2. Концепция олимпийского образования в условиях модернизации системы профессиональной подготовки студентов в высших учебных заведениях физической культуры представляет собой научно-обоснованную систему современных идей, взглядов, целевых установок и приоритетных направлений, дающих основание определить механизм ее развития, основанный на целостном единстве системного и компетентностного подходов, основных положениях теории междисциплинарного и модульного образования, в своей совокупности способствующих эффективному формированию общекультурной и профессиональной компетенций будущих специалистов физической культуры и спорта, и дающих возможность достичь каждому студенту максимально возможного для него уровня компетентности.
3. Структурно-логическая модель олимпийского образования в условиях модернизации системы профессиональной подготовки студентов в высших учебных заведениях физической культуры учитывает особенности функционального взаимодействия структурных компонентов системного обеспечения (нормативно-правового, целевого, содержательно-функционального, технологического, дидактического и интегративно-результативного).
Инновационная сущность модели состоит в признании олимпийского образования одним из инструментов в формировании общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) при подготовке студентов, механизмом их становления в качестве субъекта профессиональной деятельности. Модель отражает целостность ее структуры, обеспечивая преемственность подготовки по вертикали (бакалавриат-магистратура) и по горизонтали (социально-гуманитарной, естественнонаучной, профессиональной и специальной подготовки), расширяет возможности междисциплинарной интеграции с использованием олимпийских знаний. Модель включает относительно самостоятельные блоки: а) целевой - задает необходимость реализации основной цели исследования (обеспечение успешности подготовки студента вуза физической культуры, способного реализовывать олимпийское образование в системе физкультурного образования; б) содержательно-функциональный - включает компоненты профессиональной компетентности (мотивационно-целевой, когнитивный, операциональный, критериально-оценочный) а также критерии и результаты (достигнутые уровни) сформированности компетентности (креативный, рефлексивный, продуктивный, репродуктивный) уровни.
4. Компетентностная модель бакалавра (магистра) физической культуры, способного реализовать олимпийское образование, носит интегрированный характер и включает в себя следующие компоненты сформированности профессиональной компетентности:
- владение философскими, антропологическими, социологическими, культурологическими знаниями в области олимпийского образования и знание интегративного влияния их на физкультурную и спортивную деятельность;
- знание методологических основ самообразовательной деятельности, понимание роли и значения внедрения олимпийского образования в образовательный процесс вуза;
- высокая активность в постоянных занятиях спортом, желание показывать как можно более высокие результаты; интерес к Олимпийским играм и олимпийскому движению;
5. Экспериментально проверенный механизм функционирования структурно- логической модели олимпийского образования в условиях модернизации системы профессиональной подготовки студентов в высших учебных заведениях физической культуры позволяет сформировать высокий (креативный) уровень общекультурной и профессиональной компетентности выпускников, в основе которых положена идеология олимпизма, отраженная в воспитании «совершенного человека» на ценностях олимпизма (стремление к телесной красоте, здоровью, поведению в духе Фэйр Плэй (честной игры) и др.).
1.Ефременков, К.Н. Многообразие олимпизма и динамика олимпийского образования. [Текст] / А.Г. Егоров, К.Н. Ефременков, Г.Ф. Петлеваный // Теория и практика физической культуры: науч.-теор. ж-л.- М.- 2000.- №.9.- С. 25-29. ISSN 0040-3601. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
2.Ефременков, К.Н. Формирование системы олимпийского образования в России. [Текст] / К.Н. Ефременков // Вестник Московского Государственного университета культуры и искусств. - М.-2004.- №2. - С.101-105. ISSN 1997-0803. (авт. 0,5 п.л.).
3.Ефременков, К.Н. Развитие олимпийского образования в физкультурных вузах. [Текст] / К.Н. Ефременков // Вестник Московского Государственного университета культуры и искусств. - 2004.- №2. - С.105-110. ISSN 1997-0803. (авт. 0,5 п.л.).
4.Ефременков, К.Н. Смоленская олимпийская академия в организации олимпийского образования России. [Текст] / К.Н. Ефременков // Теория и практика физической культуры: науч.-теор. ж-л.- М.- 2005.- № 7.–С. 22-25. ISSN 0040-3601. (авт. 0,5 п.л.).
5.Ефременков, К.Н. Трансформация физкультурных вузов России в контексте Болонских соглашений. [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков, А.И. Сергеев // Уч. зап. ун-та. им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2009, -№2 (48). - С. 24-27. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
6.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в физкультурных вузах России в контексте интеграции в общеевропейское образовательное пространство. [Текст] / Г.Н. Грец, И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Уч. зап. ун-та. им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2009,- № 3 (49). - С. 9-13. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
7.Ефременков, К.Н. Физкультурное образование России в контексте Бо-лонских соглашений. Контент-анализ журнала «Теория и практика физической культуры» (2003 – 2008 гг.). [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков, О.Ю. Жарова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: науч.-теор. ж-л. - М.- 2009,- №10. - С. 44-49. ISSN 0040-3601. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
8.Ефременков, К.Н. Педагогическая технология формирования готовности студентов вузов физической культуры к самообразовательной деятельности в условиях Болонского процесса. [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, А.И. Сергеев // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.-2009.- № 9 (55). - С. 29-37. ISSN 1994-4683. (0,6 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
9. Ефременков, К.Н. Конструирование содержания дистанционного курса «Болонский процесс и высшее физкультурное образование». [Текст] / И.А. Еф-ременкова, К.Н. Ефременков, М.М. Ковылин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: науч.-теор. ж-л.- М.-2010,- № 3. - С. 76-81. ISSN 1817-4779. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
10. Ефременков, К.Н. Взаимосвязь психической и физической работоспособности у спортсменов-спринтеров. [Текст] / М.М. Ковылин, В.Ф. Сопов, К.Н. Ефременков, С.В. Семенов // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта: науч.-теор. ж-л.- М.-2010,-№ 3 (18) .- С. 33-37. ISSN 2073-8064. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
11. Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в аспекте реформирования высшего физкультурного образования России в контексте идей европейской ин теграции. [Текст] / К.Н. Ефременков, В.Ф. Лазарев, А.С.Селиванов, Н.А. Захаро ва // Теория и практика физической культуры: науч.-теор. ж-л.- М.- 2010, № 12. - С. 43-49. ISSN 0040-3601. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
12. Ефременков, К.Н. Аддиктивный потенциал экстремальных видов спор та и олимпийское образование. [Текст] / М.М. Ковылин, К.Н. Ефременков // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта: науч.-теор. ж-л. М.- 2010, - № 3(18) . - С. 61-66. ISSN 2073-8064. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
13.Ефременков, К.Н. Экспериментальная модель олимпийского образования в условиях реформирования системы высшего физкультурного образования России. [Текст] / К.Н. Ефременков, А.С. Силкин, М.М. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2011, -№ 2 (72). - С. 29-37. ISSN 1994-4683. (0,6 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
14.Ефременков, К.Н. Социально-педагогические условия эффективной подготовки кадров в области физической культуры в период формирования единого европейского образовательного пространства (опыт социологического анализа). [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2011,- № 3 (73). - С. 29-37. ISSN 1994-4683. (0,6 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
15.Ефременков, К.Н. Применение модульно-компетентностного подхода в прохождении студентами вуза физической культуры учебно-методического курса «Олимпийское образование: теория и методика». [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, В.М. Биткин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб. -2011,- № 5 (75). - С. 56-61. ISSN 1994-4683. (0,6 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
16.Ефременков, К.Н Модель олимпийского образования в условиях модернизации системы профессионально-педагогической подготовки студентов высших учебных заведений физической культуры. [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.-2011,- № 10 (80). - С. 98-101. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
17.Ефременков, К.Н. Эффективность экспериментальной модели олимпийского образования в условиях профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры. [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ко-вылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.-2011.- № 12 (82). - С. 72-75. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
18.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в формировании общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров в вузах физической культуры. [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2012, -№ 2 (84). - С. 62-66. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
19.Ефременков, К.Н. Формирование ценностных ориентаций студентов при реализации модели олимпийского образования в условиях высшего физкультурного образования. [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2012,- № 10 (92). - С. 61-65. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,4 п.л.).
20.Ефременков, К.Н. Инструментальные функции олимпийского образования в контексте школьного междисциплинарного подхода. [Текст] / К.Н. Ефре-менков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2012,- № 12 (94). - С. 36-40. ISSN 1994-4683. (0,5 п.л., из них авт. 0,4 п.л.).
21.Ефременков, К.Н. Педагогический эффект использования межпредметных связей в процессе олимпийского образования школьников [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, В.М. Биткин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2013, -№ 2 (96). - С. 54-59. ISSN 1994-4683. (0,6 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
22.Ефременков, К.Н. Спортивное спонсорство и частные инвестиции в Смоленском регионе: экспертный опрос представителей руководителей физ-культурно-спортивных организаций и бизнес-сообщества г. Смоленска и Смоленской области. [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.А. Ковылин // Уч. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта: СПб.- 2013,- № 6 (100). - С. 56-59. ISSN 1994-4683. (0,6 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
Монографии
23.Ефременков, К.Н. Интеграция образовательного процесса высших учебных заведений физической культуры России в общеевропейскую систему высшего образования в контексте Болонских соглашений. [Текст] / И.А. Ефре-менкова, К.Н. Ефременков; Монография, ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». - Смоленск, 2009. -124 с.; 100 экз. - ISBN 978-5-98156-202-8. (7,8 п.л., из них авт. 3,3 п.л.).
24.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование: теория и методика. [Текст] / К.Н. Ефременков; Монография, ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». - Смоленск, 2011. - 131 с.; 500 экз. - ISBN 978-5-9457-803-85. (авт. 7,8 п.л.).
25.Ефременков, К.Н. Зарубежные системы высшего образования в сфере физического воспитания и спорта. [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Еф-ременков; Монография, ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». - Смоленск, 2011. - 130 с.; 500 экз. -ISBN 978-5-94578-031-6. (7,8 п.л., из них авт. 4,5 п.л.).
26.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в условиях модернизации системы профессионально-педагогической подготовки студентов высших учебных заведений физической культуры. [Текст] / К.Н. Ефременков; Монография, ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». - Смоленск, 2012. - 268 с.; 400 экз. - ISBN 978-5-94578-041-5. (авт. 18,13 п.л.).
27.Ефременков, К.Н. Социально-педагогические условия функционирования модели олимпийского образования в условиях модернизации системы профессионально-педагогической подготовки студентов высших учебных заведений физической культуры. [Текст] / К.Н. Ефременков; Монография, ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма». - Смоленск, 2012. - 160 с.; 500 экз. - ISBN 978-5-94578-054-5. (авт. 10 п.л.).
Научные статьи и тезисы, опубликованные в международных, российских и региональных периодических изданиях, вузовских журналах и сборниках
28.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в школе: от дисциплинарной к личностно-ориентированной модели [Текст] / К.Н. Ефременков // Сб. науч. тр. - Смоленск: СГИФК, - 1996. - Вып. 3.- С. 37-39. (авт. 0,3 п.л.).
29.Ефременков, К.Н. Межпредметные связи как компонент школьного олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвуз. сб. науч. тр. - Смоленск: СГИФК, 1998.- С. 19-22. (авт. 0,4 п.л.).
30.Ефременков, К.Н. Межпредметные связи в системе школьного олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков // Молодежь – Наука – Олим-пизм: материалы Междунар. форума. – М., 1998.- С. 105-107. (авт. 0,3 п.л.).
31.Ефременков, К.Н. Межпредметные связи в структуре школьного олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков. - Смоленск, 1998. – С.18-23. (авт. 0,5 п.л.).
32.Ефременков, К.Н. Принцип межпредметных связей как парадигма олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков // Сб. науч. тр.- Смоленск: СГИФК, Смоленск, 1998. – Вып. 5.-С. 1-3. (авт. 0,3 п.л.).
33.Ефременков К.Н. Кризис российской цивилизации: проблемы и перспективы [Текст] / К.Н. Ефременков // Российская цивилизация: истоки, сущность, трансформация : матер. Пер. Всерос. науч. конф.. – Смоленск: СГУ, 1999.-С. 133-138. (авт. 0,5 п.л.).
34.Ефременков, К.Н. Междисциплинарный подход в олимпийском образовании [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвуз. сб. науч. тр. - Смоленск: СГИФК, СОА, 1999. - С.133-138. (авт. 0,5 п.л.).
35.Ефременков, К.Н. Социокультурная природа античной агонистики и олимпизма [Текст] /К.Н. Ефременков // Олимпийское движение и социальные процессы: материалы Всерос. науч. – практ. конф.- М., 1999.- С. 20-27. (авт. 0,5 п.л.).
36.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в школе – интернате [Текст] /К.Н. Ефременков // Олимпийское движение и социальные процессы: материалы Всерос. науч.-практ. конф.- М., 1999. - С. 14-16. (авт. 0,2 п.л.).
37.Ефременков, К.Н. Опыт работы на основе проекта "СпАрт" среди детей и молодежи города и области [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Олимпийское движение и социальные процессы: материалы Всерос. науч. – практ. конф. - М., 1999.- С. 210-214. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
38.Ефременков, К.Н. "Фэйр Плэй" в системе олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков, М.А. Захаров, Р.А. Пирожников // Культура. Искусство. Образование: материалы Межвуз. науч. конф.- Смоленск: СГИИ, 1999.–С. 210-214. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
39.Ефременков, К.Н. Олимпизм в контексте современного образовательного пространства [Текст] / К.Н. Ефременков // Материалы рег. науч.-практ. конф. - Смоленск: СГПУ, 2000.- С. 22-23. (авт. 0,5 п.л.).
40.Ефременков, К.Н. Спартианское движение на Смоленщине [Текст] / К.Н. Ефременков // Материалы рег. науч.-практ. конф.: Смоленск: СГПУ, 2000.-С. 212-216. (авт. 0,5 п.л.).
41.Ефременков, К.Н. Олимпизм в системе общего образования региона [Текст] / К.Н. Ефременков // Труды СГИФК: Смоленск, 2000.- С. 339-343. (авт. 0,5 п.л.).
42.Ефременков, К.Н. Методические основы применения олимпийских знаний в практике образования студентов физкультурных вузов [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников, В.Н. Сергеев // Олимпийское движение и социальные процессы: материалы X Всерос. науч.-практ. конф. - М., 2001.- С. 20-23. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
43.Ефременков, К.Н. Организация олимпийского образования в школе [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Материалы X Всерос. науч.-практ. конф. «Олимпийское движение и социальные процессы» - М., 2001.- С. 57-63. ISBN 5-85009-683-3. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
44.Ефременков, К.Н. Организация системы олимпийского образования в физкультурных вузах [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Общечеловеческие ценности и профессиональное становление личности: материалы Меж-дунар. конф. - Смоленск: СГИИ, 2001.–С. 176-180. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
45.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в общеобразовательной школе [Текст] / К.Н. Ефременков // Общечеловеческие ценности и профессиональное становление личности: материалы Междунар. конф. - Смоленск: СГИИ, 2001.– С. 353-355. (авт. 0,3 п.л.).
46.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в контексте школьного междисциплинарного подхода [Текст] / К.Н. Ефременков, А.К. Леонтьев, О.А. Старовойтова // Российская педагогика между прошлым и будущим: поиск новой парадигмы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Смоленск: СГПУ, 2001.– С. 368-373. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
47.Ефременков, К.Н. Динамика олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Межвуз. сб. статей.- Смоленск: СГПУ, 2001.- С. 179-182. (0,4 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
48.Ефременков, К.Н. Здоровье как ценностная ориентация подростков города Орла и области в контексте олимпийского образования [Текст] / К.Н. Еф-ременков // Здоровье и физическая активность подрастающего поколения России: материалы Всерос. науч.- практ. конф. - СПб.: НИИФК, 2002. – С. 57-60. (авт. 0,3 п.л.).
49.Ефременков, К.Н. Олимпийская академия и спортивный вуз: динамика взаимодействия [Текст] / К.Н. Ефременков, А.Г. Егоров, С.А. Кореневский // Олимпийское движение и социальные процессы: материалы Всерос. конф. - М., 2002.- С. 114-119. (0,4 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
50.Ефременков К.Н. Ценностные ориентации молодежи г. Орла и области в рамках олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков// Практика олимпийского образования: материалы Всерос. конф. - М., 2002. - С. 47-52. (авт. 0,4 п.л.).
51.Ефременков К.Н. Олимпийское образование студентов физкультурных вузов [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Молодежь и наука XXI века: материалы I Регион. науч.-практ. конф. - Т. 2. - Смоленск, 2002. - С. 248-257. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
52.Ефременков, К.Н. Исторический анализ теории физической культуры как науки (постановка проблемы) [Текст] / К.Н. Ефременков // Молодежь и наука XXI века: материалы I Регион. науч.-практ. конф. - Т. 2. – Смоленск, 2002. -С. 225-227. (авт. 0,3 п.л.).
53.Ефременков, К.Н. Межпредметные связи как поиск новой парадигмы олимпийского образования школьников [Текст] / К.Н. Ефременков // Современные проблемы взаимодействия культуры, искусства, образования: сб. науч. тр.Вып. 3. - Смоленск: СГИИ, 2002. - С. 247-255. (авт. 0,6 п.л.).
54.Ефременков, К.Н. Система олимпийского образования в Смоленской области [Текст] / К.Н.Ефременков, А.Г. Егоров, Р.А. Пирожников // Современные проблемы взаимодействия культуры, искусства, образования: сб. науч. тр.Вып. 3. - Смоленск: СГИИ, 2002. - С. 273-280. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
55.Ефременков, К.Н. Направления и реализация олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков // Здоровье. Физическая культура. Спорт: сб. науч. тр. – Смоленск: СГИФК, 2002. – С. 99-102. (авт. 0,5 п.л.).
56.Ефременков, К.Н. Основные этапы развития и направления деятельности Олимпийской академии Запада России [Текст] / К.Н. Ефременков, С.А. Ко-реневский.- М., 2003. - С. 112-117. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
57.Ефременков, К.Н. Тестирование как одна из форм проверки знаний школьников и студентов по Олимпизму [Текст] / К.Н. Ефременков // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы Междунар. науч. конгресса. – М., 2003. – С. 69-75. (авт. 0,5 п.л.).
58.Ефременков, К.Н. Ценности Олимпизма в контексте современного вузовского образования из практики работы Смоленской Олимпийской Академии [Текст] / К.Н. Ефременков // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы Междунар. науч. конгресса. - М., 2003. - С. 110-115. (авт. 0,5 п.л.).
59.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в аксиологическом пространстве спортивного вуза (из практики работы Смоленской Олимпийской Академии) [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: матер. межвуз. сб. науч. тр.- Смоленск: СГИФК, СОА. - 2003.- С. 38-41. (авт. 0,5 п.л.).
60.Ефременков, К.Н. Перспективы использования тестировния как одной из форм проверки знаний школьников и студентов по олимпизму [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: матер. межвуз. сб. науч. тр.- Смоленск: СГИФК, СОА. - 2003.- С.41-47. (авт. 0,5 п.л.).
61.Ефременков, К.Н. Олимпийская академия Запада России [Текст] / К.Н. Ефременков // Олимпийские академии России: уч.-метод. пос. - М. : Изд-во Советский спорт. - 2003 - С. 40-45. (авт. 0,5 п.л.).
62.Ефременков, К.Н. Система Олимпийского образования в Смоленской области [Текст] / К.Н. Ефременков // Материалы межвуз. конф.: Смоленск: Универсум. - 2003. - С. 209-213. (0,5 п.л.).
63.Ефременков, К.Н. Отношение студентов СГИФК к ценностям олимпийского движения [Текст] / К.Н. Ефременков // Молодежь и наука XXI века: материалы II Регион.-практ. конфер. - Смоленск: СГИФК, 2003. - С. 242-246. ( авт. 0,4 п.л.).
64.Ефременков, К.Н. Смоленская олимпийская академия в организации олимпийского образования России [Текст] / С.А. Кореневский, К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. трудов. - Вып. 6. – Смоленск, 2007. – С. 1-7. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
65.Ефременков, К.Н. Степень включенности физкультурных вузов России в Болонский процесс [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. трудов.- Вып. 8. – Смоленск, 2009. – С. 51-59. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
66.Ефременков, К.Н. Тенденции социально-экономической интеграции физкультурно-спортивных вузов в европейское образовательное пространство [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков, А.И. Сергеев // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. трудов. - Смоленск, 2009. Вып. 8. - С. 203-209. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
67.Ефременков, К.Н. Трансформация правового регулирования образовательной системы России в формате Болонских соглашений [Текст] / И.А. Еф-ременкова, К.Н. Ефременков // Актуальные проблемы формирования и совершенствования норм общественных отношений: материалы IХ межвуз. науч.-практ. конфер. - Смоленск : АПИУ, 2009. - С. 100-115. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
68.Ефременков, К.Н. Проблемы формирования высшего физкультурного образования в России в контексте Болонских соглашений [Текст] / И.А. Ефре-менкова, К.Н. Ефременков, А.И. Сергеев // Актуальные проблемы формирования и совершенствования норм общественных отношений: материалы IХ межвуз. науч.-практ. конф. - Смоленск: АПИУ, 2009. – С. 94-100. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
69.Ефременков, К.Н. Перспективы подготовки педагогов физической культуры как фактор общеевропейской интеграции в области высшего образования [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Инновационные решения актуальных проблем физической культуры и спортивной тренировки: материалы Международ. сб. науч. тр.- Смоленск: СГАФКСТ, 2009. - С. 182-186. (0,4 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
70.Ефременков, К.Н. Оценка эффективности реализации основных концепций Болонского процесса в практической работе физкультурного вуза (опыт социологического анализа) [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Инновационные решения актуальных проблем физической культуры и спортивной тренировки: материалы Междунар. сб. науч. тр. - Смоленск: СГАФКСТ, 2009. -С. 187-191. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
71.Ефременков, К.Н. Эффективность реализации основных концепций Болонского процесса в практической работе вуза физической культуры [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Развитие спорта высших достижений и физкультурного образования в регионах РФ: история, традиции, инновации: материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Чурапча: ЧГИФКС, 2009. - С.45-55. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
72.Ефременков, К.Н. Высшее физкультурное образование России в контексте Болонских соглашений [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Материалы Всерос. науч.-практ. конф. «Развитие спорта высших достижений и физкультурного образования в регионах РФ: история, традиции, инновации». -Чурапча: ЧГИФКС, 2009.- С.55-60. ISBN 978-5-91138-095-3. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
73.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в аспекте модернизации высшего физкультурного образования России в контексте идей новой образовательной парадигмы [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвуз. сб. науч. трудов.– Смоленск, 2010, Вып. 9. – С. 52-61. (авт. 0,5 п.л.).
74.Ефременков, К.Н. Состояние проблемы становления теории олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков, А.И. Сергеев, М.М. Ковылин // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. трудов.- Вып. 9. – Смоленск, 2010. – С. 61-64. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
75.Ефременков, К.Н. Контекст модернизации высшего физкультурного образования России в рамках Болонского процесса [Текст] / И.А. Ефременкова, К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр. Вып. 9. – Смоленск, 2010. – С. 64-69. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
76.Ефременков, К.Н. В центре внимания - олимпизм (К 20-летию Смоленской олимпийской академии) [Текст] / Г.Н. Грец, К.Н. Ефременков, А.С. Селиванов // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр. Вып. 9. – Смоленск, 2010. – С. 1-7. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
77.Ефременков, К.Н. Смоленская олимпийская академия: исторический экскурс [Текст] / Г.Н. Грец, К.Н. Ефременков, А.С. Селиванов // Физ. культ. и спорт Северо-Запада России: инф.-метод. ж-л. - 2010, № 1. - С. 49-52. (0,4 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
78.Ефременков, К.Н. Модернизация образовательного процесса высших учебных заведений физической культуры России в контексте идей европейской образовательной парадигмы [Текст] / К.Н. Ефременков // Физ. культ. и спорт Северо-Запада России: инф.-метод. ж-л. - 2010,- № 2. С.32-36. (авт. 0,4 п.л.).
79.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в модернизации высших учебных заведений физической культуры России в контексте идей европейской интеграции [Текст] / К.Н. Ефременков // Перспективы и основные направления подготовки олимпийского резерва и спорта высших достижений: материалы Второй Междунар. науч.-практ. конф. - Смоленск, 2010.- С.105-107. (авт. 0,3 п.л.).
80.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование как способ студенческой мобильности в условиях модернизации высшего физкультурного образования России [Текст] / К.Н. Ефременков // Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы международ. науч.-практ. конфер., посвящ. 60-лет. образования СГАФКСТ.- Смоленск: СГАФКСТ, 2010. - С.19-22. (авт. 0,5 п.л.).
81.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в физкультурных вузах России в условиях интеграции в образовательное пространство Европы [Текст] / К.Н. Ефременков, Г.Н. Грец // Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы международ. науч.-практ. конфер., посвящ. 60-лет. образования СГАФКСТ.- Смоленск: СГАФКСТ, 2010. - С.7-11. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
82.Ефременков, К.Н. Сравнительный анализ первых Всемирных юношеских игр 1998 (Москва) и первых юношеских Олимпийских игр 2010 (Сингапур) [Текст] / А.Ю. Логунов, К.Н. Ефременков // Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы международ. науч.- практ. конфер., посвящ. 60-лет. образования СГАФКСТ.- Смоленск: СГАФКСТ, 2010. - С. 39-45. (авт. 0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
83.Ефременков, К.Н. Спартианское движение на Смоленщине [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Физ. культ. и спорт Северо-Запада России: инф.-метод. ж-л. - 2010, № 4. - С.5-10. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
84.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование как способ студенческой мобильности в условиях модернизации высшего физкультурного образования России [Текст] / К.Н. Ефременков // Совершенствование учебно-методической работы в вузе физической культуры: материалы науч.-метод. конфер. Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма - Смоленск: СГАФКСТ, 2010.- С. 29-34. (авт. 0,5 п.л.).
85.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в аспекте модернизации высшего физкультурного образования России в контексте идей новой образовательной парадигмы [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. трудов – Смоленск, 2010, Вып. 9. – С. 52-61. (авт. 0,6 п.л.).
86.Ефременков, К.Н. Опыт и перспективы развития высшего физкультурного образования в условиях модернизации системы российского образования [Текст] / К.Н. Ефременков // Физическая культура и спорт в современных условиях: состояние, проблемы, направления модернизации: материалы междунар. науч.- практ. конфер., посвящ. 80-лет. образования Московского государственного областного университета. - Москва. - 2011. - С.189-192. (авт. 0,3 п.л.).
87.Ефременков, К.Н. Формирование здорового образа жизни студенческой молодежи как фактор общеевропейской интеграции в области высшего образования [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в высших учебных заведениях: материалы Всерос. науч.-практ. интернет-конфер.- Москва: РГУФКСМТ, 2011. -С.120-125. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
88.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование как способ студенческой мобильности в системе высшего физкультурного образования России [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в высших учебных заведениях: материалы Всерос. науч.-практ. интернет - конференции. - Москва: РГУФКСМТ, 2011. - С.131-136. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
89.Ефременков, К.Н. Спартианское движение в проектировании молодежной политики на Смоленщине [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременко-ва, М.М. Ковылин // Гражданское и патриотическое воспитание молодежи в высших учебных заведениях: материалы Всерос. науч.-практ.й интернет- конфе-ренци. - Москва: РГУФКСМТ, 2011. - С.142-147. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
90.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в условиях модернизации образовательного процесса высших учебных заведений физической культуры России [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова, М.М. Ковылин // Олимпийский бюллетень.- Москва: Русь-Олимп. - 2011, № 12. - С.350-359. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
91.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование как фактор модернизации системы профессиональной подготовки студентов спортивных вузов [Текст] / К.Н. Ефременков, А.Г. Егоров, Р.А. Пирожников // Олимпийское движение и социальные процессы: материалы науч.-практ. конф.: Саранск. - 2011.- С.277-281. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
92.Ефременков, К.Н. Смоленские студенты на Всемирной Универсиаде-2011 г. в Шэньчжене [Текст] / К.Н. Ефременков, В.Ф. Лазарев // Физическая культура и спорт северо-запада России.- 2011, Вып. 7.- С.7-12. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
93.Ефременков, К.Н. Мнения специалистов олимпийских академий России и вузов физической культуры о возможности реализации олимпийского образования в условиях модернизации системы профессионально-педагогической подготовки студентов высших учебных заведений физической культуры: анализ результатов социологического опроса [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефремен-кова // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр. : Смоленск. - 2012, Вып. 10. – С. 87-91. (0,5 п.л., из них авт. 0,2 п.л.).
94.Ефременков, К.Н. Модель олимпийского образования в условиях модернизации профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр. : Смоленск. - 2012, Вып. 10. - С. 79-87. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
95.Ефременков, К.Н. Социально-педагогические условия эффективной подготовки кадров в области физической культуры в период формирования единого европейского образовательного пространства [Текст] / К.Н. Ефременков // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр.: Смоленск. - 2012, Вып. 10. – С. 96-104. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
96.Ефременков, К.Н. Олимпийское образование в аспекте реформирования высшего физкультурного образования России [Текст] / К.Н. Ефременков // Научно-методические проблемы спортивного фехтования: межвузов. сб. науч. тр. – Смоленск: СГАФКСТ – 2012. – С.82-93. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
97.Ефременков, К.Н. Необходимые условия эффективной подготовки кадров в области физической культуры в период формирования единого европейского образовательного пространства [Текст] / К.Н. Ефременков // Научно-методические проблемы спортивного фехтования: межвузов. сб. науч. тр. – Смоленск: СГАФКСТ – 2012. – С.104-114. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
98.Ефременков, К.Н. Этапы реализации модели олимпийского образования в условиях модернизации системы профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр.: Смоленск. - 2013, Вып. 11.- С. 50-56. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
99. Ефременков, К.Н. Междисциплинарный подход в системе вузовского олимпийского образования [Текст] / К.Н. Ефременков, И.А. Ефременкова // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвузов. сб. науч. тр. : Смоленск. - 2013, Вып. 11.- С. 56-60. (0,5 п.л., из них авт. 0,3 п.л.).
100. Ефременков, К.Н. Olimpic education at school: linkage among school subjects // Proceedings Youth-Science- Olimpism International Forum July 14-18, 1998. Moscow. - s. 410 .
Учебно-методические пособия, программы, методические рекомендации
101.Ефременков, К.Н. Межпредметные связи в школьном олимпийском образовании: учеб. пос. [Текст] / К.Н. Ефременков, А.Г. Егоров // Смоленск: СГИФК, СОА. - 1998. – 75 с. (с Грифом государственного комитета РФ по физической культуре и туризму) (4,7 п.л., из них авт. 3,2 п.л.).
102.Ефременков, К.Н. Методические рекомендации по проведению Спар-тианских игр в общеобразовательных школах и школах-интернатах Смоленской области: метод. рекомендации [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Смоленск. - 1999.–26 с. (1,6 п.л., из них авт. 0,9 п.л.).
103.Ефременков, К.Н. История физической культуры и спорта: учеб. программа для студ. СГИФК / К.Н. Ефременков // – Смоленск. - 1999.–24 с. (1,6 п.л., из них авт. 0,9 п.л.).
104.Ефременков, К.Н. Социология физической культуры: учеб. программа для студ. СГИФК [Текст] / К.Н. Ефременков // Смоленск. - 2000.–25 с. (авт. 1,6 п.л.).
105.Ефременков, К.Н. Организационно педагогическая система Олимпийского образования в школах-интернатах Смоленской области: метод. рекоменд. [Текст] / К.Н. Ефременков, Р.А. Пирожников // Смоленск, 2000. – 28 с. (1,6 п.л., из них авт. 0,9 п.л.).
106.Ефременков, К.Н. Хрестоматия по античной агонистике и олимпизму: учеб. пос. [Текст] / К.Н. Ефременков, А.Г. Егоров // Смоленск: СГИФК, СОА, 2001.–240 с. (с Грифом государственного комитета РФ по физической культуре и туризму) (15 п.л., из них авт. 12 п.л.).
107.Ефременков, К.Н. История физической культуры и спорта: учеб.метод. пос. / К.Н. Ефременков, В.Ф. Лазарев // Смоленск: СГИФК, СОА, 2010.– 127 с. (8 п.л., из них авт. 6 п.л.).
108.Ефременков, К.Н. История международного спортивного и олимпийского движения: учеб. пос. для студ. и препод. академии [Текст] / К.Н. Ефременков, В.Ф. Лазарев // Смоленск: СГАФКСТ, СОА, 2011. - 73 с. (4,6 п.л., из них авт. 3,9 п.л.).
109.Ефременков, К.Н. Социально-исторические аспекты олимпийского движения: учеб. пос. для студ. и препод. академии [Текст] / К.Н. Ефременков, В.Ф. Лазарев // Смоленск: СГАФКСТ, СОА, 2011. - 80 с. (4,6 п.л., из них авт. 3,9 п.л.).
110.Ефременков, К.Н. Методические рекомендации по организации олимпийского образования в школьной и вузовской практике [Текст] / Г.М. Поликарпова, К.Н. Ефременков, Ю.А. Глебов // Смоленск: СГАФКСТ, СОА, 2011. -73 с. (4,6 п.л., из них авт. 2,9 п.л.)