Научная тема: «ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТА СПОРТИВНЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ТАДЖИКИСТАНА»
Специальность: 13.00.01
Год: 2014
Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
  1. Научное обоснование этапизации генезиса национальных спортивных игр таджикского народа, позволяющее обеспечить методическое сопровождение преподавания истории спортивных игр в вузах Республики Таджикистан. Подтверждено, что социально-экономические и природно-географические условия жизни таджикского народа в исторической ретроспективе способствуют появлению и широкому распространению разнообразных национальных игр, составляющих основу национальной идентичности и воспроизводства поколений.
  2. Отмечается взаимосвязь национальных спортивных игр персоязычных народов Центральной Азии с древними традиционными праздниками (Навруз, Сада, Мехргон). Периоды развития и упадка национальных спортивных игр и праздника Навруз в истории таджикско-персидского этноса совпадают. В ходе многочисленных смен религий, доминирующих культур и наций на территории Центральной Азии, этот пласт культурного наследия сохранил изначальное содержание и смысловое наполнение. В ходе исследования выделены и охарактеризованы пять масштабных периодов эволюции традиционных игр, видов спорта и праздников:
    • первый (авестийский): период зарождения культуры с доисторических времен становления арийской цивилизации до возникновения государства Ориён (до начала правления шаха Джамшеда);
    • второй: период бурного развития и становления традиционных праздников и национальных спортивных игр в период правления шаха Джамшеда, династии Пешдадидов и Каянидов в Центральной Азии (конец III - начало II тысячелетия до н.э.);
    • третий: переходной период господства религии Зороастра вплоть до VII в. н.э., связанный с раздробленностью и борьбой отдельных государственных образований на территории Центральной Азии;
    • четвертый: период упадка и частичной утраты культурной и национальной идентичности с момента арабского завоевания Центральной Азии, установления ислама и эпохи халифов (VII - начало XX вв.);
    • пятый: современный этап, характеризующийся широким признанием религиозного праздника Навруз и спортивных национальных игр в годы правления компартии Советского Союза. Возрождение национальных традиций после обретения независимости Республикой Таджикистан.
  3. Место и роль спортивных национальных игр бесспорны в формировании здорового образа жизни учащихся и современной молодёжи. Национальные игры, являясь постоянным атрибутов жизни нации, представляют собой составную часть духовной культуры и культурных ценностей таджикского народа, часть которых вошла в сокровищницу международных ценностей и мировой цивилизации. Педагогические условия, способствующие изучению роли национальных игр в воспитании и формировании самосознания и национальной гордости, являются неотъемлемой части общей валеологической культуры и феномена здорового образа жизни личности. Дидактический потенциал национальных игр таджикского народа оказал благотворное влияние на обогащение содержания физического и спортивного образования и воспитания в Республике Таджикистан, что предопределило нарастающий успех таджикских спортсменов на региональных и международных спортивных мероприятиях.
  4. Организационно-педагогические условия реализации дидактического потенциала спортивных национальных игр, обеспечивающие оптимизацию системы физического воспитания студентов, включают в себя:
    • системное информирование студентов вузов о славных традициях предков, заключенных в тех или иных национальных играх, высокое идейное и моральное содержание культурного наследия таджикского народа, историю побед спортсменов страны;
    • включение в учебные программы отрывков из назидательных произведений таджикско-персидских классиков, несущих педагогический потенциал.
  5. Интеграция традиционных игр и видов спорта таджикского народа с национальными играми других народов имеет огромное международное и культурное значение. При этом технология организации и проведения национальных игр связана с учетом и соблюдением традиционного своеобразия, способствующего достижению высоких спортивных показателей на республиканском и мировом уровнях.
  6. Представлен справочник-глоссарий, содержащий описание и дидактические свойства спортивных национальных игр таджикского народа, предназначенный для информационного и методического обеспечения преподавания физической культуры высших учебных заведений Республики Таджикистан.
Список опубликованных работ
I. Статьи, опубликованные в изданиях из Перечня ведущих рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК МО РФ:

1. Сафаров Ш.А. Педагогика на уроках физической культуры// Вестник Таджикского Национального Университета.- 2012. -№3/6(96).- С. 241-245.

2. Сафаров Ш.А. Индивидуальность человека. Место одарённости в структуре индивидуальности//Вестник Таджикского Национального Университета.-2012. -№3/5(93). С.147-151.

3. Сафаров Ш.А. Козлодрание (народное состязание на конях) и история его появления// Вестник Таджикского Национального Университета 2012.-Ч.I.-№3/8(101). -С.221-227.

4. Сафаров Ш.А. Борьба известная как распространённая игра таджиков//Вестник педагогического университета. -2013. -№2(51). -С.160-170.

5.Сафаров Ш.А. Национальные игры и мировая цивилизация.//Вестник педагогического университета. -2013. -№1(50). С.223-235.

6. Сафаров Ш.А. Тамаддуни ориёи ва пайдоиши бозихои миллии халки точик //Вестник педагогического университета. -2013. -№1(50). -С.235-246.

7. Сафаров Ш.А. Нравственные основы и ценности физической культуры,// Вестник Таджикского Национального Университета.-2012. -№3/7(99). -С.170-175.

8. Сафаров Ш.А. Значение и методика физического воспитания,// Вестник Таджикского Национального Университета.-2013.-№31(104). -С.280-286.

9. Сафаров Ш.А. Преодоление отрицательных черт в характере и поведении учащихся// Вестник Российско-Таджикского- Славянского Университета (РТСУ) 2013.-№4 (43).

10. Сафаров Ш.А. Таджикские национальные игры и их нравственный потенциал//Вестник Российско-Таджикского (славянского) университета (РТСУ) .- 2013.-№4 (43)..

11. Сафаров Ш.А. Периоды возрождения таджиков и развитие национальных игр в период IX-X // Вестник Таджикского технического университета имени М.С.Осими 2014.-№4 (24). –С.150-151.

12. Сафаров Ш.А. Включение национальных игр в олимпийских соревнованиях // Вестник Таджикского Национального Университета .-2013. -№35(118). С.245-252.

13. Сафаров А. Исторические периоды национальных игр //Вестник Таджикского Национального Университета.- 2013. -№3/6(121). -С.217-222.

14. Сафаров Ш.А. Возрождение национальных //Вестник Таджикского Национального Университета .-2013. -№3/7(124). -С.258-263.

15. Сафаров Ш.А. Пути подготовки воспитателей – спортсменов //Вестник педагогического университета. -2014. -№1(56). -277-280.

16. Сафаров Ш.А. Ухудшение состояние национальных и народных игр таджиков во времена арабского халифата // Вестник Таджикского педагогического университета. имени С. Айни. -2014. -№1(56) – С. 110-116.

17. Сафаров Ш.А. Независимость и методологических основ национальных игр и //Вестник Таджикского государственного университета права, бизнеса и политики.- Худжанд.-2014. -№1. – С. 65-69

18. Сафаров Ш.А. Обучения и развития игр в период государства Саманидов //Вестник Таджикского государственного университета права, бизнеса и политики. -Худжанд.-2014.-№2. – С. 48-53.

11. Монографии

19. Сафаров Ш.А. Национальные игры в цивилизация таджикского народа.-Душанбе: Мир издателей. 201и 2. -320 с..

20. Сафаров Ш.А. Тальковый словарь по спорту: комментарий национальных игр как средства развитии личности студентов.-Душанбе: Маориф ва фарханг.- 2012. - 408 с.

21. Сафаров Ш. Национальные игры в цивилизации таджикского народа.-Душанбе: мир издатедей, 2012. - 320 с.

I11. Учебники:

22. Сафаров Ш.А. Физичская культура: учебник для I-IV.-Душанбе: Ширкати «Полиграф Групп», 2009. -120 с.

23. Сафаров Ш.А. Физичская культура: учебник для V-VI классов. -Душанбе: КММ «Насиба», 2009. -120 с.

34. Сафаров Ш.А. Физичская культура: учебник для V-VI классов. -

X-XI.-Душанбе: «Мавлави», 2009. -120 с.

IУ. Учебно-методические пособия:

25. Сафаров Ш.А. Подвижные игры на каждый день. -Душанбе: Модар,2005. -66 с.

26. Сафаров Ш.А. От подвижных игр до олимпийской соревнований. -Душанбе: Модар,2005.-87 с. В соавторстве.

27. Сафаров Ш.А. Олимпийские спортивные праздники для любого времени года.-Душанбе: Модар 2005. 86 с. (в соавторстве).

28. Сафаров Ш.А. Ежедневные подвижные игры: учебное пособия .-Душанбе: Насиба, 2010. -72 с. (в соавторстве).

29. Сафаров Ш.А. Арийская цивилизация и возникновения национальных игр таджиков. - Душанбе: Маориф ва фарханг.– 2012. -80 с.

30. Сафаров Ш.А. Организация занятий и определения понятий игр. Душанбе: Маориф ва фарханг.– 2011.- 53 с.

31. Сафаров Ш.А. Козлодрание в истории цивилизаций. -Душанбе: Ирфон.– 2013.-27 с.

32. Сафаров Ш.А. Национальные игры и человеческая цивилизация -Душанбе: Маориф ва фарханг.– 2013.- 49 с.

33. Сафаров Ш.А. Формы и методы физического воспитания учащихся начальных классов на основе комплексной программы и учебников. -Душанбе :ЗАО «РЕАЛАЙН».-2012. -93 с.

34. Сафаров Ш. Известные национальные барьба у таджиков.- Душанбе: Маориф ва фарханг, 2013.-55 с.

35. Сафаров Ш. Нравственные качества и культурные ценности спорта. - Душанбе: Ирфон, 2013.-49 с.

У. Государственные стандарты образования:

36. Сафаров Ш.А. Физическая культура // Государственные стандарты образования средней школы в Республики Таджикистан. –Душанбе. -2014.

У1. Учебные программы:

37. Сафаров Ш.А. Комплексная региональная программа по физическому воспитанию учащихся I-IV классов общеобразовательной школы в соавторстве. - Душанбе: Министерство образования РТ, 2010.- 114с.

38. Сафаров Ш.А. Комплексная программа по физическому воспитанию учащихся V-XI классов общеобразовательной школы. -Душанбе: Министерство образования РТ,2010. -119 с.

39. Сафаров Ш.А. Учебная программа по оздоровительному спорту и массажа -Душанбе: ТНУ.- 2012. -11 с.

40. Сафаров Ш.А. Программа телевизионно-спортивной игры //ТГПУ .-2004. -19 с.

VI1. Статьи, опубликованные в других изданиях и журналах:

41. Сафаров Ш.А. О телевизионной спортивной игре «Офарин» .-Душ //Сборник статей Таджикского государственного педагогического университета.- 2005.Спорт-залог мира здоровья // Год образования и технической культуры; сб. статей. -Душанбе: Фарханг ва маориф.-2010. - С.8-12.

42. Сафаров Ш.А. Значение игры на уроках физической культуры в начальной школе //Вестник Таджикского государственного педагогического университета.- 2006.-С132-133.

43. Сафаров Ш.А. Школа здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся // Вестник Таджикского государственного педагогического университета. -2008.- С. 279-283.

44.Сафаров Ш.А. Спорт- залог здоровья //Мактаб ва чомеа.-2009. -№5(16).

45. Сафаров Ш.А. Анализ постановки физического воспитания и военной подготовки в школах Республики Таджикистана (в соавторстве).-Душанбе: Полиграф групп.-2007.-С17-22.

46. Сафаров Ш.А. Игровые задания для младших школьников.// Сб.научно-практической конференции памяти Имома Аъзам. –Душанбе:Хирад.-2009.-С.89-95.

47. Сафаров Ш.А. Олимпийское и физкультурное образование в практике школ//.Сб.научно-практической конференции «Независимость и олимпийское движение» (29-30 июня 2007.).-Душанбе, 2007.

48. Сафаров Ш.А. Организация олимпийского образования для представителей различных социально-демографических групп в подростковой и молодёжной среде//Сб.научно-практической конференции» // Чавонон ва илми муосир».- Душанбе.- 2010 .-С. 67-69.

49. Сафаров Ш.А. Личность учителя – главный фактор формирования у школьников интереса к физической культуре, в соавторстве//Научно-практической конференции государств-участников СНГ по проблемам физической культуры и спорта.- Минск,27-28 мая 2010. -С. 263-269.

50. Сафаров Ш.А. Использование различных видов оздоровительной гимнастики на занятиях физической культуры в вузах Республики Таджикистан// Сб. статей Республиканской конференции Таджикского государственного педагогического университета.- 2010.С.4-8.

51. Сафаров Ш.А. Использование элементов национальных праздников и игр в практике олимпийского движения. Международный научный Конгресс «Олимпийский спорт и спорт для всех» посвящённый 80-летию Национального университета физического воспитания и спорта Украины; Тезисы докладов 5-8 ноября 2010г. - Киев, - С. 29.

52. Сафаров Ш.А. Перестройка основных этапов физкультурного движения Республики Таджикистан//Научно-практическая конференция государств-участников СНГ по проблемам физической культуры и спорта. -Минск, 27-28 мая 2010. –С.273-279.

53. Сафаров Ш.А. Некоторые проблемы подготовки физкультурных кадров в Таджикском институте физической культуры имени С.Рахимова // Международная научно-практическая конференция «Физическая культура и спорт – основа здоровья нации»; Сборник статей(17-20 октября).- 2012. –С. 254-256.

54. Сафаров Ш.А. Развитие образования школьников Республики Таджикистан в области физической культуры//Международная научно-практическая конференция «Физическая культура и спорт – основа здоровья нации»// Сборник статей (17-20 октября). -2012. -С.256-260.

55. Сафаров Ш.А. Влияния занятий физической культуры на организм школьников, развитие физических качеств и физическую подготовленность в соавторстве. - Душанбе: Международная научно-практическая конференция «Физическая культура и спорт – основа здоровья нации». Душанбе: ТИФК (17-20 октября). -2005.

56. Сафаров Ш.А. Физкультурно-познавательный компонент на уроках // Cборник тезисов XVII-го Международного научного конгресса «Олимпийский спорт и спорт для всех» (2-5 июня) 2013. - Пекин, КНР.

57. Сафаров Ш.А. Процесс физического воспитания в вузах не физкультурного профиля средствами олимпийского образования//.Сборник тезисов докладов Конференции Международной федерации студенческого спорта «Университетский и олимпийский спорт: две модели – одна цель? (14-17 июля). - Казань.-2013. -С.293.