- Структура и содержание современных инвариантных требований к различным видам профессиональной деятельности специалистов с высшим образованием в области сельского хозяйства (сельскохозяйственного профиля).
- Понятие «профессиональные компетенции специалистов сельскохозяйственного профиля с высшим образованием».
- Сущностные черты интегративно-модульного обучения в вузе как фактора формирования профессиональных компетенций будущих специалистов сельскохозяйственного профиля.
- Ведущие принципы интегративно-модульного обучения в вузе как фактора формирования профессиональных компетенций будущих специалистов сельскохозяйственного профиля.
- Классификация модулей обучения на основе значимости и цели их использования в будущей профессиональной деятельности.
- Классификация методов формирования профессиональных компетенций на основе интегративно-модульного обучения студентов.
- Этапы формирования профессиональных компетенций в процессе интегративно-модульного обучения.
- Показатели оценки результатов поэтапного формирования профессиональных компетенций будущих специалистов сельскохозяйственного профиля в процессе интегративно-модульного обучения в вузе.
- Закономерности формирования профессиональных компетенций будущих специалистов сельскохозяйственного профиля в процессе интегративно-модульного обучения в вузе.
1.Сорокоумов С.П. Интегративно-модульное обучение в аспекте диверсификации образования как модель формирования профессиональной компетенции студентов-биологов: Монография. – Орёл: Полиграфическая фирма «Картуш», 2006. – 290 с. – 18,5 п.л.
II. Учебные пособия, методические пособия, программы
2.Сорокоумов С.П. Система занятий по почвоведению (лабораторно-практический курс) для студентов 2 курса биолого-химического факультета – Орел, 1998. – 100 с. – 6,3 п.л.
3.Сорокоумов С.П. Практический курс почвоведения: учеб. пособ. для студентов, обучающихся по специальностям «Биолог», «Почвовед», «Агротехнолог» - Орел, ОГУ, 2004. – 185 с. – 11,6 п.л.
4.Сорокоумов С.П. Земледелие с основами почвоведения: Специальность: 032400 – Биология, квалификация: Учитель - биологии: Учебная программа – Орёл: ОГУ, 2000. – 39 с. - 2,4 п.л.
5.Сорокоумов С.П. Мелиорация почв: Специальность: 013000 – Почвоведение, квалификация: Почвовед-преподаватель: Учебная программа. - Орёл: ОГУ, 2003. – 23 с. – 1,5 п.л
6.Сорокоумов С.П. Общее земледелие: Специальность: 013000 – Почвоведение, квалификация: Почвовед - преподаватель: Учебная программа – Орёл: ОГУ, 2003. – 25 с. – 1,75 п.л
7.Сорокоумов С.П. Программа полевой практики по «Общему земледелию с основами почвоведения»: Специальность: 013000 – Почвоведение, квалификация: Почвовед-преподаватель: Учебная программа. - Орёл: ОГУ, 2003. – 14 с. – 0,8 п.л
8.Сорокоумов С.П. Организация опытного дела в агрономии: Специальность: 013000 – Почвоведение, квалификация: Почвовед-преподаватель: Учебная программа. - Орёл: ОГУ, 2003. – 20 с. – 1,25 п.л
9.Эрозия и защита почв Специальность: 013000 – Почвоведение, квалификация: Почвовед-преподаватель: Учебная программа. - Орёл: ОГУ, 2003. – 28 с. – 1,75 п.л
III. Статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях:
10.Сорокоумов С.П. Создание учебных программ предметов цикла сельскохозяйственных дисциплин с учетом компетентностного подхода к подготовке будущего специалиста //Вестник федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина» Теория и методика профессионального образования. Выпуск 2 (17) // Под ред. Кубрушко П.Ф. - М. – 2006. - С. 113-114. – 0,4 п.л.
11.Сорокоумов С.П. Формирование профессиональной компетенции будущих специалистов //Достижения науки и техники АПК. - № 1, январь. М. - 2007. – С.40 – 42. - 0,4 п.л.
12.Сорокоумов С.П. Самостоятельная работа в аспекте интегративно-модульного обучения как перспективное направление модернизации профессиональной подготовки будущего учителя биологии // Известия ТулГУ. Серия Педагогика. Вып. 3. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2006. – С. 75-86. – 0,8 п.л.
13.Сорокоумов С.П. Модернизация содержания обучения как необходимость интенсификации профессиональной подготовки будущих специалистов //Известия ТулГУ. Серия Педагогика. Вып. 3. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2006. – С. 277-287. – 0,7 п.л.
14.Сорокоумов С.П. Этапы и уровни формирования профессиональной компетенции студентов при изучении дисциплин сельскохозяйственного цикла //Вестник федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина» Теория и методика профессионального образования. Выпуск 4 (19) // Под ред. Кубрушко П.Ф. - М. – 2007. - С. 97-101. – 0,6 п.л.
15.Сорокоумов С.П. Содержание модуля обучения почвоведов и учителей агротехнологии //Вестник федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина» Теория и методика профессионального образования. Выпуск 6/1 (31) //Под ред. П.Ф. Кубрушко - М. – 2008. - С. 99-101. – 0,5 п.л.
16.Сорокоумов С.П. Классификация модулей обучения почвоведов и учителей агротехнологии предметам сельскохозяйственного блока дисциплин //Вестник федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина» Теория и методика профессионального образования. Выпуск 6/2 (31) // Под ред. П.Ф. Кубрушко - М. – 2008. - С. 86-89. – 0,5 п.л.
17.Сорокоумов С.П. Формирование профессиональных компетенций студентов при использовании интегративно-модульного обучения //Интеграция образования – Саранск, 2008, № 4 – С. 80-85. - 0,5 п.л.
18.Сорокоумов С.П. Механизм формирования у студентов профессиональных компетенций при использовании интегративно-модульного обучения // Вестник Бурятского государственного университета – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2009. – С.267-270. – 0,4 п.л.
19.Сорокоумов С.П. Интеграционные связи системно-предметной организации формирования профессиональной компетенции почвоведов и учителей агротехнологии //Учёные записки Орловского государственного университета: научный журнал. Серия «Естественные, технические и медицинские науки» №2 (32)– Орёл: Изд-во Орловского государственного университета, 2009. – С.186–189. – 0,4 п.л.
20.Сорокоумов С.П. Инновационное обучение студентов в системе профессионального образования //Учёные записки Орловского государственного университета: научный журнал. Серия «Гуманитарные науки» №1 (33) – Орёл: Изд-во Орловского государственного университета, 2009. – С.284–286. – 0,3 п.л.
21.Сорокоумов С.П. Структура и содержание интегративно-модульного обучения при формировании профессиональных компетенций //Учёные записки Орловского государственного университета: научный журнал. Серия «Гуманитарные науки» №1 (37) – Орёл: Изд-во Орловского государственного университета, 2011. – С.262–268. – 0,7 п.л.
22.Сорокоумов С.П. Диверсификация как фактор современного образовательного процесса //Учёные записки Орловского государственного университета: научный журнал. Серия «Гуманитарные науки» №2 (38) – Орёл: Изд-во Орловского государственного университета, 2011. – С.246–252. – 0,7 п.л.
23.Сорокоумов С.П. Современное профессиональное образование с позиции развития профессиональных компетенций //Учёные записки Орловского государственного университета: научный журнал. Серия «Гуманитарные науки» №2 (38) – Орёл: Изд-во Орловского государственного университета, 2011. – С.253–256. – 0,5 п.л.
24.Сорокоумов С.П. Структура и содержание интегративно-модульного обучения при формировании профессиональных компетенций //Вестник Орловского государственного университета. Серия «Новые гуманитарные исследования» №6 (14), ноябрь – декабрь, 2010. – Орёл: Изд-во «Горизонт». – С. 124-127. – 0,8 п.л.
25.Сорокоумов С.П. Пути формирования профессиональных компетенций //Вестник Орловского государственного университета. Серия «Новые гуманитарные исследования» №1 (15), январь – февраль, 2011. – Орёл: Изд-во «Горизонт». – С. 135–138. – 0,8 п.л.
26.Сорокоумов С.П. Определения «профессиональная компетенция» и «профессиональная компетентность» в системе вузовской подготовки //Учёные записки Орловского государственного университета: научный журнал. Серия «Гуманитарные науки» №1 (39) – Орёл: Изд-во Орловского государственного университета, 2011. – С.323–328. – 0,7 п.л.
ІV. Статьи
27.Сорокоумов С.П. Роль и место практик в системе современного высшего образования //Гуманизация и гуманитаризация образования в школе и ВУЗе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 25-26 мая 2005. – Орел, 2005. – С 104-105. – 0,2 п.л.
28.Сорокоумов С.П. Интеграция знаний по химии в изучении предметов сельскохозяйственного цикла //Актуальные проблемы модернизации химического образования и развитие химических наук: Материалы 53 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, 5-8 апреля 2006 года. - Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. – C. 271-273. – 0,2 п.л.
29.Сорокоумов С.П. Технология интегративно-модульного обучения как изменение организационно-управленческой деятельности //Актуальные проблемы повышения качества обучения и воспитания в системе образования Российской Федерации: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции (ОрёлГАУ, 25 апреля 2006 г.) – Орёл: «Картуш», 2006. - С. 128-131. – 0,3 п.л.
30.Сорокоумов С.П. Факультативные курсы по сельскохозяйственным дисциплинам как возможность раскрытия учителями сельских школ специфики сельскохозяйственных технологий //Актуальные вопросы подготовки специалиста в контексте современных преобразований: Материалы Всероссийского научно-практического семинара. – Орёл: ГОУ ВПО «ОГУ», 2006. - С. 223-225. – 0,3 п.л.
31.Сорокоумов С.П. Самостоятельная работа студентов в период реформирования высшего образования //Гуманизация и гуманитаризация образования в школе и вузе: Материалы ежегодной Всероссийской научно-практической конференции. – Орел: Полиграфическая фирма «Картуш», 2006. – С. 15-18. – 0,3 п.л.
32.Сорокоумов С.П. Полевая практика студентов-почвоведов как этап формирования профессиональных навыков //Актуальные проблемы современного образования: Материалы ХIII международной научно-практической конференции 12-13 мая 2006 года. – Брянск: РИО БГУ, 2006. – С. 226-229. – 0,3 п.л.
33.Сорокоумов С.П. Технологии профессионального обучения как основа реформирования современного образования //Проблемы развития многоуровневой системы профессионального образования: Материалы всероссийской научно-практической конференции. – Орел: ОрелГТУ, 2006. - С. 120-122. – 0,4 п.л.
34.Сорокоумов С.П. Модернизация обучения студентов факультета естественных наук предметам сельскохозяйственного цикла //Модернизация образования. Региональный аспект: Материалы третьей всероссийской научно-методической конференции. – Вологда: ВоГТУ, 2006. - С. 226–229. – 0,4 п.л.
35.Сорокоумов С.П. Социальная мобильность будущего специалиста как основополагающий фактор современного высшего профессионального образования //Международный опыт и региональные особенности социальной работы в современном трансформирующемся обществе: Материалы Байкальской междунар. науч.-прак. конф., посв. 85 – летию Республики Бурятия (26-27 июня 2008 г.); в 2 ч. Ч.1. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2008. – С.191-192. – 0,4 п.л.
36.Сорокоумов С.П. Интегративно-модульная методика формирования профессиональных компетенций будущего специалиста //Вузовская наука – региону: Материалы шестой всероссийской научно-методической конференции. В 2-х т. Т.2 – Вологда: ВоГТУ, 2008. - С. 560–562. – 0,4 п.л.
37.Сорокоумов С.П. Модуль как основная единица интегративно-модульной методики формирования профессиональных компетенций студентов – биологов //Педагогическое образование в эпоху перемен: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике (опыт исследований в рамках научного направления «Интегративная открытая развивающаяся система непрерывного педагогического образования»): Сборник статей по материалам международной научной конференции, 17-19 марта. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 238-242. – 0,4 п.л.
38.Сорокоумов С.П. Интегративно-модульная методика формирования профессиональных компетенций студентов вуза //Педагогическое образование в эпоху перемен: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике (опыт исследований в рамках научного направления «Интегративная открытая развивающаяся система непрерывного педагогического образования»): Сборник статей по материалам международной научной конференции, 17-19 марта. – СПб.: Изд-во РПГУ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 190-193. – 0,4 п.л.
39.Сорокоумов С.П. Взаимодействие субъектов интегративно-модульного обучения при построении учебных программ сельскохозяйственного цикла дисциплин //Педагогическое образование в переходный период: результаты исследований 2010 года: Сборник статей по материалам международной научной конференции, 2 марта 2011 года. – СПб.: Изд-во «Лемма», 2011. –391 с. - С. 178-182. - 0,4 п.л.