RAE.RU
Энциклопедия
ИЗВЕСТНЫЕ УЧЕНЫЕ
FAMOUS SCIENTISTS
Биографические данные и фото 16452 выдающихся ученых и специалистов
Логин   Пароль  
Регистрация Забыли пароль?
 

Григорьева Стелла Георгиевна

Научная тема: « ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ »

Научная биография   « Григорьева Стелла Георгиевна »

Членство в Российской Академии Естествознания

Специальность: 13.00.08

Год: 2012

Отрасль науки: Педагогические науки

Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
1. Инновационная культура педагога начальной школы как интегральное качество личности специалиста, включающее в себя сложную динамическую систему профессионально важных качеств и свойств личности учителя, определяющих успешность профессиональной деятельности в инновационной среде образовательного учреждения, устойчивую систему мотивов к разработке, комплексному внедрению и освоению новых современных инновационных технологий и программ, а также психологическую установку на выполнение преобразующих действий и компетентности по их осуществлению в процессе обучения младших школьников.

2. Структура личности педагога, обладающей высоким уровнем сформированности инновационной культуры, готовой к инновационной деятельности, обладающей личностными и профессиональными характеристиками:

  • устойчивым интересом к технологическим инновациям, мотивацией творческой активности, знаниями об инновационных технологиях, пониманием целей инновационной деятельности в педагогике начального образования, знаниями современных инноваций в практике работы  с младшими школьниками;
  • высоким уровнем развития способности видеть индивидуально-типологические особенности детей младшего школьного возраста и выстраивать инновационные программы в соответствии с особенностями каждого ребенка;
  • способностью к поиску и оценке  инноваций, разработке, внедрению и использованию инновационных технологий   в педагогической работе с младшими школьниками.

3. Формирование инновационной культуры будущих педагогов начального обучения  как реализация целенаправленного процесса систематизации и обобщения знаний и умений, развития профессионально важных качеств и свойств личности учителя, определяющих успешность профессиональной деятельности в инновационной среде образовательного учреждения, а также психологической установке на выполнение преобразующих действий и компетентности по их осуществлению в процессе обучения младших школьников.

4. Модель формирования инновационной культуры учителя начальных классов в процессе профессиональной подготовки как интегративное научно-теоретическое структурирование процесса профессиональной подготовки студентов. Она включает цель, задачи, принципы (целостность, наличие связей между элементами, упорядоченность системы, целесообразность функционирования), функции, компоненты (мотивационный, когнитивный, рефлексивный, эмоциональный, деятельностный), образовательную среду.

5. Диагностический инструментарий, результаты и критерии эффективности данного процесса, способствующие систематизации и обобщению знаний и умений, развитию профессионально важных качеств и свойств личности учителя, определяющих успешность профессиональной деятельности в инновационной среде образовательного учреждения, устойчивой системы мотивов к разработке, комплексному внедрению и освоению новых современных инновационных технологий и программ, а также психологической установке на выполнение преобразующих действий и компетентности по их осуществлению в процессе обучения младших школьников.    

6. Процесс формирования инновационной культуры будущего учителя начальной школы, построенный на основе интеграции, фундаментализации знаний. Он опирается на системный, компетентностный, личностно-деятельностный,  аксиологический, контекстный подходы к подготовке специалиста в образовательном процессе, ресурсные возможности которого в профессиональном высшем педагогическом образовании актуализируются через использование инновационных технологий, современных форм и методов обучения в вузе (проектная деятельность, социальное партнерство, метод модераций, case-study, метод креативного решения проблем, проведение тренингов, деловых игр).  Процесс профессиональной подготовки будущих педагогов, построенный таким образом, чтобы имелась возможность постоянного повышения инновационной компетентности специалиста, фундаментальности его образовательно-профессиональной подготовки, формирования необходимых личностных свойств, реализации как инвариантных, так и дифференцированных требований к специалисту в области  инновационной деятельности.

Выявленные, обоснованные и экспериментально проверенные педагогические условия эффективности формирования инновационной культуры будущего учителя начальной школы в процессе профессиональной подготовки, реализуемые на основе закономерностей и принципов целостного учебно-воспитательного процесса, объединяющие все его элементы: целеполагание, разработку содержания, проектирование и планирование, организацию образовательного пространства, педагогический и диагностический анализ.

Список опубликованных работ

Монографии

1. Григорьева, С.Г. Инновационная деятельность учителя начальных классов: сущность и технология подготовки (монография) [Текст] / С.Г. Григорьева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2004. – 159 с.

2. Григорьева, С.Г. Инновационная культура учителя начальных классов: подготовка в вузе и профессиональная деятельность( монография) [Текст] / С.Г. Григорьева,– М., МГГУ им. М.А. Шолохова, 2011. – 236 с.

Публикации в ведущих научных изданиях, включенных в реестр ВАК РФ

3. Григорьева, С.Г. Воспитание толерантности старшеклассников как социальная и педагогическая проблема [Текст] / С.Г. Григорьева, М.А. Соловьева // Вестник ВятГГУ, 2009. − № 1(1). Том 1. − 129-132. (доля авторского участия 70%).

4. Григорьева, С.Г. Профессиональная готовность учителя к инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева, Л.Г. Григорьева // Личность. Культура. Общество. Выпуск № 1 (53-54) Том 12, 2010. − С. 324-334.

5. Григорьева, С. Г. Из опыта создания педагогических условий совершенствования подготовки будущих учителей к инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева, Л.Г. Григорьева // Личность. Культура. Общество. Выпуск № 2 (55-56) Том 12, 2010. – С. 385-390. (доля авторского участия 80%).

6. Григорьева, С.Г. К проблеме инновационной деятельности учителя в современных условиях [Текст] / С.Г. Григорьева // Среднее профессиональное образование. Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал.  № 11. – 2010. – С. 9-12.

7. Григорьева, С.Г. Определение уровней сформированности готовности будущих учителей к инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева // Современное право. – № 12 (1). – 2010.– С. 136–137.

8. Григорьева, С.Г. Инновационный потенциал учителя и основные принципы его формирования [Текст] / С.Г. Григорьева // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – № 3(67). Т. 2. – 2010. − С.74-80.

9. Григорьева, С.Г. О развитии инновационного мышления современного учителя [Текст] / С.Г. Григорьева // Педагогическое образование и наука. − № 12. – 2010. – С. 63–66.

10. Григорьева, С.Г. Обеспечение инновационной образовательной деятельности гуманитарного факультета [Текст] / С.Г. Григорьева // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – № 1 (69). – 2011.– С. 29–33.

11. Григорьева, С. Г. Содержание подготовки будущих учителей начальных классов к инновационной деятельности в современных условиях [Текст] / С.Г. Григорьева // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета : серия: педагогика, психология. − № 1(4).– 2011.- С.52-58.

12. Григорьева, С. Г. Инновационные процессы в целостной педагогической системе: их структура, функции [Текст] / С.Г. Григорьева // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. − № 01 (69). Часть 2. – 2011.– С. 48-55.

13. Григорьева, С.Г. Формирование профессиональной готовности будущего учителя начальных классов к инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева // Российский научный журнал. –№ 2(21). – 2011.– С. 74-80.

14. Григорьева, С.Г. Принципы и особенности инновационной деятельности учителя современной общеобразовательной школы [Текст] / С.Г. Григорьева // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета : серия: педагогика, психология. - № 2(5).– 2011.- С.66-69.

15. Григорьева, С.Г. Сущность, содержание и структура формирования инновационной культуры будущего педагога в процессе профессиональной подготовки [Текст] / С.Г. Григорьева // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – № 2 (70). Часть 2. – 2011.– С. 29–33.

16. Григорьева, С. Г. Основные механизмы функционирования инновационной культуры педагога начальной школы [Текст] / С.Г. Григорьева // Вектор науки Тольяттинского госуниверситета : серия: педагогика, психология. − № 3(6).– 2011. − С.90-93.

17. Григорьева, С.Г. Инновационная культура учителя как педагогический феномен школы [Текст] / С.Г. Григорьева // Мир психологии. В печати.

18. Григорьева, С.Г. Сущность, содержание и структура инновационной компетентности учителя [Текст] / С.Г. Григорьева // Личность. Культура. Общество. В печати.

19. Григорьева, С.Г.Инновационная деятельность учителя как педагогическое явление [Текст] / С.Г. Григорьева // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2011. – № 3 (71). Ч.1. – С. 49-56.

Статьи в научных вестниках, сборниках и журналах

20. Григорьева, С.Г. К вопросу о профессионализме современного учителя начальных классов [Текст] / С.Г. Григорьева // Сборник научных трудов докторантов, научных сотрудников, аспирантов: вып. 4. – Чебоксары, 2001. – С. 111114.

21. Григорьева, С.Г. К вопросу о сущности инновационной культуры учителя начальных классов [Текст] / С.Г. Григорьева // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. – Чебоксары, 2001. – С. 5557.

22. Григорьева, С.Г. Современное представление о структуре инновационной деятельности учителя [Текст] / С.Г. Григорьева // Сборник научных трудов докторантов, научных сотрудников, аспирантов. Вып. 9. – Чебоксары, 2001. – С. 3841.

23. Григорьева, С.Г. К вопросу об инновационном потенциале учителя [Текст] / С.Г. Григорьева // Пути совершенствования начального образования и подготовки педагогических кадров: сборник научных трудов. – Чебоксары, 2002. – С. 7280.

24. Григорьева, С.Г. О педагогическом творчестве в инновационной деятельности учителя [Текст] / С.Г. Григорьева // Проблемы совершенствования педагогического процесса в образовательных учреждениях : сб. научн. тр. – Москва-Чебоксары : Изд-во НАНИ ЧР, 2002. – С. 134138.

25. Григорьева, С.Г. Основные показатели готовности будущего учителя к инновационной деятельности [Текст] / С. Г. Григорьева // Педагогический процесс в поликультурной школе : сб. науч. статей. − Москва-Чебоксары, 2002. – С. 269273.

26. Григорьева, С.Г. Понятие «инновация» в психолого-педагогической литературе [Текст] / С.Г. Григорьева // Сборник научных трудов докторантов, научных сотрудников, аспирантов. – Чебоксары, 2002. – С. 118124.

27. Григорьева, С.Г. Основы инновационной деятельности учителя начальных классов [Текст] / С.Г. Григорьева // Психолого-педагогические исследования в системе образо¬вания : материалы 1-ой всероссийской научно-практической конференции. Ч. III. – Москва-Челябинск: Информационно-издательский учебно-методический центр «Образование», 2003. – С. 213216.

28. Григорьева, С.Г. Содружество школы и семьи в формировании личности школьника [Текст] / С.Г. Григорьева // Совершенствование педагогического процесса в условиях модернизации системы образования в России : МГОПУ им. М. А. Шолохова. Ч.I. Вып. 6, 2005. – С. 7176.

29. Григорьева, С.Г. Использование народных традиций в опыте В. А. Сухомлинского в воспитании младших школьников [Текст] / С.Г. Григорьева, О. А. Руяткина // Совершенствование педагогического процесса в условиях модернизации системы образования в России : МГОПУ им. М. А. Шолохова. Ч.1. Вып. 6, 2005. – С. 106110. (доля авторского участия 50%)

30. Григорьева, С.Г. К вопросу психолого-педагогического изучения характеристики личности и ее социальных потенциалов [Текст] / С.Г. Григорьева, А. Л. Свенцицкий, Г. И. Мазуров // Проблемы психологии глазами молодых исследователей: сборник материалов Международной научно-практической конференции. – ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. – С. 200213. (доля авторского участия 50%).

31. Григорьева, С.Г. Основы и особенности инновационной деятельности учителя начальных классов [Текст] / С.Г. Григорьева, Л.Г. Григорьева // Педагогический процесс в условиях модернизации образования : сборник научных статей. – М.: Изд-во МПА, 2005. – С. 160167. (доля авторского участия 80%).

32. Григорьева, С.Г. Педагогические условия успешной подготовки будущих учителей начальных классов к инновационной деятельности// Системно-ролевая теория деятельности в профессиональной подготовке педагога: сборник научных статей [Текст] / С.Г. Григорьева / отв. редактор Григорьева С. Г. − Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2006. – С. 133138.

33. Григорьева, С.Г. Модель системы подготовки будущих учителей начальных классов к инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева // Подготовка специалиста в области образования : сб. науч.ст. / отв. редактор Григорьева С.Г. − Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2006. – С. 620.

34. Григорьева, С.Г. Современные педагогические технологии как объективная потребность [Текст] / С.Г. Григорьева // Новые педагогические технологии в действии : сборник научно-методических статей / отв. редактор С.Г. Григорьева. – Чебоксары: Чуваш. гос. ред. ун-т им. И. Я. Яковлева, 2006. – С. 511.

35. Григорьева, С.Г. Особенности личности больных алкоголизмом// Профилактика наркомании в образовательных учреждениях Чувашской Республики [Текст] / С.Г. Григорьева // Сборник научных статей : в 2 ч. Ч. 1. − Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2006. − С. 174179.

36. Григорьева, С.Г. Педагогические условия подготовки будущего учителя к работе по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе [Текст] / С.Г. Григорьева // Современные стратегические направления здоровьесберегающих технологий в практике начальной школы : сб. науч.-метод. ст. / отв. ред. : С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – С. 1422.

37. Григорьева, С.Г. Особенности становления инновационных процессов в российском образовании [Текст] / С.Г. Григорьева // Психолого-педагогический факультет в системе инновационного развития Чувашской Республики : сб. науч. ст. : в 2 ч. Ч.1 / Чуваш. гос. пед. ун-т; [отв. ред.: С.Г. Григорьева, З.М. Беляева]. – Чебоксары: ЧГПУ, 2007. – С. 1524.

38. Григорьева, С.Г. Функции российского педагогического инновационного движения [Текст] / С.Г. Григорьева // Проблемы детства в контексте междисциплинарных исследований : материалы республ. науч.-практ. конф. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. гос. ун-та, 2007. – С. 8084.

39. Григорьева, С.Г. Показатели профессиональной готовности учителя начальных классов к творческой инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева // Формирование творчески активной личности младшего школьника: сб. научно-методических статей / отв. ред. С.Г. Григорьева, З.М. Беляева. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 5973.

40. Григорьева, С.Г. Особенности и специфика педагогической этики и такта учителя начальных классов [Текст] / С.Г. Григорьева // Теория и практика социально-педагогической деятельности учителя в школе : сб. науч. ст. / отв. ред. С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 207211.

41. Григорьева, С.Г. Психолого-педагогическая коррекция памяти младшего школьника [Текст] / С.Г. Григорьева // Инновации в образовательной системе : сб. науч. ст. / отв. ред. С.Г. Григорьева, З.М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 1319.

42. Григорьева, С.Г. Речевые ошибки младших школьников и работа по их исправлению и предупреждению [Текст] / С.Г. Григорьева // Инновации в образовательной системе: сб. науч. ст. / отв. ред. С.Г. Григорьева, З.М. Беляева. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 170173.

43. Григорьева, С.Г. Изучение креативности младшего школьника [Текст] / С.Г. Григорьева, Е.Романова // Причинно-следственные связи формирования личности ребенка в семье и школе : сб. научно-методических статей / отв. ред. С.Г. Григорьева, З.М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 136143. (доля авторского участия 90%).

44. Григорьева, С.Г. Использование сказок в обучении первоклассников [Текст] / С.Г. Григорьева, В.Федосеева // Причинно-следственные связи формирования личности ребенка в семье и школе : сб. научно-методических статей / отв. ред. С.Г. Григорьева, З.М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 161167. (доля авторского участия 90%).

45. Григорьева, С.Г. Роль внеклассной работы в формировании интереса учащихся начальных классов к изучению математики [Текст] / С.Г. Григорьева, Е. Баркова // Причинно-следственные связи формирования личности ребенка в семье и школе : сб. научно-методических статей / отв. ред. С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – С. 1520. (доля авторского участия 90%).

46. Григорьева, С.Г. Самообразование как средство повышения эффективности учебной, научной и профессиональной деятельности будущих специалистов [Текст] / С.Г. Григорьева // Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса : материалы всероссийской науч.-практ. конф. – Чебоксары : Изд-во Чуваш. гос. ун-та, 2009. – С. 6872.

47. Григорьева, С.Г. Проблемы профессиональной готовности будущих учителей начальных классов Чувашии к инновационной деятельности и их решение [Текст] / С.Г. Григорьева // Актуальные проблемы профессионального образования в современных условиях : сб. науч. ст. Вып. 3 / отв. ред. Э.И. Сокольникова. – М., 2009. – С. 1222.

48. Григорьева, С.Г. Практические занятия как условие целенаправленной профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов [Текст] / С.Г. Григорьева // Актуальные проблемы профессионального образования в современных условиях : сб. науч. ст. Вып. 3 / отв. ред. Э.И. Сокольникова. – М., 2009. – С. 118121.

49. Григорьева, С.Г. Диагностика сформированности готовности будущих учителей к инновационной деятельности [Текст] / С.Г. Григорьева // Педагогическая диагностика в системе совершенствования учебно-воспитательной работы в высшей и средней школе : сб. научно-методических статей / отв. ред. С. Г. Григорьева, С. Л. Михеева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2010. – С. 40−45.

50. Григорьева, С.Г. Трудовые традиции чувашского народа в воспитании младших школьников [Текст] / С.Г. Григорьева, Л.Г. Григорьева // Роль учителя в системе формирования духовности российского общества : сб. научно-методических статей / отв. ред. С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2010. – С. 6165. (доля авторского участия 80%).

51. Григорьева, С.Г. Внедрение системы менеджмента качества на психолого-педагогическом факультете ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И. Я. Яковлева» [Текст] / С.Г. Григорьева, С.П. Руссков // Социально-экономическая эффективность результатов исследований молодых ученых в области образования : материалы Всероссийской научной конференции. – Тула : Изд-во Тул. гос. пед. ун-т им. Л. Н. Толстого, 2010. – С. 259-262. (доля авторского участия 80%).

Учебно-методические пособия, методические рекомендации

52. Григорьева, С.Г. Подготовка учителя начальных классов к инновационной деятельности : программа спецкурса (учебно-методическое пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2003. – 18 с.

53. Григорьева, С. Г. Программа: педагогика начальной школы (учебно-методическое пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2002. – С. 303315.

54. Григорьева, С.Г. Подготовка учителя начальных классов к инновационной деятельности (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2003. – 116 с.

55. Григорьева, С.Г. Социальная психология в вопросах, задачах и упражнениях : учебное пособие : Ч. 2 (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, Г.И. Мазуров. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005.– 71 с. (доля авторского участия 80%).

56. Григорьева, С. Г. Изучение психического развития ребенка в детском возрасте (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, И.П. Иванова, О.В. Патеева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. – 104 с. (доля авторского участия 40%).

57. Григорьева, С. Г. Методика рейтингового контроля знаний студентов по дисциплинам кафедры общей и профессиональной психологии (учебно-методическое пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, М.Г. Харитонов, Е.В. Славутская и др., всего 16 чел. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2005. – С. 3440. (доля авторского участия 35%).

58. Григорьева, С. Г. Здоровьесберегающая программа (учебно-методическое пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, С.Г. Игнатьева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2006. – 47 с. (доля авторского участия 70%).

59. Григорьева, С. Г. Методика рейтингового контроля знаний студентов по дисциплинам кафедры ПНО (учебно-методическое пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, Максимов В.Г., Руссков С.П., и др., всего 12 чел. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2006. – 87 с. (доля авторского участия 30%).

60. Григорьева, С.Г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коррекционная педагогика с основами специальной психологии» [Текст] / С.Г. Григорьева. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2006. – 38 с.

61. Григорьева, С.Г. Теория и практика здоровьесберегающих технологий в начальной школе (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, С. Г. Игнатьева. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – 49 с.

62. Григорьева, С.Г. Управление педагогическим творчеством и инновации в педагогической системе (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, С.П. Руссков. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – 175 с. (доля авторского участия 50%).

63. Григорьева, С.Г. Управление педагогическим творчеством и инновации в педагогической системе (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, С. П. Руссков – 2-е изд., испр. и доп. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. – 175 с. (доля авторского участия 50%).

64. Григорьева, С.Г. Методические рекомендации по изучению курса «Управление педагогическим творчеством и инновации в педагогической системе» [Текст] / С.Г. Григорьева, С.П. Руссков. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2010. - 37 с. (доля авторского участия 70%).

65. Григорьева, С.Г. Педагогика и методика начального образования : вопросы и ответы (учебное пособие) [Текст] / С.Г. Григорьева, В.Ю. Арестова,В.А. Вишневский, В. П.Ковалев, В. Г.Максимов. и др., всего 10 чел. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2010. - 131 с. (доля авторского участия 30%).

Комментарии:

Если вы считаете, что какое-то сообщение нарушает Правила, оскорбляет Вас как личность, несёт заведомо ложную информацию, и должно быть удалено, сообщите нам по адресу sergey@rae.ru

Ваше имя
Текст комментария
Введите число с изображения

Антиспам защита

При добавлении комментария Вы соглашаетесь с пользовательским соглашением