1. Освоение личностью традиционных культурных и художественных ценностей - это целенаправленный педагогический процесс ее включения в активное восприятие, воспроизведение и творческое воплощение детерминированных ментальными установками народа значимостей (гражданственность, патриотизм, православие, семья, соборность и т. д.).
2.Художественная культура казачества: а) является системой порождения, накопления, хранения, обобщения и трансляции в индивидуальных образах традиционных ценностей, свойственных культуре казачества; б) в ней отражается воспитательный идеал народной педагогики казачества, представляющий собой человека, в основе ментальности которого лежат такие традиционные ценности, как гражданственность, патриотизм, православие, семья, соборность; это вольный человек, проявляющий стойкость, отвагу и храбрость, исполняющий свой долг перед Родиной; в) через образные ассоциации она воздействует на воображение, эмоции и подсознание человека, а эмоциональное внушение рождает эмоциональную установку, нацеленность и готовность человека к определенным поступкам, соответствующим идеальному образу казака, воплощающего в своих поступках традиционные ценности.
3.Основанием концепции освоения современной российской молодежью традиционных культурных и художественных ценностей являются следующие положения:
- народная художественная культура, характерная для определенного российского региона, обладает уникальным аксиологическим потенциалом, который определяется ценностями, воплощенными в ее художественных образах в преломлении своеобразных условий исторической, социально-экономической жизни, нравственно-бытовых устоев, мировоззрения, национального состава населения; художественный опыт реципиентов «встроен» в «интонационное поле» наследия конкретного региона, что ведет к наиболее адекватному восприятию и интерпретации его «интонируемого смысла»;
- освоение личностью традиционных ценностей осуществляется посредством включающихся последовательно механизмов: идентификации (с героем произведения, жизненным событием, описываемым в художественном произведении), рефлексии (осмысление поступков «другого», его ценностных позиций и проявление отношения к ним), обособления (отстранение личности от художественных событий, чувств, мыслей героя, создателя художественного произведения, включение ценностей «другого» в собственный художественный и жизненный опыт), самореализации (воплощение полученного опыта в художественной деятельности, которая отражает традиционные ценности, освоенные в ходе ознакомления с артефактами культуры);
- способами освоения личностью традиционных культурных и художественных ценностей являются: а) «проживание» практически-духовного компонента культурного опыта народа, включение музыки в традиционные формы бытования народной художественной культуры; б) создание по освоенным образцам народной художественной культуры художественных продуктов и творческое воплощение в них традиционных ценностей;
- освоение личностью данных ценностей сопровождается развитием этноинтона-ционного слуха как главного этнического идентификатора, направленного на художественно-смысловое прочтение художественного и музыкального произведения, посредством которого осуществляется постижение реципиентом его ценностного содержания;
- ядром всех компонентов культурно-образовательной среды учебных заведений любого типа и учреждений дополнительного образования является народная художественная культура.
Концепция разработана с опорой на культурологический, гендерный, личностно ориентированный, деятельностный, аксиологический, полихудожественный, интонационный подходы и принципы интеграции, освоения ценностного содержания художественной культуры в контекстных связях.
5. Модель освоения молодежью традиционных культурных и художественных ценностей включает целевой, теоретико-методологический, содержательный, организационный и результативно-оценочный компоненты. Ее содержательную основу составляет художественная (в том числе музыкальная) культура казачества. На основе модели проектируется урочная, внеурочная и досуговая деятельность подростков и молодежи, единое воспитательное пространство, включающее школы, учреждения дополнительного образования казачьей направленности, казачьи клубы и молодежные объединения. Модель включает клубные формы работы, выездные формы работы, формы работы с семьей, формы учебной и внеучебной деятельности.
Результативность модели обеспечивается реализацией комплекса условий: организационно-педагогических (создание в учебных заведениях и учреждениях дополнительного образования образовательно-культурной среды, ядром которой является художественная культура казачества; учет ее региональных особенностей; включение подростков и молодежи в совместные проекты по воспроизводству, сохранению и распространению художественной культуры казачества) и психолого-педагогических (создание в учебно-воспитательном процессе ситуаций «проживания» практически-духовного компонента культурного опыта казачества, реконструкции и создания художественных продуктов на основе культуры казачества, развитие этноинтонационного слуха подростков и молодежи).
6. Методика освоения подростками традиционных культурных и художественных ценностей реализуется на уроках музыки и во внеурочной деятельности, включает: методы музыкального образования, методы, свойственные казачьей музыкальной педагогике; средства художественной культуры: духовно-художественные, материально-художественные. Она реализуется на начальном (познание индивидом интонационных, темпо-ритмических и жанровых особенностей музыкальной культуры казачества, смыслового содержания музыкальных и художественных произведений, репрезентирующих традиционные ценности казачества), основном («погружение» в интонационно-образный строй музыкальной культуры казачества, осмысление ее ценностного содержания, осознание себя в ней, усмотрение «личностного смысла» ее художественных образов, формирование интереса к ним), обобщающем (обобщение знаний о традиционных культурных и художественных ценностях, реализация традиционных ценностей в духовно-практической деятельности, идентификация себя с персонифицированными ценностями-образами художественной культуры казачества) этапах.
1. Кашина, Н. И. Музыка в системе воспитания и образования казачества Урала и Оренбуржья: история и современность [Текст] : моногр. / Н. И. Кашина ; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2011. – 138 с. (8,6 п. л.).
2.Кашина, Н. И. Музыкальная культура казачества в формировании культурной идентичности казаков-кадет [Текст] : моногр. – М. : Спутник +, 2013. – 194 с. (12,1 п. л.).
3.Кашина, Н. И. Музыкальные традиции воспитания детей в казачьей семье [Текст] / Н. И. Кашина // Отечественные традиции музыкального воспитания детей в семье : моногр. Гл. 2 / Н. И. Кашина, Л. В. Матвеева, К. П. Матвеева ; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2013. – С. 48–102 (11,5/3,1 п. л.).
4.Кашина, Н. И. Освоение детьми и молодежью традиционных культурных и художественных ценностей [Текст] : моногр. / Н. И. Кашина ; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2014. – 183 с. (14,1 п. л.).
Стат ьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК МОиН РФ
5.Кашина, Н. И. Музыкальное искусство как средство патриотического воспитания кадетов [Текст] / Н. И. Кашина // Известия Уральского государственного университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. – 2009. – № 3 (67). – С. 142–148 (0,4 п. л.).
6.Кашина, Н. И. Музыкальные традиции казаков в патриотическом воспитании учащихся казачьих кадетских классов на Урале [Электронный ресурс] / Н. И. Кашина // Педагогика искусства : электрон. науч. журн. – Электрон. текстов. данные. – Режим доступа: art-education.ru/AF-magazine, 2009. – № 4 (0,4 п. л.).
7.Кашина, Н. И. Реализация гендерного подхода на уроках музыки в кадетских учебных заведениях [Текст] / Н. И. Кашина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия «Педагогические науки». – 2009. – № 9 (43). – С. 85–89 (0,3 п. л.).
8.Кашина, Н. И. Патриотическое воспитание на уроках музыки в кадетских школах и школах-интернатах [Текст] / Н. И. Кашина // Начальная школа плюс До и После. – 2009. – № 10. – С. 83–87 (0,4 п. л.).
9.Кашина, Н. И. Музыкальный фольклор уральского казачества на уроках музыки в казачьих кадетских учебных заведениях [Текст] / Н. И. Кашина // Педагогическое образование в России. – 2011. – № 3 (14). – С. 133–138 (0,5 п. л.).
10.Кашина, Н. И. Музыка в патриотическом воспитании подрастающего поколения казаков: история вопроса [Электронный ресурс] / Н. И. Кашина // Педагогика искусства : электрон. науч. журн. – Электрон. текстов. данные. – Режим доступа: art-education.ru/AF-magazine, 2011. – № 4 (0,5 п. л.).
11.Кашина, Н. И. Этнокультурный компонент на уроках музыки в современных казачьих учебных заведениях [Электронный ресурс] / Н. И. Кашина // Педагогика искусства : электрон. науч. журн. – Электрон. текстов. данные. – Режим доступа: art-education.ru/AF-magazine, 2012. – № 1 (0,9 п. л.).
12.Кашина, Н. И. Образовательно-культурная среда в учебных заведениях с казачьим кадетским компонентом [Текст] / Н. И. Кашина // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 4. – С. 178–183 (0,9 п. л.).
13. Кашина, Н. И. Механизмы формирования этнокультурной идентичности казаков-кадетов в процессе музыкального образования [Электронный ресурс] / Н. И. Кашина // Современные проблемы науки и образования : электрон. науч. журн. – Электрон. текстов. данные. – Режим доступа: http://science-education.ru/105-6928, 2012. – № 5 (0,5 п. л.).
14.Кашина, Н. И. Методологические основы музыкального образования в казачьих учебных заведениях [Электронный ресурс] / Н. И. Кашина // Современные проблемы науки и образования : электрон. науч. журн. – Электрон. текстов. данные. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/107-8266, 2013. – № 1 (0,5 п. л.).
15.Кашина, Н. И. Музыкальная культура казачества в формировании культурной идентичности казаков-кадетов [Электронный ресурс] / Н. И. Кашина // Педагогика искусства : электрон. науч. журн. – Электрон. текстов. данные. – Режим доступа: art-education.ru/AF-magazine, 2013. – № 3 (0,2 п. л.).
16.Кашина, Н. И. К вопросу о механизмах формирования культурной идентичности казаков-кадет средствами музыкальной культуры казачества [Текст] / Н. И. Кашина, Н. Г. Тагильцева // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 5. – С. 188–191 (0,4/0,2 п. л.).
17.Кашина, Н. И. Педагогический потенциал музыкальной культуры казачества в формировании культурной идентичности казаков-кадет [Текст] / Н. И. Кашина // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 5. – С. 89–93 (0,5 п. л.).
18.Кашина, Н. И. Особенности освоения учащимися этномузыкальной культуры казачества [Текст] / Н. И. Кашина // Начальная школа Плюс До и После. – 2013. – № 10. – С. 90–94 (0,4 п. л.).
19.Кашина, Н. И. Проблема освоения казаками-кадетами Урала музыкальной культуры оренбургского и уральского казачества [Текст] / Н. И. Кашина // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 5. – С. 135–139 (0,5 п. л.).
20.Кашина, Н. И. Музыкальное образование в учебных заведениях с казачьим кадетским компонентом Урала [Текст] / Н. И. Кашина // Сибирский педагогический журнал. – 2014. – № 4. – С. 53–58 (0,5 п. л.).
21.Кашина, Н. И. Педагогический потенциал художественной культуры казачества в освоении детьми и молодежью традиционных ценностей [Текст] / Н. И. Кашина // Мир науки, культуры и образования. – 2014. – № 4. – С. 213–215 (0,4 п. л.).
22.Кашина, Н. И. Освоение молодежью традиционных ценностей средствами художественной культуры казачества [Текст] / Н. И. Кашина // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2014. – № 8. – С. 43–50 (0,5 п. л.).
23.Кашина, Н. И. Психологические предпосылки освоения личностью традиционных культурных и художественных ценностей [Текст] / Н. И. Кашина, Н. Г. Тагильцева // Мир науки, культуры и образования. – 2014. – № 5. – С. 70–73 (0,4/0,2 п. л.).
24.Кашина, Н. И. Проблема освоения детьми и молодежью традиционных культурных и художественных ценностей [Текст] / Н. И. Кашина // Мир науки, культуры и образования. – 2014. – № 5. – С. 50–52 (0,4 п. л.).
Научные статьи, тезисы докладов на научно-практических конференциях
25. Коростелева (Кашина), Н. И. Аксиологические аспекты музыкального образо вания [Текст] / Н. И. Коростелева // Дидактика современного учебного предмета : сб. науч. тр. / под ред. И. М. Осмоловской ; сост. Н. В. Мунина. – М. : ИТИП, 2006. – С. 300–304 (0,2 п. л.).
26.Коростелева (Кашина), Н. И. Современное музыкально-педагогическое образование: аксиологический аспект [Текст] / Н. И. Коростелева // Современное образовательное пространство: проблемы и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. – С. 120–121 (0,1 п. л.).
27.Коростелева (Кашина), Н. И. Реализация «ценностного подхода» к современному музыкальному образованию [Текст] / Н. И. Коростелева // Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве : материалы 10-й Меж-дунар. науч.-практ. конф. / Пензен. гос. технологич. академия. – Пенза, 2007. – С. 68– 76 (0,2 п. л.).
28.Коростелева (Кашина), Н. И. Музыкальное образование в кадетских школах Екатеринбурга и Свердловской области [Текст] / Н. И. Кашина // Музыкально-художественное образование и культура: актуальные проблемы развития и инноваций : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008. – Т. 1. – С. 138–141 (0,1 п. л.).
29.Кашина, Н. И. Музыкально-эстетическое образование в кадетских корпусах России (прошлое и настоящее) [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования : сб. науч. тр. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008. – С. 39–48 (0,6 п. л.).
30.Кашина, Н. И. Роль музыкального искусства в жизни современных учащихся кадетской школы (по итогам констатирующего обследования) [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования : сб. науч. тр. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008. – С. 48–53 (0,3 п. л.).
31.Кашина, Н. И. Методические аспекты патриотического воспитания учащихся кадетских школ и школ-интернатов на уроках музыки [Текст] / Н. И. Кашина // Вопросы теории и методики музыкального исполнительства и интерпретации художественного произведения : материалы заоч. межвуз. науч.-практ. конф., посвящ. 10-летию кафедры музыкального образования БГПУ им. М. Акмуллы. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2009. – С. 220– 228 (0,5 п. л.).
32.Кашина, Н. И. Гендерный подход к музыкальному образованию учащихся кадетских школ и школ-интернатов [Текст] / Н. И. Кашина // Наука и практика: проблемы, идеи, инновации : материалы 4-й Междунар. науч.-практ. конф. / ИНЭКА. – Чистополь, 2009. – С. 193–194 (0,1 п. л.).
33.Кашина, Н. И. Этнокультурные традиции казачества в патриотическом воспитании подрастающего поколения [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования детей и юношества : сб. науч. тр. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. – С. 44–52 (0,5 п. л.).
34.Кашина, Н. И. Возрождение музыкально-песенных традиций уральского казачества в современных казачьих учебных заведениях [Текст] / Н. И. Кашина // Государственная служба казачества: история, современность, перспективы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. Г. О. Мациевский. – Старый Оскол : Оскол-Информ, 2010. – С. 134–139 (0,4 п. л.).
35.Кашина, Н. И. Музыкальная этнокультура уральского казачества в современном образовании и воспитании [Текст] / Н. И. Кашина // Оптимизация профессионального образования в области культуры и искусства: актуальные задачи и опыт их решения : материалы 10-й Всерос. науч.-метод. конф. / ред. кол.: А. С. Кондыков [и др.]. – Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2010. – С. 159–162 (0,3 п. л.).
36.Кашина, Н. И. Методические аспекты освоения учащимися казачьего музыкального фольклора [Текст] / Н. И. Кашина // Традиции и современная ситуация в области художественного образования и культуры: проблемы и инновации : сб. статей 3-й Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием) / науч. ред. Н. В. Гру-зинцева, С. С. Важенина; отв. ред. Л. Ф. Балина, А. М. Шевцова. – Тюмень : РИЦ ТГАКИСТ, 2010. – С. 93–96 (0,2 п. л.).
37.Кашина, Н. И. Методы и приемы освоения учащимися музыкального фольклора уральского казачества на уроках музыки [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования детей и юношества : межвуз. сб. науч. трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; Тюмен. гос. акад. культуры, искусств и cоциальных технологий ; науч. ред. Н. Г. Тагильцева, Н. В. Грузин-цева ; отв. ред. Н. И. Кашина, И. В. Прокофьева. – Екатеринбург ; Тюмень, 2010. – С. 64–72 (0,5 п. л.).
38.Кашина, Н. И. Педагогический потенциал музыкальных традиций казачества в образовании и воспитании учащихся казачьих учебных заведений [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования детей и юношества : межвуз. сб. науч. трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; Тюмен. гос. акад. культуры, искусств и cоциальных технологий ; науч. ред. Н. Г. Тагильцева, Н. В. Грузинцева ; отв. ред. Н. И. Кашина, И. В. Прокофьева. – Екатеринбург ; Тюмень, 2010. – С. 57–63 (0,4 п. л.).
39.Кашина, Н. И. Воспитательные ценности казачьего музыкально-песенного фольклора в становлении личности учащихся [Текст] / Н. И. Кашина // Проблемы и перспективы развития художественного профессионально-педагогического образования : статьи и тезисы Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием). – Самара : ПГСГА, 2010. – С. 79–82 (0,2 п. л.).
40.Кашина, Н. И. Проблема освоения учащимися музыкального фольклора уральских казаков: методический аспект [Текст] / Н. И. Кашина // Музыкальное искусство Урала в контексте национальных традиций и диалога культур : сб. тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. – Челябинск : ЮУрГИИ, 2011. – С. 263–265 (0,1 п. л.).
41.Кашина, Н. И. Возрождение казачества в эпоху Б. Н. Ельцина и тенденции развития современной системы образования [Текст] / Н. И. Кашина // Образ России эпохи первого Президента РФ Б. Н. Ельцина : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / ГБОУ ДПО СО «Ин-т развития образования», Урал. Центр первого Президента РФ Б. Н. Ельцина, УрГУ им. А. М. Горького. – Екатеринбург : ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2011. – С. 78–79 (0,1 п. л.).
42.Кашина, Н. И. Этнопедагогический потенциал музыкального фольклора уральского (яицкого) казачества [Текст] / Н. И. Кашина // Искусство и образование. – 2011. – № 2. – С. 116–121 (0,4 п. л.).
43.Кашина, Н. И. Возможности включения казачьего этнокультурного компонента в содержание уроков музыки по программе Д. Б. Кабалевского [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования детей и юношества : сб. науч. трудов / ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т» ; науч. ред. Н. Г. Тагильцева ; отв. ред. Н. И. Кашина. – Екатеринбург, 2011. – С. 57–63 (0,4 п. л.).
44.Кашина, Н. И. Музыка как средство воспитания гражданина в казачьей культуре. Уроки прошлого и современная практика на Урале [Текст] / Н. И. Кашина // Церковь и казачество: соработничество на благо Отечества : материалы Первой Между-нар. науч.-практ. конф. – Ставрополь : Графа, 2011. – С. 97–101 (0,2 п. л.).
45.Кашина, Н. И. Реализация казачьего этнокультурного компонента в содержании уроков музыки казачьих учебных заведений Урала и Оренбуржья [Текст] / Н. И. Кашина // Учен. зап. НИИ прикладной культурологии : науч. журн. / Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств. – Кемерово : КемГУКИ, 2011. – Т. 1 (9). – С. 76–86 (0,7 п. л.).
46.Кашина, Н. И. Учебно-методическое пособие «Музыкальный фольклор Уральского казачества» и его использование в системе образования и воспитания казаков-кадетов [Текст] / Н. И. Кашина // Развитие сферы образования, культуры, искусства: проблемы, тенденции, перспективы : материалы межрег. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. молодых ученых, посвященной Дню академии. – Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2011. – С. 103–107 (0,5 п. л.).
47.Кашина, Н. И. Музыка в практике воспитания подрастающего поколения казаков: история и современность [Текст] / Н. И. Кашина // Актуальные проблемы современного казачества Сибири и Тюменского региона : материалы межрег. круглого стола / под ред. И. С. Карабулатовой, В. Н. Евсеева. – Тюмень: Печатник, 2012. – С. 140–144 (0,2 п. л.).
48.Кашина, Н. И. Realization of the metamethodical approach in educational institutions with the cossack cadet component of education [Text] / Н. И. Кашина // Science and Education : materials of the international research and practice conference, Wiesbaden, June 27–28, 2012 / publishing office «Bildungszentrum Rodnik e. V.». – c. Wiesbaden, Germany, 2012. – P. 410–414 (0,4 п.л.).
49.Кашина, Н. И. Казачий музыкальный фольклор в формировании этнокультурной идентичности казаков-кадетов [Текст] / Н. И. Кашина // Казачество Сибири от Ермака до наших дней: история, язык, культура : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под ред. В. Н. Евсеева, Г. С. Зайцева. – Тюмень : Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 2012. – С. 103–108 (0,3 п. л.).
50.Кашина, Н. И. Музыка в духовно-нравственном воспитании казачества Урала и Оренбуржья: исторический аспект [Текст] / Н. И. Кашина // Церковь и казачество: соработничество на благо Отечества : материалы Второй Междунар. науч.-практ. конф. – М. ; Ставрополь, 2012. – С. 107–110 (0,2 п. л.).
51.Кашина, Н. И. Культуросообразность как принцип образования в учебных заведениях с казачьим кадетским компонентом [Текст] // Актуальные проблемы современного музыкального и художественного образования детей и юношества : межвуз. сб. науч. трудов / Урал. гос. пед. ун-т ; Тюмен. гос. акад. культуры, искусств и cоциальных технологий ; науч. ред. Н. Г. Тагильцева, Н. В. Грузинцева ; отв. ред. Н. И. Кашина, И. В. Прокофьева. – Екатеринбург ; Тюмень, 2012. – С. 40–48 (0,5 п. л.).
52.Кашина, Н. И. Музыка в патриотическом воспитании Оренбургского и Уральского казачьих войск. Исторический аспект [Текст] // Воспитание и образование молодежи на традициях и культуре российского казачества : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. ; авт.-сост. Ю. Ю. Ильяшенко-Магась. – М. : Миттель Пресс, 2012. – С. 98–101 (0,2 п. л.).
53.Кашина, Н. И. Особенности проведения уроков музыки в учебных заведениях с кадетским казачьим компонентом на Урале и в Оренбуржье [Текст] / Н. И. Кашина // Слава престолу, честь для себя : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием «Казачество в политической жизни России: история, формы самоуправления, культура, посвященная 400-летию призвания на царство Дома Романовых» / под ред. С. О. Звонок. – Ставрополь : СИЭУ, 2013. – С. 419–425 (0,3 п. л.).
54.Кашина, Н. И. Традиции формирования культурной идентичности казачества на Урале [Текст] / Н. И. Кашина // Художественное образование: проблемы и перспективы развития : материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2013. – С. 70–75 (0,3 п. л.).
55.Кашина, Н. И. Формирование культурной идентичности казаков-кадет на Урале [Текст] / Н. И. Кашина // Династия Романовых и казачество как факторы российской истории и культуры : материалы Всерос. молодежного круглого стола / гл. ред. В. Н. Евсеев. – Тюмень : Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 2013. – С. 97–105 (0,4 п. л.).
56.Кашина, Н. И. Актуальность проблемы формирования позитивной этнокультурной идентичности казаков-кадетов в процессе освоения казачьего фольклора [Текст] / Н. И. Кашина // Казачество: проблемы исторической памяти и культурной идентичности : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / сост. Т. И. Рожкова, И. А. Филиппова, С. А. Моисеева. – Магнитогорск, 2013. – C. 97–103 (0,4 п. л.).
57.Кашина, Н. И. Проблема освоения школьниками традиционных ценностей средствами художественной культуры казачества [Текст] / Н. И. Кашина // Музыкальное и художественное образование детей и юношества: проблемы и поиски : материалы Все-рос. науч.-практ. конф. / под ред. Л. В. Матвеевой, К. П. Матвеевой ; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2014. – Т. 1. – С. 23–28 (0,2 п. л.).
Учебно-мет одические пособия и мет одические рекомендации
58.Кашина, Н. И. Музыкальный фольклор уральского казачества [Текст] : учеб.-метод. пособие для учителей, работающих в учебных заведениях с этнокультурным казачьим компонентом / Н. И. Кашина; ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2010. – 101 с. (6,3 п. л.).
59.Кашина, Н. И. Метапредметный подход к проектированию программ [Текст] / Н. И. Кашина // Реализация казачьего кадетского компонента в образовательных учреждениях: метод. рекомендации / авт.-сост. Ю. М. Баева, М. А. Герасимова, Н. И. Кашина ; ГБОУ ДПО Свердловской области «ИРО». – Екатеринбург : ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2012. – С. 46–62 (8,5/1,3 п. л.).
60.«За Уралом, за рекой» [Текст] : сб. казачьих песен (с методическими комментариями) / сост. Н. И. Кашина / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2013. – 48 с. (3 п. л.).