Хватова Марина Владимировна

1. Акмеологический ресурс как общее личностное явление характеризуется респонсивно-регулятивным, ценностно-смысловым, эмоционально-чувственным, самореализующе-саморазвивающим, субъектно-деятельностным аспектами с одной стороны. Акмеологический ресурс психологического здоровья как личностно-социальное явление с интерактивно-диалогическим, культурно-преемственным, безоценочно-толерантным, корпоративно-кооперирующимся и самоорганизующимся-самоуправляющим аспектами, с другой.
2. Инвариантные свойства акмеологического ресурса психологического здоровья личности включают продуктивность, социальность и самоактуализацию (самодостаточность) личностного бытия. Вариативные свойства этого психологического конструкта подразумевают личностные притязания, масштабность целей, достижения в деятельности, самооценку в поступках и поведении, развитие в продуктивном преобразовании своей социальной среды.
3. К группам психологических условий развития акмеологического ресурса развития психологического здоровья личности относятся: адаптационные (непредвиденные явления, темп жизненных событий, стресогенные обстоятельства, острота ситуационных воздействий на индивида, множественность событий), антропоцентрические (востребованность в окружающей среде, высокий статус в системе межличностных отношений, способность контролировать обстоятельства), феноменологические (адаптация, самореализация и ценностная ориентация личности).
4. Факторами развития акмеологического ресурса психологического здоровья личности молодежи являются деятельностный, институциональный, социальный, межличностный, внутриличностный, влияющие на развитие акмеологического ресурса психологического здоровья личности молодежи.
5. Механизм развития акмеологических ресурсов психологического здоровья личности включает личностные свойства (самоограничение потребностей, эмоционально-волевую регуляцию, направленность ценностей, нравственные нормы, смысловую ориентацию); личностные состояния (удовлетворенность актуальных потребностей, осознание достижимости целей и задач, ощущение собственной адекватности жизненным «вызовам», активации в условиях осложненных жизненных обстоятельств, понимание собственной личностной готовности к жизненным испытаниям); личностные функции (интеграцию внутренних резервов деятельностного бытия, выстраивание иерархии целей и задач по их личностной значимости, прогнозирование собственной жизненной перспективы, создание системы межличностных отношений, построение собственной среды своего «социального обитания»).
6. Критерии оценки сформированности психологического механизма развития акмеологических ресурсов психологического здоровья личности являются ее свойства по потребностному, эмоциональному, ценностному, нравственному и смысловому признакам, состояния личности по признакам общей удовлетворенности, достигнутых целей и решенных задач, адекватности в решении жизненных проблем, активности в преодолении препятствий, готовности к трудностям), функций личности, обеспечивающих внутреннюю цельность личностных качеств, избирательность в приоритетах, антиципацию будущего, социальный статус, создание своего жизненного пространства. 
7. Этапы формирующего проекта развития акмеологического ресурса психологического здоровья личности молодежи включают концептуализирующий, аналитический, интерактивный, конструктивный, рефлексивный фазы.

1. Хватова М.В., Дьячкова Е.С. Личностные, индивидные и средовые детерминанты развития студентов: Монография. Федеральное агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им.Г.Р.Державина. Тамбов, 2007. 185 с.

2. Хватова М.В Акмеологические ресурсы психологического здоровья: история и теория проблемы: Монография. М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2010. 164 с.

3. Хватова М.В. Онтология акмеологических ресурсов психологического здоровья: Монография. М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2011. 179 с.

Статьи в периодических изданиях, рекомендуемых ВАК РФ для публикации научных исследований, проведенных при подготовке докторских диссертаций

4. Хватова М.В., Юрьева Т.В.Состояние когнитивно-эмоциональной сферы как фактор психосоматического здоровья студентов // Валеология. 2003. №2. С. 39-43.

5. Хватова М.В., Дьячкова Е.С. Влияние образовательной среды на психологическое здоровье студентов разных специальностей в процессе обучения//Психологическая наука и образование 2006. №3, С. 74-78.

6. Хватова М.В. Акмеологические ресурсы психологического здоровья личности как целостный феномен//Акмеология.2010. №3(35). С.86-95.

7. Хватова М.В., Трунов А.Ю. Эмоциональная рефлексия и эффективная ориентация во времени как показатель психологического здоровья // Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. Тамбов, 2011. Вып.1 (93). С. 156 - 163.

8. Хватова М.В. Психологические факторы развития акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи // Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. Тамбов, 2011. Вып.8 (100). С. 131 - 137.

9. Хватова М.В. Принципы изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи// Перспективы науки. 2011. №5 (20). С. 285-289.

10. Хватова М.В. Условия развития акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи //Акмеология.2011. №3 (спец. выпуск). С.225-228.

11. Хватова М.В. Философские предпосылки изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья личности //Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2011. №3. С.58-66.

12. Хватова М.В. Методологические основы изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья. Часть I. Подходы к изучению акмеологических ресурсов психологического здоровья //Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. - Тамбов, 2011. Вып.10 (102). С. 82 - 93.

13. Хватова М.В. Аксиологический подход к исследованию акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи. Известия Смоленского государственного университета. 2011. № 3 (15). С. 468 – 478.

14. Хватова М.В., Глушкова И.М. Детерминанты и уровни развития ресурсов психологического здоровья студентов//Социально-экономические явления и процессы. 2011. №5-6. С. 372-380.

15. Селиванова Е.А., Хватова М.В. Рефлексивность в структуре личности педагогов как показатель их психологического здоровья //Вестн. Тамб. ун-та. Сер. Гуманитарн. науки. Тамбов, 2011. Вып.11 (103). С. 211 - 216.

16. Хватова М.В. Методологические основы изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья. Часть II. Принципы изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья // Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. Тамбов, 2011. Вып.11 (103). С. 122 - 129.

17. Хватова М.В. Инварианты акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи// Социально-экономические явления и процессы. 2011. №9. С. 323 -334.

18. Хватова М.В. Вариативный состав акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи// Социально-экономические явления и процессы. 2011. № 10. С.289- 301.

19. Хватова М.В. Критерии инвариантно-вариативного состава акмеологических ресурсов психологического здоровья личности// Известия Самарского научного центра РАН. 2011.№ 2(6). Т.13. С.1422-1426.

Статьи в других научных сборниках и журналах

20. Хватова М.В., Яковлев В.И. Роль личностных особенностей в формировании адаптации с позиции комплексного подхода // Потенциал личности: комплексный подход: Материалы Всероссийской internet-конференции. Тамбов: Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина, 2002. С. 63-66.

21. Хватова М.В. Психологический аспект формирования адаптационных реакций //Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Волгоград: ВолГУ, 2002. С. 23-24.

22. Хватова М.В., Андреева Е.С., Юрьева Т.В. и др. Психическое здоровье студентов в динамике обучения //VIII Всероссийская научно-практическая конференции «Образование в России: медико-психологический аспект» материалы конференции. Калуга: КГПУ им.К.Э.Циолковского, 2003. С.311-312.

23. Хватова М.В. Влияние образа жизни на психологические особенности и функциональное состояние студентов разных профилей обучения /Проблемы федерально-региональной политики в науке и образовании: Материалы Всероссийской научно-практической конференции/ Отв. ред. Н.Н.Болдырев. Тамбов: Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина, 2003. С.128-133.

24. Хватова М.В. Потенциал личности и индивидуальное здоровье человека// Потенциал личности: комплексная проблема: Материалы третьей Всероссийской Internet-конференции. Тамбов: Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина, 2004. С. 28-30.

25. Хватова М.В., Дьячкова Е.С., Яркина О.С. Влияние профиля обучения на образ жизни и психологическое здоровье студентов разных специальностей// Вiсник Чернiгiвського державного педагогичного унiверситету. Випуск 31. Серiя: Психологигiчнi науки. Том I. 2005. С. 149-150.

26. Хватова М.В. Психологический аспект сохранения здоровья обучающихся в вузе//Ежегодник Института психологии: К 10-летию Института: Сб.научн.тр./Гл.ред. В.М.Юрьев. Тамбов: Першина, 2005. №1. С.206-212.

27. Хватова М.В., Дьячкова Е.С., Яркина О.С. Мониторинг психического здоровья и особенностей образа жизни первокурсников разных профилей обучения// Х Всероссийская научно-практическая конференция «Образование в России: медико-психологический аспект»: материалы конференции. В 2-х томах. Том 1. Калуга: КГПУ им.К.Э.Циолковского, 2005. С.193-195.

28. Хватова М.В., Андреева М.С., Дьячкова Е.С. Механизмы психологической защиты у студентов разных профилей обучения и их влияние на адаптацию к обучению в вузе //Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: Мат-лы всерос. научн.-практ. конф. 25 ноября 2005 г. /Отв. ред. Е.А.Уваров; Федеральное агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина. Тамбов: Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина, 2005. С.243-244.

29. Хватова М.В., Дьячкова Е.С. Роль личностных особенностей в сохранении здоровья обучающихся //Ежегодник Российского психологического общества: Спец. выпуск. М., 2005. Том 2. С.81-83.

30. Хватова М.В., Кузнецова О.М. Влияние факторов внешней среды на психологические особенности студентов//Ежегодник Российского психологического общества: Специальный выпуск. М., 2005. Том 3. С.83-84.

31. Хватова М.В., Дьячкова Е.С. Дифференциально-психофизиологический подход в оценке развития личности студентов// Материалы Международной научно-практической конференции «Развитие научного наследия Бориса Михайловича Теплова в отечественной и мировой науке (к 110-летию со дня рождения)». Научн. сб.- М.: БФ «Твердислов», 2006. С. 104-107.

32. Хватова М.В., Трунов А.Ю. «Субъект» как многоуровневая психологическая и акмеологическая категория //Ежегодник Института психологии: Сб.науч.тр./Гл.ред. Е.А.Уваров. Тамбов: Издательский дом ТГУ им.Г.Р.Державина, 2008. №4. С.64-74.

33. Дьячкова Е.С., Хватова М.В., Яркина О.С. Влияние профиля обучения на психологическое здоровье студентов//Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций: Мат-лы III Междунар. науч.-практ. конф. 10 октября 2008г./Отв.ред.: Н.В.Вязовова, И.В.Смолярчук. Тамбов: Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина, 2008. С.298-303.

34. Хватова М.В. Системный подход к проблеме психологического здоровья. Фундаментальная наука – ресурс сохранения здоровья здоровых людей: мат-лы Всерос. научного конгресса. 4-5 декабря 2008г. / Отв. ред. В.М.Юрьев. Тамбов: Издательский дом ТГУ им.Г.Р.Державина, 2008. С.356-361.

35. Хватова М.В. Личностный адаптационный потенциал как условие личностно-профессионального развития человека//Вестник Тамбовского университета. Кафедра общей психологии. 1994-2009. Приложение к журналу. Тамбов, 2009. С. 88-104.

36. Хватова М.В., Селиванова Е.А. Психологические условия реализации личностного потенциала человека//Потенциал личности: комплексная проблема: мат-лы Восьмой Междунар. конф. (заочной). 5 июня 2009г./Отв.ред. В.Н.Косырев; Федеральное агентство по образованию, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им.Г.Р.Державина». Тамбов: Издательский дом ТГУ им.Г.Р.Державина, 2009. С.188-195.

37. Хватова М.В., Власова О.И.Атрибутивный стиль поведения как ресурс психологического здоровья человека //Потенциал личности: комплексная проблема: мат-лы Девятой Междунар. конф. (заочной). 5 июня 2010 г. /Отв.ред. Е.А.Уваров, В.Н.Косырев; М-во обр. и науки РФ, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина». Тамбов: Издательский дом ТГУ им.Г.Р.Державина, 2010. С.256- 259.

38. Хватова М.В. Психологические подходы к исследованию акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи// Психология человека в условиях здоровья и болезни: мат-лы Первой Международной конф. 8 июня 2011 г./Отв.ред. В.Б.Лифшиц; М-во обр. и науки РФ, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т имени Г.Р.Державина». Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2011. С. 39-45.

39. Хватова М.В.Теоретические основы исследования акмеологических ресурсов психологического здоровья личности// Проблемы и инновации современного общества. Мат-лы 3 Международной научно-практической конф. Астрахань: Изд-во АФ МОСА. 2011. С. 208-214.