма обучения и воспитания детей и подростков: статья /О.А. Калимуллина // Образование в ХХI веке: материалы Всероссийской научной конференции – Тверь: Изд-во ООО «КУПОЛ», 2009. – С.69-71 (0,25 п.л.)

53.Калимуллина, О.А. Движение преподавателя и студенческой аудитории к сотворчеству через учебно-практические занятия: статья /О.А. Калимуллина // Основные социокультурные процессы Татарстана и Узбекистана: проблемы, тенденции, новации: материалы учебно-методического сборника – Ташкент: Изд-во ТГУКИК, 2009. – С.150-152 (0,25 п.л.)

54.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики, их формы и методы: статья /О.А. Калимуллина // Материалы учебно-методического сборника – Ташкент: Изд-во ТГУКИК, 2009. – С.136-139 (0,3 п.л.)

55.Калимуллина, О.А. Этнонациональное воспитание студенческой аудитории в вузе культуры и искусств: статья /О.А. Калимуллина // Этнонациональные технологии формирования российской идентичности в поликультурном регионе: материалы Международной конференции – Краснодар: Изд-во КГУКИ, 2009. – С.139-143 (0,3 п.л.)

56.Калимуллина, О.А. Социально-культурный потенциал музыкально-эстетических практик в развитии творчества подростков: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №2: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2009. – С.98-103 (0,4 п.л.)

57.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики – форма работы со студентами факультета Социально-культурной деятельности: статья /О.А. Калимуллина // Тюркско – славянская идентичность: материалы Международной научно-практической конференции – Казань: Изд-во КГУКИ, 2009. – С.28-30 (0,25 п.л.)

58.Калимуллина, О.А. Роль музыкально-эстетических практик в развитии творческого потенциала подростков: статья /О.А. Калимуллина // Между Волгой и Уралом: материалы Международной научно-практической конференции – Казань: Изд-во Астория, 2009. – С.281-284.

59.Калимуллина, О.А. Технология обучения будущих специалистов сотрудничеству, сотворчеству через учебно-практические занятия: статья /О.А. Калимуллина // Проблемы самоорганизации в сфере культуры и искусств: материалы Российской научно-практической конференции – Белгород: Изд-во БГИКИ, 2009.– С.72-80 (0,5 п.л.)

60.Калимуллина, О.А. Форма музыкально-эстетических практик в системе дополнительного образования: статья /О.А. Калимуллина // Проблемы развития региональной экономики, истории и культуры: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Альметьевск: Изд-во АГПУ, 2009. – С.92-95 (0,3 п.л.)

61.Калимуллина, О.А. Воспитание студенческой аудитории через этнонациональную культуру: статья /О.А. Калимуллина // Традиции и современная ситуация в области образования и культуры народов России и стран ближнего зарубежья: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Тюмень: Изд-во ТГПУ, 2009. – С.115-117 (0,2 п.л.)

62.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики – как форма развития творческого потенциала личности: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ№3:материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2009. – С.101-107 (0,5 п.л.)

63.Калимуллина, О.А. Подготовка специалистов социально-культурной сферы через процесс сотворчества: статья /О.А. Калимуллина // Семья – культура – образование в изменяющейся России: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Балашов, 2009. – С.136-138 (0,3 п.л.)

64.Калимуллина, О.А. Ресурсы музыкально-эстетического дополнительного образования в развитии творческого потенциала и социально-профессиональном самоопределении подростков в Кадетской школе-интернате г. Казани: статья /О.А. Калимуллина // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего: материалы 13 межвузовского сборника научных трудов – Пенза: Изд-во ПГТА, 2010. – С.174-176 (0,2 п.л.)

65.Калимуллина, О.А. Развитие творческого потенциала подростков через муз.-эстет. практики: статья /О.А. Калимуллина // Ученые записки КГУ: материалы сборника научных трудов – Казань: Изд-во КГУ, 2010. – С.130-133 (0,3 п.л.)

66.Калимуллина, О.А. Сотворчество как технология педагогического влияния на студенческую аудиторию: статья /О.А. Калимуллина // Художественно-педагогическое образование XXI века: анализ состояния и стратегия повышения качества: материалы сборника научных трудов Уральского государственного педагогического университета – Екатеринбург: Изд-во УГПУ, 2010. – С.31-35 (0,4 п.л.)

67.Калимуллина, О.А. Этнокультурное воспитание личности студента в образовательном пространстве: статья /О.А. Калимуллина // Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе: материалы Международной научно-практической конференции – Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. – С.301-303 (0,2 п.л.)

68.Калимуллина, О.А. Этнокультурные технологии воспитания студенческой молодежи в современном социокультурном пространстве: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №1: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2010. – С.34-36 (0,2 п.л.)

69.Калимуллина, О.А. Тезисы научной работы на тему: «Развитие творческого потенциала подростков средствами музыкально-эстетических практик»: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №3: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2010. – С.39-46 (0,5 п.л.)

70.Калимуллина, О.А. Ресурсы практики студентов кафедры Социально-культурной деятельности в учреждении системы дополнительного образования – Кадетской школе-интернате г. Казани: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №4: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2010. – С.27-29 (0,3 п.л.)

71.Калимуллина, О.А. Развитие творческого потенциала подростков через новые педагогические технологии в условиях системы дополнительного образования: статья /О.А. Калимуллина // Психология и педагогика: методика проблемы практического применения: материалы Международной научно-практической конференции – Новосибирск: Изд-во ЦРНС, 2010. – С.37-40 (0,3 п.л.)

72.Калимуллина, О.А. Музыкально-эстетические практики в системе дополнительного образования – Кадетской школе–интернате г. Казани: статья /О.А. Калимуллина // Современные проблемы науки, образования и производства: материалы Международной научно-практической конференции – Нижний Новгород: Изд-во ООО «Типография «Поволжье», 2010. – С.465-467 (0,3 п.л.)

73.Калимуллина, О.А. Проблемы этнокультурного воспитания студенческой аудитории в современных условиях: статья /О.А. Калимуллина // Социально-интеграционный потенциал национальной культуры, искусства и туризма в условиях модернизации российского общества: материалы Международной научно-практической конференции – Казань: Изд-во КГУКИ, 2010. – С.148-150 (0,2 п.л.)

74.Калимуллина, О.А. Перспектива социокультурных процессов и новых педагогических технологий в системе дополнительного образования: статья /О.А. Калимуллина // Социально-интеграционный потенциал национальной культуры, искусства и туризма в условиях модернизации российского общества: материалы Международной научно-практической конференции – Казань: Изд-во КГУКИ, 2010. – С.146-148 (0,3 п.л.)

75.Калимуллина, О.А. Перспектива интеграционных социокультурных процессов в системе дополнительного образования: статья /О.А. Калимуллина // Детское художественное образование – Стратегический ресурс духовно-нравственного развития России: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Казань: Изд-во ООО «Диона», 2010. – С.61-71 (0,7 п.л.)

76.Калимуллина, О.А. Особенности обучения детей и подростков в системе дополнительного образования через музыкально-эстетические практики: статья /О.А. Калимуллина // Традиции и современная ситуация в области художественного образования и культуры: проблемы и инновации: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Тюмень: Изд-во ТГАКИС,2010. – С.191-193 (0,2 п.л.)

77.Калимуллина, О.А. Инновационные педагогические условия развития творческого потенциала подростков: статья /О.А. Калимуллина // Инновационное образование в инновационно развивающейся России: проблемы и перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Волгоград: Изд-во ЦПНИ, 2010. – С.146-149 (0,3 п.л.)

78.Калимуллина, О.А. Формирование ценности здоровья в образовательном процессе современного вуза: статья /О.А. Калимуллина // Здоровье как социокультурный феномен: материалы электронной международной научной конференции – Казань, КГУКИ, 2010.

79.Калимуллина, О.А. Реализация психолого-педагогических технологий здоровьесбережения современных детей и подростков через музыкально-эстетические занятия: статья /О.А. Калимуллина // Актуальные вопросы современной педагогической науки: материалы Ш Международной заочной научно-практической конференции – Чебоксары: Изд-во ЧГПУ, 2010. – С.103-106 (0,25 п.л.)

80.Калимуллина, О.А. Музыкально-терапевтический эффект педагогических технологий здоровьесбережения: статья /О.А. Калимуллина // Педагогика-XXI: материалы Международной научно-теоретической конференции – Караганда, Изд-во ЦГИ, 2010.– С.51-57 (0,4 п.л.)

81.Калимуллина, О.А. Система дополнительного образования эстетической направленности как интегративное социокультурное пространство: статья /О.А. Калимуллина // Социокультурная среда как фактор развития ребенка: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Чебоксары, Изд-во ЧФГОУ ВПО «МГГУ им. Шолохова», 2010. – С.132-136 (0,3 п.л.)

82.Калимуллина, О.А. Инновационные педагогические условия в развитии творческого потенциала современных подростков: статья /О.А. Калимуллина // Инновационное образование, гуманизм и система ценностных ориентиров современного российского общества: проблемы и перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции – Москва, Изд-во ООО «Планета», 2010. – С.146-149 (0,25 п.л.)

83.Калимуллина, О.А. Особенности обучения детей и подростков в системе дополнительного образования через музыкально-эстетические практики: статья /О.А. Калимуллина // Формирование регионального культурного пространства: традиции и инновации: материалы Всероссийской научно- практической конференции – Тюмень, Изд-во РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – С.191-193 (0,2 п.л.)

84.Калимуллина, О.А. Развитие творческого потенциала подростков средствами музыкально-эстетических практик: статья /О.А. Калимуллина // Вестник КГУКИ №3: материалы научного сборника – Казань: Изд-во КГУКИ, 2011. – С.39-46 (0,5 п.л.)

85.Калимуллина, О.А. Становление гражданско-патриотической позиции современных подростков: статья /О.А. Калимуллина // Ученые записка том 8 – Казань, Изд-во КФ ФГБОУ ВПО «РАП», 2012. – С.151-157 (0,45 п.л.)

86.Калимуллина, О.А. Формирование творческой направленности личности детей и молодежи в социокультурной среде: статья /О.А. Калимуллина // Искусство и художественное образование в аспекте межкультурного взаимодействия: материалы Международной научно-теоретической конференции – Казань, Изд-во «Отечество», 2012. – С.238-243 (0,4 п.л.)

87.Калимуллина, О.А. Технология сотворчества педагога и студенческой аудитории через интеграцию учебно-практических занятий: статья /О.А. Калимуллина // Организация учебной и воспитательной работы в вузе: материалы сборника научных статей – Москва, изд-во ФГБОУ ВРО РАП, 2012. – С. 165-175 (0,6 п.л.)

88.Калимуллина, О.А. Формирование эстетической культуры подростков в процессе творческой направленности личности: статья /О.А. Калимуллина // «Научная дискуссия: инновации в современном мире»: материалы VII международной заочной научно-практической конференции. Часть II. (05 декабря 2012 г.) – Москва: Изд-во «Международный центр науки и образования», 2012. – C.64-67 (0,3 п.л.)

89.Калимуллина, О.А. Синергетический подход к организации досуга: статья /О.А. Калимуллина // Научная дискуссия: инновации в современном мире: материалы IX международной заочной научно-практической конференции. Часть II. (24 января 2013 г.) – Москва: Изд. «Международный центр науки и образования», 2013. – С.75-79 (0,3 п.л.)

90.Калимуллина, О.А. Формирование творческого потенциала и творческой направленности личности и средствами инновационных педагогические технологий: статья /О.А. Калимуллина // Социально-педагогическое сопровождение личности в социуме: история, теория и практика: материалы Межрегиональной научно-практической конференции – Йошкар-Ола, Изд-во МарГУ, 2013. – С.282-284 (0,4 п.л.)

91.Калимуллина, О.А. «Педагогическая синергетика» в процессе организации досуга: статья /О.А. Калимуллина //: материалы электронной научной конференции – Казань: Изд-во КФ РАП, 2013. (0,43 п.л.)

92.Калимуллина, О.А. Коммуникативная культура как фактор формирования творческой направленности: статья /О.А. Калимуллина // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: материалы III Международной научно-практической конференции, Новосибирск: Изд-во ООО Агентство «СИБПРИНТ» февраль 2013. – С.69-72 (0,3 п.л.)

93.Калимуллина, О.А.Синергетика современного досуга как гарант формирования эстетической культуры подростков: статья /О.А. Калимуллина // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: сборник материалов III Международной научно-практической конференции, Новосибирск: Изд-во ООО Агентство «СИБПРИНТ» февраль 2013. – С.63-66 (0,3 п.л.)

94.Калимуллина, О.А. Системно–синергетический подход как фактор моделирования творческой направленности личности: статья /О.А. Калимуллина // Вопросы теории и практики гуманитарных исследований: материалы Международной научно-практической конференции, Чебоксары: Изд-во ЦДИП «INET»февраль 2013. – С.116-118 (0,3 п.л.)

95.Калимуллина, О.А. Структурно-функциональный анализ досуговой жизнедеятельности: статья /О.А. Калимуллина // Проблемы воспитания личности молодого человека в образовательном процессе: материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Махачкала, 29 марта 2013 г; РПА Минюста России, Северо-Кавказский (г. Махачкала) филиал. – М.: РПА Минюста России, 2013: в 2 ч. Ч. 1 – С.168-171 (0,3 п.л.)

96.Калимуллина, О.А. Организационно-управленческие технологии в сфере досуга: статья /О.А. Калимуллина // Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия: материалы Международной научно-теоретической конференции – 17-18 октября, Казань, Изд-во «Отечество», 2013. – С.133-137 (0,43 п.л.)

97.Калимуллина, О.А. Педагогические условия формирования эстетической культуры подростков средствами социально-культурной деятельности: статья /О.А. Калимуллина // Формирования эстетической культуры подростков средствами социально-культурной деятельности: материалы Региональной научно-практической конференции, Казань: изд-во «Деловая полиграфия» 23 мая 2013. – С.89-99 (0,8 п.л.)

98.Калимуллина, О.А.: статья /О.А. Калимуллина // Традиционная народная культура как фактор формирования единого социокультурного пространства: материалы Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием – 5 декабря, Челябинск, Изд-во ЧГАКИ, 2013. – С.127-131 (0,3 п.л.)